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第一章从宇宙看地球第1节地球的宇宙环境1. 运用材料结合实际说明太阳辐射和太阳活动对地球的作用。
2. 分析太阳系模式图，结合图表信息概括总结地球普通又特殊的原因。
1. 了解太阳辐射和太阳活动对地球的影响；2. 了解太阳系的基本特征，地球是一颗既普通又特殊的行星的物质条件。
二、太阳对地球的影响（三）太阳活动：（1）概念：太阳大气时常发生变化，有时较为剧烈，这些变化统称为太阳活动（2）分布：太阳大气层光球层色球层日冕层太阳活动、日珥太阳风（3）标志：_________和________是太阳活动的重要标志，活动周期都是约_______年。
（4）影响：【探究活动】1、读图1-1-16“太阳黑子活动周期与年降水量变化周期的相关性”，据图说明太阳黑子数量与不同地区降水量之间的关系。
三、地球——既普通又特殊的行星（一）普通性1.结构特征：地球与、、都是类地行星，它们之间有许多相似之处。
2.运动特征：绕日公转方向___________；公转轨道近似___________；轨道面几乎在___________ （二）特殊性——地球上存在生命1.条件：（1）有适宜的____________；（2）有适合生物呼吸的_____________；（3）有液态________。
2.原因：（1）外部原因：、（2）内部原因：、、国外某媒体报道，科学家发现了一颗比太阳要亮1000倍的恒星“R136al”。
它的质量是太阳的320倍，表面温度超过4万摄氏度。
据此完成1～2题。
1.恒星“R136al”最不可能属于A.总星系B.银河系C.河外星系D.太阳系2.假设用恒星“R136al”替代太阳的位置，下来叙述正确的是①地球两极冰川面积将增加②地球将遭受非常强烈的紫外线辐射③地球上将很难存在生命④金星将更可能具备产生生命的条件A.①②B.②③C.③④D.①④国外某媒体报道，鲸鱼座γ星（恒星）有3颗行星环绕，其中“鲸鱼座γ星e”行星可能具备孕育生命的条件。
第1讲地球与地图课标展示核心素养1.地球的形状和大小。
2.地球仪、经纬网及其地理意义。
3.地图上的方向、比例尺、常见图例和注记。
1.区域认知：通过经纬网图对区域进行定位，能够判断区域特征。
2.地理实践力：结合经纬网及相关示意图，掌握地图上方向的判读、距离的计算，学会运用地理工具。
授课提示：对应学生用书第1页[基础梳理]一、地球与地球仪1．地球的形状和大小(1)地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的椭球体。
(2)地球的大小2．地球仪：人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后而制作成的地球模型，叫作地球仪。
3．经纬网(1)经线和纬线经线纬线定义在地球仪上，连接南、北两极并同纬线垂直相交的线在地球仪上，赤道及与赤道平行环绕地球仪一周的圆圈图示起始线本初子午线：通过英国格林尼治天文台原址的经线赤道：与两极距离相等的纬线特点所有经线长度都相等；经线是半圆，相对的两条经线组成经线圈(理论上与赤道的长度相等)每条纬线都自成圆圈(纬线圈)；赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小，到两极缩成一点作用指示南北方向(有限方向，北极是地球最北端的地点，南极是地球最南端的地点)指示东西方向(无限方向，只有比较，才有东西之分)1．(综合思维)试说明地球仪与地球实际形状的关系及具体差别。
提示：(1)关系：地球仪是按一定比例缩小后的地球的模型。
(2)不同：①地球是椭球体，地球仪是正球体；②地球上没有经纬线，地球仪上有经纬线。
2．(综合思维)沿着同一条纬线，顺着同一方向能否绕地球转一圈？沿着同一条经线呢？提示：能，沿着同一条纬线向正东或者向正西；不能，沿同一条经线走到南极点或北极点后都要改变方向。
(2)经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180° 从赤道向南、向北各分90° 分布规律东经度的度数越向东越大，西经度的度数越向西越大北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大划分半球20°W ～0°～160°E 为东半球，160°E ～180°～20°W 为西半球以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球特殊经 纬(线) 度0°经线为东西经度的分界线。
