电子信息科学与技术专业培养方案

电子信息科学与技术专业培养方案电子信息科学与技术专业是针对培养学生掌握电子信息科学与技术基础知识和专业技能的一种专业方案。

本专业旨在培养具备扎实的理论基础，具有较强实践能力和创新能力的电子信息科学与技术人才。

以下是电子信息科学与技术专业的培养方案：一、培养目标本专业的培养目标是培养掌握电子信息科学与技术的基本理论和专业基础知识，具备电子电路设计、通信原理、计算机网络和嵌入式系统等相关专业技能的人才。

二、培养内容1.基础理论课程包括数学、物理学、信号与系统理论、电磁场与电磁波等专业基础课程。

2.专业核心课程包括模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、嵌入式系统与应用等专业核心课程。

3.专业选修课程根据学生个人兴趣和发展方向，设置多个专业选修课程，包括通信网络、无线通信、物联网技术等方向的选修课程。

4.实践能力培养包括实验课程、实习实训、毕业设计等实践环节，通过实践提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

三、培养模式1.课堂教学通过理论课程的授课，培养学生扎实的理论基础知识。

2.实验实习通过实验课程和实习实训，提升学生的实际操作能力和动手能力。

3.科研创新鼓励学生参与科研项目和创新实践活动，培养学生的创新思维和科研能力。

四、实践环节1.实验课程设置多个实验课程，包括模拟电子技术实验、数字电子技术实验、通信原理实验等，通过实验课程培养学生的实际操作能力和动手能力。

2.实习实训安排学生到企事业单位进行实习实训，通过实践锻炼学生的实践能力和团队合作能力。

3.毕业设计要求学生在毕业前完成一定的设计任务，通过毕业设计锻炼学生的综合能力和解决问题的能力。

五、评价方式根据学生的学习成绩、实践能力和创新能力进行评价，包括考试成绩、实验报告、项目实践成果等。

六、学科发展方向综上所述，电子信息科学与技术专业的培养方案包括基础理论、专业核心课程、实践能力培养、实践环节等，并通过课堂教学、实验实习和科研创新等方式，培养掌握电子信息科学与技术基本理论和专业技能的人才。

电子信息科学与技术专业培养方案本专业旨在培养具有扎实的电子、通信、计算机应用学科的专业基础知识、基本理论和基本技能，适合从事现代电子、通信、仪器仪表、家电、计算机应用、控制、网络通信等众多相关领域和行业的生产、管理、开发、研制、经营和维护等工作的应用型人才。

本专业的学生将系统地学习数学、物理学领域的基本理论和基本知识，学习电子信息科学与技术、测量控制技术、通信技术和计算机技术的基本知识，受到相关的信息电子实验技术等方面的严格训练；熟练掌握计算机软、硬件手段；具备现代电子信息系统和网络的设计、开发、测试和工程应用的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 掌握本学科所必需的自然科学基础知识、基本理论和基本技能；具有较好的人文科学基础。

2．系统掌握现代电子信息科学与技术的基本理论与实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力。

3．掌握信息的获取、处理的基本理论与一般方法、具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力。

4．具备计算机应用能力，在电子与信息技术领域，可运用计算机做辅助分析、辅助设计、能分析和设计智能化的产品。

5．了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态；了解相近专业的一般原理和方法。

6．掌握资料查询、文献检索及运用现代技术获取信息的基本方法。

电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

主要课程：高等数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机原理与接口技术、数字信号处理、高频电子线路、现代通信原理、自动控制原理、概率与数理统计、工程数学?(复变函数)。

主要实践性教学环节:毕业设计、毕业论文。

四年制本科。

学生毕业应达到最低总学分为160学分。

其中综合教育平台55学分，文理基础平台（数理模块）21学分，专业课平台84学分。

理学学士项教学生产劳动机动假共备目学军事训练教育实专业实毕业论期时间期计注上课考试社会调查习习文迟入学不足 1 16 1.5 一 4 1 10 52 学时自加补 2 18 1.53 18 1.5 二 2 1 10 524 18 1.55 18 1.5 三 2 1 10 526 18 1.57 18 1.5四 2 3 10 528 10 6共计 126 11.5 8 10 6 10 6 40 208总学时课程公共核心课必修课限选课任选课通识课类别公共专业合计学时数 1000 576 324 459 324 450 1000 2133 3133% 31.92 18.38 10.34 14.65 10.34 14.36 34.43 65.57 100 学分数 55.5 28 17 22 17 21 55.5 105 160.5 学期一二三四五六七八公共课 14 178+2 12 2 2 2 通识课 14 11 专业课 5 16 14 22 17 19 周学时 28 33 26 26 2419 21(一) 综合教育平台（55学分）1、公共教育模块（47学分）课考核课程开设总学时备程方式开设周开设课程名称学分类学时学期合课堂研讨与考考编号注别计教学实践试查 091930 思想道德修养和法律基础 48 48 3 1 3 ?091810 形势与政策? 16 1 1 0.5采取专题辅091811 形势与政策? 16 1 2 0.5导，电视讲091812 形势与政策? 16 1 3 0.5 ? 座等形式，091813 形势与政策? 16 1 4 0.5 学校统每学期开设一安排 091814 形势与政策? 16 1 5 0.5 ? 16周，不计091815 形势与政策? 16 1 6 0.5 学时，四年091816 形势与政策? 16 1 7 0.5 ? 均开设。

