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中考语文综合实践复习指导教案教学设计(语文版九年级下册)共3篇中考语文综合实践复习指导教案教学设计(语文版九年级下册)1随着中考的临近，语文综合实践也成为了考生备考中不可或缺的重要环节。
为了帮助九年级下册的语文同学们更好的复习语文综合实践，本文将提供一份针对语文版九年级下册的教案教学设计指导。
一、教学目标本次语文综合实践的复习，旨在帮助学生们更好地掌握语文知识和技能，提高学生们的语文综合实践成绩。
具体目标包括：1.掌握文章阅读和分析技巧，提升阅读理解能力。
2.熟悉新闻、通讯等不同文体的写作规范，提高写作水平。
3.学习如何撰写作文时的结构、语言和修辞方法，提高作文成绩。
4.了解诗歌鉴赏的基本知识，提高对诗歌的理解和欣赏能力。
二、教学内容本次语文综合实践的复习主要包括以下内容：1.文章阅读与分析：让学生们在课堂上进行针对性的阅读，让学生们通过具体的事例感受到阅读的重要性，并结合文本解析了解作者的思想和观点。
2.新闻、通讯等不同文体的写作规范：学习标点符号、语法和用词等基本知识，从而加深对不同文体的理解和掌握。
3.作文写作技巧：让学生们掌握写作的基本结构（开头、中间、结尾），并通过实际练习加深对写作的理解和掌握。
4.诗歌的鉴赏：以鲁迅的《野草》为例，带领学生们欣赏并读懂其中的诗歌，加深对诗歌的理解与鉴赏。
三、教学方法1.结合实例:在课堂上通过举例说明文章阅读与分析的重要性，让学生们能够更加直观的体会到情感的传递和思想的引导。
2.互动教学：在学习新闻、通讯等不同文体的写作规范时，可以引导学生通过互动交流分享自己的想法和学习体会，并加以评价和补充。
3.写作练习:通过注重反复练习，让学生们在实践中逐渐掌握作文的写作技巧，同时要引导学生们注意结构、语言和修辞的运用。
4.互相欣赏: 在欣赏诗歌时，可以组织学生们互相分享并欣赏自己所喜欢的诗歌，这样可以让学生们认识更多的诗歌作品，并加深对诗歌的理解和欣赏。
五、教学建议1.合理分配时间：在复习语文综合实践的过程中，要合理安排时间，不要过于追求速度而牺牲质量，也不能长时间沉浸于某一个知识点而影响其他的应试要点的复习。
中考语文实践探究题解题指导一、实践探究题特点实践探究题型实质上是一种让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的命题形式。
通过训练从而调动学生的学习积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、分析问题、解决问题。
1、生活性。
设题的内容与生活紧密相联，有一定的地域特色；2、综合性。
设题主要着眼于语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，注重书本学习与实践活动的紧密结合。
有时还关注到语文课程与其他课程的沟通。
3、实践性、探究性。
这种题型主要考查考生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，能否根据所占有的课内外材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识来表现自己综合运用的能力。
二、实践探究题类型从考查的类型来看，主要有以下几种方式：1、文化积累的考查，如考查学生对传统文化和地方文化的了解；2、语言运用，如给活动命名或与口语交际等整合在一起；3、社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等；4、对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价；5、情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自己的情感与观点。
三、实践探究题应对策略：1、关注社会热点，丰富信息。
因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所了解，解答起来就从容一些。
2、掌握实践方法，增强实践能力。
语文综合性学习试题实践性强，强调学生自己去经历、去探究，因此常常考查学生实践的过程，如搜集信息的方法，提出好的建议等。
我们在应对时就要让学生掌握这些基本的实践方法。
如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。
3、根据情境，恰当表达。
可以这样说，每一道语文综合性学习试题都有对学生语言表达能力的考查，这一点甚至是一个核心的考查要素。
而且相对于一般的语言运用题而言，因为有特定的情境要求，其语言表达能力要求更高。
专题十五综合性学习贵阳中考命题规律第一课时综合实践与探究贵阳中考备考攻略材料探究一、文本材料1．认真审题，明确要求，准确捕捉材料主要信息。
