2013-2014年湖北省武汉市武昌区八年级下学期期末物理试卷和答案

八年级（下）期末物理试卷题号一二三四五六七总分得分一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）1.我们在学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（）A. 人体正常体温约为38℃B. 八年级物理课本的长度约为26cmC. 人步行的速度约为10cm/sD. 正常人20次脉搏的时间约为1.5min2.下列说法中正确的是（）A. 手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用于手上了B. 鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大C. 推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用D. 在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力3.物理知识渗透于我们生活的方方面面。

以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是（）A. 输电铁塔下挂有“严禁攀爬”B. 汽车的尾部标有“保持车距”C. 商场走廊过道标有“小心碰头”D. 景区水池边立有“水深危险”4.下面说法中正确的是（）A. 马德堡半球实验是用来测量大气压数值的一个实验B. 托里拆利实验中的玻璃管内的汞面上受到大气压强C. 同一地点的大气压不是固定不变的D. 大气压的方向一定是竖直向下的5.下列关于浮力的叙述中，不正确的有（）①物体浸没在水中的深度越大，受到的浮力也就越大②同一木块分别漂浮在水面和酒精上，在酒精面上受到的浮力小于在水面上的浮力③物体浸在液体中受到的浮力由自身的重力决定④物体浸在液体中受到的浮力由排开液体的重力决定A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ④6.放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示。

则（）A. 甲容器中液体的密度较大B. 乙容器底部受到液体的压强较大C. 甲容器中物块排开液体的重力较大D. 乙容器中物块受到液体的浮力较大7.如图所示，人漂浮在死海上看书，下列分析正确的是（）A. 海水的密度小于人体的密度B. 人所受的重力小于人所受的浮力C. 人与书本所受的重力与人所受的浮力是一对平衡力D. 人与书本所受的重力与人所受的浮力是一对相互作用力8.将一个小球放入盛满酒精的溢水杯中，静止时，小球浸没在酒精中，溢水杯中溢出10g的酒精。

湖北省武汉市-八年级(下)期末物理试卷-(总33页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--八年级（下）期末物理试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共15小题，共分）1.如图是小丽穿着旱冰鞋向右推墙的情境，下列分析正确的是（）A. 她静止在水平地面上时受到了平衡力的作用B. 她离开墙后继续向左运动，是因为还受到墙的推力作用C. 她静止在水平地面上时，她对地面的压力与地面对她的支持力是一对平衡力D. 她离开墙后继续向左运动，是因为受到惯性的作用2.如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。

实验中用到了一个弹簧力计、一个长方体木块（各表明粗糙程度相同）、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。

下列说法正确的是（）A. 实验中只要拉动木块做匀速直线运动，滑动摩擦力大小就等于拉力大小B. 乙实验中加速拉动木块时，木块受到的滑动摩擦力会变大C. 甲、乙、丙三次实验中，丙实验中拉力做功的功率最大D. 利用这些器材还能探究滑动摩擦力的大小是否跟接触面积有关3.如图所示，在装满水的烧杯中，将空饮料罐慢慢向下按，我们发现向下按的力越来越大。

根据以上的实验过程，下列猜想最符合研究目的是（）A. 物体的体积越大，所受的浮力越大B. 物体排开液体越多，所受浮力越大C. 物体浸没在液体中越深，所受的浮力越大D. 向下按的力越大，物体所受浮力越大4.如图所示，潜水艇悬浮在水中时，下列说法错误的是（）A. 要使潜水艇下沉，应向水舱充水B. 要使潜水艇上浮，应从水舱向外排水C. 当潜水艇悬浮在水中时，潜水艇总重等于同体积的水重D. 潜水艇是靠改变自身重力和受到的浮力来实现浮沉的5.李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断的被洒出下列说法正确的是（）A. 洒水车的惯性不变B. 洒水车对水平路面的压强变大C. 洒水车的动能变小D. 洒水车受到路面的摩擦力不变6.如图所示，运动员蹦床比赛，下列分析不正确的是（）A. 运动员从高处落下是因为受到重力作用B. 运动员离开蹦床后仍可向上继续运动，是由于运动员具有惯性C. 当运动员从高处下落至蹦床的最低点时，速度变为 0，此时受到平衡力的作用D. 运动员下落接触到蹦床到发生最大形变的过程中，运动员动能先增加后减少，蹦床弹性势能一直增加7.如图所示，在一铁罐的底和盖各开两个小洞，将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定。

武昌区2012-2013学年度第二学期期末考试八年级物理试卷一、选择题1、物体间的作用是相互的。

下面没有利用这一原理的是（）A．人向前跑步时，要向后下方蹬地B. 向前划船时，要用桨向后拨水C.手推门时，靠近门轴处比较费力D . 载着神十飞船的火箭起飞时，要向下方喷气2、如下图所示的四个物体。

