人教版《道德与法治》九年级上册5.2《凝聚价值追求》习题课件

了中国脊梁、激发了中国力量、引领了中国风尚，要让中华民族
精神的大厦巍然耸立。”
第2课时 凝聚价值追求
材料二
九年级学生小于说：“井冈山精神、长征精神、延安精神、
雷锋精神、载人航天精神……怎么会有这么多中国精神，到底哪
一个才是真正的中华民族精神？”
第2课时 凝聚价值追求
(1)中华民族精神的内涵是什么？
的有益成果，是当代中国精神的集中体现。③我国宪法规定，国家倡导社会主
义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特 色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核 心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园
第三单元 文明与家园
第2课时 凝聚价值追求
第2课时 凝聚价值追求
要点探究 解决问题
探究点一 高扬民族精神
材料一
2017年11月17日，全国精神文明建设表彰大会在北京隆
重举行。习近平总书记在亲切会见新一届全国思想道德建设工作
先进代表和全国道德模范代表时强调指出：“精神文明建设挺起
育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，
把社会主义核心价值观融入社】爱国、敬业。启示：要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、 落实；自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于 选择，认真做事、踏实做人。
第2课时 凝聚价值追求
(2)为什么“社会主义核心价值观入法入规更要入脑入心”？
【答案】①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我 们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。②社会主义核 心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明

➢ 表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，
放飞梦想，创造精彩人生。
Part 02
二、构筑中国价值
【名词解释】价值观
价值观是文化最深层的内核。 生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非 曲直和决定行为取向。其中，许多价值具有人类的基本 共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、 不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。
抗洪救灾中展现民族精神 洪水面前，人民子弟兵闻令而动、逆行而上， 坚持人民至上、生命至上，全力做好洪涝、地质灾 害防御和应急抢险救援，切实把保障人民生命财产 安全放在第一位，在抗洪斗争中彰显军人本色。
中华民族精神具有与时俱进的品格
为什么要弘扬民族精神？
➢ 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如 果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝 聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（必要性）
材料呈现：
2018年2月4日，解放军军报微信官方账号证实了 这条消息：空军一架飞机在贵州境内飞行训练中失事， 机上人员全部牺牲，牺牲官兵追悼会在空军驻贵州某 部举行。这么多名解放军士兵的生命就定格在这一瞬 间，实在令人唉兮，痛兮。这些战斗在第一线的战士， 每一个都是共和国的卫士，为了国家的稳定和昌盛， 抛头颅洒热血，甚至为之付出生命的代价也在所不惜， 你们才是中国最可爱的人。
社会主义核心价值观的内涵
构筑中国价值 社会主义核心价值观的重要性
培育和践行社会主义核心价值观
1.在这场同新冠疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢
于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同
心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。伟大

社会主义核心价值观把国家、社会、公民个人的 价值要求融为一体。
社会主义核心价值观的意义（为什么）
社会主义核心价值观 ①是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ②凝结着全体人民共同的价值追求 ③是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向 ④是实现中华民族伟大复兴的价值引领 ⑤促进人的全面发展，引领社会全面进步
知识 目 标
1.中华民族精神的内涵 2.中华民族精神的作用(意义) 3中华民族精神的品格（特点） 4.传承和弘扬中华民族精神的表现 5.社会主义核心价值观的内容； 6.社会主义核心价值观的价值(意义) 7.培育和践行社会主义核心价值观
第五课 守望精神家园
中物理
第二框 凝聚价值追求
（一） 高扬民族精神
后羿射日
精卫填海
夸父追日 愚公移山
卧薪尝胆； 悬梁刺股； “天行健，君子以自 强不息”； “老骥伏枥，志在千 里；烈士暮年，壮心 不已”；
屈原放逐而赋《离骚》
司马迁忍辱著 《史记》
民族精神的品格（特点） 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史
时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展 。
价值观是文化最深层的核心 社会主义核心价值观的形成及内涵 社会主义核心价值观的意义 培育和践行社会主义核心价值观
中国女排是在世界体坛上不断创造奇迹的一支劲 旅。20世纪80年代实现“五连冠”的中国女排， 在2016年里约奥运会上又以荡气回肠的完美逆袭， 为祖国赢得一枚弥足珍贵的金牌。多年来，中国 女排以高昂的斗志、顽强的作风、精湛的技艺， 不断诠释着“无私奉献、团结协作、艰苦创业、 自强不息”的女排精神。
在家里： 孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、做力所能及的家务... 在学校： 尊敬师长、文明礼貌、遵守学校纪律、努力学习... 在社会： 热爱祖国、爱护公物、遵纪守法、热心公益、诚实守 同学们，行动起信、来维吧护！正义...

