日语口语——日语汉字读音变化(一)

汉语拼音日语音读
▲概率最大的三点：
1）-ng →长音
2）-ao、-iu、-ou →长音
3）-n →ん（→11世纪五十年代五十音图出现，日语以前无鼻音，因汉语传入才有→可解释为何日本人不分前后鼻音）
▲概率降低的：
4）g、k、h、j、q、x →か、が行、さ、ざ行
例:
△g k h〖歌詞、菓子〖開店、学科〖文化、中華
△j q x 〖加賀さん、級〖野球、趣味〖希望、形容詞、学科
5）z、c、s、→さ行
Zh、ch、sh、→ざ、た、だ行
例：
△z c s 〖最後、再来週、〖冊、辞書、〖快速、
△zh ch sh〖今朝手帳〖格差、喫茶店、〖時計、相手7）b、p、w、h →は行、ぱ行、ば行
例：〖散歩、変化〖心配、派遣〖物理、文学部、文盲〖半分8）l →ら〖林爛
9）m →ま行、ば行〖魔術、有名〖美術、売買
10）d、t →た行、だ行〖電気、太郎、大好き11）n、r→な行〖日本人、妊娠
读的汉字带有重音
→ふくあくえきざつしついち
服悪益雑室一
＊＊对于没有举出详尽例子来的点，米娜桑可自行与班里同学名字匹配。

日语汉字组合中促音变化的基本规则1.当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前頭读音为「は」行假名，当两个汉字组合时，在发生促音变化的同时，「は」行清音「は、ひ、ふ、へ、ほ」要变成「ぱ」行半浊音「ぱ、ぴ、ぷ、ぺ、ぽ」。

例如：突「とつ」＋破「は」＝突破「とっぱ」発「はつ」＋表「ひょう」＝発表「はっぴょう」切「せつ」＋腹「ふく」＝切腹「せっぷく」鉄「てつ」＋片「へん」＝鉄片「てっぺん」立「りつ」＋法「ほう」＝立法「りっぽう」2. 当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「ば」行假名，当两个汉字组合时，并不发生音便。

例如：設「せつ」＋備「び」＝設備「せつび」節「せつ」＋分「ぶん」＝節分「せつぶん」絶「ぜつ」＋望「ぼう」＝絶望「ぜつぼう」3. 当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「か、さ、た」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。

例如：失「しつ」＋格「かく」＝失格「しっかく」活「かつ」＋気「き」＝活気「かっき」結「けつ」＋婚「こん」＝結婚「けっこん」出「しゅつ」＋産「さん」＝出産「しゅっさん」達「たつ」＋者「しゃ」＝達者「たっしゃ」骨「こつ」＋折「せつ」＝骨折「こっせつ」発「はつ」＋達「たつ」＝発達「はったつ」出「しゅつ」＋張「ちょう」＝出張「しゅっちょう」列「れつ」＋島「とう」＝列島「れっとう」4. 当前面汉字的最后一个读音为「く」，后一个汉字前面读音为「か」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。

例如：国「こく」＋家「か」＝国家「こっか」借「しゃつ」＋金「きん」＝借金「しゃっきん」特「とく」＋権「けん」＝特権「とっけん」着「ちゃく」＋工「こう」＝着工「ちゃっこう」直「ちょく」＋線「せん」＝直線「ちょくせん」没有音便直「ちょく」＋径「けい」＝直径「ちょっけい」有促音变化4.还有一种促音接头词，他们读音本身就含有促音[っ]，主要有以下五个促音接头词。

合「がっ」：合併「がっぺい」、合唱「がっしょう」、合作「がっさく」、合点「がってん」、合致「がっち」、合衆国「がっしゅうこく」。

日语动词活用声调变化规则详细总结集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）日语动词活用声调变化规则总结首先是两个字的动词，根据单词原型的声调，以及活用后不同的声调变化可以把两个字的动词分为四类，第1类有おす、あく、いう等，第2类有着る、いる、ねる、にる、（する），第3类有よむ、あう等，第4类有みる、える、でる、くる。