F1和F2是该物体所受的方向相反的两个力。

其中物体受到两个力平衡的是（）A、甲和丁B、乙和丁C、甲和乙D、丙和丁3、2013年6月11日，神十飞船成功发射，同学们以“假如……”展开讨论，以下是由四个同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是（）A、假如没有重力，宇航员不能直接从杯中把水喝到嘴里B、假如没有重力，宇航员不能把弹簧拉力计拉开C、假如没有摩擦力，任何物体都不能处于静止状态D、假如没有摩擦力，天花板吊着的电扇会掉下来4、小峰同学对现在使用的人教版八年级物理下册教科书，做了一些测量，得到了如下数据，其中符合实际情况的是（）A、教科书的质量约为0.8KgB、托起教科书所用的力大约是8NC、教科书平放时，对水平桌面的压强大约是30PaD、把教科书举过头顶所做的功约为100J5、小峰同学用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，下列操作正确的是（）A．沿水平方向匀速拉动木块B．保持接触面粗糙程度不变C．使木块侧放减小接触面积D．在木块上加放砝码6、下列说法正确的是（）A、鞋底有凸凹不平的花纹是为了减小摩擦B、运动员穿上滑雪板是为了减小对雪面的压强C、口吹硬币跳栏杆说明空气流速大的位置压强也大D、工人用力沿斜面把箱子匀速推到车上，可以省功7、如图所示是一个指甲刀的示意图，下面说法正确的是（）A．ABC是一个省力杠杆，支点在B点B．ABC是一个省力杠杆，支点在C点C．OBD是一个省力杠杆，支点在D点D．指甲剪有三个杠杆，两个是省力杠杆，一个是费力杠杆8、2013年6月9日，武汉东湖端午文化节在东湖听涛景区拉开序幕，龙舟景波，喜迎端午，下列说法错误的是（）A、龙舟漂浮在水面上，龙舟所受的浮力和重力是一对平衡力B、划龙舟的桨是一个费力杠杆C、龙舟沿直线运动币燕曲线运动省力D、停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为龙舟受到惯性的作用9、如图是小红同学利用压强计，在同一杯水中探究液体内部压强特点的三幅图，以下是液体压强的四个特点：（1)液体内部向各个都有压强（2)深度越深,压强越大(3)同一深度,液体向各个方向的压强相等(4)液体压强还与液体的密度有关由这三幅图的探究实验可以验证（）A、（1)（2)(3)(4)B、（1) (3)C、（1)（2)(3)D、（1)（2)(3) (4)10、一未装满橙汁的密封杯子，先正立放在水平桌面上（如图甲），然后反过来倒立在水平桌面上（如图乙），两次放置，橙汁对杯底的压强分别是p1和杯子对水平桌面的压强p2变化情况是（）A、p1变小 p2不变B、p1变小 p2变大C、p1变大，p2变小D、p1变小 p2变小11、三峡船闸是世界最大的人造连通器。

武汉市物理八年级下册期末试卷含答案一、选择题1．生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测与实际情况相符的是（）A．中学生脉搏跳动一次的时间约为 3s B．一支新铅笔的长度约为 17cmC．中学生百米赛跑的平均速度可达 10m/s D．一个鸡蛋的重力约为 50N2．下列关于力的说法，正确的是（）A．马拉车时，车只受力而不施力B．物体只有相互接触才能发生力的作用C．不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体D．较大的力对物体的作用效果一定较显著3．小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全部消失，则该石块将（）A．继续做匀速圆周运动B．落到地面上C．做匀速直线运动D．立即停止运动4．下列事例中利用大气压的是（）A．飞机起飞B．坦克装有宽大的履带C．护士推动活塞给病人注射药液D．用吸管将杯中饮料吸入口中5．如图所示，放在水平桌面上的甲、乙、丙三个全相同的烧杯，将三个完全相同的长方体A、B、C分别放入装有不同液体的烧杯中，A在甲杯中沉底，B在乙杯中悬浮，C在丙杯中漂浮，且各杯液面相平。

下列判断不正确的是（）A．物体受到的浮力F A浮<F B浮=F C浮B．丙烧杯中液体的密度最大C．物体下表面受到液体的压力F A>F B=F C D．烧杯对桌面的压强p甲<p乙<p丙6．材料相同的甲、乙两个物体分别挂在杠杆A、B两端，O为支点（OA＜OB），如图所示，杠杆处于平衡状态．如果将甲、乙物体（不溶于水）浸没于水中，杠杆将会A．A端下沉B．B端下沉C．仍保持平衡D．无法确定7．如图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中（若杯中水均没有溢出）。

静止时，甲杯中，球形橡皮泥沉底，水面上升高度为h1，放入橡皮泥后容器底部受到水的压强为p1，球形橡皮泥受到水的浮力为F1，杯子对桌面的压力为F甲；乙杯中，碗形橡皮泥漂浮，水面上升高度为h2，放入橡皮泥后容器底部受到水的压强为p2，碗状橡皮泥受到的浮力为F2，杯子对桌面的压力F乙。

