我们邻近的国家和地区——印度

第三节印度一、教学目标1、知识与技能印度的地理位置印度的人口特点及人口众多的优势和劣势印度的气候特点，及水旱灾害频繁的原因印度农业的分布及自然条件的关系印度服务外包产业的发展现状2、过程与方法学会在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都根据地图和其他资料说出某国家的人口特点根据地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国家因地制宜发展经济的实例，以及与其他国家在经济方面的联系3、情感态度价值观印度与我国同为发展中国家，国情与我国既相似，又相异；既有竞争，又有合作。

是一个对我国有重要影响的国家。

二、教学重点印度的人口特征和人口问题三、教学难点地形、气候条件对印度农业生产的影响四、课型：新授课五、教学课时：2课时六、教学过程第一课时（一）引入：展示相关图片，激发学生的好奇心，引入印度。

（二）世界第二大人口大国1、学生读图7.32《印度在世界的位置》和图7.34《印度的地形》，思考①印度的纬度位置、海陆位置、以及周边邻国。

②印度的地形特点。

③河流特点。

2、教师讲授①印度的纬度位置绝大部分位于10°N——30°N，主要位于低纬度热带和亚热带地区。

海陆位置位于喜马拉雅山脉以南，西临阿拉伯海，东濒孟加拉湾，南到印度洋。

周边邻国北邻中国、尼泊尔、不丹，东北与孟加拉国、缅甸接壤，西北与巴基斯坦毗邻，东南、西南分别与斯里兰卡、马尔代夫隔海相望。

②印度地形由北向南明显地分为三部分。

北部是喜马拉雅山地，中部为和恒平原，南部为德干高原。

③发源于喜马拉雅山脉的恒河为印度第一大河，注入孟加拉湾，被印度人尊称为“圣河”。

发源于中国西藏的布拉马普特拉河在中国的一段叫雅鲁藏布江，最终注入孟加拉湾。

3、学生读图6.5《亚洲地理分区》，认识印度是南亚面积最大的国家。

让学生自己阅读材料，了解南亚及南亚大国印度的基本概况。

教师讲授：南亚位置：从喜马拉雅山脉中、西段南侧到印度洋之间的广大地区，称为南亚。

它东濒孟加拉湾，西临阿拉伯海。

第七章我们邻近的地区和国家复习印度和俄罗斯复习目标：印度和俄罗斯的所有知识点。

1、印度是世界第二人口大国，仅次于中国；南亚面积最大的国家。

这里有著名的建筑：泰姬陵位置：①大部分位于10ºN——30ºN之间，主要位于热带。

②海陆位置：亚欧大陆南部，印度洋以北，东濒孟加拉湾，西滨阿拉伯海。

2、地形：北部喜马拉雅山脉，中部恒河平原，南部德干高原。

（在书上P31图7.34中找出喜马拉雅山脉，恒河平原，德干高原，并记住位置和名称）印度地形以高原为主，德干高原占印度半岛的大部分；3、河流：恒河—印度的母亲河。

恒河发源于喜马拉雅山脉，由西北向东南注入孟加拉湾。

4、邻国：（在书上P35图7.34中找出这些邻国）陆上邻国：西北—巴基斯坦，东面—缅甸，孟加拉国。

东北—中国，尼泊尔，不丹。

海上邻国：斯里兰卡5、气候：地处热带和亚热带，以热带季风气候为主，降水的变化主要受到季风的影响，由于受季风的影响，年降水量极不稳定，水旱灾害频繁。

（如图中孟买的气温和降水图，要能看图归纳气候特点）●气候特征：全年高温，有雨季和旱季之分。

旱季盛行东北风，雨季盛行西南风（每年6—9月，盛行西南季风，降水多，为雨季。

每年10月——次年5月，盛行东北季风，干旱少雨，为旱季）。

●印度水旱灾害频繁，主要是由西南季风的不稳定造成的（一般西南季风风力弱，来得晚、退得早，就形成旱灾；反之，则形成水灾）。

记清两种季风的对比：孟买年内各月气温和降水量图一旱季时的盛行风向图二雨季时的盛行风向风向图一东北风图二西南风6、印度的农业：粮食作物—水稻和小麦；经济作物—棉花和黄麻。

