六年级上信息技术教学设计(A)我给图像添文字_泰山版-2019年精选教育文档

泰山版小学六年级上册信息技术教案全册第一单元单元备课教学内容：本单元主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。

教学目标：1、能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。

2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。

3、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理下载信息的方法。

4、掌握表格的基本修改技术。

5、认识常用下载工具，掌握以迅雷为代表的下载工具的使用，了解下载工具使用的技巧。

教学重难点：1、、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word 初步整理下载信息的方法。

2、掌握表格的基本修改技术。

3、了解下载工具使用的技巧。

教学措施：1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

2、注重辅差、培优、提中。

3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

课时安排：本单元共4课时。

第一课：手工制作网上搜教材分析：在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。

本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。

教学目标：1．认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。

掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。

2．通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。

3．体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

重点、难点：重点：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。

难点：掌握关键词搜索技巧。

课时：一课时教学过程：一、引入新课同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。

咋办呢？（学生马上说“百度一下”）二、任务引领，探究新知。

小学六年级信息技术教案（泰山版）上第一单元多媒体素材的采集与处理第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。

2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。

3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。

二、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。

2、根据主题信息采集相关的素材。

（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。

三、知识点1、图片素材的采集途径。

2、利用网络搜集图片的方法。

3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。

四、课时安排：建议1课时。

五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。

2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。

3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。

二、重点和难点（一）重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。

2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。

（二）难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养。

三、知识点1、用“录音机”录制配音制作成音频文件。

2、用“超级解霸”处理视频文件，截取需要的视频片断，制成视频文件。

3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中。

四、课时安排：建议1课时。

五、教后反思：第二单元有声有色话家乡第三课感受电子幻灯片一、教学目标1、知识目标：使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品。

2、技能目标：掌握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。

3、情感目标：激发学生对演示文稿制作的学习欲望。

二、重点和难点（一）重点1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析。

六年级上册信息技术教案第1课手工制作网上搜教学目标：1、根据需要选择恰当的关键词进行搜索，掌握利用多关键词搜索信息的方法。

2、引导学生自主学习、主动探究，在与伙伴共同参与的制作活动中提高获取信息、筛选信息的能力。

3、体验利用信息技术工具解决生活中实际问题的需求，提高学生主动获取信息的兴趣，培养学生合理运用信息获取技术的意识。

教学重点：1、用关键词搜索信息。

2、用多个关键词搜索信息。

教学难点：能够运用准确的关键词进行搜索。

教学过程：一、故事导入。

教师节快到了，大强想送给老师一个与众不同的祝福，能能也在思考什么样的祝福更有意义，小丽提议自己动手制作趣味折纸，得到大家的一致赞同。

那么怎么折呢？二、引导发现1、查找“折纸花〞的制作方法翻开搜索引擎——百度。

输入关键词“折纸花〞进行搜索，引导学生发现和定位关键词。

分别以“折纸〞和“折纸花〞为关键词进行搜索，比拟搜索结果的不同，体会关键词的选择对搜索结果的影响。

筛选信息，浏览搜索到的结果，确定感兴趣的方法，并尝试动手制作。

2、查找“康乃馨〞的制作方法增加一个关键词“康乃馨〞缩小搜索范围，使搜索结果更加精确翻开搜索引擎----输入关键词“折纸花康乃馨〞进行搜索---查看搜索到的结果。

〔两个关键词之间要加空格〕3、让搜索又快又准——多关键词体验合理利用多关键词进行搜索能提高搜索效率，在今后的学习生活中多加尝试，积累搜索经验。

强行“绑定〞关键词——双引号〔关键词用双引号括起来，搜索引擎就不会把它们分开搜索。

〕三、去探索1、查找感兴趣的手工制作，看看自己能否学着做出来2、找找名人尊敬师长的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受四、知识卡——折纸阅读折纸的特点和作用，搜索折纸的历史和开展趋势等信息与同伴交流。

板书设计：第1课手工制作网上搜1、用关键词搜索信息2、用多个关键词进行搜索3、双引号绑定关键词第2课网上信息可保存【教学目标】知识与技能：能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理下载信息的方法。

我给图形添文字教学设计一、教材分析。

1、教材的地位和作用。

本课内容为泰山版《义务教育山东省小学课本信息技术》第三册上第二单元第七课《我给图像添文字》。

教学对象是小学六年级的学生。

通过本课的教学，让学生学会给图像添加文字标题，添加人物对话，让文字更具有艺术效果，为学生今后照片的处理提供很好的帮助。

二、学生分析学生对信息技术课兴趣很浓,具有一定的信息技术素养,操作软件适应快,充分利用学生渴望成功,体现自我价值的心理,鼓励学生完成作品.三、教学目标：1、能够给图像适当的标题、人物对话等形式的文字，了解特殊效果文字的应用。

