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2021年部编版一年级上册语文看图写话（课后练习）一、看图写话。
提示：图上的人在干什么？他们的心情怎样？_______________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、仔细看图，图中的故事发生在什么地方？图中都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？想一想，用几句完整通顺的话写下来。
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【课程重点&课后作业】看图写话目录1.寻找图片重点 (2)2.带着联想去观察 (3)3.关联词语少不了 (4)4.有趣的标点符号 (5)5.看我七十二变 (6)6.你我他众生相 (7)7.神态描写 (8)8.综合起来练一练 (9)9.比喻的力量 (10)10.拟人的力量 (11)11.排比的力量 (12)12.综合起来练一练 (13)13.编写小对话 (14)14.运用叠音词 (15)15.首位要呼应 (16)16.富有想象力 (17)17.自然百态 (18)18.校园生活 (19)19.我的伙伴 (20)20.生活小故事 (21)1.寻找图片重点我会这一招：看图写话，第一步当然是要学会看图。
对于多张图片，大家要先确定图片的顺序。
紧接着非常关键的一步就是要找出图片的重点：主要角色、地点、事件。
比如我们在课堂中提到了千千、小星和阿丹在公园里植树，小熊在公园里捉蚊子。
课后练一练：这幅图片的主要人物有哪些？他们在哪儿，又在做什么呢？请你把你的想法写下来，不会写的汉字可以用拼音代替，写好以后请爸爸妈妈帮忙拍照上传到班级作业区，让庹庹老师和其他小朋友一起欣赏吧。
2.带着联想去观察我会这一招：带着联想去观察，联想一下，找出图片中隐藏的信息。
故事发生在什么时候、遇到困难应该怎么办？最后的结果怎么样？。
我们可以通过南瓜成熟了联想到故事发生在秋天，通过大熊猫骑自行车联想到小兔子是怎么把大南瓜运回家的。
课后练一练：这是在哪儿，发生了什么？小鸭子掉到洞里了吗？小伙伴们都是来救小鸭子的吗？他们分别会采取什么行动，谁能够把小鸭子救上来呢？请大家挥动联想的小翅膀，完成今天的看图写话，并且把写好的故事发到班级作业区，不会写的汉字没关系，用拼音代替。
3.关联词语少不了我会这一招：关联词就像是把糖葫芦串起来的那根木签，有了它，一颗颗糖葫芦才能串起来，紧紧地挨在一起，这样，小朋友们吃起来才更加方便，更加美味。
同样，有了关联词，我们说的句子才更加连贯，一起更加清楚。
好词热身：1、填写动词：（跳/登/爬）上凳子（翘/踮）起脚尖2、填写形容词：（金黄色/圆圆/金灿灿/黄澄澄）的橘子3、填写成语：（小心翼翼/兴高采烈）地摘苹果视频：第01课--1小练笔：观察图片，用“甲+把+乙+怎么样”的句式写一句话，并加入神态描写和形容词，让句子更长、丰满。
视频：第01课--2参考范文:明明爬上凳子，踮起脚尖，小心翼翼地把橘子树上一个金黄色的橘子摘了下来。
好词热身：1、选动词：桃树上_______了桃子。
（A）A.结满B.长满2、填写形容词：（茂盛/粗壮）的苹果树（红彤彤/红红）的苹果3、补充句子：放学了，学校门口有（许多）人。
视频：第02课--1小练笔：观察图片，用“什么地方+有什么”的句式写一句话，并加入形容词把它们的特征写出来，让句子更长、丰满。
参考格式：苹果园里有......，苹果树上_......。
视频：第02课-2参考范文:苹果园里有很多粗壮的苹果树，苹果树上结满了红彤彤的苹果。
看图写话第3课：书包理思路：视频：第03课--11、图中是什么物品？（B）A、钱包B、书包C、电脑包、2、它上面有什么图案？（C）A、奥特曼B、人鱼公主C、白雪公主3、它有什么用处呢？（ABC）A、能装很多书和文具B、背着它上学C、背着它去旅游小练笔：观察图片，根据上面的分析，用“什么+怎么样”的句式把下面的句子补充完整。
这是一个印着________图案的_____，它______________。
参考范文:这是一个印着白雪公主图案的粉色书包，它每天装满了学习文具和书本陪我一起去上学。
放假时也不休息，装满了我的期待和快乐，陪我快乐地去旅游。
看图写话第4课：做早操好词热身：视频：第04课--11、图中，小朋友在_______地做早操。
（B）A、勤勤恳恳B、认认真真C、一心一意2、图中，小朋友个个___。
（B）A、令人叹绝B、精神饱满C、大吃一惊3、观察图片，你认为此时是___。
（A）A、早上B、中午C、下午D、晚上小练笔：观察图片，用“时间+谁+在哪里+做什么+怎么样地做”句式写一句话，并加入形容词把人物特征写出来，让句子更长、丰满。
““ ( 仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎么样?仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎么样?“ (仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎“ (“ ( 一起玩仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎“(“么“ (“洗好的菜递给妈妈，妈妈接过菜，对小丽说：“ (友是“ (完，她就从桥上退了下来。