电子信息科学与技术专业培养方案1.专业概述电子信息科学与技术专业是一门涉及电子技术、通信技术和计算机技术的多学科交叉领域专业。

它研究和应用电子学、计算机科学与技术、通信学等相关学科的基本理论和方法，培养具备电子信息系统分析、设计、开发和实施的能力。

2.专业目标（1）培养学生具备扎实的电子技术、通信技术和计算机技术的理论基础；（2）培养学生具备电子信息系统的实际开发和应用能力；（3）培养学生具备良好的科研与创新能力；（4）培养学生具备良好的团队合作和沟通能力。

3.专业课程设置（1）电子技术基础：包括模拟电子技术、数字电子技术、电子电路、电磁场与电磁波等；（2）通信技术基础：包括通信系统原理、通信信号处理、调制与解调技术、电磁波传播与天线等；（3）计算机技术基础：包括计算机原理与体系结构、操作系统原理、编程语言与算法设计等；（4）专业核心课程：包括微处理器原理与应用、数字信号处理、通信网络、移动通信等；（5）综合实践课程：包括电子实验、通信实验、计算机实验、实践教学等。

4.实践教学环节（1）实验教学：通过电子实验、通信实验、计算机实验等实践活动，培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力；（2）课程设计：通过开展课程设计活动，使学生能够独立思考、设计问题解决方案，并加以实施；（3）实习实训：通过实习实训活动，让学生接触真实的工作环境，掌握实际工作技能；（4）创新项目：鼓励学生参与科研创新项目，培养学生的科研与创新能力。

5.职业发展与就业方向（1）研发工程师：在电子信息领域从事新产品的研发与设计工作；（2）系统工程师：负责电子信息系统的集成与调试工作；（3）维护工程师：负责电子信息系统的运行与维护工作；（4）项目经理：负责电子信息项目的组织与管理工作；（5）销售工程师：负责电子信息产品的销售与售后服务工作。

总之，电子信息科学与技术专业培养方案旨在培养具备扎实的理论基础和实际应用能力的电子信息科学与技术专业人才。

电子信息科学与技术专业培养方案一、培养目标与基本要求（一）培养目标本专业培养具有良好的政治思想素质、科学文化素养，具有较宽的基础理论知识和较强的工程实践能力，能在电子、信息、通信等领域从事设计、开发、制造、研究、管理以及从事相关技术领域教学工作的高等工程技术人才。

（二）基本要求1、掌握马克思主义基本理论，具有良好的政治素质和道德修养，自觉树立社会主义核心价值观；2、具备健康的体魄，具有良好的心理素质和较强的社会适应能力；3、基本掌握一门外语，初步具备一定的外文检索及相关应用能力，能用外语进行交流；4、具备在日常生活及工作中熟练运用计算机及信息技术处理事务的意识和技能；5、具备一定的科学和人文素养；6、掌握电子技术与信息系统的基本知识，受到电子与信息工程设计、分析、实验和科学研究的训练，掌握信息的采集、存储、处理、传输及再现的系统知识；7、具有利用计算机开发和支持相应系统的能力，具有解决电子信息工程实际问题，包括设计、组建、管理、维护电子信息系统的能力。

二、主干学科电子科学与技术、通信与信息工程、计算机科学与技术三、主要课程高等数学、线性代数、复变函数与积分变换、概率论与数理统计、工程制图与AutoCAD、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、MA TLAB基础与应用、微机原理与接口技术、电子设计自动化、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、通信系统原理、DSP技术、单片机原理及应用、可编程逻辑器件、传感器与自动检测技术等。

信息论与编码技术等。

四、主要实践教学环节实验课程、课程设计、毕业论文、专业实践、毕业实习、自主创新学习、军训、综合素质教育、就业指导等。

五、修业年限标准学制：4年；弹性学制：3-6年。

六、授予学位理学学士或工学学士七、学分要求本专业学生须修满183学分方可取得毕业资格。

其中课堂教学142学分，实践课41学分。

（一）课堂教学学分要求1、思想政治理论课、公共基础课须按教学计划修读，修满52学分。

电子信息科学与技术专业培养方案一、专业名称电子信息科学与技术(Electronic Information Science and Technology)专业代码：080714T二、培养目标培养适应我国社会主义建设需要，掌握坚实的电子信息科学技术的基本理论和光信息处理系统的分析和综合应用方法，具有较强的计算机信息系统设计和程序设计能力，熟练掌握英语，能够顺利地阅读本专业的英文文献，受到严格的科学思维训练和全面素质教育的电子信息科学技术的专门人才。