2．如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性。
3．有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，从而得出结论。
4．如果几则材料之间存在逻辑关系，探究时可以从因果关系等角度入手。
即如果材料是揭示结果的，就应找到得出这个结果的原因。
5．规范表达出探究结果。
二、图表材料1．认真审读图表的标题、题目要求和内容，抓住关键词。
2．审数据。
图表中的数据是分析问题、得出结论的主要依据。
要特别重视大数据、小数字，它们往往能说明某方面的问题，有可能是材料的重要之处、结论的要点。
同时，对于数据要进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化并总结规律，从而得出结论。
3．审要求。
根据题目要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使图表更具指向性。
4．准确归纳善于表达。
在总结规律、表达观点等时候，语言表达要准确、简明、有条理。
特别是对于数据的变化规律要用准确的词语表达。
信息提取1．说明性语段的信息提取首先要明确所说明的对象是什么。
其次再看所说明对象的特点有哪些。
然后，用下定义的形式将其表述出来，一般形式是：“××是××”或者“××叫作××”的形式，具体为：被定义的事物“是”＋所具有的特点＋“的”所从属的类别。
或者，所具有的特点“的”＋所从属的类别＋“叫作”被定义的事物。
2．议论性语段的信息提取议论性语段是作者就某一事物或某种现象发表看法、观点、态度、主张。
首先要明确作者对什么事物或现象发表意见。
其次，了解作者对此持有什么看法，注意这一看法是如何提出来的，如果观点不只一处，还需要理清它们之间的关系(并列关系、递进关系、转折关系等等)，最后表述时可以运用适当的关联词语表达这一关系。
满分训练综合性学习传统文化类1.[2019·南京]你和小伙伴们组成探访小组,参加“身边的传统文化” 综合性学习活动。
(1)传统美食,历久弥香。
探访小组首先想去考察美食项目。
先考察哪一种呢?大家发生了分歧,于是,各自拟写一句话广告词,为喜爱的传统美食做广告。
(美食选择可参考上图)你喜爱的传统美食:你拟写的广告词:(2)金陵金箔,名扬四海。
做了非遗小卡片后,探访小组打算深入了解金箔技艺,想去采访传承人。
据此,请你设计两个采访问题。
(问题之间要有梯度)非遗小卡片名称金箔技艺类别国家级非物质文化遗产所在地江苏省南京市概述金箔技艺是一项有着1700 多年历史的手工工艺,有打箔、切箔等十多道工序。
其中,打箔最辛苦,两个人面对面对打上万次,才能将一块黄金打成0.1微米左右的薄片。
切箔的要求也很高,至今只能靠人工。
拿切箔中最简单的“口风”来说,要练到口风成线,三根并排点燃的蜡烛,说吹灭哪根就吹灭哪根才算过关。
一个技术精湛的师傅,要十多年才能培养出来问题一:问题二:(3)文化创意,魅力无限。
探访小组的成员们在“2019 南京创意设计周”展览上,发现了以夫子庙“天下文枢”牌坊造型制作的笔架(见右图),都佩服设计师将文化元素融于生活物品的巧思。
大家想办一个班级文创展,请你用说．明的表达方式．．．．．．介绍自己设计的文创作品。
作品名称:作品介绍:2.[2019·扬州]汉字是世界上最具诗情画意的文字。
某学校开展“珍爱汉字,传承文化”语文综合实践活动,请你参加。
(1)【说文解字】请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化,参照解说填写表格。
金文见形辨义止单个脚趾的造型,表示停留的意思。
走脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形,表示跑的意思。
奔(2)【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中,主持人展示出三幅书法作品。
请选择你喜欢的一幅作品,至少使用一种修辞方法,谈谈其书法特点。
(3)【文字应用】学校将于5月20日上午9点,在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。
中考语文综合实践专项复习综合性学习是新一轮语文改革的一个亮点。
目的是引导学生关注社会，关注生活，强调理论联系实际、解决实际问题，培养学生的综合实践能力。
这是作为新课程中的三维目标之一的“知识与能力”的全面的检测。
新教材中编排了多个综合实践活动的内容，目的是通过这些活动，使同学们的能力得以增强。
评价综合性学习，关键是注重全过程的考查，考查学生是否表现出永不满足、追求卓越精神的态度，具体获得了什么样的体验和经验，以及提出问题、解决问题的主动精神和实践能力。
主要有以下几点：①能自主地组织活动。