第一课地球与地图的基本知识（一）地球的形状和大小北极南战凉道半径& 378千米赤道周长约4万T•米平均半轻6 371千米6 357 T 米由上图知：地球赤道半径大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
（二）地球仪1 .地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变 ------ 北端始终指向北极星。
2.两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。
经线纬线概念地球仪上连接南北两极点地球仪上同赤道平行的线的线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等（约2万千米）自赤道向两极逐渐缩短，赤道最长间隔任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大任意相邻两条纬线间的间隔相等关系所有经线都相交于南北极点所有纬线都相互平行3 •经线与纬线经度纬度图示i'i*莎道A从本初子午线向东、向划分西各分180°备注与笔记从赤道向南、向北各分90°5.经纬网及其意义(1) 概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网格。
(2) 意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距离等方面有重要作用。
(三)地形图1 •等高线地形图(如下图所示)(1)等高线：图中各条实线，是海拔相同的点的连线。
(2)2. 地形剖面图：直观地显示某条剖面线上地势高低和坡度状况。
合作探究1. 请说出下列经纬线的地理意义：0°经线、180°经线、赤道、23° 26' N 23° 26' S、66° 34' N 66° 34' S、30° N 30° S、60° N 60° S。
2.两点间最短航线方向确定的方法【劣弧法】小知识：地球是一个两极部位略扁的不规则球体，在讨论两点之间的最短航线时，一般近似地认为地球是一个正球体，球面上任意两点与球心所确定的圆即地球大圆。
地球表面上两地之间的最短距离（或航线）就是两点所在大圆的劣弧长度，也叫“大圆航线”。
（鲁教版）高中地理必修一（全册）精品导学案汇总主备： 周营营 审核： 授课人： 【课时】1课时[学习目标] 地球自转的方向和周期。
地球自转的地理意义：昼夜更替；地方时；【学习重、难点】地球自转的方向和周期[知识讲解] 一、地球自转的方向和周期、速度1、地球自转的方向： 。
地轴北端始终指向 。
注意：经纬线形状、极点、赤道和旋转方向。
在右图方框内以南极为中心作图。
2、周期：地球自转一周（360º）所需的时间。
1恒星日为 。
1太阳日为 。
例1、乘船从上海至旧金山，船上乘客观察的现象正确的是（ C ）A 、恒星日不变，太阳日为24时B 、恒星日不变，太阳日大于24时C 、恒星日不变，太阳日小于24时D 、恒星日不变，太阳日为24时3、速度：线速度：单位时间转过的弧长。
赤道周长约4万千米，线速度最大（约为1670km/h ），向高纬递减，两极为零。
纬度为α°的某地其线速度约为1670km/h × cos α°角速度：单位时间转过的角度。
地球各地角速度（两极为零）相等，为15°／小时。
例2．完成右表，填写地球自转的方向、周期、速度 [能力训练]1．9月23日，当飞机飞到135°E 上空时，在舷窗边的乘客看到了海上日出。
这时北京时间可能是（ ）A ．接近7时B ．5时多C ．不到5时D ．7时多 2. 当太阳直射某地时：（ ）A ．该地此刻的区时为正午12点B ．该日是一年中白昼最长的一天C ．该日是全年气温最高的一天D ．该地位于南北回归线之间西 东太阳光线昼 半 球夜 半 球3. 下面四幅地球自转位置示意图中，表示北京时间为上午10点整的是：（）A．图①B．图②C．图③D．图④4．天安门广场的五星红旗与旭日同升，那春分日的升旗时刻是:（）A．北京时间6点B．北京的地方时6点C．此时伦敦时间为前一天的22点D．此时东京时间为7点。
5．当北京时间为3月21日12点时，全世界还有（）A．多一半地方是3月21日B．恰好一半地方是3月20日C．恰好一半地方是3月21日D．少一半地方是3月21日6．科幻小说《80天环游地球》一书中最后到达伦敦时比原来多出一天，这是因为（）A．记载日期错了B．前进路线与自转方向一致C．东西方的日历不一样D．前进路线与自转方向相反7．当晨昏线与经线的夹角达最大时（）A．地球公转到远日点附近B．北京昼夜等长C．华北平原正是小麦播种的季节D．广州白昼或黑夜达最长某年9月15日（农历8月18日）中午12时，中央电视台《新闻30分》节目中报道：原定今天12时20分开始向全世界直播钱塘江大潮的节目，因受台风影响改在明天同一时间直播，欢迎到时收看。