“绿色革命”是为了解决印度的粮食问题。

●水稻和小麦分布（见书上P34图7.42和P35图7.43）：水稻主要分布在降水充足，地势平坦的恒河平原和印度半岛的沿海地区。

小麦主要分布在降水较少，阳光充足的恒河上游和德干高原西北部。

7、印度的工业：D—孟买—印度最大的棉纺织工业中心加尔各答—印度最大的麻纺织工业中心A班加罗尔—印度高新技术产业基地（对应的字母出现在本节内容第一幅地图中）●1999年，印度的黄麻产量居世界第一位，棉花的产量居世界第二位。

专题07 我们邻近的地区和国家（第2课印度、俄罗斯）课标解读运用地图和相关资料，联系某国家的自然地理环境特点，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。

运用地图和相关资料，简要分析某国家在资源开发、环境保护方面的经验和教训。

结合实例，简要说明一个国家对某地自然环境的改造活动对其他地方自然环境的影响。

结合某国家的实例，简要说明该国家与其他国家在经济社会等方面的联系及其意义。

运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都；选择与该国地理位置差异明显的国家，比较它们纬度位置和海陆位置的差异。

运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征。

运用地图和相关资料，说出某国家人文地理主要特点及其与自然地理环境的联系。

知识梳理考点一：印度（一）位置与范围1.半球位置：半球和半球。

2.海陆位置：位于亚欧大陆南部，东临湾，西临海，南到洋。

3.纬度位置：大部分位于10°N～30°N，主要位于带。

4.范围：北邻中国、尼泊尔、不丹，东北与孟加拉国、缅甸接壤，西北与巴基斯坦毗邻，东南、西南分别与斯里兰卡、马尔代夫隔海相望。

(二)地形与河流1．地形地势特点：地形平坦，高，低。

2．北部山地：主要为山地；中部平原：主要有印度河平原和平原；南部高原：主要为高原。

3．主要河流有恒河、布拉马普特拉河等，它们都注入孟加拉湾，其中，布拉马普特拉河的上游在我国境内称为雅鲁藏布江。

（三）热带季风气候与农业1.气候特征：以气候为主，全年高温，一年有明显的旱、雨两季。

每年的6～9月，盛行季风，带来丰沛的降水；10月至次年5月，盛行季风，降水少，形成旱季。

由于西南季风不稳定，印度水旱灾害频繁发生。

2．热带季风气候与粮食生产(1)热带季风气候对粮食生产的影响由于西南季风不稳定，降水季节变化大，因此本地区经常发生旱涝灾害，严重影响了农业生产。

(2)热带季风气候对粮食作物分布的影响小麦耐旱，主要分布在干旱少雨的。

水稻喜湿热，主要分布在降水丰沛的。

《我们邻近的国家与地区——“印度”》导学教案作者：周建琼来源：《新课程·教育学术》2009年第13期教学目标:1.运用地图说出印度的位置、地形特点。

2.运用地图、文字、数字资料,了解印度的人口压力。

3.读图分析印度气候特点,水旱灾害频繁的原因,培养学生归纳总结的能力,4.借助阅读材料及地图,了解"绿色革命"给印度的粮食生产带来的新契机。

5.从印度的基本国情与工业部门今昔的变化中,简述其工业发展的过程及原因,初步使学生树立一分为二的评价意识。

情感态度价值观:1.印度是世界文明古国,自然条件、经济发展、人口增长等方面的地理特点是与我国具有可比性,极具借鉴意义。

2.人口的过度增长、水旱灾害的频繁、粮食产量的巨大变化、工业部门的调整及迅速发展,反映了当今印度自然地理与人文地理的主要特征,突出了印度的现代人文地理特征。

教学重点:1.印度的人口情况;2.水旱灾害频繁发生及原因;3.工农业发展的最新特点。

教学难点:印度水旱灾害频繁的原因。

教学方法:讲读练综合法。

教学准备:多媒体课件、印度歌舞片段、泰姬陵彩图及介绍、南亚地形图、政区图、矿产资源、棉花、黄麻和工业的分布图。

课时:二课时。

第一课时一、导入新课1.播放一段典型的印度歌舞,欢快、悠扬、激情。

2.泰姬陵图及介绍。

3.请判断这是哪个国家,这节课就带领大家去印度!二、新课讲授1.板书:世界文明古国展示世界地形图、印度地形图、南亚政区图提问:印度在亚洲的位置?南部濒临的海洋?大部分领土所处的印度?南亚的主要国家?地形分布特点?师生总结:印度位于南亚,南临印度洋,低纬度地区,南亚面积最大的国家。