②能提出学习和生活中感兴趣的问题。
③能搜集有关资料，调查访问等。
④能写出简单的研究计划和研究报告。
解答综合实践题应注意的事项：①综合性学习实践题不等同于过去的“语言综合运用”，它既有相关知识的综合，更侧重于规律性知识的探讨与应用，即侧重于探究。
②综合性学习实践题既有学科知识的渗透，又有跨领域的探究与运用，不是简单的图文转换，而是借阅图文转换或其它的形式来检查学生的综合创新能力。
③随着探究实践的不断深入，其题型样式将会发生明显的变化。
充分利用知识的传承与互补的规律，尽可能将学科间的因果联系点进行纵横比较，用“发现”的眼光去发现个人的新的见解和感悟，展示个人的创新意识和创新素养。
练习1．请你回忆一下课本中要求开展的一项社会实践活动??保护我们的生存环境，回答下列问题。
(1)你所在的小组调查的内容是什么？__________________________________________________________________(2)用一句话概括出你参加这次活动的收获。
（不超过20个字）_________________________________________________________________2．学校现组织一次“市场新商品调查”。
⑴你准备调查何种“商品”？⑵采取何种方式进行调查？⑶从哪些方面进行调查？⑷调查后得出的结论是什么？⑴________________________________________________________________⑵________________________________________________________________⑶________________________________________________________________⑷________________________________________________________________3．现在屡屡曝光食品卫生问题：诸如劣质奶粉，注水猪肉，四川酸菜，龙口粉丝等等，就这样的现象，班级准备组织同学们进行一次社会调查，如果你是活动小组组长，请你考虑：(1)你所在的小组准备展开调查的内容是什么?__________________________________________________________________(2)针对调查中发现的食品卫生问题，一般情况下该怎么办?(至少两点)___________________________________________________________________4．万里长城，是我国古代一项最伟大的工程。
中考语文复习语文探究与实践试题及答案中考语文复习语文探究与实践试题及答案在中考中语文这门学科将占据很大的一部分,所以做试题很重要。
以下是店铺给你推荐的中考语文复习语文探究与实践试题及答案，希望对你有帮助!中考语文复习语文探究与实践试题1.一般程序读题干—明要求—抓题眼—会情景—依要求—巧表达2.基本准则(1)言之有“礼”,即说话时要有礼貌,符合说话的时间、场合以及说话人双方的身份;(2)言之有“物”,即表达内容要具体、完整;(3)言之有“序”,即说话有合理的顺序,不颠倒混乱;(4)言之有“节”,即简明,字数适中;(5)言之有“度”,即有分寸,根据不同对象和场合使用婉言或直言;(6)言之有“理”,即劝说要以理服人、易于他人接受;(7)言之有“旨”,即围绕中心,切忌偏离。
3.方法技巧考查角度解题技巧场景语言采访答题方式：称呼+采访问题(问题有针对性且对方熟悉)听弦外之音明确中心,抓住中心。
打电话答题方式：称呼+目的(言之有“礼”,表达简明、有条理)开场白答题方式：称呼(礼貌用语)+主题(目的)+过渡语(用语简练、准确得体;中心明确;文采斐然;激情澎湃,具有鼓动性、号召力) 拟短信主题突出,语言简明、得体,构思新颖别致,巧用修辞显文采。
串联词熟悉剧目内容,化用其中的佳句妙词,或介绍剧情,或烘托气氛,注意承上启下,上下剧目浑然一体。
可以从三个角度串联：①串标题;②串主题;③串内容。
邀请类答题方式：称呼++邀请目的(探望病人、动员、鼓励、劝说或拒绝等) 分清角色、身份。
注意礼貌用语,多用疑问句,征求意见,诚恳相待。
在具体的语言环境、交际场合中学会尊重、理解对方,文明交谈。
劝说或拒绝,尽量做到合乎情理,意思明白,表述清楚,以情动人,以理服人,语气、语调适当。
(拒绝对方“三步曲”：先肯定对方优点或可取之处,接着阐述自己的理由,最后表示歉意和提出补救方法。
)介绍类介绍风土人情(名胜古迹、节庆活动等) 可从人文历史、经济发展、自然环境等方面选自己较熟悉的角度来介绍。
2024初三语文中考备考复习计划对于初三学生来说，文言文是中考必争之分。
历届中考证明，凡是文言文分数高的考生，其中考语文分数都比较高。