武昌区第二学期期末调研考试八年级物理试卷（满分：100分，考试用时：90分钟）一、选择题（只有一项符合题意，每小题3分，共计54分）1．如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”．比赛中，甲、乙双方通过腿腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负．运用所学的知识判断，下列说法中不正确的是（）A．甲获胜是因为地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力B．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力C．在僵持状态下，甲拉布带的力与乙拉布带的力是一对平衡力D．甲为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是为了增大摩擦2．在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，小红把钩码逐个挂在弹簧测力计下，分别测出它们受到的重力，如图所示使弹簧测力计内弹簧伸长的力是（）A．钩码的重力B．弹簧对钩码的拉力C．钩码对弹簧的拉力D．钩码和测力计的总重力3．如图甲所示，小枫将他的物理书放在水平课桌上，现用水平力F1向右匀速推动物理书，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动书的过程中，木板对桌面的压力F、压强P和摩擦力f的变化情况是（）A．F和f不变，P变大B．F和P不变，f变大C．F变小，P和f均变大D．F不变，f和P均变大4．如图所示是小枫和同学们利用实验室的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验，根据实验现象，他们得出了以下结论，其中正确的是（）a．由（1）（4）说明力的大小会影响力的作用效果；b．由（2）（5）说明力的方向会影响力的作用效果；c．由（3）（6）说明力的作用点会影响力的作用效果．d．本实验运用的物理研究方法是转化法．A．abcd B．abc C．acd D．bc5．小红同学尝到了知识归类整理的甜头，学习物理后对知识归纳如下，其中错误的是（）A．各类仪器的原理B．生活工具的原理C．物理量单位D．能量转化6．小枫手提着一瓶500ml的矿泉水从教学楼一楼步行到三楼，用时0.2min，他步行的路程为12m，下列估算合理的是（）A．小枫步行的平均速度约为0.5m/s B．矿泉水瓶受到的摩擦力等于50NC．小枫克服自身重力做功约为3000J D．小枫在此过程中做功功率为505W7．学习了初二物理后，小枫明白了作图法可以让我们更加直观、方便地认识和研究物理问题．如图所示得几种示意图中，正确的是（）8．如图，是教科书上的两个实验：甲图是探究”阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置，关于这两个实验研究的有关问题说法不正确的是（）A．甲实验可以推理得出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去B．乙实验可得出：物体的速度一定时，质量越大，动能越大C．两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同D．甲、乙实验中物体运动的整个过程中，机械能先变大后变小9．小枫将他的文具盒的一端抬起形成一个斜面，把他的橡皮放在斜面的顶端如图所示，改变斜面的倾角，由静止释放后的橡皮沿斜面下滑，对应橡皮的下滑过程，下列说法正确的是（）A．橡皮所受支持力做了功B．橡皮所受的支持力、重力都做了功C．橡皮受到了重力、支持力、下滑力、摩擦力作用D．倾角越大，橡皮受到的摩擦力就越小10．在北京奥运会上，中国选手张湘祥在男子举重62公斤级的决赛中摘得金牌，如图所示，挺举成绩是176公斤，用时2.5s，举起杠铃保持3s不动，下列说法中正确的是（）A．他完成此次举重整个过程中都对杠铃做功B．地面对张湘祥的支持力与张湘祥受到的重力是一对平衡力C．杠铃静止在空中时手对杠铃的力与杠铃的重力是一对相互作用力D．他举杠铃保持不动时两手间的距离越大，运动员手臂用力越大11．通过一个学期的学习，小红已经学会运用所学的物理知识解释日常生活中的一些现象，下列她对一些现象解释不正确的是（）A．游泳时会感觉自己的身体变轻，是因为身体受到了浮力B．高原边防哨所战士要用压力锅煮面条，是因为水的沸点随着大气压的减小而降低C．人必须站在安全线以外等候地铁，是因为流体流速大的位置，压强越大D．潜水员在较深海水中工作时要穿抗压潜水服，是因为海水的压强随着深度的增加而增大12．如图所示，弹簧测力计下方挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降（其底面始终与水面平行），使其逐渐浸没入水中某一深度处．右图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的数据图象．下列计算中错误的是（）A．圆柱体的重力为12NB．圆柱体浸没时受到的浮力为8NC．圆柱体的密度为1.5×103kg/m3D．圆柱体在刚浸没时下表面受到的水的压强为700Pa13．小枫在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联想错误的是（）A．“跳远助跑”利用了速度越快，惯性越大的知识B．“引体向上”时手搓镁粉利用了增大接触面的粗糙程来增大摩擦的知识C．“踢足球”时利用了力能够改变物体运动状态的知识D．“游泳”时利用了浮力和物体间力的作用是相互的知识14．在一个罐子的盖和底各开两个小洞，将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，如图所示，做好后将它从不太陡的斜面滚下，会看到它从斜面上加速滚下，滚到水平面上后减速停止，然后又反向滚回到斜面上，这样来回滚几次，最后停在水平面上．下列说法正确的是（）A．