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附件1：优秀少先队集体主要事迹——霍邱县乌龙镇中心小学第十一中队在霍邱县··镇中心小学的美丽校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那就是充满自信、知难而进、团结合作的十一队。
在这里有73颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。
在学校大环境的影响下,班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，创建良好班风和学风，积极开展了形式多样的活动，以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显着，榜样示范作用突出。
一、特色鲜明的有效管理为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，中队在班级管理中采取“固定岗全员上岗、轮流岗分批管理”的方法。
“固定岗”，就是班级中的一个服务性的固定岗位，要求班级73位同学人人根据自己的实际情况，必须选择一个服务性项目，发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。
而“轮流岗”，就是让全班同学轮流（定期值日）担任班委，体验不同的班委角色。
“轮流岗”由班主任根据班级实际设置岗位，要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求，找到适合自己的岗位。
一年来，在队干部的带领下，每个学生都有一定的自我管理能力，很好地完成各项工作。
?二、坚持活动育人，在实践中成长。
?我们注重少先队工作的实效性，开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥少先队的育人作用，并取得可喜的教育效果。
?1、注重养成教育，从点滴生活小事做起?小学生是正在发展中的个体，我们从生活实际出发，注重孩子的养成教育，培养良好的习惯。
无论什么时候走进班级，你都会被深深震撼：教室内外干干净净，桌椅摆放整整齐齐，墙壁板报井然有序，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心。
??为了抓好日常行为规范教育、集体主义教育，让学生养成良好的学习、生活、行为习惯，进一步促进班风校风建设，我们组织开展了“争当校园里最靓的一颗星”竞赛活动，在活动中，我们中队每位队员都严格从自己做起，管好自己，通过参加竞赛活动，我们中队每位队员在活动中也受到了教育，得到锻炼，养成良好的习惯。
优秀少先队员申报表姓名性别年级年龄学校名称少先队职务
主要事迹
**，是***学校六年级2班的学生。
她是品学兼优的孩子，在老师的关怀呵护下，在家长的熏陶影响下，她的德、智、体、美、劳得到全面、均衡的发展，成了一名学校的好学生，家庭的好孩子。
六年来历任学习委员，学校广播室播音员，连续五年被评为“三好学生”，“优秀学生干部”。
学习上，她是佼佼者，有良好的学习习惯，各科学习成绩一直是年级前茅；课堂上有不听课搞小动作的，只要她瞪一眼，就会乖乖坐好；纪律差、爱上游戏厅的同学，她就经常让他们参加学校的各种活动。
这些同学在她的帮助下都慢慢改掉了坏习惯。
出黑板报是班级中最累的活，既要绘画，还要书写。
每次要出黑板报，同学们都是张飞穿针——大眼瞪小眼。
而每次，冯轩都主动请缨，经老师准许后，她就会马上组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成。
黑板报是她展现才华的园地。
六年来，她始终以“没有最好，只有更好”为自己追求目标，时刻培养自己的各种能力，在磨练中不断成熟，努力成为更优秀的少先队队员。
所在
学校意见
（盖章）
年月日
县教
育局
意见
（盖章）
年月日
县少
工委意见
（盖章）
年月日
团县
委意
见
（盖章）
年月日。
（七）优秀少先队干部申报表
（八）优秀少先队员申报表
永川区2012-2013学年度先进班集体登记表
注：此表纸质材料于年月日交基教科
永川区2012-2013学年度三好学生登记
注：此表纸质材料于2013年4月25日交基教科
附件3
永川区2012-2013学年度三好学生花名册
单位：填表人:
注：以直属学校、教管中心、民办学校为单位填写，2013年4月25日将电子文档和纸质材料交基教科
注：以直属学校、教管中心、民办学校为单位填写， 2013年4月25日将电子
永川区2012—2013学年度先进班集体花名册
单位
填
表
人:
电子文档和纸质材料交基教科。
先进集体申报表主要事迹综合
先进集体申报表主要事迹应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
综合先进集体主要事迹
该集体始终坚持以人民为中心的发展思想，把满足人民日益增长的美好生活需要作为一切工作的出发点和落脚点，不断提高公共服务水平，扎实推动共同富裕。
在工作中，该集体注重发挥自身优势，创新工作思路和方法，积极推进各项任务的落实。
在教育、医疗、文化、体育等领域取得了显著成绩，为当地经济社会发展做出了积极贡献。
同时，该集体还注重加强自身建设，不断提高队伍素质和服务能力。
通过开展多种形式的培训和学习活动，使全体成员的政治素质、业务能力和服务水平得到有效提升。
该集体的先进事迹得到了上级领导和社会各界的广泛认可和赞誉。
先后荣获多项荣誉称号和奖励，成为了当地的一面旗帜。
总之，该集体在工作中始终坚持人民至上、服务至上的原则，积极推进各项任务的落实，为当地经济社会发展做出了积极贡献。
今后，该集体将继续发挥自身优势，创新工作思路和方法，为推动当地经济社会发展再创佳绩。
一、品学兼优，屡获佳绩。
##同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。
从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。
学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了“钻研女孩”的美名。
功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前五名。