但同学们在复习文言文上往往有一个误区：因为老师已经不同程度地领着学生对文言文进行了复习，这使得他们自我感觉良好，认为已经复习得差不多了，不需要再下什么功夫了。
殊不知这正是“半瓶之水”，大多数同学只是在“面”上掌握了些许知识，而真正落实到“点”上，许多同学还是会因为知识掌握不准确、不细致而败下阵来。
如果你有兴趣，不妨在复习中按照计划再进一步。
专攻背诵默写文言文要求背诵默写的篇目较多，以H版为例，古文____篇，古诗32首，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。
所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。
第二步：出声背诵。
在前面大声诵读的基础上，现在可以完全抛开书本，出声背诵，每篇连续背诵五遍以上，你会发现在第一、二遍时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已完全熟练地掌握了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况了，这时候让你背错都难了。
这两个步骤中，出声是关键，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重功效，而且出声也使得同学能随时发现、检查自己的错误。
尤其对一些背诵准确度不高的同学而言，出声背诵是解决问题的最好方法。
第三步：背熟文章之后，便是保证字的正确率。
这时候，你可以再拿起书本，一行一行看下去，将容易写错的字多练几遍，保证不改字，不写错别字，这一步骤是收尾工作，如果做不好，前面的努力将前功尽弃，所以要认真对待。
2024初三语文中考备考复习计划（二）语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。
数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。
外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。
当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值.此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平.怎样才能保持临考前的最佳状态呢？一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题.他们一般有这样的心理：“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗？”事实上，考前做难题有害无益.因为：第一，做难题会影响你的自信，产生消极的心理暗示.本来你正准备以正常的自信心态迎接考试，可复习中突然遇到了难题，你不由得变得心中无底了，你会自己吓唬自己，深信考试必出这种难题.实践证明，你所深信的“难题必考”的假定，十有____是不准的.第二，做难题会打乱你的整个思路.知识是成体系的，理解了才能得以运用.由于做难题使你无暇整理自己的思路，到了考场上头脑易发生混乱.第三，做难题会耗费大量精力，使你得不到适当的休息.考前的主要任务是调整心态，适当休息，整理思路，如果做难题，势必会造成大脑过度兴奋，到了考试时则有可能使你感到疲劳，力不从心了.2.开夜车有些同学在考前拚命抓紧时间，可谓是分秒必争.常常是挑灯夜战，处于极度兴奋状态.这种提前兴奋是非常危险的，它很有可能使你陷入身心疲劳，还会使你思维不清晰.此外，考前熬夜的人，在考试期间会出现生物钟紊乱的现象.熬夜必迟起，而考试则是早晨____点，你勉强起床，毫无食欲，昏昏沉沉，怎么能答好题呢？3.看弱点有些同学在平时复习时缺少计划性和系统性，觉得自己还可以.但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做，这个公式还没有背上……于是便重新开始复习.一旦进了考场必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了，一走出考场，什么都想起来了，可为时已晚.所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个平常心：反正已复习这么长时间，该掌握的大概都掌握了，没有掌握的着急也来不及了.不可能什么都会，只要正常发挥，就不会有大问题.现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候.二、科学安排好考前一周的复习考前的复习与平时的学习，其策略是有差别的，具体来说考前的复习应从以下几个方面着手：1.制定一个短期复习计划制定复习计划，首先要考虑到考试的顺序，即复习的顺序应同考试的顺序一致.有的同学制定复习计划的原则是后考的学科先复习，先考的学科后复习.