在它加速滚下过程中，只有重力势能和动能的转化B．在水平面上滚动时，主要是动能和弹性势能的转化C．滚动过程中速度为零时，橡皮筋的弹性势能最大D．若斜面和水平面是光滑的，该装置就可以一直这样来回滚动15．小红同学所在的物理兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想，猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关．为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），下列是同学们的实验操作或实验结论，其中有错误的是（）A．实验过程中，在水平面上沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计B．通过对比甲、乙两图，可知猜想一是正确的，其结论是：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大C．通过比较甲、丙两图可得出压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大的结论D．要想验证猜想三是否正确，在控制其它变量不变的基础上，需要把长方体木块侧放16．关于如下四幅图的分析，正确的是（）A．图（a）表示ρ甲＜ρ乙B．图（b）表示圆柱体浸入水中时浮力与深度的关系C．图（c）表示物体做匀速直线运动D．图（d）表示液体内部压强与深度的关系17．小枫和小红同学利用甲、乙所示的滑轮组，在相同的时间内，用大小相同的力F1、F2分别把质量相同的重物G1、G2提升到相同的高度，则（）A．甲滑轮组的机械效率高B．甲、乙滑轮组的机械效率一样高C．F1做功的功率大D．F1、F2做功的功率一样大18．在研究浮力产生原因时，张老师做了如下实验，如图所示是由容器A和B构成的连通器，并且A和B右侧边缘是重合的，B容器底的中间部分有一面积为80cm2方形孔，将密度为0.6g/cm3、边长为10cm的正方体木块放在B容器中，且把容器底的正方形孔密合覆盖，然后向B容器缓慢注入15cm深的水，发现木块没有上浮，静止在B容器底部．如果在A容器中注入足够多的水，木块在B容器会上浮．有关下列计算，正确的是（）A．木块的重力为4.8NB．注水前B容器中水对木块的压强为1500PaC．要使木块上浮，在A容器中注入的水深至少13.75cmD．要使木块上浮，A容器中的水对木块的压力至少达到11N二.非选择题（包括8道小题，共计46分）19．近年来，随着汽车工业的发展，汽车上的安全设施越来越完善，如图甲所示，安全带比较宽，这是为了压强（选填“增大”或“减小”）；紧急刹车时，人向前运动拉长安全带，人的动能减少，安全带的能增加．如图乙所示，是汽车的（选填“前方”或“后方”）受到猛烈撞击时的情况，安全气囊此时会自动充气弹出，使驾驶员和前排乘客不会由于撞到坚硬的车身上而受到伤害．20．小红在超市购物时，用10N的水平推力，推着购物车在水平地面上作匀速直线运动，突然她发现前面有障碍物，于是马上用15N的水平力向后拉小车，使车减速，在减速运动过程中，车所受的合力为N；如图所示，当车的前轮遇到障碍物A时，小红向下按扶把，使车前轮向上翘起，这时购物车可视为杠杆，支点是（写出字母），请画出小红所用的最小动力的力臂L．21．在探究“二力平衡条件”的实验时，小枫、小红选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示．（1）小枫用图甲装置进行实验时发现，在左右两盘中放入质量为50g的砝码时，木块处于静止状态，当他在右盘中再加入10g砝码时，木块仍处静止状态，这是因为木块受到向（填“右”或“左”）的摩擦力，摩擦力的大小为．（2）老师指出小红选择的实验器材更加合理，如图乙所示，选小车代替木块，对实验的好处是．（3）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的特点，并通过调整来改变F1和F2的大小；（4）小红利用此装置做实验过程中，将小车进行扭转，这是为了探究“二力平衡条件”是否满足．22．小枫用U形管压强计做“探究液体内部压强的特点”的实验．（1）他发现用手挤压橡皮膜时，如图甲所示，U形管的（填“左”或“右”）侧的液面会下降，形成高度差；（2）通过探究，他知道液体内部压强的大小与液体的深度和有关；（3）在此基础上，小枫将压强计的探头放入液面相平的a、b两种不同液体的相同深度处，观察到现象如图乙所示，则两种液体的密度大小关系是ρaρb（填“＞”、“=”、“＜”）；另外他还观察到吧探头放入水中不同深度时，每次U形管中液面的高度差都小于橡皮膜在水中所处深度，其原因是．（4）如图丙，小枫在一瓶未开口的矿泉水瓶的侧壁开了三个大小相同的孔，你认为用手挤压时水喷射最远的是孔．23．为了探究浮力的相关规律，小枫同学进行了如下探究：（1）比较四幅图，可知浮力大小等于物体排开液体所受的重力；（2）比较图c与图e可得到的结论是；（3）图f中弹簧测力计的示数为，图b中物体的密度为；图e中盐水的密度为；24．下面是小枫和小红同学在实验室探究“杠杆的平衡条件”的实验（实验中使用的每个钩码重0.5N）：（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，发现杠杆在如图甲所示的位置，此时杠杆（选填“是”或“否”）处于平衡状态．小枫将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．（2）如图乙所示，若在B点处施加一个竖直向下的拉力F= N时，杠杆仍在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（3）在探究过程中，在杠杆左端某一固定位置挂总重G=2.5N的钩码，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于水平位置平衡状态．根据多次测量的力和力臂F、L数据，画出F和的图线如图丙，由图丙可得出杠杆平衡条件是：F与L成比．根据杠杆平衡条件，可求出其重力G的力臂是m．