2、体验如何让图像更具说服力，培养学生综合运用图文进行信息加工的意识。

3、体验文本、图像的不同用途，提高审美能力。

教学重点：1、给图像添加文字标题。

2、为照片设计人物对话。

3、让文字更具艺术效果。

教学难点：文字信息与原有图像的和谐融合。

教学方法：任务驱动、合作探究教学准备：ACDsee软件、部分照片资源、微视频、任务单。

教学过程：一、情景导入师给同学展示几张图片。

师：同学们能看出老师给大家展示的图片主要是讲的什么内容吗？同学们能明白图片中的人物想要说些什么，做些什么吗？生交流。

师：如果照片能“说话”就好了，这样大家都能清楚地了解照片的故事。

我们怎么能让照片说话呢？对啦！给照片加上恰当的文字，这样可以让读者更准确、更全面的了解照片中包含的信息。

今天这节课我们就来学习第7课《我给图像添文字》，课件出示课题。

二、交流自主学习任务单的完成情况。

教师和学生一起交流任务单上学习任务这一版块。

三、自主学习。

任务一；观看视频1，给图片001添加标题性文字。

师：现在请同学们打开电脑桌面上文件接收柜里面的视频1，看一看如何在图片上添加文字，如果一遍看不明白，可以多看几遍，看完之后自己总结在图片上添加文字的具体步骤，并简单记录下来。

学生观看微视频做记录。

学生根据微视频1中的操作方法尝试练习：给图片添加文字——给001图片添加标题。

六年级上册信息技术教课设计第1课手工制作网上搜教课目的：1、依据需要选择适合的要点词进行搜寻，掌握利用多要点词搜寻信息的方法。

2、指引学生自主学习、主动研究，在与伙伴共同参加的制作活动中提升获守信息、挑选信息的能力。

3、体验利用信息技术工具解决生活中实质问题的需求，提升学生主动获守信息的兴趣，培育学生合理运用信息获取技术的意识。

教课要点：1、用要点词搜寻信息。

2、用多个要点词搜寻信息。

教课难点：能够运用正确的要点词进行搜寻。

教课过程：一、故事导入。

教师节快到了，大强想送给老师一个独出心裁的祝愿，能能也在思虑什么样的祝愿更存心义，小丽建议自己着手制作兴趣折纸，获取大家的一致赞成。

那么怎么折呢？二、指引发现1、查找“折纸花”的制作方法翻开搜寻引擎——百度。

输入要点词“折纸花”进行搜寻，指引学生发现和定位要点词。

分别以“折纸”和“折纸花”为要点词进行搜寻，比较搜寻结果的不同，领会要点词的选择对搜寻结果的影响。

挑选信息，阅读搜寻到的结果，确立感兴趣的方法，并试试着手制作。

2、查找“康乃馨”的制作方法增添一个要点词“康乃馨”减小搜寻范围，使搜寻结果更为精准翻开搜寻引擎----输入要点词“折纸花康乃馨”进行搜寻---查察搜寻到的结果。

（两个要点词之间要加空格）3、让搜寻又快又准——多要点词体验合理利用多要点词进行搜寻能提升搜寻效率，在此后的学习生活中多加试试，累积搜寻经验。

强行“绑定”要点词——双引号（要点词用双引号括起来，搜寻引擎就不会把它们分开搜寻。

）三、去研究1、查找感兴趣的手工制作，看看自己可否学着做出来2、找找名人敬爱师长的故事或名言，做张小卡片与同学沟通感觉四、知识卡——折纸阅读折纸的特色和作用，搜寻折纸的历史和发展趋向等信息与伙伴沟通。

板书设计：第1课手工制作网上搜1、用要点词搜寻信息2、用多个要点词进行搜寻3、双引号绑定要点词第2课网上信息可保存【教课目的】知识与技术：能够依据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理下载信息的方法。

第7 课《我给图像添文字》教学设计【教学目标】1、知识与能力：学会为图像添加文字、了解特效文字的应用；增强观察、提炼图象信息的能力。

2、过程与方法：通过为图片添加文本信息的过程，体会添加文字信息的重要性，体验用不同方式表达信息的特点。

3、德育目标：提高自主学习能力和审美素养。

进一步培养孝亲敬老、关爱他人的良好品质。

【教学重难点】重点：“文本”编辑面板的观察、探究和应用。

难点：文字信息与原有图片的和谐融合。

【教学方法】主题情景、任务驱动、讲解示范、合作探究。

【教学准备】ACDsee 软件、相关照片素材、教材、课件。

【教学过程】一、创景引入同学们。

今天老师请来了大家的好朋友“信息三人组”能能、大强和小丽一起与我们走进课堂来探究学习。

不过活泼机灵的能能遇到了困难，需要我们的帮助，大家想不想帮帮他？（学生：想）那让我们一起来看看能能遇到了什么困难。

原来，前几天学校组织雷锋志愿者爱心小队的同学们要走向街头，走进社区敬老院参加活动，能能因为生病不能去参加了，非常失望。

回来后，大强邀请能能一起来分享，他用相机捕捉到的精彩镜头。

能能边看边感慨说，要是照片能说话多好呀！我就能更清楚知道照片中的故事了。

同学们你们愿意帮助能能来实现这个愿望吗？师：今天这节课我们就一起来研究第7 课《我给图像添文字》，帮助能能来实现这个愿望（板书课题）二、自主学习任务一：添加标题型文本教师出示大强捕捉的学生外出参加活动的第一张镜头。