从心理学角度来说，这样安排无论对先考的学科还是对后考的学科都是不利的.那么，临考前一周的复习计划如何制定呢？假设考试顺序是：____日的考试科目是a、b科，____日的考试科目是c、d科，____日考试的科目是e、f科.那么，复习的安排应是：____日复习a、b科，____日复习c、d科，____日复习e、f科，____日再复习a、b科，____日再复习c、d科，____日再复习e、f科.上述计划的另一特点是分散复习，因为集中复习易使大脑皮层疲劳，而分散复习可以转换皮层的兴奋区，复习的效果比较好.2.确定考前复习的侧重点在考前有限的时间里，不可能把所学的内容都面面俱到地复习一遍，所以这时的复习应有侧重点.可以考虑以下几个方面：（1）考试大纲和考试说明要求掌握的内容;（2）考前老师看重和强调的内容;（3）针对自身的弱点，应注重加强这方面知识的复习.3.阅读以前的各科考试试卷通过阅读以前的试卷，可以了解命题的规律，比如说上一年压轴题是二次函数、方程综合题，那么这种题型今年作为大题可能性不大.这样为自己的复习提供一定的线索.另外，熟悉以往的考题也是了解题型的过程，对于一个考生来说，熟悉各类题型，可以防止考场上措手不及.三、如何保持考前最佳的身心状态考前的临考状态，包括两个方面：身体状态和心理状态.要想精神饱满地走进考场，必须身心两方面都达到最佳状态.（一）保持良好的心态1.对自己要有充分的信心就是要树立一个“信念”，即“我一定能考出最佳水平”，这并不是盲目乐观而是一种积极的自我心理暗示.心理学研究表明，这种积极的自我心理暗示，可可以使人乐观、勇敢、有效地面对各种困难.2.树立正确的考试观考前对“能不能考上重点中学”，“考不上重点中学怎么办”这类问题不要想得太多，应把思想集中到复习及答题中去，使自己以平和的心态走进考场.3.不要过分关注周围人的言行另外，考试之前，如果你的情绪很紧张，还可以采用以下的方法来缓解.（1）找朋友交流;（2）写出自己的担忧;（3）适当地听音乐.心理学研究表明，动人的音乐，能使人消除疲劳，缓解紧张情绪;（4）为考试做准备.与其紧张，不如想能为自己做点什么.例如检查考试的必备物品，考前一天去考场看一看，熟悉一下考场周围的环境.最后，不要忘记提前一些时间从家中出发，以防路上遇到意外情况而耽误了考试.2024初三语文中考备考复习计划（三）复习考试的背景为了能在____年中考取得比较好的复习效果，依据语文学科的特点，我就以往初三语文总复习的实践与体会，同时借鉴别人成功的复习经验，结合我校的实际情况，谈谈我们年段备课组今年语文复习的办法。
九年级语文中考复习计划(优秀8篇)初三语文复习计划篇一中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得好成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，明确中考的范围，积极准备应对策略，制定复习计划如下：一、指导思想以《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及《20ｘｘ年陕西省中考考试说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能、综合素养和应考能力。
二、复习目标通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。
三、复习原则通过对20ｘｘ年各地中考语文试题的分析，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。
中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。
中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
2、学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。
四、时间段安排20ｘｘ年3月中旬至4月中旬，梳理教材；20ｘｘ年4至5月，重点专题复习；20ｘｘ年6月1日至20日，查漏补缺，模拟演练。
五、各阶段主要复习任务、措施与方法：1、20ｘｘ年3月中旬至4月中旬梳理教材以1—6册课本为根本立足点，这一环节是20ｘｘ中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为四大块：（1）积累运用，以古课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。
初三中考语文备考复习计划（精选8篇）初三中考语文备考复习计划篇1在结束新课之后，即将进入紧张的初三总复习。
面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是成功的一半。
为此，通过反复思量之后，我拟定一下复习计划。