一个民族如果没有振奋的民族精神，没有 生命了，就难以屹立于世界民族之林
反
证
坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚了和
教学目标 探究分享 成语、名言
2.民族精神的内容与核心 P67②
人物典故 成语、名言 人物典故
天行健，君子以自强 卧薪尝胆； 不息”； 司马迁忍辱 烈士暮年，壮心不已 著《史记》 自古男儿当自强 读教材，答问题：结合 P67“探究与分享” 1.民族精神的核心是什么？ 2.民族精神的内容是什么？ 3.填写对应的成语、名言、 人物典故
教学目标 探究感悟
5.中华民族精神的作用 P69①
中国人民在长期 奋斗中培育、继 承、发展起来的 伟大民族精神 其力量是
中华民族生生不息、 发展壮大的 ② 牢固
① 强大
支柱
精神
无穷的
③ 不竭
我国各族人民世世 代代团结奋斗的
纽带
精神
动力
精神
激励中华儿女为实 现中国梦而奋斗的
教学目标 探究分享
6.弘扬和传承民族精神的表现（做法） P69②
学习目标
1.民族精神的含义和重要作用（重点） 2.如何传承民族精神（重点） 3.为什么要构筑社会主义核心价值观（难点）
价 值
5.2 凝聚价值追求
课标依据
党的十九大
三、我与国家与社会 （二）认识国情 爱我中华 2.6 学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。 2.7了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的 态度与其他民族和国家的人民友好交往。
成语、名言
团结 统一
定于一 尚同一 一天下 爱好 和平
郑成功恢复台湾； 戚继光抗倭
自强 不息
爱国主义
为核心 勤劳 勇敢

先辈流血泪，我辈当自强
①在国家危难、 民族危亡时:
能挺身而出、 舍生忘死、 前仆后继；
②在他人生命、 财产遇到危险时：
能见义勇为、 扶危济困、 无私奉献；
③在日常学习工作中:
勤勤恳恳、 任劳任怨、 敬业创优。
①在国家紧要关头时，挺身而出，舍生忘死、前仆后继。 ②在他人遇到危险时，见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 ④从自己、从现在、从小事做起，自觉高扬民族精神。
②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准
p71(地位)
③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和 发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的 价值引领。
④社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 p72(影响)
P72探究与分享：同学们对于培育和践行社会主义核心价值 观有不同的看法。你同意他们的看法吗？
部编人教版九年级上册道德与法治
第 五 课 第二框
凝聚价值追求
01
高扬民族精神
在这场同严重疫情的殊死较量中，中 国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜 利的大无畏气概，铸就了生命至上、举 国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与 共的伟大抗疫精神。
——2020年9月8日，习近平在全 国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话
自大禹治水定江山，至愚公移山意志坚； 从抗战硝烟浴血战，到援朝抗美壮歌传； 非典肆虐人心齐，新冠来袭众志坚； 唐山摇撼情不倒，汶川破碎爱相连； 九八洪峰勇者斗，今年暴雨同心干； 原子弹响震云霄，神舟载人深海潜； 从封闭步履维艰，到繁荣富强画卷展。
➢ 在逆境与挑战面前，中国人民为何能屹立不倒？这背后体现了中国人民具备 的哪些宝贵精神特质？