毕业生具备电子测量技术与光信息科学与技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，能在应用光学、光电子学、光信息处理及相关的电子信息科学领域从事科学研究、产品研发、产品设计等相关工作。

三、培养要求1．掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和外语综合能力；2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识；3．掌握电子线路的基本理论和实验技术，具有分析和设计电子系统的基本能力；4. 初步掌握光信息科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能；5. 熟悉光学、电子学和计算机技术以及信息采集和处理的方法；6. 获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；7．了解本专业领域的理论前沿和发展动态；8．掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

四、主干学科信号与信息处理技术五、核心课程高级语言程序设计(C语言)、电路、模拟电子技术、信号与系统、数字电子技术、电磁场与电磁波、通信原理、数字信号处理、信息论与编码、数字图像处理、光电信息理论与技术、光电检测技术。

六、主要实践性教学环节课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

七、主要专业实验电子电路实验，单片机应用技术实验，电子设计自动化实验，数字图像处理课程设计，光电检测实验。

八、学制及学位授予标准学制：四年授予学位：工学学士专业指导性教学计划专业限定选修课专业方向任意选修课实践性教学环节。

物理科学与技术学院本科招生专业简介【电子信息科学与技术专业】学制：4年授工学学士学位培养目标：培养掌握电子技术、光电技术、计算机应用与开发的基本理论，能从事电子技术、光电技术、计算机应用技术、信号与图像处理等相关领域的设计、研究、开发和应用的工程技术人才。

主干课程：普通物理、电路理论、模拟电路、数字电路、电磁场理论、自动控制原理、单片微机与接口技术、微机原理、数字信号处理、信号与线性系统。

就业方向：在电子信息技术、光电技术、光通信、光学信息处理、计算机应用技术、信号与图像处理等信息技术领域从事科学研究、产品设计和开发、生产技术管理等工作。

电子信息学院电子信息学院现有信息工程、通信工程、微电子学、电子信息工程、电子科学与技术五个本科专业。

一、培养目标1．信息工程本专业是一个以信号与信息处理为主的较宽口径专业。

培养具有信息理论、电子技术、和计算机技术基础，在信息的获取、传递、处理及利用等方面具有相当的知识和能力，能在电子信息产业、国防工业等相关企事业单位从事信息处理系统的研究、设计、集成及应用等方面工作的高级工程技术人才，并为进一步深造打下厚实的专业基础。

2．通信工程本专业培养具有通信理论、通信技术、通信系统和通信网络等方面基础知识和基本技能，能从事通信设备与系统软件、硬件设计开发、测试维护，通信网络建设、管理与优化，以及能从事射频（RF）工程、电磁兼容（EMC）领域工作的高级工程技术人才。

3. 微电子学本专业培养具有半导体物理学和电子工程等方面的基础理论和基本技能，掌握半导体器件、集成电路、集成系统的基本原理,设计方法和制造工艺，能在半导体器件与集成电路专业领域内从事研究、设计、制造、测试的高级工程技术专门人才。

4．电子信息工程本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识和基本技能，接受电子信息工程实践的基本训练，能从事各类电子设备、电子信息系统、计算机自动测试系统的研究、设计、制造及应用的高级研究型人才和应用型人才。

电子信息科学与技术专业人才培养方案（专业代码：080714T）一、培养目标坚持立德树人，培养具有社会责任感，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备信息处理算法设计、电子电路分析、应用电子系统开发等方面的能力，具有创新创业精神和较强实践能力，能在电子信息科学与技术相关企业和行政部门从事应用信息系统的设计、开发、调测、维护等工作的高素质的复合应用型人才。

二、毕业生的基本要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.本专业学生主要学习电子信息科学与技术方面的基本理论和基本知识，受到算法设计、电子电路分析、电子系统设计等方面的基本训练。

掌握设计、开发、调测应用信息系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握电子科学与技术和计算机科学与技术学科的基本理论、基本知识；（2）掌握一定的信息处理算法设计、电子电路分析方法，应用电子系统设计技术（3）具有设计、开发、调测应用信息系统的初步能力；（4）熟悉电子信息科学与技术方面的方针、政策和法规；（5）了解电子信息产业的应用前景和发展动态；（6）具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

3.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

三、专业主干课程复变函数与积分变换、电路、数字信号处理、模拟电路、数字逻辑、通信原理、信号与系统、传感器原理、EDA技术、单片机原理与接口技术、计算机组成原理与系统结构、计算机网络四、学制四年。