1.2地球的形成与演化【学习目标】1.了解地层和化石在研究地球演化中的作用。
2.认识地质年代表，了解地球的演化简史。
3.从生物演化方面说明地球演化的过程。
【重难点】1. 理解地层分布规律。
2. 描述地球的演化过程，熟悉生物演化过程的关键节点和重要事件。
【自主学习】•地球的历史纪录地球的历史约________，想了解地球的历史，就要了解地层和化石，就要学会地质年代表。
•地层与化石地层：地质历史上一定地质时期形成的各种。
未受剧烈构造运动扰动的情况下，先形成的地层________，后形成的地层________。
地层的性质，在一定程度上反映了地层形成时的________。
比如：石灰岩主要形成于________；页岩形成于________；________由岩浆喷发冷凝而成。
化石是存留在地层中的，和。
化石是确定所在地层的和的重要依据。
2、地质年代表概念：用来描述地球历史事件发生早晚或先后顺序的，叫地质年代；常用的地质年代单位由大到小依次是、、，分别对应地层单位、、等。
根据地质年代先后顺序，把地球历史上的编成的时间顺序表，叫地质年代表。
【知识拓展】页岩形成于____________【知识拓展】为什么把寒武纪作为显生宙的开始？考古发现，距今5.41亿年前，地层中化石以藻类、软体动物的遗迹为主，生命形态简单，显生宙动物化石数量和种类都呈现爆发式增长，出现大量硬体生物，因此，将其划分为新的地质年代的标志。
此前漫长时期，称为前寒武纪。
三、地球演化过程1、生物演化（1）从过程看：由________到________，________到________（2）从分布空间看：由________向________扩展（3）生物演化过程中经常出现生物种类的________________、 _______________3、构造运动构造运动导致了、、、和。
发生在的构造运动导致了青藏高原和喜马拉雅山的形成。
【知识拓展】构造运动具有方向性，构造运动的方向最基本的有两种，______和______。
第1讲地球与地图必备知识知识体系学科素养1.地球的形状和大小。
2．经线、纬线的特点及判断。
3．经度、纬度的划分及判断。
4．经纬网的判读及应用。
5．地图三要素及应用。
1.区域认知：利用经纬网进行定位,认识区域。
2．综合思维：结合经纬网进行相关计算,分析区域特征。
3．地理实践力：观察北极星仰角,确定地理纬度；借助地图等在野外辨别方向。
一、地球和地球仪1．地球的形状地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2．地球的大小3．地球仪的概述地球仪是按一定比例缩小后制成的地球的模型,地球仪是一个正球体。
二、经纬线和经纬网1．经线和纬线经线纬线定义在地球仪上,连接南北两极并垂直于纬线的半圆在地球仪上,赤道及与赤道平行的圆圈图示续表经线纬线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐变短间隔任意两条经线间的间隔在赤道上最大任意两条纬线间的间隔相等关系所有经线都相交于南北两极所有纬线都相互平行2.经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数越向东越大,西经度的度数越向西越大北纬的度数越向北越大,南纬的度数越向南越大划分半球20°W～0°～160°E为东半球,160°E～180°～20°W为西半球以赤道为界,以北为北半球,以南为南半球特殊经纬(线)度①0°、180°为东西经分界线②180°经线大致与日界线重合①30°纬线是中、低纬度界线；60°纬线是中、高纬度界线②23°26′是热带、温带界线,66°34′是温带、寒带界线(1)概念：在地球仪上,经线和纬线相互交织而成的网络。
(2)意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和计算距离等方面有重要作用。
三、地图三要素1．比例尺(1)含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度,因此也叫缩尺。