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2、请分别人爱国、敬业、诚信、友善四个方面指出我们中学生应该如何践行社会 主义核心价值观。 爱国：自觉履行维护祖国统一和民族团结、维护国家安全、荣誉和利益等基本 义务，报效祖国。
敬业：勤奋学习，培养敢于实践、善于创新、积极进取的品质。
诚信：信守诺言，对事负责，不弄虚作假。 友善：学会换位思考，乐于助人，宽容待人。
材料二 党的十九大报告指出：“要以培养担当民族复 兴大任的时代新人为着眼点，强化教育对国民教育、精神文
明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会 主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感 认同和行为习惯。”
拓展提高
阅读上述材料，运用所学知识，思考下列问题。 1、党和政府加强社会主义核心价值观宣传有哪些现实意义？
做事、踏实做人。
（3）少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中 国价值，中国少年当争先。
拓展提高
培养社会主义核心价值观
材料一 中共中央宣传部、中央网信办、教育部、文化
部、国家新闻出版广电总局、共青团中央联合印发通知， 要求通过加强网上主旋律宣传、深化网上主题教育活动等
进一步加强社会主义核心价值网上传播。
（3）公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
自学探究
培育和践行社会主义核心价值观的意义是什么? （1）社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的个人的价值要求融为一体，回 答了我们要建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
自学探究
培育和践行社会主义核心价值观的意义是什么?
（2）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特
答案：有利于弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，培育文明道德风尚；有
利于为我国现代化建设提供强大的精神动力；有利于加强社会主义思想道德建 设，推动社会主义精神文明建设；有利于实现社会和谐稳定与国家长治久安；

倡议书：做负责的公民
作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 盲从往往会阻碍时代的进步，只有勇敢的探索者才是推动历史进步的力量。爱因斯坦没有为牛顿经典力学所束缚，才创造了狭义相对
论；袁隆平没有被外国专家“杂交水稻永远搞不出来的”论断吓倒，才有了今天亩产达千斤的超级水稻；乔布斯颠覆传统，激情创新， 才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③ 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) (3)要学会捕捉细节，对典型细节浓墨重彩，通过细节表达真情实感。 (四)以梦述怀
抗洪精神 女排精神
载人航天精神 抗疫精神
(1) 民族精神是民族的“魂魄”。 ①一个民族要生存和发展，就要 有昂扬向上的民族精神。②一个 民族如果没有振奋的民族精神， 没有坚定的民族志向和理想，就 会失去凝聚力和生命力，就难以 屹立于世界民族之林。
(2) 精神的力量是无穷的。①伟大的民族精神始终是中华民族 生生不息、发展壮大的强大精神支柱，②是维系我国各族人民 世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，③是激励中华儿女为实现 中国梦而奋斗的不竭精神动力。
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇叫 着从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。当
（1）培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生 牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”
当然也可立意为：
《十一月四日风雨大作》“僵构卧荒筑村中不自国哀，价尚思值为国戍轮社台。会夜阑主卧义听风核吹雨心，铁价马值冰河观入梦的来”意。作义此诗时作者已经六十八岁，尽