（4）在探究过程中，如图丁，在杠杆的右端挂重物G，在力臂为L的力F的作用下静止在图丁所示位置，请在图中做出力F的示意图．25．快速步行是现在流行的一种健身运动，小枫根据自己的腿长和步幅画出了如图所示的步行示意图．（1）已知小枫每只脚与地面的接触面积为200cm2，他的体重为50kg，他在行走过程中对地面的压强为多少？（2）小枫根据示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功．如果小枫用40分钟走了6×102步，那么小枫每走一步克服重力所做的功为多少？在该次锻炼中克服重力做的功功率为多少？26．如图甲是卫生间一种智能抽水马桶水箱的示意图，该马桶有冲水和加热功能．其工作原理如图乙：当出水管阀门打开，水从出水管流出，水箱中的水减少，空心铜球就在重力作用下，随着水位下降而向下运动，通过金属杆AB绕O点转动，向上拉动进水管阀门，使水能通过进水管进入水箱；当出水管阀门关闭，随着不断进水，水箱中的水位不断上升，空心铜球随着向上运（1）某高楼内的住户家的马桶比地面的配水房高20m，若要该户居民家里的马桶能正常工作，则配水房提供的水压应不低于多少Pa？（2）如果进水管的阀门的受力面积是24mm2，设计能承担的压强是5×105Pa（超过该压强，阀门就可以关严，不再进水）．金属杆AB能绕O点转动，其质量及形变可忽略不计，且不考虑出水管阀门对杠杆的影响．AB长216mm，AO长24mm，空心铜球体积为220cm3，重力和浮力可以认为作用在其几何中心，请计算出空心铜球的质量最多是多少g？武昌区2014—2015年学年度第二学期期末调研考试八年级物理试卷（答案与解析）一、选择题（只有一项符合题意，每小题3分，共计54分）1．如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”．比赛中，甲、乙双方通过腿腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负．运用所学的知识判断，下列说法中不正确的是（）A．甲获胜是因为地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力B．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力C．在僵持状态下，甲拉布带的力与乙拉布带的力是一对平衡力D．甲为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是为了增大摩擦考点：二力平衡条件的应用；平衡力和相互作用力的区分．专题：应用题；运动和力．分析：掌握平衡力和相互作用力的特点：一对平衡力需作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；一对相互作用力作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．解答：解：A、甲队获胜时，布带相对于甲和乙仍然是静止的，所以甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力，甲之所以获胜，是因为甲的摩擦力较大，故A正确；B、当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对作用力和反作用力，所以大小相等，故B错误；C、僵持状态下，布袋处于静止状态，甲对布带的拉力和乙对布带的拉力等大、反向、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；D、甲为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故D 正确．故选B．点评：本题通过一种拔河比赛，考查了相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，是中考的热点问题．2．在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，小红把钩码逐个挂在弹簧测力计下，分别测出它们受到的重力，如图所示使弹簧测力计内弹簧伸长的力是（）A．钩码的重力B．弹簧对钩码的拉力C．钩码对弹簧的拉力D．钩码和测力计的总重力考点：二力平衡条件的应用．专题：应用题；运动和力．分析：当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态，根据二力平衡以及相互作用规律进行分析．解答：解：当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧测力计向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力为相互作用力，所以，使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力．故选C．点评：本题考查学生对弹簧测力计及其原理的理解以及本题考查物理规律在生活中的应用，要明白力的相互性及二力平衡关系．3．如图甲所示，小枫将他的物理书放在水平课桌上，现用水平力F1向右匀速推动物理书，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动书的过程中，木板对桌面的压力F、压强P和摩擦力f的变化情况是（）A．F和f不变，P变大B．F和P不变，f变大C．F变小，P和f均变大D．F不变，f和P均变大考点：压力及重力与压力的区别；摩擦力大小的影响因素；压强大小比较．专题：其他综合题．分析：（1）水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化；（2）根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化．