地理必修ⅰ鲁教版第一节地球的宇宙环境（第二课时）导学案文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载第一节地球的宇宙环境【学习目标】1、宇宙的物质组成，天体系统的概念、层次2、太阳能量来源及对地球的重要意义，太阳活动及对地球的影响3、地球存在生命的条件【重难点】1、太阳辐射、太阳活动的类型和太阳活动对地球的影响2、地球存在生命的原因(第二课时)预习案一、太阳1．太阳系示意图图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b______、c地球、d_____、e木星、f______、g天王星、h________。
太阳是的中心天体，它的质量占整个太阳系的。
2、太阳概况：距离地球最近的，日地距离千米能量来源：经反应而产生太阳大气分层：从里向外分为、、3、太阳辐射对地球的影响：（1）维持地球表面，促进表层物质运动（2）为地表提供、（3）为人类生产生活提供能源：4、太阳活动（1）主要类型：光球层的、色球层的（2）影响：①扰动电离层，影响②影响地球磁场，产生③带电粒子进入两极高空，产生④对天气、气候的影响三、地球1、普通性（1）八大行星：（2）八大行星的运动特征：、、类地行星：（3）结构特征：巨行星：远日行星：2、特殊性：存在（1）外部因素：①安全的②稳定的太阳光照（2）内部因素：①日地距离适中：温度适宜液态水②质量和体积适中：供生物呼吸的大气③地球自转和公转的周期适中：表面温度的日变化和季节变化幅度不太大课中案探究点一太阳【探究材料】材料一教材P6图1－1－11太阳系示意。
材料二阅读教材P6图1－1－12太阳结构。
材料三读教材P8图1－1－15太阳黑子活动周期与年降水量变化周期相关性图。
问题：1．太阳为什么是太阳系的中心天体？其能量来源是什么？2.太阳活动有哪些？各出现在哪一层？3．太阳活动对地球的影响怎样？探究点二地球【探究材料2】与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。
首先，它表面的平均温度约为15℃℃和480℃；木星、土星距太阳又太远，所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%，表面温度是－150℃和－180℃，更远的两颗行星的表面温度则都在－200℃以下，环境条件十分严酷。
鲁教版高中地理教案必修一鲁教版高一地理新教材一、教学目标1.让学生了解和掌握地球与宇宙的关系，以及地球的运动规律。
2.培养学生运用地理知识解释自然现象的能力。
3.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：地球的运动规律、地球与宇宙的关系。
2.教学难点：地球运动产生的地理现象及其影响。
三、教学准备1.教学课件2.教学视频3.地球仪四、教学过程第一课时一、导入1.利用教学课件展示地球在宇宙中的位置，引导学生思考地球与宇宙的关系。
2.邀请学生分享他们对地球运动规律的了解。
二、新课讲解1.讲解地球的自转和公转运动，引导学生掌握地球运动的基本规2.分析地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜交替、季节变化等。
3.利用地球仪演示地球的自转和公转运动，让学生直观感受地球运动。
三、案例分析1.以我国为例，分析地球运动对气候、季节的影响。
2.让学生分组讨论，探讨地球运动对其他国家和地区的影响。
四、互动环节1.设计小游戏，让学生在游戏中巩固地球运动的知识。
2.邀请学生代表分享他们的学习心得。
第二课时一、复习导入1.回顾上节课的内容，检查学生对地球运动规律的理解。
2.引导学生思考地球运动与人类生活的关系。
二、新课讲解1.讲解地球运动对地理环境的影响，如地球运动与气候变化、地球运动与生物多样性等。
2.分析地球运动对人类生产、生活的影响，如地球运动与农业、交通、城市规划等。
三、实践环节1.让学生利用地球仪模拟地球运动，观察地球运动产生的地理现2.邀请学生代表分享他们的实践心得。
2.布置课后作业，让学生运用所学知识解释生活中的地理现象。
五、教学反思2.针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
六、教学评价1.课后收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的满意度。
2.通过作业和测试，评价学生对地球运动知识的掌握程度。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握地球运动的基本规律，了解地球运动对地理环境的影响，以及运用地理知识解释生活中的现象。