师：“大家看，这张照片如果让你帮能能添加文字信息的话，你会添加什么？” （举手来说一说）生……师总结：同学们说的真好。

我们要添加的文字一定要符合画面的内容，由于照片的空间有限，我们加入的文字最好是精练、概括的标题性文本，这样才能一目了然。

下面我们来完成任务一：添加标题型文本师：既然需要在照片上添加文本，必然需要对照片内容进行修改与编辑，我们打开ACDSee 软件，看看在“修改”菜单中能不能找到编辑模式，打开编辑模式，找一找有没有“添加文本选项”？师引导学生观察找一找出示任务一要求（温馨提示，让学生读一读）：1、添加的文字与图像内容相符合，要精炼；2、设置的字体、字号和颜色与图像色彩相协调；3、添加的文字标题不要遮挡画面；4、总结操作步骤。

六年级上信息技术教学设计(A)图像编辑更艺术_泰山版教学目标：1、知识与技能：能够对图像进行适当的裁剪使主体更加突出，能够把照片旋转一定的角度使更具艺术成效，了解使模糊照片变清晰的技术。

2、过程与方法：引导学生依照提出图像加工的问题，并探究图像编辑的技术，提高对图像差不多编辑加工的爱好。

3、情感态度与价值观：通过对图像信息进行编辑的过程，培养学生利用技术改变构图的意识，提高学生的审美能力。

连续倡导学生关爱长辈，为长辈做些力所能及的情况。

教学重点：图像的裁剪方法、旋转方法，把握加工技术。

教学难点：通过技术练习，提高学生的艺术审美能力。

教学方法：任务驱动、讲解示范、小组合作探究教学预备：相关图片素材、多媒体网络教室软件教学过程一、情境导入能能、大强和小丽在讨论什么呢？（三人一起讨论自己和老人相处的一些照片，这些照片承载了和谐家庭的欢声笑语，小丽提议大伙儿将这些宝贵照片整理一下，收藏这些欢乐。

）二、学习新课1、将照片中无关的人物请出去（1）裁剪图像观看照片，确定画面的主体部分，依照操作步骤，使用裁剪命令去掉照片中的无关信息。

注意通过调整尺寸操纵点改变裁剪范畴，裁剪后的图像宽高比例能够参考黄金分割比例。

（2）储存图像完成编辑后，依照实际需要确定储存方式，注意保留原始照片。

2、把照片旋转一下更艺术依照操作步骤，将照片按一定的角度旋转，以期达到更好的艺术成效。

一点通：取景适当成效佳通过讨论、交流，明确裁剪照片的一样原则：既要考虑照片的主题，又要考虑整体视觉成效。

三、探究练习1、让学生依照提供的素材照片，进行突出画面主体的练习。

2、找一幅图连续旋转几次，并一一储存成连续的文件，快速扫瞄这些照片，观看产生的成效。

（学生选择自己喜爱的卡通角色图片，储存成为连续的文件名，如01. JPG、02.JPG……，快速扫瞄这些图片，观看成效。

）四、加油站：让照片更清晰学生自主探究：通过“编辑模式”的“清晰度”功能，能够将模糊的照片变清晰。

第一单元单元备课教学内容：本单元主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。

教学目标：1、能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。

2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。

3、能够根据需要将网上的图文信息复制到word 中并保存，掌握利用word 初步整理下载信息的方法。

4、掌握表格的基本修改技术。

5、认识常用下载工具，掌握以迅雷为代表的下载工具的使用，了解下载工具使用的技巧。

教学重难点：1、、能够根据需要将网上的图文信息复制到word 中并保存，掌握利用word 初步整理下载信息的方法。

2、掌握表格的基本修改技术。

3、了解下载工具使用的技巧。

教学措施：1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

2、注重辅差、培优、提中。

3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

课时安排：本单元共 4 课时。

第一课：手工制作网上搜教材分析：在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。

本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。

教学目标：1．认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。

掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。

2．通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。

3．体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

重点、难点：重点：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。

难点：掌握关键词搜索技巧。

课时：一课时教学过程：一、引入新课同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。

咋办呢？（学生马上说“百度一下”）二、任务引领，探究新知。

（一）新发现发现一：查找“折纸花”的制作方法1．引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法2．比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类3．表扬先搜索到结果的学生。