雨中三人行仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎么样?仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎法“把水倒进去，等坑里的水满了，小鸭子就可以浮上来往坑里倒水救仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎就看见““有一天，小明 ( 一边)走( 一边)吃着香蕉，吃完后，他看见 (后 )面有个 ( 垃圾桶 ),就把(香蕉皮往后一扔),香蕉皮“叭嗒” 一声掉在地上。
他想： (反正环卫工人会打扫，干嘛要捡 ?)他 ( 继续 )往前走，看见一 ( 位 )环卫工人正在 ( 打扫街道 ), 他累得 (满头大汗 )。
小明想： (唉，原来环卫工人这么辛苦!我不该乱丢垃圾的。
)于是，他(连忙)跑回去， (捡)起香蕉皮， (扔)到垃圾桶里，这才(放心)地回家了。
雨中三人行<-yy一天放学，天空忽然乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。
小明不慌不忙地从书包里拿出雨衣穿上。
走出校门，他就看见有两个同学没有带雨具，慌乱地在雨中奔跑着，身上都被淋湿了。
于是，他把自己的雨衣解开，连忙追上前去，对两个没有雨具的同学说："等等，我来撑你们回家吧!"前面的两位同学听了，马上一起躲到小明的雨衣下面，对小明说：“谢谢你!”说完，他们就迈着轻快的步子，高高。
语文版小学二年级下学期语文看图写话课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、快乐写话。
请你仔细观察下面的四幅图画，发挥想象，编一个有趣的故事吧！要求：书写端正，遇到不会写的字可以用拼音代替。
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熊妈妈在厨房里干什么？谁来了？接下来会怎样？__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、我会看图写话。
苏教版二年级语文上册看图写话（课后练习）一、写作图中的小兔子做了什么事情？后来发生了什么？太阳公公会和小兔子说什么？想一想，用几句简单的话写下来。
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小猴子在什么地方游玩？他做了一件什么事？当时他的心里是怎么想的？山羊叔叔说了什么？小猴子听了，会怎么做？又会怎么想？请你发挥想象写一写。
（词语提示）碧空如洗景色优美开心亭子刻下洋洋得意严肃乱涂乱画不好意思_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
2021年人教版一年级上册语文看图写话（课后练习）一、我会看图写一两句话。
提示：这是什么时候，谁在哪里干什么？（不会写的字用拼音代替）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。
图上都有谁？他们在哪里？他们在干什么？用几句话写下来，不会写的字用拼音代替。
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图中是什么时候？图上有谁？她在哪里？在干什么？她做得怎么样？她的心情怎么样？想一想，用几句通顺的话写出来。
人教版小学一年级语文看图写话5篇练习+范文1、看图，谁和谁在什么地方？干什么？
2、看图，请写明什么时间，有谁，在什么地方，他们在干什么？
3、仔细看图，写两三句话。
4、请小朋友仔细观察，这是在什么季节，谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
植树节来了，老师带领同学们到山坡上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。
你看，小冬扶着小树，小强培土，他们干得多么认真呀！
5、看图，发挥想象写一段话。
一天，小兔子高高兴兴地去树林里采蘑菇。
一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑，小兔子伤心地哭了。
最新苏教版一年级上册语文看图写话（课后练习）一、按要求写话。
请你写几句话，为逆向而行，奔赴湖北，勇敢战“疫”的医护人员送上祝福。
不会写的字用拼音代替。
尊敬的叔叔阿姨：__________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话要求：写清楚图中都有谁？什么时间，什么地方，她们在干什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________三、写话。
仔细读图片中的词语，根据词语想象画面。
选择3个以上的词语写几句通顺的话。
部编人教版二年级语文上册看图片写话（课后练习）一、看图写话。
仔细看图，图上都有谁？遇到了什么困难？谁帮助了她？他们会说些什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、写话与表达。
观察图画，下图画的是哪个传统节日？这个节日有哪些习俗？你是怎样度过的呢？（词语提示）穿新衣放鞭炮贴窗花拜年高高兴兴热热闹闹_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
作文主题篇
——看图作文
