最新人教版一年级上册数学《1-5的减法1》公开课ppt课件

涂一涂，填一填。
3 - 1=2
减去几就涂几 个颜色。
4 - 1=3
填空。
4 -1= 3
用自己喜欢的方式表示算式的意思。
5-1=4
算式表示从5 里面去掉1。
填一填，算一算。
5－ 2 ＝ 3
5－3＝ 2
帮小鸟送信。(连一连)
这节课你们都学会了哪些知识？
5
计算5以内的减法时，可
以用倒着数、想数的分 成、想加法算减法等方 法来计算出结果。
第三单元 1～5的认识和加减法
5以内数的减法
| 教学PPT | 公开课 | 示范课 | 说课微课 |
汇报人：培优老师 时间：2021.6.17
5
5
14
5
41
5
23
32
填一填，5的分成。
5个
从总数5个里面去掉3个，用减法计算。
举手发言举：手还发剩言下：几说只一松说鼠图？中该所怎表样示解的决意问思题？？
5个 5-3=
举手发言：怎样列式呢？
12
5-3= 2
直接数出树上 剩下几只松鼠。
小组讨论：怎样计算得数呢？ 举手发言：还剩下几只？该怎样数？
5-3= 2
432
倒着数。
还剩下2只。
因为减3，所以 从5倒着数3个数。
举手发言：你知道怎样数吗？给大家数一数吧。 小组讨论：还可对怎样计算得数呢？
5
32
14
5
23
5
41
5
32
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢大家的聆听
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汇报人：培优老师 时间：2021.6.17

3 1~5的认识和加减法
第6课时 减 法
复习导入
□里的数是多少？
3
4
5
12
31 41
新知探究
还剩几个气球？
新知探究
去掉用“ - ”号表示。
4 －1 = 3
减号 读作：4 减 1 等于 3。 认 表用识 示小减 什圆法 么片算意来式思摆，？一说摆一刚说才算的式过中程各。部分
巩固练习
（教材P26 做一做）
Thank you！
Good Bye！
5 - 4＝ 1
巩固练习
（教材P27 做一做2）
2.划一划，填一填。
4 - 1＝ 3
4 - 23 ＝ 21
巩固练习
（教材P27 做一做3）
3. 涂一涂，填一填。
3－1＝ 2 4－1＝ 3 5－2＝ 3
课后练习
1. （教材P28 第3题）
2－ 1 ＝ 1

5－ 4 ＝ 1
课后练习
2. （教材P29 第6题）
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
4－2＝2
巩固练习
（教材P24 做一做）
看图说一说算式表示的意思。
3－2＝1
新知探究
你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？
5－3＝ 2
5-3=2是怎么 算出来的？
新知探究
从 5 倒着数，5、4、 3，还剩2 只。
5
32
巩固练习
1.
（教材P27 做一做1）
5 - 1＝ 4
3+ 1 ＝ 4
1+ 3 ＝ 4
课后练习
2. （教材P29 第6题）
4－ 1 ＝ 3
4－ 3 ＝ 1
课堂作业

• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/42020/8/42020/8/42020/8/4
谢谢观看
1～5的认识和加减法
减法
一、复习旧知
□里的数是多少？
2
4
5
11 3
13 5
41 4
21
32
13
22 31
二、探究新知
（一）感知“减法”意思
4－1＝3
减号
1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？ 3. 去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？ 4. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
3－2＝1
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
二、探究新知
（三）理解“减法”意思
5－3＝ 2
1. 还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？ 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 5－3＝2你是怎么算出来的？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020 7:24:47 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/42020/8/42020/8/4Aug-204-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/42020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020

新知探究
新知探究
图中哪些事物 的数量可以用 “5”来表示？
新知探究
请这些数字你都认识了吗？
新知探究
请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5”的 小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。
新知探究
除了用小棒，你还能用其他方式表 示 1～5 各数吗？
12345 再添上1颗，是几 颗？用几表示？
新知探究
新知探究
5 的书写
巩固练习
1. 连一连。
（教材P16 做一做1）
巩固练习
2. 写一写。
（教材P16 做一做2）
课后练习
1.看数涂色。
（教材P18 第1题）
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
新知探究新知探究的书写巩固练习巩固练习教材p16做一做1教材p16做一做2巩固练习巩固练习教材p18课后练习课后练习1
3 1~5的认识和加减法
第 1 课 时 1~5的认识
情境导入
看图看中还有有4只什可么爱。的小鸡！
新知探究
图中事物的数量可以用几来表示？
新知探究
新知探究
新知探究
图中哪些事物的数量可 以用“4”来这表是示几？呢？
这些数字还可以用小圆片来表示：
新知探究
“1”像什么？ “1”怎么写？
新知探究
1 的书写
新知探究
“2”像什么？ “2”怎么写？
新知探究
2 的书写
新知探究
“3”像什么？ “3”怎么写？

