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部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第2课时说课稿一. 教材分析《我爱我们班》是部编版道德与法治二年级上册第五课的内容，本节课的主要目标是让学生认识到班级的重要性，增强班级凝聚力，培养学生热爱班级、团结互助的精神。
通过本节课的学习，让学生懂得如何在集体中生活，如何与同学们相处，培养良好的集体荣誉感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体观念，他们开始意识到自己在班级中的地位和作用。
但是，由于年龄较小，他们对于如何处理个人与集体的关系，如何与同学相处还有一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们处理好个人与集体的关系，增强班级凝聚力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生认识到班级的重要性，了解班级的构成，学会与同学相处，培养良好的集体荣誉感。
2.过程与方法：通过小组讨论、游戏等活动，培养学生团结协作的能力，提高学生处理个人与集体关系的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱班级，关心同学，积极参与班级活动的情感态度，增强班级凝聚力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到班级的重要性，学会与同学相处，培养良好的集体荣誉感。
2.教学难点：如何引导学生处理好个人与集体的关系，提高学生处理个人与集体关系的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，直观地展示班级的构成，帮助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示班级活动的照片，让学生回顾班级的点滴，引出本节课的主题《我爱我们班》。
2.教学新课：分别从班级的构成、班级活动、班级荣誉等方面进行讲解，让学生了解班级的重要性。
3.学生活动：学生进行小组讨论，让学生分享自己在班级中的收获和感受，培养学生的集体荣誉感。
4.游戏环节：学生进行班级接力赛，让学生在游戏中体验团结协作的力量，提高学生处理个人与集体关系的能力。
部编版二年级上册道德与法治教学课例《5.我爱我们班》第二课时教学目标1.知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。
2.引导学生初步树立班级的集体生活理念，增强集体归属感。
3.掌握搜集信息的能力，与同学交流分享资料学会合作学习。
教材分析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我爱我们班》的第二课时。
教材内容结构由“我为我们点个赞”“全班来跳集体舞”两项活动内容组成学生通过第一部分中出示的图片，对班级所获得荣誉进行讨论，体味“虽然没有得第一，但是也很开心.让学生对荣誉和成功有更明晰、深刻的认识。
第二部分通过集体活动，让学生有归属感，同时也明白集体活动是要有规则和秩序的要求，在活动中学会团结、学会合作。
学情分析升入二年级的学生，经过一年的校园生活，集体意识正在萌发，他们喜欢过集体生活，但因其独生子女的身份等各种客观因素，所享受到的关爱过多，导致他们对个体与集体的关系认识比较模糊。
归属感、责任感有待提升，团结、合作的意识需要加强。
对二年级的学生进行集体意识培养，不能靠语言灌输，要设置丰富多彩的活动从活动中产生归属感、责任感，方能逐渐建立集体意识。
教学重点知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。
教学难点树立正确的荣誉观，学会团结合作。
增强集体归属感，加深对班集体的感情。
教学准备1教师准备上节课的活动照片，做好剪纸等道具。
2.学生搜集班级获得荣誉的相关故事，填写好调查表。
3.教师制作好课件。
教学过程班级拼图秀，抒发心中情同学们，上节课我们进行了一次航海大发现，勇闯了时光岛、冒险岛、光荣岛，用我们收集的东西拼成了一幅美丽的图案。
表达了自己对班级的喜爱，这节课我们继续学习我爱我们班这课。
由于上节课大家的表现很棒，这不光荣女神给我们送了一个宝箱呢。