难以屹立于世界民族之林。(
中国梦而奋斗的不竭精神动力。
p67 )
(p69 )
传承和弘扬民族精神的原因
10
探究思考
在抗击疫情过程中，有哪些人 给你留下了深刻的印象？他们 给我们展现了怎样的精神品质 ？这对你有何启发？
11
抗疫：榜样人物
自疫情发生以来，涌现出许许多多的感人故事，他们用实际行动诠释着民族精神
19
名 师 课 件 免 费 课件下载优秀公开课课件人教 版九上 道德与 法治5.2 凝聚价 值追求 (共
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探究思考
在此次抗击疫情过程中，社会主义核心
价值观熠熠发光。为什么要在战
”过程
中弘扬社会主义核心1价值观？在以后的
全面发展
社会主义核心价值观促进人的全面 发展，引领社会全面进步(p71)
21
. 凝公聚开价课值课追件求人教(共 张 T德)与法治5.2凝聚价值追求(共 PPT)
课堂笔记
青少年应怎样践行社会主义核心价值观
1
与日常生活紧密联 系起来，做到落细、
落小、落实。( p72)
. 凝公聚开价课值课追件求人教(共 张 T德)与法治5.2凝聚价值追求(共 PPT)
23
. 凝公聚开价课值课追件求人教(共 张 T德)与法治5.2凝聚价值追求(共 PPT)
凝
聚
价 值 追 求
名人教师版课件九免上道费德课件与法下治载优5.秀2凝公聚开价课值课追件求人教(共版2九8张上P道PT德)与法治5.2凝聚价值追求(共
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课堂小结
高扬民族精神

爱国、敬业、诚信、友善 是公民个人层面的价值准则。
活动：请你来推荐
请同学们向“中国好人榜”推荐 一位身边的好人？并谈谈你推荐 的理由(价值观)。
思考：社会主义核心价值观有什么作用？
体会社会主义核心价值观的意义
凝结着全体人民共同的价值追 求，是坚持和发展中国特色社会 主义的价值导向，也是实现中华 民族伟大复兴的价值引领。社会 主义核心价值观促进人的全面发 展，引领社会全面进步。
冈 征 安 美 锋 庆两 洪 击 人 业 运
山精 精神 神
精 援 Hale Waihona Puke 精弹 精 非神朝 精
神
神
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神
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典 精
航 天 精
精 神
精 神
神
神
神神
时代精神话共识
活动:探究与分享
请将你对中华民族精神的感受和理解（如能与、名言、任务 典故等）填入下图
时代精神话共识
中华一家亲
郑成功收复台湾
……
团结统一
勤
爱
“两弹元勋” 劳
以爱国主义 好
鞠躬尽瘁 死而后已
……
勇 敢
为核心的民族精神
和 平
自强不息
愚公移山 卧薪尝胆
……
讲信修睦 昭君出塞
……
坚守精神聚力量 提问：为什么要高扬民族精神？
坚守精神聚力量
在面对外 族入侵时
在面对民 族灾难时
伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的 强大精神支柱
坚守精神聚力量
思考：关于爱国，你从傳雷的这句话中得 到哪些启示？
高扬精神践行动
爱国要在平凡之中见伟大，细微之 处见精神。让我们从自己做起、从现在 做起、从小事做起，自觉高扬民族精神， 用实际行动维护国家的荣誉和利益。

什么是价值观？为什么价值观不
合适不能录取？
价值观是文化最深层的内核。 生活中,人们常常依循各自尊崇的 价值观判断是非曲直和决定行为
价 值 观
取向。其中,许多价值具有人类的 基本共性,如善良、正直、诚信,但 不同领域、不同的人、不同民族、 不同时代的价值观念也存在显著 差异。
请 你
你的价值观是什么?
凝聚价值追求
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道“我们从古
以来,就有埋头苦干的人,有拚命硬干的人,有为民请命的人,
有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 ‘正史’,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”
看过的文艺作品中,给你留下深刻印象、体现“中国 脊梁”的人物或故事有哪些？说出来与同学分享。
步不断丰富和发展
不同历史时期的民族精神
不同历史时期 不同表现（丰富和发展）
新民主主义革命时期
社会主义革命和建设时期 改革开放时期
井冈山精神、长征精神、延安精神西柏坡精神
大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神“两弹一星”精神 抗洪精神、载人精神、抗震救灾精神
不同的民族精神都起到了哪些作用呢？
欣赏视频
XINSHANGSHIPIN
谈 谈
欣赏视频
XINSHANGSHIPIN
社会主义核心价值观， 你了解多少？
社 会 主 义 核 心 价 值 观
中国独特的文化传统、独特的历史命运、独 特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中 华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 （形成） 社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同 生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文 明的有益成果,是当代中国精神的集中体现。 （重要性）
关于爱国，你从傅雷这段话 中得到了什么启示？ 与同学讨论，在平凡生活中 爱国是否就意味着“平凡生 活就是爱国？”