其中第1类和第2类都是0型的单词，第3类和第4类都是1型的单词。

观察上面的表我们可以发现还是有一定的规律可偱的：后接ます时，从ま的后面一个音节开始是低声调。

后接ません时，从せ的后面一个音节开始是低声调。

后接ました时，从ま的后面一个音节开始是低声调。

后接ましょう时，从しょ的后面一个音节开始是低声调。

第1、2类的动词后接たい、ながら、そう和ない时都是0型，而后接なかった和ないとき时，则分别是从な和と后面一个音节开始是低声调。

第3、4型的动词后接たい、ながら、そう时分别从た、な、そ后面一个音节是低声调，而接ない、なかった和ないとき时，都是从な开始就是低声调。

如下图所示，根据单词原型的声调，以及活用后不同的声调变化可以把两个字的动词分为四类，第1类有おす、あく、いう等，第2类有着る、いる、ねる、にる、（する），第3类有よむ、あう等，第4类有みる、える、でる、くる。

其中第1类和第2类都是0型的单词，第3类和第4类都是1型的单词。

第3类和第4类，即原形的声调为1型的两个字的动词，在「て形」「た形」的活用变化下，全部都保持1型不变。

第1类和第2类的动词在「て形」的活用变化下，声调的变化也较为简单，一种是后面只接て，保持0型不变，其余的则是在て后面一个音节开始是低声调。

在「た形」的活用变化下，后面只接た，保持0型不变。

在接たら、たり、たのに的时候，都是在た后面一个音节开始是低声调，接とき和あと、分别是从き和と开始是低声调。

如下图所示，根据单词原型的声调，以及活用后不同的声调变化可以把两个字的动词分为四类，第1类有おす、あく、いう等，第2类有着る、いる、ねる、にる、（する），第3类有よむ、あう等，第4类有みる、える、でる、くる。

日本語の音の変化てる／てく／とく１、ている→てる待っているよ。

→待ってるよ。

待っていてね。

→待っててね。

待っていないで。

→待ってないで。

２、ていく→てく子供を連れて行くよ。

→子供を連れてくよ。

連れていってください。

→連れてってください。

子供を連れて行こうか。

→子供を連れてこうか。

３、ておく→とく買っておくよ。

→買っとくよ。

買っておいてください。

→買っといてください。

買っておこうかな。

→買っとこうかな。

ちゃ／じゃ／きゃ１、てはいけない→ちゃいけないではいけない→じゃいけない食べてはいけない→食べちゃいけない急いではいけない→急いじゃいけない２、てしまう→ちゃうでしまう→じゃう食べてしまう→食べちゃう飲んでしまう→飲んじゃう３、なくてはいけない→なくちゃいけないなければならない→なきゃならない食べなくてはいけない→食べなくちゃいけない食べなくてはならない→食べなくちゃならない食べなければならない→食べなきゃならない食べなければだめだ→食べなきゃだめだ。

たって／だって１、ても→たって２、でも→だって捜しても見つからない。

→捜したって見つからない。

急いでも間に合わないね。

→急いだって間に合わないね。

忙しくてもかまわないよ。

→忙しくたって構わないよ。

不便でも仕方がないね。

→不便だって仕方がないね。

強いお酒でも飲めるよ。

→強いお酒だって飲めるよ。

一人でもできます。

→一人だってできます。

いくら言ってもだめです。

→幾ら言ったって駄目です。

どこでもいいですよ。

→何処だっていいですよ。

いつでも暇です。

→何時だって暇です。

何でもやります。

→何だってやります。

って／て１、聞いた事、考えたことを伝える時の言い方彼女、結婚するという話よ。

→彼女、結婚するんだってよ。

見合い結婚だと聞いたよ。

→見合い結婚だってよ。

よかったと思ってるんだ。

→よかったって思ってるんだ。

２、もっとはっきり知るために聞く時の言い方みんなでアクランドに行かないか。

日语汉字发音规律(附表格)日语汉字的发音是有规律可循的。

掌握了这些，不仅可以事半功倍地背诵单词，还能用来做能力考题目哦！沪江网校日语教研组结合多年日语教学经验，整理出一些精华的规律，以表格形式展现，直观！清晰！易懂！下面我们一起来看下吧 ------------日语汉字发音规律之一：凡是在汉语中是前鼻音的，在日语中基本为拨音；凡是在汉语中是后鼻音的，在日语中基本为长音。

我们运用表格来看一下能力考“读音题”，群衆( 2012.7.N1 )，这个词的正确发音是「」or」？「衆」的中文发音为后鼻音，所以由上表可知它是长音, 答案即「」。

★日语汉字发音规律之汉语读音相同的汉字，日语读音也可能相同。

日语汉字发音规律之三：日语汉字结构相似的汉字，日语读音可能相冋。

★日语汉字发音规律之四：促音变规则①以「」为尾音的汉字与第一个音为「力、、总、尢、总」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化，且「^」行假名会同时发生半浊音变化。

