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三年级下册英语教案 Lesson 26 人教精通版教学目标1. 知识与技能：使学生能够掌握本课的单词和句型，如 "cat", "dog", "fish", "bird" 以及 "I have a "。
2. 过程与方法：通过互动游戏和小组合作，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物的爱护和尊重，增强环保意识。
教学内容单词：cat, dog, fish, bird句型：I have a教学重点与难点重点：单词和句型的正确发音与运用。
难点：句型的构造和在实际场景中的应用。
教具与学具准备教具：PPT，动物图片，录音机。
学具：学生手册，彩色笔。
教学过程1. 课堂导入：通过播放动物的叫声录音，吸引学生注意力，引入主题。
2. 新知呈现：利用PPT展示单词和句型，教师领读并解释。
3. 互动练习：进行“动物接龙”游戏，巩固单词记忆。
4. 小组活动：学生分组，用句型创作小对话。
板书设计左侧：列出重点单词和句型。
右侧：画出与单词相关的动物图画。
作业设计书面作业：完成单词填空和句型转换练习。
口头作业：向家人介绍自己最喜欢的动物，并用句型描述。
课后反思教学效果：评估学生对单词和句型的掌握程度。
改进措施：根据学生的反馈调整教学方法，如增加互动环节或引入更多实际应用场景。
此教案设计旨在通过生动有趣的方式，帮助学生有效学习英语，同时培养他们的环保意识和动物保护观念。
教学过程的详细补充1. 课堂导入：教师可以通过播放不同动物的叫声录音来吸引学生的注意力。
例如，先播放狗的叫声，然后询问学生：“What animal is this?”学生回答后，教师再展示狗的图片，并引入单词 "dog"。
此环节旨在激发学生的兴趣，同时自然地引入本课主题。
2. 新知呈现：使用PPT展示本课的单词和句型。
每个单词都配以相应的图片和英语发音。
三年级下册英语教案-Unit 5《It’s a parrot》（Lesson 26）人教精通版一、教学目标1. 知识目标•能够听、说、读、写并理解词汇：parrot, black, white, yellow, red, green, blue, colour。
•能够听、说、读、写并理解句型：What colour is the parrot? It’s red.2. 能力目标•培养学生观察事物的能力和判断事物属性的能力。
•培养学生听、说、读、写并理解英语语言的能力。
3. 情感目标•培养学生保护动物的意识，让他们了解一些常见宠物的习性和养护方法。
二、教学重难点1. 教学重点•掌握词汇和句型。
•培养学生观察和描述事物的能力。
2. 教学难点•让学生根据已有的词汇和知识来描述信息丰富的新物体。
三、教学过程1. 教学准备•教师准备针对本课内容的词汇卡片和图片。
•教师准备课件，以便演示图片和展示词汇。
2. Warming-up1.教师播放一段关于宠物的视频，引出本课的主题：It’s a parrot。
2.让学生观看并在课本、屏幕上找到这些宠物的图片，并用英语尝试描述它们的颜色。
3. Pre-reading1.教师将词汇卡片分发给学生让他们观察词汇，在课件上展示这些卡片所描述的事物。
2.教师逐个讲解这些词汇的含义和拼写方法，让学生学会正确的句子构成方式。
4. Reading1.教师向学生展示一张带有一只鹦鹉的图片，并问学生What’s this? 学生们应该会回答It’s a parrot.2.接下来，教师会问学生：What colour is the parrot? 让学生通过展示出现在屏幕上的颜色来回答，例如：“It’s red.”3.让学生读一遍 Lesson 26 的内容，注意归纳课文中的关键句子和词汇。
5. Practice1.教师用 PowerPoint 展示一张带有多只小鹦鹉的图片，红的、白的、黑的、蓝的、黄的等等。
三年级人教版英语下册第26页40页三年级人教版英语下册第26页40页内容如下：案例一：I spent this holiday very quick.On the 1st May,we went to the zoo,there were crowded there,so many travelers coming from all over the country to have some fun during the holidays.On 2nd May,I visited my relatives with my parents, we had a great lunch together,the resturant were crowded as well.On 3rd May,we went to shopping in the mall,after the shopping we went to watch a new movie.All the other days left I didnt go anywhere,no only becasue I still have some homework to do,but also there were almost all crowded in everywhere!我很快度过了这个节日。
在5月1日，我们去了动物园，那里非常拥挤，很多来自全国各地的游客来游玩。
5月2日，我去拜访我的亲戚与我的父母，我们一起享用了一顿丰盛的午餐，餐馆也很拥挤。
5月3日，我们去商场购物，购物后去看新电影。
其他的时间我什么地方都没去了，只因为我还有些作业要做，而且是几乎到处都在拥挤！案例二：The cartoon aims at informing us of the significance of making plans. Definitely, no once can deny the importance of it. Making plan will enable us to achieve our objectives more smoothly and realize their dreams more rapidly.The more detailed plan we make , the more likely we are to make full use of time, enhance our work efficiency make full preparation in advance for unexpected cases. To further demonstrate the importance of making plans,I would like to take CEO as a case in point, how could a CEO, the head and decision-maker of a corporation , deal with all sorts of complicated things smoothly if he fails to draw up a detailed plan for routine work ?这幅漫画的目的是告诉我们制定计划的重要性。