导入新课
“我们从古以来，就有埋头苦 干的人，有拼命硬干的人，有 为民请命的人，有舍身求法的 人，……虽是等于为帝王将相 作家谱的所谓“正史”，也往 往掩不住他们的光耀，这就是 中国的脊梁。”
钱学森是享誉海内外的杰出科学家和我国航天 事业的奠基人，是为中华人民共和国的成长作 出无可估量贡献的老一辈科学家团体中影响最 大和功勋最为卓著的杰出代表人物，是中华人 民共和国爱国留学归国人员中最具代表性的国 家建设者，是中华人民共和国历史上伟大的人 民科学家，被誉为“中国航天之父”“中国导 弹之父”“火箭之王”“中国自动化控制之 父”。国务院、中央军委授予其“国家杰出贡 献科学家”荣誉称号，获中共中央、国务院、 中央军委颁发的“两弹一星”功勋奖章。
团结 统一
爱好 和平
勤劳 勇敢
自强 不息
探究与分享
请你用成语、名言、人物典故等表达对中 华民族精神的感受和理解，并填入下表。
民族精神 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢
自强不息
成语、名言、警句
典故
定于一，一天下
郑成功收复台湾
和为贵，与人为善 昭君出塞、六尺巷、将相和、
和平共处五项原则
克勤于邦，克俭于家
探究与分享
思考：中国女排在2016年里约奥运会上的逆袭成功，你 有怎样的思想触动？ 让我感到振奋，让我明白了人生一定要努力拼搏，要自强 不息等。
如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存 在吗？
即使失利了，女排精神依然存在。女排精神是中 国女排的历史遗产，是20 世纪80年代中国女排 夺得五连冠之后的经验总结。女排精神的基本内 涵可概括为：无私奉献精神；团结协作精神；艰 苦创业精神；自强不息精神。女排精神很好地诠 释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守 法、团结友好、坚强拼搏”的中华体育精神。

（1）阅读教材第71页“探究与分享”；
（2）你了解图片中这些人物的事迹吗？从他们身上，你感受到 什么样的精神力量？
（3）你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学讨论：这些榜 样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？
方志敏
1899年生，江西省弋阳县人。1924年3月转入中国共产党。 1935年1月27日在江西玉山陇首村被俘。被捕那天，两个国民党 士兵搜遍方志敏全身，除了一块怀表和一支钢笔，没有一文钱。 诚如方志敏所说：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者 能够战胜许多困难的地方！”在狱中，面对敌人的严刑和诱降， 他正气凛然，坚贞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙窝英勇 就义，时年36岁。
C爱国、敬业、诚信、友善 D明礼、守法、诚信、敬业
把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来，把实现个人价 值与为国家作贡献紧密结合起来，以强烈的使命感、荣誉 感、责任感，创造了无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时 代的光辉业绩。
2.培育和践行社会主义核心价值观的做法
要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 青少年处在价值观形成的关键时期，我们应自觉做到勤于 学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于 选择，认真做事、踏实做人。
课堂小结
当堂练习
1 .某中学决定开展一次“高擎民族火炬，弘扬民族精神”的主题活动。下列符合这
一主题的活动有( A )
①参观本地爱国主义教育基地 ②举行“颂中华”校园歌手大赛
③ 举行“艰苦奋斗精神代代传”的演讲比赛 ④举办“校园时装文化节”活动
A. ①②③ B.②③④
C.①③④ D. ①②④
2A..下王列师名北言定不中能原体日现，中家华祭民无族忘精告神乃的翁核心B.的先是天（下A之）忧而忧，后天下之乐而乐 C. 人生