师生绘出南亚地形图,并填图总结:北部山地——喜马拉雅山;中部平原——恒河平原;南部高原——德干高原。

2.板书:世界第二人口大国教师:一方水土养一方人,在这块古老的土地上,生活着多少印度人呢?展示:印度人口增长图,阅读教材P34。

将学生分组并讨论:目前印度人口已经超过了多少亿?50年印度人口增加了多少亿?从1951年起,每隔10年印度净增人口数的变化趋势如何等等?总结:印度是世界第二人口大国,人口总数超过10亿。

初一地理我们邻近的地区和国家试题答案及解析1.日本发展工业严重缺乏( )A．劳动力B．资金C．土地D．原材料和能源资源【答案】D【解析】日本发展经济有利条件是资金雄厚，技术发达，人口多，人力资源丰富。

日本发展工业中的最不利的条件是缺乏原材料和能源资源。

所以选D。

【考点】该题考查日本发展经济的条件。

2.日本工业集中在太平洋沿岸一带的主要原因是( )A．受日本暖流影响，气候温暖湿润B．接近太平洋大渔场，水产丰富C．受火山、地震等自然灾害影响小D．有优良的港湾和接近消费市场【答案】D【解析】日本境内自然资源缺乏，市场狭小，经济发达，原料需要大量进口，而工业产品大量出口，经济对外依赖性较强，故工业主要分布在港口条件优越，交通便利的太平洋沿岸一带．根据题意，故选D．【考点】本题考查日本工业布局的特点和地理意义．3.下列东南亚的国家中，属于内陆国的是( )A．泰国B．柬埔寨C．老挝D．缅甸【答案】A【解析】东南亚地区大多数国家为海陆兼备或是岛国，只有老挝一个国家属于内陆国家，题目中的泰国、柬埔寨和缅甸是临海国，故选C．【考点】本题考查东南亚国家的有关知识．4.日本发展经济的有利条件是（）A．位于两大板块之间，多火山、地震B．地域狭小，资源贫乏C．日本人人种优良，智商高D．岛国海岸线曲折，多优良港湾，便于运输【答案】D【解析】日本发展经济的有利条件有人力资源丰富，科技力量雄厚，岛国海岸线曲折，多优良港湾，海上运输便利．【考点】日本发展经济的有利条件5. 20世纪60年代推行的“绿色革命”，其主要目的是为了解决（）A．人口问题B．环境问题C．气候问题D．粮食问题【答案】D【解析】20世纪60年代以前，因为印度是个人口大国，粮食不能够自给，20世纪60年代以后，印度实行了“绿色革命”，改进了粮食生产技术，粮食生产获得较大成就，基本能实现自给．解：印度农业发展得益于其推行的三次“农业革命”．20世纪60年代推行的“绿色革命”﹣﹣培育作物新品种，改进农业生产技术等，使印度粮食生产自给有余；70年代开展的“白色革命”﹣﹣引进、培育、推广优良水牛品种，大大提高了牛奶的产量，改善了人们的生活质量；随着印度经济的发展，向海洋进军的“蓝色革命”也得到蓬勃发展．预计不久的将来，一个新兴的经济大国，将在南亚诞生．故D符合题意．故选：D．6.俄罗斯的货运主要由哪种运输方式为主（）A．铁路、公路B．管道、海运C．内河、航空D．管道、铁路【答案】D【解析】俄罗斯是重要的工业大国，能源、冶金、机械等部门地位突出，石油、天然气是俄罗斯主要的能源，由于管道运输具有下列优点：①安全可靠，运输量大，②管理方便，运输成本低，所以俄罗斯运输其能源的主要运输方式是管道运输，而矿产资源，如煤、铁等主要靠铁路运输．解：俄罗斯铁路、公路、航空、水运以及管道运输都很发达，货运以管道运输和铁路运输为主．故选：D．7.读《南亚季风风向》图，回答问题。

印度设计说明本节课仍然采用学生喜闻乐见的旅游形式展开:将三个各具特色的城市作为目的地,需要准备的物品、城市风光、路途中可能的见闻等将印度的人口问题、发达的服务外包产业、热带季风气候和自然灾害、粮食生产等重点知识巧妙串联起来。