一、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
二、复习原则1、明确目标，立足教材。
认真研究《成都市20__年初中毕业生学业暨高中招生语文科考试说明》，明确考试内容与要求，认真研究《考试说明》中的题型示例和近三年成都市初中语文中考试题，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢，增强复习备考的针对性。
语文复习应以课本为主，按《课程标准》和《考试说明》的要求进行知识点的归纳、总结，辅之以适当的练习;考查内容不受教材内容的限制，课内外兼顾，着重考查学生的识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习能力。
复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、强化基础，突出重点。
针对中考评估的要求，立足于A卷。
对于《课程标准》和《考试说明》中要求掌握的语文知识，教师应进行适当的梳理，建立语文中考所需的知识网络，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，应加强指导。
在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点并结合具体的试题，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，训练学生与命题者对话的意识，注意总结梳理规范答题格式，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，注意文体要求，提倡创新意识。
3、点面结合，讲练同步我在4月初启动了中考复习。
中考复习按照“分册复习、专题复习、模拟冲刺、梳理调整”四轮复习方法进行。
初三语文中考专项复习（实践探究）姓名（一）社会热点问题研讨会在“社会热点问题研讨会”上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。
1、请问研讨会之前你做了哪些准备工作？答：。
2、其你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题？答：。
3、研讨会上，老师读了一则材料，请同学们谈谈自己的看法。
材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的“官衔”。
该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作，每个孩子都能得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心。
（据《广州日报》2004年10月20日）听了这则材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？答：。
4、请谈谈你参加这次研讨会的收获。
答：。
（二）我爱文学1、如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。
（1）你想给小报起怎样一个有文学色彩的名字？答：。
（2）你准备给小报设计哪些栏目？（至少3个）答：。
2、打开文学之门，你会发现有许多可供欣赏研究的文学名家或文学专题。
（1）请针对其中的一位名家或一个专题设计一份以“走进”为题（40字左右）答：。
（三）市场新产品调查1、假如你是“联想”电脑推销公司的职员，公司主管安排你去作市场行情的调查。
现在请你完成下列工作：（1）调查该产品主要适用于哪些群体？答：。
（2）为了获得“联想电脑”市场销售过程中的相关信息，你打算设计一张调查表到某商场开始调查。
表中可以列出这样一些调查项目：（不少于3项）①；②；③。
2、周末，商家就“南雁”计算器使用情况作一次有规模的访谈活动，假如活动由你组织，请完成下列工作：（1）你准备邀请哪些人参加？答：。
（2）请你为主持人写一段活动的开场白。
（50—80字）答：。
（3）假如你邀请了企业的技术人员参加座谈，你希望他回答一些什么问题？答：。
（4）请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。
（不超过30字）答：。
（四）宣传现代科技演讲会1、为了进一步宣传高新科技，学习高新科技，你班准备举行“宣传现代科技演讲会”，请你为本次活动设计一个活动方案。
答：。
2、在宣传现代科技演讲会上，你演讲的主题是什么？答：。
3、请你用简洁的语言概括你所演讲的主要内容。
（100字左右）答：。
4、请你谈谈参加这次活动有哪些收获？答：。
（五）如果我主办校刊经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。