新知导入
读一读
你有何感悟？
第五课 守望精神家园
第2课时 凝聚价值追求
教学目标
知识目标：体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；了解构筑中国价 值的意义。 能力目标：用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观。 情感、态度与价值观目标：体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的 作用；认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社会主义核 心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。 教学重点：中华民族精神的意义；社会主义核心价值观的内涵。 教学难点：传承和弘扬民族精神。
青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？
①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细 、落小、落实。 ②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、 善于选择，认真做事、路实做人。
构筑中国价值，中国少年当争先。
构筑中中国华价值民，族中国精少年神当争对先中。 华民族发展的价值和作用：
了解构筑中国价值的意义。 新时代，如何传承和弘扬民族精神？
② 近社百会年主 来精义 ，神核 在心 中的价 国力值 共量观 产是不党无仅 领穷是 导中 我的国 国。人 各中民 族华在 人民共 民族同 进生 行曾活 革历中 命经形 、无成 建数的 设考价 和值 改验共 革，识 的面， 伟临而 大种且 实种吸 践收 中灾了 ，难世 中，界 华但文 民从明 族来的 精有 神没益得有成 到在果 极艰， 大难是 的困当 丰代 富苦中 和面国 发前精 展退神 。缩的过集中、体现。 鲁迅在屈《服中过国、人沉失掉沦自过信，力总了是吗百》一折文不中挠写、道知：难我们而自进古。以中来国，人就有民埋在头长苦期干奋的斗人，中有培拼育命、硬继干承的人、，发有展为起民来请的命的伟人大，民有族舍精身求法 的人…神…虽始是终等是于中为华帝民王将族相生作生家不谱息的、所谓发“展正壮史”大，的也往强往大掩精不神住支他柱们的，光是耀维，系这我就国是中各国族的人脊民梁世。世代代团结奋斗的牢固精 能力目神标纽：带用，实是际行激动励弘中扬华民儿族女精神为；实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

道 德 与 法 治
部编版
九年级 上册
教学设计
教学过程 教法学法 教学背景
小结
01
教学背景
教学依据丨教材分析丨学情分析丨教学目标丨
01 教学依据 教材分析 学情分析 教学目标
1.落实课程标准的要求
2.落实核心素养的要求
3.培育社会主义核心价 值观的要求 4.弘扬优秀传统文化 的要求
1.落实课程标准的要求
随着年龄的增长以及学科知识的积累，九年级学生对中华文化有了一定的 认知，但是随着经济全球化与信息化技术的发展，历史和现实的，本土的和外 来的，先进的和腐朽的各种各样的文化相互激荡，在这一大环境下，学生受心 理发展水平，认知能力及辨别是非能力的限制，在一定程度上会忽视对中华优
秀传统文化价值的认识、继承和发展。因此，
积极践行社会主义核心价值观
朱 第一彦五、夫课 解（ 放守1战9望争33精中年神立7月家二-园等）功，富一山第次东强、沂一与二源单等人创功，元新三在次庆、祝四中等华功人四民次共，和渡国江成胜立利70纪周念年章之一际枚被、授淮予海“人战民役楷纪模念”国章家一荣枚誉，称但号在获抗，美山援东朝省时沂存源放县留西守里处民镇，第张全主家二部与泉被单村美法原元国治党飞支机部炸书毁记。。
进
藏
郑成功 收复台湾
“和为贵”； “化干戈为玉帛”； “与人为善”； “和气生财”； ……
玄 奘 西 行
张骞出使西域
鉴 真 东 渡
郑 和 下 西 洋
“克勤于邦，克俭于家”； “民生在勤，勤则不匮”；
“君子以俭德辟难”； “见
义不为，无勇也”；
“勇者不惧”；
后羿射日
精卫填海
夸父追日 愚公移山
卧薪尝胆；悬梁刺股； “天行健，君子以自强 不息”； “老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已”； “自古男儿当自强”；