后来老师看了看宝箱原来宝箱上有一幅寻宝图。
出示PT宝箱2.看来这幅宝图是要我们集赞才能通关，自古以来想要找到宝贝，肯定要会观察，同学们赶快跟着老师一起去看看这几幅图，练就一双火眼金睛，集赞寻宝吧。
部编人教版道德与法治二上第5课《我爱我们班》教学设计一. 教材分析《我爱我们班》这一课旨在让学生了解班级的重要性，培养学生热爱班级、团结互助的情感。
通过本节课的学习，让学生认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子，要珍惜班级荣誉，为班级的发展做出贡献。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的社会认知，对于班级有一定的了解。
但是，部分学生可能还没有完全融入到班级中，对于班级的认同感和归属感不强。
因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的情感需求，引导他们积极参与到班级活动中，增强班级凝聚力。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解班级的重要性，知道班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子。
2.能力目标：培养学生热爱班级、团结互助的情感，提高学生的团队协作能力。
3.情感目标：让学生感受到班级的温暖，增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到班级的重要性，培养学生热爱班级、团结互助的情感。
2.难点：如何引导学生积极参与到班级活动中，增强班级凝聚力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受到班级的温暖和重要性。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力。
3.情感教学法：关注学生的情感需求，引导学生树立正确的班级观念。
六. 教学准备1.准备班级相关照片或视频，用于展示班级的点滴成长。
2.准备小组活动材料，如卡片、贴纸等。
3.准备课堂小游戏，如“班级接力赛”。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示班级的相关照片或视频，引导学生回顾班级的点滴成长，激发学生对班级的热爱之情。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解、举例等方式，向学生阐述班级的重要性，引导学生认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子。
3.操练（10分钟）分组进行小组活动，让学生通过合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
例如，小组内成员互相交流自己在班级中的优点和不足，共同为班级的发展出谋划策。
新部编版二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计一、课程目标1.知道班级是一个团体，应该团结友爱；2.理解班级内的每个人都有自己的长处和短处，应该互相包容；3.能够通过故事理解班级团结友爱的重要性；4.能够用一定语言表达班级内同学的优点和自己的心愿；5.能够探讨如何在班级内发挥自己的作用。
二、课程内容1.课前阅读：阅读课本P27-P28页中《我爱我们班》的内容，思考故事表达的主题；2.情境导入：老师和学生共同回忆班级的美好时刻，让学生感受班级的温馨和团结；3.故事阅读：正在为班级奔波的老师给同学们讲述一个发生在古代的故事，在故事中，同学间发生了矛盾、互相攻击和排挤，但最终通过团结和合作度过了艰难时刻。
学生通过故事理解团结友爱的重要性；4.讨论策略：老师借助故事中的情境引领学生进入讨论，共同探讨班级内的团结和友爱对每个人的作用；5.表达竞赛：学生们依照自己所在的小组进行表达，在组内讨论并展示自己对班级同学的表扬和祝愿，通过表达竞赛来发现和表扬每个同学的长处；6.勾选角色：每个学生都扮演一个班级内的角色，发现并发挥自己的作用，学会团结和合作；7.家庭作业：完成《我爱我们班》的思考题，增强家校之间的联系。