学生可根据自身具体情况缩短或延长学习年限，学习年限为三至六年。

电子信息科学与技术专业人才培养方案专业代码: 080714T一、培养目旳与基本规格1.培养目旳本专业面向通信、电子测量仪器、电子计算机、电子专用设备、电子元器件、广播电视和视听设备等行业, 针对电子信息有关领域旳产品开发设计、设备生产与维护应用、技术管理等岗位, 培养具有人文社会科学素养、社会责任感和职业道德, 具有从事本专业旳工程技术工作所需旳自然科学基础知识, 掌握电子信息系统基础理论和专业技能, 具有创新意识、敬业精神和处理实际问题能力旳高素质应用型人才（现场工程师）。

2.基本规格（1）知识规定①基础知识: 具有较扎实旳工科数学和物理基础知识, 很好旳人文社会科学知识, 扎实旳计算机基础知识；很好地掌握一门外语知识, 掌握文献检索、资料查询旳基本知识。

②关键知识: 掌握电路与电子技术、信号系统与控制技术、计算机应用技术、传感与测量技术、电磁场等方面旳基本理论知识；掌握电子信息工程技术有关旳工程基础知识。

③有关知识: 具有与本专业有关旳职业和行业旳生产、设计、研究与开发等方面旳有关法律法规知识；具有经济和企业管理等基本知识；理解专业常用旳技术规范和原则。

（2）能力规定①基础能力: 较强旳中文体现、交流沟通能力, 具有一定旳外语阅读与交流能力；具有一定旳科技文献检索能力, 具有较强旳计算机应用能力。

②关键能力: 具有较强旳电子信息工程技术实践能力、应用能力和技术设计能力；具有综合运用所学理论知识, 分析和处理工程技术实际问题旳能力；具有一定旳软件编程能力和硬件应用能力；具有纯熟使用常用电子仪器设备旳能力。

③有关能力：具有一定组织管理能力, 以及在团体中发挥作用旳能力；具有不停探索, 与时俱进, 适应目前社会发展旳能力；具有国际视野和对外交流能力, 能进行有效旳工程技术沟通、合作与竞争旳能力。

（3）素质规定①基础素质: 具有良好旳社会主义道德修养、品行和职业道德；具有对旳旳世界观、人生观和价值观；具有团结友爱、乐于奉献旳人文情怀, 较强旳法制观念。

电子信息科学与技术专业培养方案一、专业简介电子信息科学与技术专业是一个宽口径、融合型专业，涵盖电子科学技术和计算机科学与技术两大主干学科，学习内容涉及电子学、信号处理、计算机三大知识板块。

电子信息科学与技术专业人才培养定位于以传感技术为隐含线，以泛网络智能电子信息系统为主线条，培养学生泛网络智能电子信息系统的设计开发能力，包括芯片、传感器及系统、嵌入式软件等方面综合设计开发能力。

本专业适用于泛网络时代对智能电子信息设备在集成电路设计、系统电路设计、传感器集成、嵌入式软件及安全等方面技术开发的专门人才的要求。

在课程设置方面，注重基础理论和基本技能，突出集成电路设计技术、硬件电路系统设计技术、信号与信息处理技术、嵌入式软件设计与安全技术，着力培养学生在智能电子信息系统的软、硬件综合设计方面的工程技术研究与开发能力。

二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握电子信息科学与技术的基本理论和知识，受到较严格的科学实验训练和科学研究及创新应用初步训练，具有从事智能电子信息系统设计、技术研究与开发的知识和能力，能在泛网络时代智能电子信息处理技术及相关领域从事电子信息系统的工程技术研究、设计与开发的高素质应用型人才。

三、毕业要求：电子信息科学与技术专业学生毕业后五年内能够达成如下12个方面预期的能力：1.工程知识：能够将数学、自然科学、电子信息科学与技术专业知识用于解决电子信息系统设计开发中复杂问题，包括：系统结构设计、功能协议设计、系统效能分析等；2.问题分析：能够应用数学、自然科学和电子信息科学与技术的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂电子信息系统的科学与工程问题，包括：问题凝练、系统建模、关键信号和噪声分析，以获得复杂电子信息系统的有效结论；3.设计/开发解决方案：能够设计针对电子信息系统复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、部件(芯片/板卡)或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；4.研究：能够基于电子信息科学原理并采用科学方法对复杂电子信息系统中科学与工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；5.使用现代工具：能够针对复杂电子信息系统中的科学与工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代信息技术工具，包括对复杂电子信息系统中科学与工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；6.工程与社会：能够基于电子信息系统工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息科学与技术专业的工程实践和复杂科学与工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂电子信息系统工程化问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感、能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；10.沟通：能够就复杂电子信息系统的工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。