学习目标1.运用地图和相关资料,说出印度的地理位置、地形和地势特征。

2.运用资料分析印度的人口特点及人口众多的优势和劣势。

3.运用地图和相关资料,归纳印度季风气候的特点,分析水旱灾害频发的原因及其对生产生活的影响。

4.运用地图和相关资料,分析印度水稻、小麦分布与地形、降水的对应关系。

5.运用地图和相关资料,说出印度服务外包产业的发展现状和优势条件。

重点难点1.印度主要地形区的分布及地形特征,印度的河流特点及其与地形、气候的关系。

2.印度的气候特点及水旱灾害频发的原因。

3.印度水稻、小麦的分布与地形、降水的关系。

4.印度发展服务外包产业的优势。

教学方法读图分析法、情境法、合作探究法、概括归纳法。

资源与工具(一)资源景观照片和视频。

(二)工具1.智慧黑板。

2.网络搜索。

课时安排2课时教学过程第1课时世界第二人口大国迅速发展的服务外包产业一、学习情境今天继续我们的环球旅行,今天的目的地是哪里呢?我们先睹为快,请大家欣赏一组图文资料,认真阅读景观图片和文字材料,猜一猜这是哪个国家?二、预习检查人口众多有哪些利弊?三、学习任务一教师活动学生活动设计意图世界第二人口大国1.导入今天继续我们的环球旅行,今天的目的地是哪里呢播放图片和文字介绍,大家猜一猜是哪个国家。

2.印度的地理位置印度在哪儿?读图7.32、图7.34,结合文字材料,描述印度的位置,回答问题:(1)印度位于亚洲的什么位置?周围濒临哪些海洋?(2)印度大部分处于哪两条纬线之间(3)和印度邻近的国家有哪些?1.学生认真观看景观图片和文字介绍,很容易猜出是“印度”。

2.一人在屏幕上指图回答问题,其他人在课本图7.34中圈画,并说出三个问题分别描述的是哪种地理位置。

中学地理“我们邻近的国家和地区【摘要】印度是南亚面积最大人口最多自然条件具有代表性的国家, 通过前面的学习学生对于区域地理的学习方法有了一定的了解。

本节课运用多种方法引领学生学习印度位置、气候等，并补充课外知识提升学生知识面、提高学生学习兴趣。

【关键词】印度；地理位置；气候；水旱教材分析:本节教材是世界地理分区部分.印度是南亚面积最大人口最多自然条件具有代表性的国家,由于在第七章第一节日本和第二节东南亚的学习中都详细介绍了亚洲的自然环境,所以本节内容避免重复, 本教案为第一课时，主要讲印度的自然地理部分。

主要从印度地理位置、气候、水旱灾害频繁方面反映了自然地理的主要特征,学习印度的自然条件有利于我们更好的了解印度,更有利于掌握一种学习区域地理的方法,本节课是教材的重点,本节课试图通过学生说印度,画印度,识印度三个教学环节,使学生能够在动手动脑,小组讨论与合作过程中掌握区域地理的学习方法,以及掌握左图右书的学习方法,感受到合作探究的必要性.本节课重在培养学生学习地理的兴趣培养学生的地理思维方法.学情分析: 通过前面的学习学生对于区域地理的学习方法有了一定的了解,并具备基本的读图能力以及从地图和各种统计图表中提取,分析和归纳地理信息的能力,但是看问题还比较片面,综合性需要提高.教学目标:1.知识与技能:能通过描印度的轮廓图,熟悉印度轮廓特征，能指图说出印度的地理位置、首都、地形、河流;能通过读图分析印度的气候特点及水旱灾害频繁的原因.2.过程和方法：通过分析印度的地理位置学会分析,以及由此带来的气候、水旱灾害,培养学生读图能力和由表及里分析问题的能力;通过读印度的地形图、降水柱状图培养学生的地理思维能力.3.情感态度与价值观：通过对印度水旱灾害的分析,培养学生全面分析各地理要素之间的关系,理解各要素之间是相互影响相互制约的;通过知识拓展,丰富同学们减灾的知识和提高在灾难中自救的能力.教学重难点:重点：热带季风气候的特征和印度水旱灾害的成因难点: 热带季风气候的特征和印度水旱灾害的成因教学方法:角色扮演法——洪灾、旱灾减灾方法；洪水中自救方法。