三、课程重点1.教师要反复强调班级的团结和友爱的重要性；2.学生要懂得班级内每个人的长处和短处，互相包容和支持；3.学生要学会发现自己的优点和长处，并在班级中发挥作用；4.学生要了解家庭作业的重要性，认真完成并与家长进行分享。
四、教学方法1.故事导入法：通过讲述故事吸引学生的注意力，引发学生的思考和思维；2.团队竞赛法：通过小组之间的表达竞赛和勾选角色活动，激发学生对班级的认同感和归属感；3.科学做题法：通过家庭作业让学生巩固所学知识，加强学生对教材的了解和认知；4.观察评价法：通过观察学生的思考表达和互动行为，集体和个别给予评价和支持。
五、课堂实施1.教师准备好教案和教具，安排好课堂活动的时间和顺序；2.在课前，教师可以让学生阅读教材相关内容，并写下自己的思考和感想；3.在教学中，老师要指导学生仔细听讲、认真思考，在情境导入、故事阅读、讨论策略、表达竞赛和勾选角色等环节中与学生进行互动，并及时给予适当的评价和反馈；4.在课堂结束后，教师要做好课堂总结和下一步工作布置，增强与学生之间的沟通联系，向家长通报学生的表现和评价。
人教部编版二年级道德与法治上册5《我爱我们班》教学设计2一. 教材分析《我爱我们班》这一章节主要是让学生了解和认识到班级的重要性，培养学生热爱班级，团结互助的精神。
通过本节课的学习，让学生能够感受到集体的力量，增强班级凝聚力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的社交能力，他们开始懂得与同伴交流、合作。
但同时，他们也需要指导和鼓励去更好地融入集体生活，了解自己在班级中的角色和责任。
三. 教学目标1.让学生了解班级的重要性，认识到自己是班级的一员。
2.培养学生热爱班级，团结互助的精神。
3.提高学生的社交能力，帮助他们更好地融入集体生活。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到班级的重要性，培养他们热爱班级的情感。
2.难点：引导学生理解自己在班级中的角色和责任，学会团结互助。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生体验到班级生活的乐趣，激发他们的学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生互相交流、合作，培养他们的团队精神。
3.榜样示范法：通过讲解榜样人物的事迹，激发学生的学习动力。
六. 教学准备1.教学PPT：包括课题、班级图片、榜样人物事迹等。
2.教学素材：关于班级的图片、故事书等。
3.教学奖品：用于激励学生的表现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示班级的图片，让学生谈谈自己对班级的印象。
引导学生认识到班级是一个集体，每个人都是班级的一员。
2.呈现（10分钟）讲述一个关于班级团结互助的故事，让学生从中感受到集体的力量。
引导学生讨论故事中的榜样人物，分析他们身上的优点。
3.操练（10分钟）学生进行小组活动，让学生在实际操作中体验到团结互助的重要性。
如：一起完成一个任务，互相帮助解决问题等。
4.巩固（5分钟）让学生谈谈自己在小组活动中的感受，引导他们认识到团结互助的好处。
鼓励学生在自己的生活中也要学会关爱他人，帮助他人。
5.拓展（5分钟）让学生思考自己在班级中的角色和责任，如何为班级做出贡献。
部编版小学二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能了解班级的优秀传统和普遍认为的班级里的活动和规范，理解班级里的分工合作，受规矩处事的意义。
2.情感态度养成积极负责任的班集体情感态度，增强集体意识，体验班级团结的快乐。
二、教学重点了解班级规范、分工合作及班级集体意识。
三、教学难点如何促使学生愿意受规矩，认知班级文化及行为方式。
四、教学过程1.导入活动:观察图片（图片上表现出的是一张规矩整齐课桌椅的班级照片）引导语:大家看一下这张图片，为什么这张图片能引起你们的注意呢？（引导学生说出整洁有序、课桌椅整齐等方面）目的:通过图片的观察和理解，帮助孩子们建立一个以规矩、整洁为基础的班级文化。
2.讲解活动:观看小视频《我爱我们班》。
引导语:小朋友们，你们喜欢这个小班干部吗？他可是我们这个班级的优秀代表呢！接下来，我们一起来学习一下杨老师为我们准备的《我爱我们班》这一课。
目的:接触小班干部，让学生学习如何成为一个优秀的班级代表，在班级中发挥良好作用。