几年来，##同学多次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好生”的称号，还几次获学校“优秀班干部”的称号。
此外，她还多次在校级的征文、演讲比赛中获得好成绩。
在成绩面前，##同学从不骄傲，她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。
二、老师的助手，同学的榜样。
##同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。
在家里，她虽然是独生女，但是为了锻炼自己的能力，她常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务做;在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她;在路上，看到行动不便的老爷爷老奶奶，她就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。
几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。
她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。
几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。
在“帮助贫困生入学”活动中，她敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒了一年多的零用钱全部捐了出来。
先进集体申报表主要事迹7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀少先队集体申报表优秀少先队集体申报表推报类别：1.大队；2.中队学校全称：大（中）队名称：校长姓名：辅导员姓名：电子邮箱：获得县级以上主要表彰情况：主要事迹：所在学校：推荐意见：评选组织委员会意见：备注：联系方式：队员数：联系座机、手机事迹附后（盖章）：主要集体事迹我们是一支拥有44名成员的中队集体，朝气蓬勃、团结奋进，凝聚力、生命力、创造力强。
班风正、学风浓，学生个个思想健康、积极向上，还有一支工作认真、责任心强的干部队伍。
近年来，中队各种活动开展得有声有色，队员携手，留下了引以为自豪的足迹，展现了中队独特的风采。
一、队干参与管理，形成良好班风。
班级管理是整个中队工作的核心。
在工作中，队干起到了重要的作用。
他们轮流值日，协助老师管理中队内的各项事务，并积极为中队出谋划策，注重团结协作，为创建良好的中队集体而努力。
全班同学在配合队干工作的同时监督他们的工作成效。
这样，队干和同学形成了强有力的合作体，中队工作有条不紊地开展，也在很大程度上肯定和促进了良好班风的形成。
二、制定规章制度，营造研究氛围。
一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理。
为此，我们常常召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。
我们共同制定了《班级文明公约》《班级日常行为规范》等一系列制度，督促同学研究，做好各项常规工作。
良好的班风促进了浓厚的学风，大家在研究气氛浓郁的环境中共同进步，也深信“一分耕耘，一分收获”的道理，努力研究，不断取得进步。
三、召开主题队会，研究技能技巧。
本学年我们一如既往地召开了社会生活安全、预防煤气中毒、防火、防溺水等安全教育主题队会，学生从身边的事例或实际生活中受到了教育，学会了保护自己，从而“快快乐乐地上学，安安全全地回家”。
此外，班级除召开了血防教育、传染病防治、食品安全卫生教育、气象知识宣传教育、心理健康及法制教育等主题队会外，中队还根据自身思想、研究及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性很强的队会，每次中队活动全班同学集体参与，积极讨论，给他们留下深刻印象并指导他们以后的言行，起到了很好的效果。
红旗大队申报表申报单位：老幼小学 2015年5 月 18日大队名称老幼小学少先大队中队数11大队辅导员李小红少先队员数248集体主要获奖情况2013年获中心学校乒乓球赛团体第一名。
2014年获中心学校红旗大队称号。
先进事迹概要多年来，我少先大队从各个方面对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、文明礼貌教育、法制教育、安全教育。
并结合每个节日、纪念日分不同层次，不同需求，不同内容，设计开展了一大批贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童生活的大中队活动，将教育性、艺术性、趣味性、感染性和民族文化融入其中。
树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体，受到了上级领导的肯定和好评，也受到了家长和社会的赞誉。
中心学校团委审核意见盖章年月日红旗中队申报表中队名称老幼小学二中队少先队员数11辅导员姓名哈占雄联系电话8398895所在单位全称红崖子沟中心学校老幼小学二年级中队主要事迹简介二年级中队就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志。
他们那十一颗火热的童心迸发着无尽的朝气与热情。
走进教室，你会看到排得整整齐齐的桌椅，干干净净的地面。
清新淡雅的教室布置。
二年级中队组织结构合理，队员奋斗目标明确，关心集体，学习风气浓厚，竞争意识强烈，在学校的值周检查中，多次被评为“文明班级”。
二年级中队在平时的学习、生活中很有团队合作精神，在遵守学校规章制度方面一直都是模范，今后的日子里，二年级中队将百尺竿头更进一步。
所在大队意见年月日所在学校审核意见盖章年月日中心学校团委审定意见盖章年月日姓名李小红性别女民族汉出生年月1984、09政治面貌文化程度大专何时从事辅导员工作2012年所在单位职务、职称红崖子沟乡老幼小学志愿者教师主要事迹自从担任辅导员以来，她积累了丰富的工作经验，针对孩子们的点滴小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，作为一名大队辅导员，她进入角色，兢兢业业，一丝不苟，并且创造性的开展活动，在一系列具有规范性、目的性的活动中完成了对学生的养成、礼仪、爱国、感恩、法制和安全的教育。