初一地理印度试题1.南亚东西两边分别濒临的海域是（）A．孟加拉湾、阿拉伯海B．南海、孟加拉湾C．红海、阿拉伯海D．波斯湾。

红海【答案】A【解析】南海是中国南部的海洋，不邻近南亚，B错，红海是中东的海洋，不邻近南亚，C错，波斯湾也是中东的海洋，不邻近南亚，D错，南亚东西两侧的海洋是孟加拉湾和阿拉伯海，故选A。

【考点】本题主要考查了南亚的地理位置特点。

2.中南半岛的地形特征是（）A．以高原为主B．以平原为主C．山河相间，纵列分布D．以盆地为主【答案】C【解析】中南半岛的地形特征是山河相间、纵列分布，以高原为主的大洲是非洲，以平原为主的大洲是欧洲，故选C。

【考点】本题主要考查了中南半岛的地形特征。

3.读印度图，回答下列问题。

（5分）首都①。

（2）邻国②。

（3）河流③（4）地形区⑤。

（5）印度的城市⑥__________发展棉纺织业。

【答案】（1）新德里（2）中国（3）恒河（4）德干高原（5）孟买【解析】（1）印度是南亚面积最大的国家，人口居世界第二位；印度首都为新德里。

（2）根据地理位置可知，②为中国，位于印度的东北部。

（3）地形区的分布特点是从南到北，由喜马拉雅山脉、恒河平原和德干高原三大地形区组成，根据流向及地理位置可知③为恒河。

（4）地形区的分布特点是从南到北，由喜马拉雅山脉、恒河平原和德干高原三大地形区组成，根据地理位置可知⑤为德干高原区。

（5）孟买是印度的棉纺织中心，加尔各答是印度的麻纺织业中心，这两个地区都是印度主要的产棉区和产麻区，有着共同的区位条件-靠近原料产地。

【考点】该题考查印度的概况。

4.印度水旱灾害频繁的根本原因是A．东北季风不稳定B．西南季风不稳定C．植被遭到严重破坏D．水利设施不健全【答案】B【解析】印度主要属于热带季风气候，每年的6-9月，盛行从印度洋吹来的西南季风，降水丰富，为印度的雨季；由于西南季风活动具有不稳定的特性，容易造成水旱灾害，故本题选B。

【考点】本题主要考查我们邻近的国家和地区印度。

初一地理印度试题1.印度所在的半岛是（）A．中南半岛B．印度半岛C．马来半岛D．阿拉伯半岛【答案】C【解析】南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大地区，印度是南亚面积最大的国家，位于印度半岛，故选C．【考点】本题考查南亚的半岛、地形区、河流、国家和首都．2.南亚地区主要的气候类型是A．热带雨林气候B．热带季风气候C．热带沙漠气候D．热带草原气候【答案】B【解析】南亚地区由于受气压带和风带和海陆热力性质差异的影响，夏季来自南半球的东南信风越过赤道，在北半球的地转偏向力作用下，偏转成西南信风，冬季受来自西伯利亚的冷空气影响，盛行东北季风，此气候类型为热带季风气候，故本题选B。

【考点】本题主要考查我们邻近的国家和地区南亚。

3.读“地区略图”，回答下列问题：(1*7=7分)（1）此图表示地区示意图，其中面积最大又是世界文明古国之一的国家是_______。

（2）地区B气候难以受北方冷空气影响的原因是北部高大的A 山脉阻挡。

（3）C平原东部地区主要的粮食作物是。

（4）图中D处是________平原，它是由a________河冲积而成的，位于________（国家）境内。

【答案】（1）南亚印度（2）喜马拉雅（3）水稻（4）印度河印度巴基斯坦【解析】（1）此图表示南亚地区示意图，其中面积最大又是世界文明古国之一的国家是印度。

（2）德干高原由于北部高大的A喜马拉雅山脉阻挡冷空气南下，难以受北方冷空气的影响。

（3）印度农业发展条件较好，需要大量水源灌溉的水稻，分布在沿海平原及其恒河平原；小麦分布在西北部印度河流域。

小麦耐旱；棉花需长时间日照，光照充足，疏松砂质土壤，分布在德干高原‘西部，西高止山背风坡。

黄麻分布在东北部(乞拉朋齐)地区，该地降水丰富，排水不便，黄麻好阴喜湿。

茶叶分布在东部，水量丰富的高地，排水方便，适于茶生长。

（4）据图知图中D处是印度河平原，它是由a印度河冲积而成的，位于巴基斯坦境内，印度河注入阿拉伯海【考点】本题主要考查我们邻近的国家和地区印度。