解答：解：水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变，由p=，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，所以木板对桌面的压强p变大；因为向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力f不变．故选A．点评：本题考查了压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量．4．如图所示是小枫和同学们利用实验室的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验，根据实验现象，他们得出了以下结论，其中正确的是（）a．由（1）（4）说明力的大小会影响力的作用效果；b．由（2）（5）说明力的方向会影响力的作用效果；c．由（3）（6）说明力的作用点会影响力的作用效果．d．本实验运用的物理研究方法是转化法．A．abcd B．abc C．acd D．bc考点：控制变量法与探究性实验方案．专题：探究型实验综合题．分析：（1）影响力的作用效果的因素有三个：大小、方向和作用点；（2）在研究问题是只改变其中需要研究的那一个量，而其余的量保持不变，通过分析比较得出结论的方法是控制变量法．解答：解：a、①④保持了力的作用方向和作用点相同，而改变了力的大小，所以是研究力的作用效果和力的大小的关系，故a正确；b、②⑤保持了力的大小和作用点相同，改变了力的方向，所以是研究力的方向对力的作用效果的影响，故b正确；c、③⑥中，保持了力的方向和大小相同，而改变了力的作用点，所以是研究力的作用点对力的作用效果的影响，故c正确；d、这种控制其他量不变而只改变目标量的解决问题的方法是控制变量法，故d错误；故选：B．点评：控制变量法是物理学中常用的研究问题的方法，一定要注意它最明显的特点：控制其余量，只改变要研究的量．5．小红同学尝到了知识归类整理的甜头，学习物理后对知识归纳如下，其中错误的是（）A．各类仪器的原理B．生活工具的原理C．物理量单位D．能量转化考点：物理常识．专题：其他综合题．分析：①天平是测量质量的仪器，本质是等臂杠杆；常用液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理工作的；密度计可以测量不同液体的密度，密度计在不同液体中都是漂浮状态，浮力等于重力；②使用扳手可以省力，因为扳手是省力杠杆的应用；抽水机是利用大气压将水提取到高处的；螺丝刀的本质是轮轴，使用时可以省力；③在国际单位制中，压强的基本单位是Pa，各种能量和功的单位都是J；机械效率是有用功与总功的比值，没有单位；④常用的机械手表工作过程中，弹性势能转化为动能；风力发电机工作过程中将风能转化为电能；人造地球卫星运行过程中重力势能和动能相互转化．解答：解：A、各仪器与原理对应正确，故不合题意；B、抽水机是利用大气压工作的，螺丝刀的本质是轮轴，使用时可以省力．故选项中的说法错误，符合题意；C、各物理量与单位对应也正确，故不合题意；D、各机械装置与能量转化过程对应正确．故不合题意．故选B．点评：熟知每一个知识点，并在分析过程中细心对照，方能做出准确的判断．6．小枫手提着一瓶500ml的矿泉水从教学楼一楼步行到三楼，用时0.2min，他步行的路程为12m，下列估算合理的是（）A．小枫步行的平均速度约为0.5m/sB．矿泉水瓶受到的摩擦力等于50NC．小枫克服自身重力做功约为3000JD．小枫在此过程中做功功率为505W考点：速度与物体运动；摩擦力的大小；功的计算；功率的计算．专题：估算综合应用题．分析：（1）根据v=求出小枫步行的平均速度；（2）计算出矿泉水瓶的重力，矿泉水瓶的重力及受到的摩擦力；（3）估测出小枫的质量，根据G=mg求出其重力，根据W=Gh求出小枫克服重力做的功；（4）根据P=计算功率．解答：解：（1）小枫步行的平均速度v===1m/s，故A错误；（2）500mL=5×10﹣4m3，矿泉水瓶的重力G=mg=ρVg=1.0×103kg/m3×5×10﹣4m3×10N/kg=5N，矿泉水瓶受到的摩擦力等于5N，故B错误；（3）小枫的质量约是m=50kg，小枫受的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，小枫重力做的功W=Gh=500N×6m=3000J，故C正确；（4）小枫在此过程中的功率P===250W，D错误．故选C．点评：此题主要考查的是学生对速度、重力、功的计算公式的理解和掌握，估测出小枫的质量是解决此题的关键．7．学习了初二物理后，小枫明白了作图法可以让我们更加直观、方便地认识和研究物理问题．如图所示得几种示意图中，正确的是（）考点：力的示意图．专题：图像综合题．分析：（1）根据压力的作用点、方向进行判断；（2）根据浮力的方向进行判断；（3）根据杠杆平衡的条件，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长．（4）画力臂的方法：首先确定支点；然后找到动力和阻力，并用虚线延长动力和阻力的作用线，做支点到动力作用线和阻力作用线的垂线即可；解答：解：A、压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直指向接触面里，而图中的力的作用点在物体的重心，故A错误；B、浮力的方向总是竖直向上的，而图中浮力的方向竖直向下，故B错误；C、连接OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡，则动力方向应该垂直于动力臂向右，而图中的动力与最长力臂不垂直．故C错误．D、动滑轮的支点在绕绳固定侧与滑轮的相切处，动力为作用在自由端的外力，阻力为物体和动滑轮的总重，支点到动力作用线的距离是动力臂，支点到阻力作用线的距离是阻力臂．故D正确．故选D．点评：（1）（2）考查压力和浮力的三要素；（3）本题考查最小动力的确定；由杠杆的平衡条件，杠杆中最小作用力问题，可以转化为最大力臂问题，解题的关键是找出最长的力臂．（4）根据杠杆五个要素的概念，确定支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，考查了学生对概念的理解和应用能力．。