假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工作：1、请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。
答：。
2、有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。
答：。
3、校刊有固定栏目“本期热点讨论”。
这一期你准备围绕什么话题展开讨论？答：。
4、前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出建议？答：。
5、在这一期“我主办校刊”的实践之后，你有哪些收获？答：。
（六）走进图书馆1、在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》，请你说说查找的方法。
答：。
2、活动中，老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题，你如果是小组组长，将如何安排这次活动？答：。
3、走进图书馆，小刚看到高高的书架，密密的书册，优点不知如何是好。
假如你要向他推荐《汤姆·索亚历险记》，你准备从哪些方面说？（注意：内容要切合作品本身特点）答：。
4、读了《汤姆·索亚历险记》“‘海盗’生活”的精彩片段之后，句子“林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。
没有一片叶子在颤动，没有一丝声音干扰大自然的沉思，一滴滴露珠凝在树叶和青草上”深深感染了小刚同学，他想做读书卡片，该怎样设计？（至少含3个基本信息）答：。
（七）模拟科技新闻发布会周末，你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会”的综合实践活动。
1、假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作？2、请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白。
（80字左右）答：。
3、假如你是现场的记者，请设计两个问题向发布人提问。
问题一：。
问题二：。
4、活动结束以后，你班准备在校刊上报道这次活动，请你为此拟一则新闻。
（不少于1 00字）答：。
（八）保护野生动物的依次活动1、在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。
现在请你回忆一下：（1）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？答：。
（2）以本地区某种野生动物的生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。
答：。
2、班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。
（1）现在请你拟一则广告语宣传此项活动。
答：。
（2）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎样动之以情、晓之以理地劝说？答：。
（九）网上读写与交流1、你熟悉的网站名称有哪些？（写2个以上）答：。
2、你怎样在网上查阅有关万里长城的资料？答：。
3、雅典奥运会上，刘翔获得110米跨栏冠军，请以学生小雨的名义给他发一封E-mail 表示祝贺。
答：。
4、“西祠网站”发表话题：“学校把你的成绩用短信发给家长你是否愿意”，结果有很多人跟帖。
请你代表某个回应人发表不同意见。
答：。
（十）赛诗会读诗颂诗是一种很有意义的提高文学素养、陶冶情操的活动。
回顾你班举行的一次赛诗会，回答下列问题。
1、这次赛诗会的主题是什么？选择的比赛形式是什么？答：。
2、如果比赛要求双方列举“古代咏鸟诗”，你可以列举一首？试试看。
答：。
3、如赛诗会选择了问答类形式，你作为评委，围绕“咏鸟诗”主题可以向一方提出什么问题？另一方该怎么回答？。
4、参加这次活动后你有了哪些收获？答：。
初三语文中考专项复习（实践探究）参考答案（一）社会热点问题研讨会1、如：确定话题，收集资料，拟好发言稿或发言提纲等2、如：教学改革、课堂教学效率提高、作业量控制、学生心理健康等问题3、持赞同意见的主要理由：学生当“官”重在体验。