附件2：
桂林市2014—2015年度少先队先进集体申报表
单位申报荣誉名称
辅导员姓名
及联系电话
队员数主要事迹：
获奖情况：
学
校
意见
（盖章）
年月日
乡（镇）
团委和
教育组
意见
（盖章）
年月日
县（区）团委和
教育局意见
（盖章）
年月日
审
批
意
见
（盖章）
年月日
附件3：
桂林市2014—2015年度少先队先进个人申报表
姓名性别政治
面貌
民族
单位职务申报荣誉名称
主要事迹：
获奖情况：
学
校
意
见（盖章）
年月日乡（镇）
团委和
教育组
意见（盖章）
年月日
县（区）团委和
教育局意见
（盖章）
年月日
审
批
意
见
（盖章）
年月日
注：申报优秀辅导员需附聘请证书和培训证书复印件。
优秀少先队集体申报材料百花小学位于王家镇南端，占地800平方米，现有教职员工7人6个教学班级，近160名学生。
近几年，学校在上级政府和中心校的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力支持下，把“文化立校、生命关爱、促进成长、全面发展”作为办学治校的基本出发点，走出了一条具有百花小学特色的教育之路。
确立了“让教育充满阳光，让学生体验幸福成长过程”的办学理念，如今的百花小学处处充盈着阳光般的温暖。
一、实施素质教育。
在学习中提高。
学校有一支勤业、乐业、敬业、专业的教师队伍，是他们用爱心和责任心很好地诠释了教育是以心灵塑造、以精神铸就的伟大事业。
百花小学把“树根理论”作为提高“组织学习力”的有效途径。
二、坚持德育为首，抓特色、重实效。
按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的管理目标，我校实施阳光化管理，坚持以德为先，培养热爱生活，尚进、尚书、尚美、尚善的阳光学生。
学校开展“阳光学生”系列化主题活动，掀起了一股“争当阳光学生”的活动热潮。
同时学校开展伦理教育、开展丰富多彩的校园文化活动，把伦理教育寓于活动之中;加强社会服务基地建设，开展社会公益活动，开展社区教育，构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局。
以“人文”为内涵，充分发挥校园文化的作用。
学校是育人的圣地， "育人"是其宗旨。
多年来，我校德育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，以科学发展观为宗旨，以开展各种形式的德育活动为契机，也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学宗旨和办学目标。
把学校德育工作摆在的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好学校、家长学校和社会实践教育;根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种教育活动。
优秀少先队集体申报表
年月日
、
主要集体事迹
我是一个拥有44名成员的中队集体，这是一个朝气蓬勃、团结奋进的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
班风正、学风浓，学生个个思想健康、积极向上，还有一支工作认真、责任心强的干部队伍。
近年来，中队各种活动开展得有声有色，队员携手，以坚实的脚步留下了引以为自豪的足迹，展现出了中队独特的风采。
一、队干参与管理，形成良好班风。
班级管理是整个中队工作的核心。
在工作中，队干起到了重要的作用。
他们轮流值日，协助老师管理好中队内的各项事务，并积极为中队出谋划策，注重团结协作，为创建良好的中队集体而努力。
此外，全班同学在配合队干工作的同时监督他们的工作成效。
这样，队干和同学形成了强有力的合作体，中队工作有条不紊地开展，也在很大程度上肯定与促进了良好班风的形成。
二、制定规章制度，营造学习氛围。
“没有规矩不成方圆”，一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理。
为此，我们常常召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。
我们共同制定了《班级文明公约》《班级日常行为规范》等一系列制度，督促同学学习，做好各项常规工作。
良好的班风促进了浓厚的学风，大家在学习气氛浓郁的环境中共同进步，也深信“一分耕耘，一分收获”的道理，努力学习，不断取得进步。
三、召开主题队会，学习技能技巧。
本学年我们一如既往地召开了社会生活安全、预防煤气中毒、防火、防溺水等安全教育主题队会，学生从身边的事例或实际生活中受到了教育，学会了保护自己，从而“快快乐乐地上学，安安全全地回家”。
此外，班级除召开了血防教育、传染病防治、食品安全卫生教育、气象知识宣传教育、心理健康及法制教育等主题队会外，中队还根据自身思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性很强的队会，每次中队活动全班同学集体参与，积极讨论，给他们留下深刻印象并指导他们以后的言行，起到了很好的效果。
四、团结拼搏进取，互帮互助互爱。
中队集体是由一个个性格不同的学生组成的，每位学生都是这个集体的重要一员。
我班同学以“团结拼搏进取，互帮互助互爱”为目标，全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下，以实际行动严格要求自己，刻苦学习。
同学之间团结协作，互相学习，大家你追我赶，人人争先。
我们成立了“互帮小组”，在这个小组里，成绩好的同学会耐心帮助在学习上有欠缺的同学，使他们达到每学期在某一方面取得明显的进步；优等生聚在一起，会共同探讨难题，共同进步。
在日常学习生活中，同学们结下了深厚的友谊，形成了愉快学习、健康成长的氛围，形成了“团结拼搏进取，互帮互助互爱”的集体。
这就是我们四年（二）班，一个永远充满朝气的集体，一个永远超越自我的集体。
我们团结，我们互助；我们拼搏，我们进取；我们成长，我们快乐；我们优秀，我们自豪；我们仍将不断努力，不断前行……。