学校:___________班级：___________姓名：___________考场：___________考号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………M3窗台2013—2014学年度八年级下学期物理期末试卷一、 填空题（每空2分，共 20分）1．如图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片．由图可知，下落过程中，皮球的速度 ，离开地面上升的过程中，皮球重力势能 ，动能 ．皮球运动过程中的机械能 ． （均选填“增大”、“减小”或“不变”．）2．某同学家新房装修时，在地面与窗台间放置一斜木板，将瓷砖沿木板从地面匀速拉上窗台。

如图所示，已知窗台高3m ，木板长5m ，瓷砖重500N ，沿斜面所用拉力400N ， 则斜面的机械效率是 。

3．俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投人水中可以漂浮，李子投入水中会下沉．漂浮的西瓜受到的浮力 李子受到的浮力，西瓜的密度 李子的密度．（均选填“大于”、“小于”或“等于”4.一艘排水量为3000吨的轮船在河水中航行，满载时船及所装的货物共重 N ；当这艘轮船从河里驶入海里时，它排开水的体积 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

5．如图所示，一根粗细均匀的杠杆，等距标注了刻度，可绕A 端转动，当在B 处施加30N 竖直向上的拉力F 时，杠杆刚好平衡，则杠杆自重为______N 。

二、选择题（答案填入答题卡中，否则以零分计。

(每题3分，共36 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 121．图5所示的工具中属于费力杠杆的一组是 ( )A ．①②B ．②③C ．②④D ．③④2．如图所示，小丽用滑轮组匀速提升一个重为600N 的物体，物体上升的速度为0.1m/s ，人拉绳的力F 为250N ，不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是（ ）A ．人拉绳做功的功率为75WB ．滑轮组的机械效率为80%C ．绳子自由端移动的速度为0.3 m/sD ．动滑轮重为100N3．甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ） A ．甲吊车的电动机做的有用功较多 B ．乙吊车的电动机做的额外功较多 C ．甲吊车的电动机做的总功较多 D ．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同4．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。

武汉市八年级下册期末物理试卷含答案一、选择题1．你认为以下估测数据最符合实际的是（ ）A ．珠穆朗玛峰顶的大气压约为1.5×105PaB ．人骑自行车的速度大约是1.2m/sC ．一枚鸡蛋受到的重力约为0.5ND ．小明将掉在地上的物理课本捡起来放在课桌上做的功约为50J2．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如下图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数、、的大小关系为（ ）A ．B ．C ．D ．F 1=F 2>F 33．如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验，下列有关叙述正确的是（ ）A ．三次实验小车从斜面静止下滑的位置可以不同B ．运动的小车最终会停下来，说明物体的运动需要力来维持C ．实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越远D ．根据二次实验现象进一步推理可以得出牛顿第一定律4．下列做法中，属于减小压强的是（ ）A ．破窗锤的敲击端做成锥状B ．压路机轮子质量很大C ．运动员穿的冰鞋装有冰刀D ．螺帽下面垫有垫片5．两个完全相同的容器中装有甲、乙两种密度不同的液体。

把两支完全相同的密度计(一种利用漂浮的特点来测量液体密度的仪器)放入容器中，静止时如图所示，则( )1F 2F 3F 123F F F >>213F F F >>123F F F <=A ．密度计在甲液体中受到的浮力较大B ．密度计在乙液体中受到的浮力较大C ．乙液体的密度比甲液体的密度大D ．甲液体的密度比乙液体的密度大6．《墨经》最早记述了秤的杠杆原理，如图所示，“标”、“本”表示力臂，“权”、“重”表示力，以下说法符合杠杆平衡原理的是（ ）A ．“权”小于“重”时，A 端一定上扬B ．“权”大于“重”时，“标”一定大于“本”C ．增大“重”时，应把“权”向A 端移D ．减小“重”时，应更换更大的“权”7．将体积相同、材料不同的A 、B 、C 三个实心小球，分别轻轻放入甲、乙、丙三个相同的装满水的烧杯中，三球静止时，A 球沉底，B 球漂浮，C 球悬浮，如图所示。

2013-2014学年湖北省武汉市武昌区八年级（下）期末物理试卷一、选择题（每小题3分，共计54分）1．（3分）如图所示的几种现象，不能体现出力改变物体运动状态的是（）A．跳水前压弯跳板B．运动员罚点球C．磁铁改变小钢球的运动方向D．守门员抓住飞来的足球2．（3分）下列数据中最接近实际情况的是（）A．一本八年级下学期物理课本的质量约为10NB．小枫同学站立时对水平地面的压强约为100PaC．小枫同学从一楼走到五楼楼所用的功约为6000JD．小枫同学从一楼走到五楼的功率是1500W3．（3分）如图利用弹簧测力计测量金属块B的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．金属块B的重力 B．绳子A对弹簧的拉力C．金属块对绳子A的拉力D．弹簧对金属块B的拉力4．（3分）关于“探究力平衡条件”实验的说法中，不正确的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．使用滑轮是为了省力C．通过旋转小车，松手后观察小车是否平衡，探究两个平衡力是否在同一条直线上D．实验中通过小车是否静止来判断，力是否平衡5．（3分）自行车是日常方便的交通工具，并且绿色环保，运用了很多物理知识，下列说法中错误的是（）A．螺母下面垫一个垫圈，是为了减小压强B．在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进，是因为自行车具有惯性C．车轮的外胎做有凹凸花纹是为了增大摩擦D．上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性6．（3分）如图所示，是小枫同学在学习压强时做的一个实验，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2．下列说法正确的是（）A．F1=F2P1＜P2B．F1=F2P1＞P2C．F1＞F2P1=P2D．F1＞F2P1＞P27．（3分）如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（）A．书包带做的宽，比较舒服B．向水平管吹气，竖直管水面上升C．茶壶口与壶盖一样平D．纸片托起杯中水，水不流出，纸片不掉下8．（3分）工人们为搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四周方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）．其中最费力的方案是（）A．B． C．D．9．（3分）如图所示的一些实验，其中分析正确的是（）A．图实验，证明液体压强随深度的增加而减小B．图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深C．图实验，倒扣在盆景中的水瓶，瓶中的水会由于大气压的作用而落下来D．图实验，地漏的存水杯利用了连通器的原理10．（3分）为了研究动能的大小与哪些因素有关，课本中设计了如图所示的实验，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离，关于该实验的说法中，错误的是（）A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度D．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素11．（3分）在生产活动中常使用如图所示的简单机械，不计机械重和摩擦，其中最省力的做法是（）A．B．C．D．12．（3分）在“想想做做”教学活动中，老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动。