②以「〈、吉」为尾音的汉字与第一个音为「力"行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化。

我们还是举真题的例子来看一下，発見（2010.7.N3 ），这个词的正确发音是鮎二疗Q or疗人」？符合上表第一行的规律，答案不言而喻，即「疗人」。

★日语汉字发音规律之五：浊音变规律①首音为力、、总、总行音的训读单字重复构成重叠词时一般发生浊音变化。

②另一个不同训读单字加上首音为力'、总、尢、"比行音的单字时，后一个单字的首音有时会浊音变。

③前一个单字的尾音为拨音人，后一个单字的首音为尢行音时，经常发生浊音变或半浊音变。

能力考的“读音题”，笑顔（2012.12.N3 ），他的正确读音是「元力诗」还是「元力・拊」呢？从上表的②规律，可知正确答案为「元力诽」。

通过上面的解说，大家知道这些规律的重要性了吧。

正确使用这些规律，会为你的日语学习之路增添不少助力哦-------注：以上规律存在特例情况，遇到记住即可。

日常日语实用口语：关于日语汉字的读音当中国的文字传到日本后，结合本地原有的语言，出现了日本汉字的训读，借鉴中国的读音形成了音读。

因此，可以说日本汉字绝大多数有两个读音。

但是实际上对不少汉字来说，有更多的读法，据说一个「生」字有15种读法。

这给创造了汉字的中国人学习日语，带来了许多不便。

在这里介绍一下一般的阅读规律，也许能帮助您解决一些难点。

一个汉字单独出现时绝大部分读训读。

例如：「人」读作「ひと」，「物」读作「もの」，「旅」读作「たび」等等。

根据不同的「送り仮名」（おくりがな）选择不同的读音。

「送り仮名」是一个词汇中汉字后面的部分，如：「送る」中的「る」就是「送り仮名」。

例如：「苦しい」和「苦い」都是“苦”字后面加「送り仮名」。

这里的「しい」和「い」都是「送り仮名」。

当「送り仮名」是「しい」时「苦しい」读作「くるしい」；而当「送り仮名」是「い」时「苦い」读作「にがい」。

这样的例子很多，如：「止む」读作「やむ」，而「止まる」读作「とまる」。

又如「好き」读作「すき」，而「好む」读作「このむ」；「行く」读作「いく」，而「行う」读作「おこなう」等等。

根据不同的组合，记住不同的读音。

例如：同样一个“生”字，「学生」（がくせい）中读作「せい」（汉音）；「一生」（いっしょう）中读作「しょう」（吴音）；「誕生日」（たんじょうび）中读作「じょう」。

这些读法都属于音读范畴，是不同时代从中国不同地区传入而形成的。

而在训读中又有：「生まれる」（うまれる）中文意思为“诞生”，「生」（なま）“生的”，「生える」（はえる）“生长”，「生きる」（いきる）“活”，「生一本」（きいっぽん）“纯酒”，「秋生」（あきお）“男士的名字”「生」（すすむ）“男士的名字”。

关于日本人的姓和名读音更是千枝百态，千奇百怪，有些是一般人读不出来的。

如果读错了，那是很不礼貌的，所以，千万不要自作聪明，弄不清楚就请教，那要比读错要好得多。

如：「一」是名字，读作「はじめ」，如果不知道，怎么能想的出来呢？这里有些是约定俗成的东西。

一、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音，在日语读音中就会带拨音「ん」如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音，在日语读音中就会带有长音。

例：専门（zhuan men）－－せんもん横断（heng duan）－－おうだん途中（tu zhong）－－とちゅう空港（kong gang）－－くうこう＊特例：肯定（ken ding）－－こうてい二、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音，在日语读音中就会是短音；如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音，在日语读音中就会是长音。

例：主要（zhu yao）－－しゅよう书道（shu dao）－－しょどう调査（diao cha）－－ちょうさ参考（can kao）ーーさんこう三、如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」，第二个汉字的第一个假名在「か／さ／た／は」行上，则「つ」要发生促音便为「っ」；并且其中「は」行也要半浊为「ぱ」行。

例：失「しつ」＋格「かく」ーー失格「しっかく」喝「かつ」＋采「さい」ーー喝采「かっさい」発「はつ」＋达「たつ」ーー発达「はったつ」活「かつ」＋発「はつ」ーー活発「かっぱつ」四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」，第二个汉字的第一个假名在「か」行上，则「く」要发生促音便为「っ」。