3.练习活动:让学生思考班级团队中的职责。
引导语:通过班级中的职责小游戏，让孩子们学会如何合作，一起努力实现团队目标。
目的:通过小游戏，了解班级中的职责分配、合作方式，培养团队意识。
4.总结活动:学生将合作形成一张班级海报，总结本次学习内容。
引导语:通过制作海报，同学们总结了学过的知识，一起总结大家的理解。
目的:让学生能够将所学知识联系到日常班集体生活中，并能够进行团队合作制作海报，巩固所学内容。
五、课外作业了解班级中其他的权利和义务，帮助父母整理家务。
六、教学评估评价学生能否正确地理解班级规范和意义，班级合作方式的掌握程度，班级团队意识的培养情况。
5 我爱我们班第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册教学目标1.能够认识班级是一个集体，学会班级合作和互助。
2.能够体会班级文化对于个人的影响和班级的友爱氛围对学习的帮助。
3.能够从小事做起，学会维护班级秩序，做一个负责任的好同学。
教学内容1.班级的概念及作用。
2.班级文化的重要性。
3.学会维护班级秩序，做一个负责任的好同学。
教学重点1.让学生认识班级的概念及作用，学会班级合作和互助。
2.让学生体会班级文化对于个人的影响和班级的友爱氛围对学习的帮助。
3.让学生从小事做起，学会维护班级秩序，做一个负责任的好同学。
教学难点1.让学生体会班级文化对于个人的影响和班级的友爱氛围对学习的帮助。
2.让学生从小事做起，学会维护班级秩序，做一个负责任的好同学。
教学准备1.课件：《我爱我们班》PPT。
2.视频素材：班级合作、互助、友爱氛围的视频素材。
3.物品：班级卫生、纪律守则的标志或宣传画。
4.白板、白板笔。
教学过程导入（5分钟）1.老师在黑板上写下“我爱我们班”，并问学生班级是什么、有什么作用。
2.引导学生思考，为什么我们要爱我们的班级。
呈现（10分钟）1.播放班级合作、互助、友爱氛围的视频素材。
2.通过视频素材，让学生了解班级文化的重要性。
3.展示班级卫生、纪律守则的标志或宣传画，让学生知道维护班级秩序的重要性。
实践（20分钟）1.小组讨论和演讲：每个小组发言，让学生说说自己班级有哪些好处，自己的班级文化是什么，以及每个人该如何在班级中做好自己的事情。
2.班级规划：让学生一起规划班级文化，班级卫生、班级纪律，并在黑板上记录下来。
3.班级卫生擦拭：班长带领大家对教室进行卫生擦拭。
总结（5分钟）1.老师由学生集中展示班级规划，在黑板上记录下来。
2.指导学生认识班级规划的重要性，班级规划的落实需要每个人的努力。
3.让学生在班级中体现积极参与，发扬班级文化。
课后作业1.制作班级宣传品。
2.家长陪同下，对家庭和班级规划进行讨论。
新部编版二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计一、教学目标1.知识与能力：•了解班级的重要性和班级建设的意义；•掌握班级团结合作、互助友爱的道德观念；•培养学生自觉遵守班规、关心他人、友好相处的行为习惯。
2.过程与方法：•运用讨论和互动的教学方法，激发学生的学习兴趣；•利用小组活动培养学生的团队合作意识；•运用情景演练和角色扮演的方式，帮助学生形成正确的行为模式。
3.情感态度和价值观：•培养学生积极向上、团结合作的精神；•引导学生树立正确的集体观念，培养班级凝聚力；•培养学生关心他人、乐于助人的美德。
二、教学重点和难点•教学重点：了解班级的重要性和班级建设的意义，培养学生自觉遵守班规、关心他人、友好相处的行为习惯。
•教学难点：培养学生的团队合作意识，引导学生树立正确的集体观念。
三、教学准备•教材：新部编版二年级道德与法治上册•工具：投影仪，音箱，教学反馈表四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片或视频展示一个团结友爱、和谐融洽的班级场景，引导学生展开思考和讨论。
•启发式问题：你喜欢你们班吗？你们班是一个怎样的集体？2. 新课呈现（20分钟）•呈现教材第5课《我爱我们班》的内容，带领学生朗读课文并理解课文的意思。
•引导学生思考：为什么我们要爱我们的班级？班级对我们来说有什么重要性？3. 活动一：“写班级的好朋友”（25分钟）•将学生分成小组，每个小组讨论并列举出班级里的一些好朋友，写在白纸上。
•鼓励学生阐述每个好朋友的优点，并展示到黑板上。