人教版一年级数学上册PPT课 件
第6课时 减 法
2 11
□里的数是多少？
4 13
5 41
3 21
5 32
4
13 22 31
这完还个整剩箭地多少头说个表 一气示 说球什图？么中意的思意?思吧。
4－1＝3
读作：4 减号1 等于 3 。 认分去势减么用识表掉号意小示用可思减圆什“去以呢法片－么掉 表 ？算来”表意吗 示式摆示思？ 去，一，？掉说摆你，一刚能还说才试可算的着以式过用表中程手示各。什部
【课本26页做一做】
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
【课本26页做一做】
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
【课本26页做一做】
看图说一说算式表示的意思。
3－2＝1
2
1
数算
5 34
5－3＝ 2
想： 5
说还你一剩是能说几怎提只样，出小解刚数松决才学鼠问你？题看的到吗？了什么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 3 2
【课本27页做一做】
1.
5－1＝ 4
5－4＝ 1
2. 划一划，填一填。【课本27页做一做】
4－1＝ 3
4－ 3 ＝ 1
3. 涂一涂，填一填。【课本27页做一做】
3－1＝ 2 4－1＝ 3 5－2＝ 3
减法
算法：
4－1＝3
数
算
减号
读作：4 减 1 等于 3 。

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 2:36:46 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/1教育网
2
5
3
11
12 21
13 22 31
14 23 32 41
1
3
5
4
5
4
5
1
5
3
0
2+2＝4 5-4＝1
2 2
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020

看图说一说算式表示的意思。 4－2＝2
5－3＝ 2
4
1
三、巩固提高
2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html
3－1＝□2 4－1＝□3 5－2＝□3 Nhomakorabea清空
“虚线圈”表示什么意思？填一填。
11
41
3
1～5的认识和加减法
减法
1头牛， 2匹马， 3只小羊找妈妈。 4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。 7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。
□里的数是多少？
2
4
11 3
13 5
21
32
5
41 4
13 22 31
4－1＝3 减号
看图说一说算式表示的意思。 3－2＝1
看图说一说算式表示的意思。 5－1＝4
3
1
2
3
你发现了什么？
22
2 1
31.你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。 43.幸福，不是收获的多，而是抱怨的少。于人不苛求，遇事不抱怨。只有善于驾驭自己情绪和心态的人，才能获得平静，感受到幸福的味道。 20.每段青春都会苍老，但我希望记忆里的你一直都好。 57.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 68.一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 59.不要放弃奋斗没有人会帮你一辈子靠自己才最有保障。 22.不要羡慕别人的成功，那是牺牲了安逸换来的。不要羡慕别人的才华，那是私底下的努力换来的。不要羡慕别人的成熟，那是经历与沧桑换来的。可以欣赏，不要嫉妒，因为那都是别人应该 得到的。你应该关心的是，你想得到什么样的生活?而你为此又付出了多少努力？ 59.如果要挖井，就要挖到水出为止。 99.人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。 8.得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。 63.过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。 52.信心源于实力,实力源于不断的努力。 77.在别人肆意说你的时候，在质疑你的付出的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了？ 61.生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。 1.没有失败，只有暂时停止成功！ 8.什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。 6.每一天都是一个新的开始，深呼吸，从头再来！ 15.一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。 74.乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。 38.金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚 17.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 5.思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。 9.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 63.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 6.命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。 91.富就富在不知足，贵就贵在能脱俗；贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。

减号
读作：4减1等于3。
看图说一说算式表示的意思。
3－2＝1
读作：3减 2等于1。
看图说一说算式表示的意思。
读作：5 减1等于4。
5－1＝4
看图说一说算式表示的意思。
读作：4 减2等于
2。
4－2＝2
5－3＝ 2
1. 还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？ 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 5－3＝2你是怎么算出来的？
“虚线圈”表示什么意思？
11
41
涂一涂，填一填。请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
3－1＝ 4－1＝ 5－2＝
先用
摆一摆，再说得数。
3-2= 1
4-3= 1
5-2= 1
先摆，再说算式。
3-2=1
2-1=1
5 - 3 =2
通过本节课的学习你有什么收获？
1～5的认识和加减法
减法
□里的数是多少？
2
4
1
1
3
1
3
5Hale Waihona Puke 2132
5
4
1
4
1
3
2
2
3
1
看图说图意。
4－1＝3
1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？ 3. 去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？ 4. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思。

三、巩固提高
“虚线圈”表示什么意思？
11
41
三、巩固提高
先用 摆一摆，再说得数。
3-2= 1
4-3= 1
5-2= 1
三、巩固提高
先摆，再说算式。
3-2=1
2-1=1
5 - 3 =2
4
3
2
3
1 22
3
14
13
5 4 3 2
34
31
1 2 3 4
235
5 23
小结：
这节课学到了什么？
1、我会说一个减法算式表示的意思。 2、我会计算5以内的减法算式。
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说ห้องสมุดไป่ตู้说算式表示的意思。
4－2＝2
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
3－2＝1
二、探究新知
（三）理解“减法”意思
5－3＝ 2
1. 还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？ 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 5－3＝2你是怎么算出来的？
1～5的认识和加减法
减法
□里的数是多少？
2
4
11 3
13 5
21
32
5
41 4
13 22 31
计算
2+3 = 5
3+1 = 4
···
···
加号 等号
读作：3 加 1 等于 4
（一）感知“减法”意思
4－1＝3
减号
读作：4减1等于3 1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？