八年级物理试卷19． 使物体发生形变 ， 空气流速大的地方压强小 。

20．⑴ 惯性 ，⑵ 减小摩擦 ， 费力 。

21． 甲 ， 变大 ， 不变 ， 100 Pa 。

22． 0.8×103 Kg/m 3 ， 2×103 Kg/m 3 ， A 。

23．⑴ 斜向上拉弹簧测力计 ，⑵ B ， ⑶ 接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 ， ⑷ 不用匀速拉动木板 或 弹簧测力计静止不动方便读数 。

24．⑴ ⑵ 66.7﹪ ，⑶ 不正确 ， 第3组实验数据省力，但机械效率较低 或 若提升同一重物至相同高度，则越省力的滑轮组的动滑轮个数越多，做相同的有用功时，额外功越大，所以机械效率越低25．⑴ 5,2,1,3,4 ，⑵ 0.5 N ， F 浮=G 排 ， ⑶ ＞ 。

26．⑴ 平衡 ， 右 ，⑵ 重力 ， 3 N 。

27．解：⑴如图28．解：⑴ P=ρ海水g h =4.5×104Pa ⑵ m = m 排 —m 船 = 1800t —1500t =300t =3×105Kg n= 0m m = Kg Kg 60300000 = 5000⑶当风速为10m/s 时，风能强度为8×102J/( m 2·s) 2013-2014学年度武昌区第二学期八年级物理试卷答案一．选择题（18×3′） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答 案 A C B B D B D B D 题 号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答 案DAADABDDC二．非选择题（共计46′）⑵ ∵ F 1×OB=G ×OA ∴ G=OA OBF 1 =mm m 1.0)1.010( ×280N=27720Nm=gG=2772 Kg m 象= m — m 笼 =2772 Kg — 500Kg=2272 Kg⑶ P 总 =F 1×V =280N ×0.5m/s = 140WP 总 = 8×102J/( m 2·s) ×600m 2 = 4.8×105W 风对帆的压力 F=P ·S =100Pa ×600 m 2 =6×104N船速 V= 21.6km/h =6m/s∴ P 有用 = F ·V = 6×104N × 6m/s = 3.6×105 W则 η = 75％。

2014学年八年级下学期期末物理水平测试仿真卷审卷人班级姓名（全卷四个大题，含26个小题，共4页．满分100分，考试时间100分钟）注意：g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3一、选择题（请把各小题的正确选项填在下表中．每小题3分，共8小题，24分）1．在如图所示的四位科学家中，以其名字命名功率．．单位的是（）2．下列对物理量的估测，不符合实际的是（）A．中学生正常爬楼时的功率约为100W B．人体的密度约为1.0×103kg/m3 C．把物理课本从地面捡到课桌上做功约为2.5J D．中学生脚的长度约为20m3．下列机械或工具，属于省力杠杆的是（）4．下列说法错误的是（）A．对于静止在水平桌面上的课本，桌面对它的支持力与它所受的重力是平衡力B．静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力C．嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，它将做匀速直线运动D．在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍将落回原处5．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是p A和p B，压力分别是F A和F B则（）A．p A＞p B，F A＞F BB．p A＞p B，F A＜F BC．p A＜p B，F A＞FBD．p A＜p B，F A＜F B6. “辽宁号”舰载飞机飞离．．航母后（）A．航母将浮起一些，所受浮力减小B．航母将沉下一些，所受浮力增大C．航母将沉下一些，所受浮力减小D．航母始终漂浮，所受浮力不变7．2012年4月30号，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭成功发射两颗北斗导航卫星．卫星加速上升过程中，以下表述正确的是（）A．动能不变，重力势能增加B．动能增加，重力势能增加C．动能减小，机械能不变D．动能增加，重力势能减少8．如图所示，用滑轮组提升重物时，重600N的物体A在10s内匀速上升了1m，已知细绳末端的拉力为500N．不计绳重和摩擦，下列正确的是（）A．有用功是500JB．绳子自由端移动了3mC．滑轮组的机械效率是60%D．拉力F的功率是50W二、填空题(每空1分，共10小题，20分) 得分9．汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了；某同学用水平推力推停在平A．牛顿B.帕斯卡第1题图C.瓦特D.焦耳第8题图A 第5题图B直公路上的汽车，没能推动，这时推力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力；快速行驶的汽车刹车后，由于惯性，还会继续前进一段距离。