•引导学生思考：班级里的好朋友是如何帮助自己的？大家都是怎样对待好朋友的？4. 活动二：“设计我们班级的规矩”（25分钟）•继续分组让学生参与班级规矩的设计，每个小组设计2-3条班级规矩。
•鼓励学生发表自己的意见，并理解为什么班级需要规矩。
•帮助学生形成正确的规矩，例如：尊重他人，不打扰同学学习等。
5. 活动三：“表扬同学”（15分钟）•让每个学生写下一条表扬同学的理由，并将其匿名投入“表扬箱”。
《我爱我们班》教学设想《我爱我们班》是小学二年级《道德与法治》第二单元“我爱我们班”的第一课班级生活快乐多，团结友爱的同学们。
本单元以班级、学习、玩耍为范域,以儿童所熟悉的生活为教学的基本素材,引导学生在对家庭的认识和体验中,也学会在班级中生活和健康成长。
本课注意体现综合课程的特点,将学生熟悉的家庭生活与班级相结合,引申出相关知识,以逐步形成学生集体意识的整体视野。
本课主要为了教育和培养学生热爱自己的班集体，为班级争荣誉，在学习与各种班级活动中感受班集体带来的快乐。
教材内容充满了民主化，生活化，极具生活情趣，能在愉悦的状态下学习，获得道德认识，进而养成良好的道德品质和道德行为。
一、关注了学生的情感世界在教学中，教师不是知识的直接传授者,而是学生活动的指导者、支持者。
教师不是"教"教材的人,而是为儿童的活动创造条件的人。
因此,在教学过程中，要善于挖掘各种教育资源，给儿童提供建议,剌激儿童活动的积极性,引导活动向正确方向发展。
通过创设情境，引导孩子回想咱们班所获得的荣誉，激起孩子内心的自豪感，从课堂上可以看出，班上每个孩子都以自己身为班级的一员而骄傲。
二、关注了学生的生活世界新课标指出：儿童的生活是道德课程的基础，孩子的现实生活对其道德的形成有着特殊的价值。
因此，课的开始就让学生回忆平时的班级生活，将他们平时的游戏、学习、同学之间、老师与学生之间的真实生活展现在课堂上。
使学生体验到在班级的乐趣，从而激发学生热爱同学、热爱老师和热爱班集体之情。
三、关注学生的心理世界新课标理念强调教师必须创设融洽的学习气氛，拓展学生的活动空间，让学生积极参与活动。
在学生的认识提高后，我抓住这一契机组织孩子开展“小小辩论赛”、“照镜子”的游戏，在游戏过程中孩子积极思考、分析，发表自己的观点，并且在交流过程中获得了更多的信息，培养孩子分析问题的能力以及互相合作学习的精神。
让学生积极参与，愉快地学习，并在学习中学会与别人交往。
部编版小学二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计一、教学目的1.使学生了解班级是一个集体，每个人都要为集体做出一定的贡献;2.引导学生关注班级中存在的问题，提高学生团结协作的意识和能力;3.帮助学生感受班级中每个人都是班级中的一分子，都拥有相同的权利和义务。
二、教学重点1.学会情感交流、互帮互助;2.了解班级规章制度;3.团结班级，发扬友爱精神。
三、教学难点1.培养学生团队意识，教会他们如何团结协作;2.搭建情感交流的平台，增强学生沟通能力。
四、教学准备1.教材：部编版小学二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》;2.教具：课件、模拟比赛道具;3.学生活动材料：情感交流表格。
五、教学内容及流程设计1.导入（5分钟）请学生想一想，如果一个人独立生活，会有哪些困难和问题？2. 学习（20分钟）1.请同学们拿出教材，老师板书本节课重点内容;2.请同学们认真阅读教材;3.围绕教材中提到的班级规章制度，分组讨论;4.师生共同制定班级规则，让同学们了解班级规章制度的重要性;5.通过比赛模拟，帮助学生感受团结协作所带来的力量。
3. 活动（25分钟）1.请同学们填写情感交流表格，让他们表达对班级、同学和老师的感激之情;2.学生自由交流所填写的表格，让他们感受到团结协作、互帮互助的重要意义;3.通过组内讨论和展示，让同学们更好地了解班级的价值。
4. 总结与评价（10分钟）1.请学生思考今天所学的知识，并与同桌进行交流;2.老师进行课堂总结，将今天所学的知识以及重点树立在学生心中;3.收集反馈，了解此次课堂教学的效果。
六、教学手段1.组合课堂教学法;2.讨论 + 竞赛模式。
七、教学考核1.情感交流表格;2.班级团结协作的模拟比赛。
八、教学方法1.互动交流法;2.活动式教学法;3.小组合作法。
九、教学资源1.数码相机;2.多媒体教学机;3.课件软件。
十、教学效果经过本节课的教学，让学生更好地认识到班级团结协作的重要性，增强了学生的班级意识和集体荣誉感。
