（完整版）五年级分数乘法练习题全套分数乘整数（一）一、细心填写：1、72＋72＋72=（）×（）=（）61＋61＋61＋61=（）×（）=（）=（）2、125＋125＋125＋125＋……＋125=（）×（）=（）=（）120个3、52×4表示（）。
4、258平方米=（）平方分米 43时=（）分 52千米=（）米算式： 5、（）与整数乘法的意义相同。
二、准确计算：132×5 193×6 114×5 61×10 125×8 65×12 15个52的和是多少？ 187的9倍是多少？三、解决问题：1、一个正方形边长125分米，它的周长多少分米？2、一种胡麻每千克约含油258千克，1吨胡麻约含油多少千克？3、一批大米，每天吃去61吨，3天一共吃去多少吨？4、一批大米，每天吃去61，3天一共吃去几分之几？一、细心填写：1、83＋83＋83=（）×（）=（） 83＋83＋83＋83 =（）×（）=（）=（）2、 52＋52＋52＋52＋……＋52=（）×（）=（）=（）100个3、94×6表示（）。
4、52米=（）厘米 32时=（）分 107千克=（）克算式：二、准确计算：72×3 53×6 214×9103×5 1611×12 254×15 24个32是多少？ 145吨的7倍是多少吨？三、解决问题：1、一个正三角形边长65米，它的周长多少米？2、一种钢材每米重1258千克，现在有这种钢材500米，共重多少千克？3、小华和小明骑自行车上学，小华每分钟行154千米，小明每小时行15千米。
他俩谁骑的速度快？4、修一条公路，如果每天修这条路的152，8天能修完吗？一、细心填写：1、72×6表示的意义是（）。
分数乘法（一）一、用分数表示下面各图中的阴影部分。
二、在括号里寺填上适当的分数。
三、算一算。
92＋92＋92 = 51＋51＋51 = 183＋183＋183＋183＋183=四、涂一涂，算一算。
（1）7个81的和是多少？ （2）14个251的和是多少？五、算一算。
157×10 = 12×165= 14×74= 2110×14 =98×6 = 185×5 = 20×157 = 63×278=64×165 = 81×547= 3625×18 = 4213×30 =六、列式计算。
（1）12个85是多少？ （2）9个61相加的和是多少？（3）134与26相乘的积是多少？（4）一个乘数是227，另一个乘数是11，它们的积是多少？ 七、中秋吃月饼，每人吃61块月饼，2人吃了几块？8人呢？12人呢？八、一袋水果有45千克，3袋同样的水果有多少千克？九、花店包装一个盒子要169米2的彩纸，如果要包装2个这样的盒子要彩纸多少平方米？要包装8个盒子买5米2的彩纸够吗？十、小强锻炼时，每分钟跑81千米，5分钟能跑几千米？12分钟能跑3千米吗？部分答案：一、21 81 53 41 二、101 52 107 109 511 三、32 53 65 四、图略 （1）7×81 = 87 （2）14×251 = 2514六、（1）12×85 = 215 =217 （2）9×61 = 23=211 （3）134×26 = 8 （4）227×11 = 27=213 七、31块 34块 2块 八、433千克 九、811米2 够 十、85千米不能。
你若盛开，蝴蝶自来。
五年级分数乘法练习题(精选4篇) 五年级分数乘法练习题(精选4篇)数学被应用在许多不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。
数学在这些领域的应用一般被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发觉，并促成全新数学学科的进展。
下面是我为大家整理的五年级分数乘法练习题，期望能帮忙到大家!五年级分数乘法练习题（篇1）1.直接写得数。
2(1)+3(1)=18×3(2)=10(9)×3(2)=1×8(7)=4(3)-5(2)=7(5)×21=12(5)×5(4)=13(2)×6=10(3)×6(5)9(2)×9=8(5)×5(2)=2-9(7)=2.下面各题写出必要的计算过程。
(1)15(4)×75(2)18(7)×14(9)(3)14(9)×21×9(2)7.正方形的边长4(3)米，它的周长是()米，面积是()平方米。
8.在“女生占全班人数的9(5)”这一条件中，()是单位“1”的量，写出求女生人数的数量关系式是：()×9(5)=女生人数。
9.甲数是8(7)，乙数是甲数的7(4)，乙数是()，丙数与乙数互为倒数，丙数是()。
第1页/共3页千里之行，始于足下。
10.一根铁丝长8(5)米，截去4(1)，还剩下();若截去4(1)米，还剩下()米。
11.一段布长9米，第一次用去3(1)，其次天用去3(1)米，还剩下()米。
五年级分数乘法练习题（篇2）推断题1.3吨的5(1)和1吨的5(3)一样重。
………………………………………………()2.得数是1的两个数互为倒数。
………………………………………………()3.甲数的2(1)肯定比乙数的3(2)小。
………………………………………………()4.一个自然数(0除外)与7(5)相乘，积肯定小于这个自然数。
……………()5.由于0没有倒数，所以1也没有倒数。
六年级（上）第一单元 分数乘法【知识梳理】一、分数乘法（一）分数乘法的意义：1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。
都是求几个相同加数的和的简便运算。
例如：98×5表示求5个98的和是多少？ 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。
例如：98×43表示求98的43是多少？ （二）分数乘法的计算法则：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。
（整数和分母约分）2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。
注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。
（三）规律：（乘法中比较大小时）一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。
一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。
一个数（0除外）乘1，积等于这个数。
（四）分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。
（五）整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。
乘法交换律： a × b = b × a乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律： （ a + b ）×c = a c + b c二、分数乘法的解决问题（已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少）1、画线段图：（1）两个量的关系：画两条线段图；（2）部分和整体的关系：画一条线段图。
2、找单位“1”： 在分率句中分率的前面；或 “占”、“是”、“比”的后面3、求一个数的几倍：一个数×几倍；求一个数的几分之几是多少：一个数×几分之几。
4、写数量关系式技巧：（1）“的”相当于“×”、“占”、“是”、“比”相当于“ ÷ ”（2）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量（3）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1±分率）=分率对应量三、分数乘法应用题1、求一个数的几分之几是多少？（用乘法）第一节 分数乘法训练A★（一）计算篇1.心算=⨯341 =⨯352 =⨯485 =⨯2125 =⨯5103 =⨯773 =⨯561 =⨯681 =⨯843 =⨯487 2.解方程3141=-x 612=÷x 101151=+x 31221-=+x3.脱式计算）（3195167-⨯ 8161554⨯⨯ 369465⨯-）（ ）（1312113-⨯★★（二）基础篇1.填空题①20的52是（ ），4个32是（ ），85的52是（ ） ②4个71相加，可以列式为（ ），也可以列式为（ ） ③2米的31是（ ），100千克的54是（ ） ④253252⨯⨯=322552⨯⨯=321⨯=32，在这一过程中，运用了（ ）律。