Part One ：看图作文？
一、看图作文的含义：就是看图画或照片来写文章。
二、看图写文的类型：
从体裁上分为：漫画式、寓言式、一般式。
从数量上分为：单图式、多图式。
从内容上分为：记人、记事、记景等。
Part Two：读图技巧
一、读图技巧
１）仔细观察，不放过图画中任何一个事物，按“整体——部分”，或“部分——整体”的顺序观察。
２）充分注意和理解“画外音”。
３）把握关联。
４）多角度读图。
５）领会出题人意图。
二、温馨提示
1、忌读错图
2、忌会错意
3、忌忽视“画外音”
4、忌完全不结合图画
三、如何看图作文呢？
1、整体看图明图意
2、按序观察定内容
3. 展开想象、联想写生动
注意：
一、认真分析画面。
看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。
每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。
揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。
只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。
二、选点、立意、行文。
选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。
选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。
切记，我们可以从不同角度进行审题立意。
要防止言不及义的空论，做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。
三、认真安排内容，布局谋篇。
在写作时，要按照从整体到部分，由远到近等顺序，做到言之有序；要抓住重点，突出中心；在语言表
达上，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，达到生动、形象地表达画面的内容。
练笔：
根据图片，展开合理想象，完成一篇作文。
要求：运用所学过的描写方法，内容具体，条理清
晰，字数350字以上，题目自拟。
例文：
两只小狗
洋洋和皮皮是一对好朋友，它们整天都形影不离的在一起，他们在一起做游戏，在一起学习，在一起吃饭。
洋洋学习认真，成绩很好，遇到什么事儿，都爱动脑筋。
可皮皮却不这样，它学习不认真，遇到什么事也不爱动脑筋。
有一天，洋洋和皮皮争论起来。
洋洋说：“我比你个儿高。
”皮皮说：“不对，你跟我是一样高的，怎么会比我高呢？”洋洋说：“我发现你最近变矮了。
”皮皮生气地说：“不可能，我不会变矮的。
”洋洋说：“你不信？咱俩去哈哈镜馆照照去。
”
它们来到了哈哈镜馆。
这时，洋洋心想：“教师说过，凹镜照物体大，凸镜照物体小。
”于是，它就来到了凹镜前，一照，自己果然非常高，它很高兴，便得意洋洋地看着皮皮。
皮皮把老师讲的这个知识忘了，它不管三七二十一，站在了凸镜前，一照，看见自己很矮，它心想：“洋洋说的真对呀。
”
它们俩来到了门口。
洋洋挺着胸、背着手，嘴还叼着一只烟，神气活现，好得意。
可皮皮呢，低着头，耷拉着尾巴，满脸不高兴，垂头丧气地趴在地上，呆呆地望着洋洋，认输了。
这件事告诉我们：要认真学习，遇事勤动脑，这样才会成功。
【分析】这篇文章通过分析两只小狗的行为，揭示出道理。
分段分析：
它们俩来到了门口。
洋洋挺着胸、背着手，嘴还叼着一只烟，神气活现，好得意。
可皮皮呢，低着头，耷拉着尾巴，满脸不高兴，垂头丧气地趴在地上，呆呆地望着洋洋，认输了。
分析：
仿写：
另外片段分析：
这时，小狗大大来到了镜子店，它看到了一面凹面镜，由于镜面问题，它被放大了好几倍，可精神了。
它高兴地想：看，我多高大！小小是比不上我的。
与此同时，小小则在另一家镜子店里，因为看到了凸面镜中被缩小了的自己，像只可怜巴巴的玩具狗。
它悲哀地想：哎，我完了，我怎么能比得上大大呢？
分析：
一天，它们两个又相遇了，甲小狗说：“今天不如我们来照镜子，比一比看看谁更强壮、高大吧？”乙小狗听了，心想：这办法倒是不错。
于是它也同意了。
甲小狗来到一面凹着的镜子前一照：哇！我实在是太高大、威猛了，我应该是世界上最最健美最最帅气的狗了吧，它呀一定比不过我。
它美滋滋地照啊照, 越照心里越得意。
乙小狗看见了甲小狗的样子，也毫不示弱的说：“哼！我肯定比你高大！”于是，它来到一面凸镜前，往镜中一瞧，傻眼了：天哪！我怎么长得那么渺小, 尾巴和耳朵还耷拉着，比一只丑陋的老鼠也大不了多少，上天对我真是不公平呀！怪不得它瞧不起我!呜呜呜……乙小狗难过地对着镜子中的小小狗哭了起来。
分析：
仿写片段：
看图写片段：《老鼠摘苹果》
课后作业
一、积累词语。
1、理解下面词语意思，并将这些成语抄写两编在下面横线上。
健步如飞扭头就跑定睛一看侧耳细听拔腿就跑目不转睛连蹦带跳凝神注视道听途说飞檐走壁
2、将自己积累的十个词语或者歇后语抄在下面横线上。
二、分析片段（分析它好在哪里，并仿写一段）
从那以后，甲小狗抽起了名牌香烟，手总放在背后，尾巴翘的比天还高，整天不停地走来走去，展示它的高傲。
而乙小狗呢？它呀，现在整天没精打采的，做任何事情都没有信心。
碰到甲小狗，更是连头也抬不起来了，它心想：它那么强大，踩死我就像踩死蚂蚁一样不费劲。
乙小狗就会越想越害怕，所以一见到甲小狗就全身发抖，一动也不动地躲着，恨不得地上找个缝钻进去。
分析：
仿写：
三、看图写文，想象合理，内容连贯，说明道理，字数在400字左右，题目自拟。
