9.2液体的压强
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9.2液体压强知识点归纳一、液体压强的特点1、液体压强产生的原因(1)液体由于受重力作用对盛装液体的容器底有压强(2)由于液体具有流动性,液体对容器壁及内部向各个方向都有压强。
2、测量液体压强的仪器:压强计(1)压强计使用前,U 形管液面应相平,用手轻压橡皮膜,U 形管左右两侧液面会出现高度差,若两侧液面几乎无变化,说明橡皮膜漏气(或压强计漏气或压强计气密性不好)(2)若压强计使用前,U 形管两侧液面不相平,说明橡皮管混入太多空气,应重新安装U 形管。
(或应拆除橡皮管重新安装,使U 形管两侧液面相平)(3)压强计是通过用U 形管(左右)两侧(液面)高度差来反映液体压强的大小的(这种方法是转换法)3、液体内部压强的特点(采用控制变量法)(1)液体内部向各个方向都有压强(2)在同种液体内部的同一深度,向各个方向的压强都相等(3)同种液体内部压强随深度增加而增大(4)液体内部压强还与液体的密度有关。
在同一深度,液体的密度越大,压强越大。
二、液体压强的计算1、公式:P =ρgh2、单位:P 的单位是Pa ,ρ的单位是kg/m 3,g=9.8N/kg,h 的单位是m 。
3、公式中的h 叫深度不叫高度,h 指研究的某点到自由液面(液面与空气接触的面)的竖直距离。
如图所示: A H C C H A BH BD4、由公式可知:液体压强只与液体的密度和深度有关,与液体的质量,重力,体积及容器形状,底面积等因素无关。
(无直接的关系)5、此公式只适用于计算静止的液体产生的压强。
三、补充:如图为三个底面积相同但形状不同的容器,内盛等深的水,则1、图(1)形状规则容器底受到水的压力等于水的重力,即F=G 水 图(2)形状不规则,底小口大,容器底受到水的压力小于水的重力即:F<G 水 图(3)形状不规则,底大口小,容器底受到水的压力大于水的重力即:F>G 水2、计算形状不规则容器内液体对容器底产生的压力时,应先根据P =ρgh 求出压强,再根据 F =PS 计算压力。
教案:教科版八年级物理——9.2液体的压强一、教学内容本节课的教学内容来自于教科版八年级物理教材的第九章第二节,液体的压强。
本节课的主要内容有:1. 液体压强的概念:液体对容器底和侧壁的压强。
2. 液体压强的特点:液体压强随深度增加而增大,液体内部向各个方向都有压强,同一深度,液体向各个方向的压强相等。
3. 液体压强的计算公式:p = ρgh,其中p表示压强,ρ表示液体的密度,g表示重力加速度,h表示液体的高度。
4. 液体压强的应用:潜水艇的浮沉原理,水坝的设计等。
二、教学目标1. 理解液体压强的概念,掌握液体压强的特点和计算方法。
2. 能够运用液体压强的知识解决实际问题,提高学生的实践能力。
3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 液体压强的特点:液体内部向各个方向都有压强,同一深度,液体向各个方向的压强相等。
2. 液体压强的计算公式:p = ρgh。
3. 液体压强的应用:潜水艇的浮沉原理,水坝的设计等。
四、教具与学具准备1. 教具:液体压强计,水槽,潜水艇模型,水坝模型。
2. 学具:每位学生准备一份液体压强计算公式的小卡片,一份实践作业纸。
五、教学过程1. 情景引入:通过展示潜水艇模型,让学生思考潜水艇是如何上浮和下潜的,引出液体压强的概念。
2. 知识讲解:讲解液体压强的定义、特点和计算公式,通过实验演示液体压强的特点。
3. 实践操作:学生分组进行实验,使用液体压强计测量不同深度液体的压强,验证液体压强的特点。
4. 例题讲解:讲解液体压强在实际问题中的应用,如潜水艇的浮沉原理,水坝的设计等。
5. 随堂练习:学生独立完成液体压强计算的公式的应用,解答相关练习题。
六、板书设计1. 液体压强的概念。
2. 液体压强的特点:液体内部向各个方向都有压强,同一深度,液体向各个方向的压强相等。
3. 液体压强的计算公式:p = ρgh。
4. 液体压强的应用:潜水艇的浮沉原理,水坝的设计等。
9.2 液体的压强之实验:影响液体内部压强大小的因素1.如图所示是小芳“探究液体内部的压强”的实验过程。
(1) 她检查压强计的气密性时,用手指不论轻压还是重压橡皮膜,均发现U形管两边液柱的高度差无变化,表明其气密性。
(填“好”或“差”)(2) 调整好了以后,比较图乙、丙两次实验,得出的结论是A.同种液体,深度越深,液体内部压强越大B.液体深度一定时,液体密度越大,液体内部压强越大(3) 比较两图可以得到液体内部压强与液体密度有关。
(4) 实验后,她自制了如图戊所示的装置继续探究。
她向隔板左侧倒水,再向隔板右侧倒入另一种液体,当加到一定程度时,橡皮膜如图所示,则此时容器底部受到液体压强关系p A p B(填“>”“=”“<”)。
2.小红在“探究液体内部的压强规律”实验中,将两端开口的玻璃管一端扎上橡皮膜,竖直插入水中某一深度处。
(1) 小红观察到橡皮膜没有明显凹陷,请分析其原因可能是。
(2) 解决(1)中问题后,小红做了如图所示的两次实验,由实验现象她得出:当深度增加时,水对橡皮膜的压强(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
考虑到可能会有偶然因素对实验结论产生影响,她还应。
(3) 要想“探究液体内部压强与液体密度是否有关”,她的做法是:,观察橡皮膜凹陷程度。
3.小涵同学利用如图所示的器材探究“液体内部压强的特点”。
(1) 压强计(选填“属于”或“不属于”)连通器;(2) 当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而她却观察到如图甲所示的情景,调节的方法是(选填“A”或“B”);A.将此时右边支管中高出的液体倒出B.取下软管重新安装(3) 调好后,将探头放入水中,并多次改变探头在水中的深度如图乙所示,同时,比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。
这是为了探究。
4.小丽利用压强计研究液体内部压强及相关问题。
(1) 她将浸没在水中的压强计金属盒(探头)转向各个方向,实验现象如图1所示,此现象说明:。