例：国「こく」＋家「か」ーー国家「こっか」借「しゃく」＋金「きん」ーー借金「しゃっきん」学「がく」＋区「く」ーー学区「がっく」特「とく」＋権「けん」ーー特権「とっけん」各「かく」＋国「こく」ーー各国「かっこく」五、如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」，第二个汉字的第一个假名在「は」行上，则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行。

例：心「しん」＋配「はい」ーー心配「しんぱい」満「まん」＋腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」文「ぶん」＋法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」＊特例：南「なん」＋北「ほく」ーー南北「なんぼく」六、如果是复合词（复合名词/复合动词/复合形容词）一般后项的添加词多为发生浊化。

日语汉字读音变化☆：音読と訓読（1）、音読：中国的读法相近。

A：吴音：中国南方的吴国的发音称吴音。

B：汉音：中国北方的标准音称汉音。

C：唐音：日本镰仓时代以后传入宋、元朝的音称唐音。

（以前称为来音，在室町时代以后，传入明、清朝的音称为唐音）例如：明（みょう/吴音、めい/汉音、みん唐音）（2）、訓読：汉字的意思但基本是日语的读法。

（这读法有很多，【生】的读法最多）。

例如：【生】（先生/せんせい、一生/いっしょう、生きる/いきる（生产，生活）、生かす/いかす（弄活）、生ける/いける（插）、生む/うむ、生まれる/うまれる、生い立つ/おいたつ（长大，成长，发育的过程）、生える/はえる（指植物的张、伸、发牙）、生糸/きいと（让…生长）、生水/まなみず。

発音：せい、い、う、お、は、き、なま（3）、国字：在日本创造的汉字一般只有训读没有音读。

例如：榊/さかき（杨桐树）、峠/とうげ（山顶）、辻/つじ（十字路口）、躾/しつけ（素养）、畑/はたけ（田地、旱田）、鋲/びょう、込む/こむ（拥挤、进入）（4）、汉字的写法：（気、气）（対、对）（単、单）（銭、钱）（機、机）一、音读词:★：か、た行分送气和不送气音，在句首不送气，送气音用于第二个单词或句尾，但不能写作浊音。

如：お母さん（読音：おか(ga)あさん）1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。

例如学（がく）＋校（こう）→学校（がっこう）日（にち）＋記（き）→日記（にっき）一（いち）＋冊（さつ）→ 一冊（いっさつ）察（さつ）＋する→察する（さっする）2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。

例如失（しつ）＋敗（はい）→失敗（しっぱい）一（いち）＋匹（ひき）→一匹（いっぴき）烈（れつ）＋風（ふう）→烈風（れっぷう）鉄（てつ）＋片（へん）→鉄片（てっぺん）一（いち）＋本（ほん）→一本（いっぽん）3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。

★日语汉字发音规律之四：促音变规则①以「つ、ち」为尾音的汉字与第一个音为「か、さ、た、は」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化，且「は」行假名会同时发生半浊音变化。

②以「く、き」为尾音的汉字与第一个音为「か」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化。

+★日语汉字发音规律之五：浊音变规律①首音为か、さ、は行音的训读单字重复构成重叠词时一般发生浊音变化。

②另一个不同训读单字加上首音为か、さ、た、は行音的单字时，后一个单字的首音有时会浊音变。

③前一个单字的尾音为拨音ん，后一个单字的首音为は、た行音时，经常发生浊音变或半浊音变。

在日语中か、さ、た、は行的假名叫做送气音。

一、音读汉字发音规则:1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。

❖学（がく）＋校（こう）→学校（がっこう）2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。

❖失（しつ）＋敗（はい）→失敗（しっぱい）3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。

❖心（しん）＋配（はい）→心配（しんぱい）4、当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「ば」行假名，当两个汉字组合时，并不发生音便。

❖設「せつ」＋備「び」→設備「せつび」5、当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「か、さ、た」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。

❖失「しつ」＋格「かく」→失格「しっかく」6、当前面汉字的最后一个读音为「く」，后一个汉字前面读音为「か」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。

❖国「こく」＋家「か」→国家「こっか」二、训读汉字发音规则1、か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。

❖物（もの）＋語り（かたり）→物語（ものがたり）◆例外的情况：➢但本身含浊音的训读词，不发生连浊。

❖紙屑（かみくず）大風（おおかぜ）➢动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。