可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识；可以提高学生的群体协调能力；持不赞同意见的主要理由：通过“当官”培养学生的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任感的反作用；易在校园形成推崇“官本位”的不良风气，影响学生健康成长4、研讨会提高了我占有、整理材料，观察、思考和研究问题的能力，培养了我表达观点的胆识，增强了我与同学交流的信心（意对即可）（二）我爱文学1、（1）如：“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等（2）如：“我与名著”“名家简介”“文学新星”等2、（1）例：走进鲁迅或唐代边塞诗，方案可以包括活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等（2）如：结合所选名家鲁迅来谈，我进一步了解鲁迅，掌握了一些研究问题的方法和能力，提高了语言表达能力（三）市场新产品调查1、（1）主要适用于机关、银行、商家和知识分子家庭等（2）如：①每天销售数量②维修情况③顾客反馈意见摘要等2、（1）学生代表、教师代表、经营者、消费者协会代表等（2）大家好，为了进一步了解“南雁”计算器的市场销售情况，我们请了各位代表参加座谈，希望大家谈出真实感受，以便我们调整经营思路，更好地为用户服务（意对即可）（3）如：使用时应注意些什么？产品的技术特点有哪些？技术革新的前景怎样？（4）如：商家召开“南雁”计算器使用情况座谈会，交流其使用现状及发展前景（四）宣传现代科技演讲会1、方案可以包括活动目的、内容、步骤和要求等。
如目的：宣传科技成果和动态，了解科技知识，提高演讲能力。
活动步骤：（1）确定选题，收集资料；（2）在整理、提炼资料的基础上写演讲稿；（3）推选代表参与演讲。
辅助活动：写新闻稿报道实况，写日记记下在活动过程中有意义的事情及自己的感受2、如：“神奇的纳米技术”“网络连接千万家”“走进航天新时代”等3、如：纳米技术是一种研究用单个电子、原子和分子运动规律和特性来制造新物质的崭新科学技术，并最终将使人类能按自己的意愿操纵单个原子和分子。
这是21世纪最具有前途的科研领域。
目前已在医学、航天、电子等方面取得突破性进展，并已进入寻常百姓之家（答案不求统一）4、增强了热爱科学、追求科学的意识，提高了设计、组织活动的能力，体验到了自主学习、活动的乐趣（五）如果我主办校刊1、征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师生征稿。
具体要求：（1）主题明确，健康向上；（2）字数1000字左右；截稿日期某年某月某日止。
欢迎大家踊跃投稿（本期主题、主要栏目略）2、如：校友风采3、如：“青少年上网问题”“学生高消费问题”“富门寒教问题”等4、校刊编辑部：贵刊前两期存在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗？（注意有称呼，简明、得体）5、提高了思想认识、表达能力和组织交际能力等（六）走进图书馆1、主要包括：在借书处获得借书卡——根据图书分类，在文艺类里查找鲁迅——根据作品体裁查找《朝花夕拾》2、主要有：分工搜集信息，梳理信息，小组讨论，归纳总结3、可以从生动曲折的情节、丰富的人物形象、充满童趣的内容等方面推荐4、可以有类别、书名、作者、国别、精彩语句等（七）模拟科技新闻发布会1、布置同学们课后收集整理最新科技成果的有关资料，或书面介绍自己小发明、小制作的文字等；了解新闻的简单常识；会场布置、角色分工等2、例：同学们，我们举办这次模拟科技新闻发布会，是为了介绍国内外最新科技成果和同学们自己的小实验、小发明，希望大家踊跃参加3、问题一：请问，你的科技成果利用了什么科学原理？问题二：请问，这项成果的应用前景怎样？4、例：据报道，某月某日，某班举行了一次“模拟科技新闻发布会”语文综合实践活动。
发布会上，同学们踊跃参与，介绍国内外最新科技成果，展示自己的小实验、小发明。
专家点评、记者发问将发布会气氛推向高潮。
活动结束之后，同学们纷纷认为，这次活动既了解了知识，展示了自己的才能，又锻炼了同学们的组织能力、交际能力和表达能力，希望多开展这样的活动（新闻应包含导语、主体、结尾等三个主要部分）（八）保护野生动物的依次活动1、（1）调查课题：饭馆或家庭食用野生动物情况调查等。
调查方式：采访、座谈、问卷调查等。
成果展示形式：调查报告、建议书、倡议书、照片图片等（2）本地野生动物有“麻雀”“青蛙”等。
造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用等。
建议多宣传，规范人们的行为不滥捕滥杀，不使用剧毒农药等2、（1）“关注生态大自然，就是关注我们自己”，“保护野生动物，从点点滴滴做起”（2）爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更加不容乐观。
请不要再吃野生动物了，好吗？（注意要有称呼，理由在情理之中，语言委婉得体）（九）网上读写与交流1、如：新浪、搜狐、雅虎等2、打开“百度搜索”，输入“长城”两字，点击确定（答案不求统一）3、“刘翔：喜闻你获得110米栏冠军，这是中国人民的骄傲，也是亚洲人民的骄傲，我向你致敬。
