武汉市中青年医学骨干人才培养工程实施办法

*****医院中青年医学后备人才培养方案江山代有人才出，各领风骚数百年。

为深入贯彻落实科学发展观，全面实施“人才兴院”战略，加快我院系统高层次后备人才队伍建设，加快建立合理的人才梯队，形成长江后浪推前浪，一浪更比一浪强的科学发展局面，有利于增强我院卫生科技综合实力和竞争力。

一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观和科学人才观，着力建设一支具有扎实医学基础理论、基本知识和基本技能，在医、教、研方面做出突出成绩的医学科技领军人才的后备力量，建立起适应我院医疗事业发展和重点专业建设要求、符合医学科技发展需要的青年人才管理、运行机制和良好环境，为我院医疗事业发展提供人才保证。

二、培养目标通过选拔中青年医学人才并经五年的重点培养，使培养对象成为我院医德高尚、医疗技术水平高、创新意识强、发展潜力大的医学、科研力量和学科带头人，从而合理完善我院“老、中、青”的人才梯队。

三、人才选拔（一）选拔条件。

1.优良的思想品德。

热爱本专业，有强烈的事业心和责任感，作风正派，求真务实，愿为医学事业献身，有高尚的医德医风，有埋头苦干的求实作风，有坚忍不拔的意志和心理素质。

2.有较强的学术能力和医学实践能力。

掌握本学科国内外最新学术动态，对学科发展有自己独到的见解，有一定的工作经验，能够处理较复杂的疑难问题，在本专业中有一定影响，能够提出专业发展的规划和设想，有较好的科研、教学、临床、组织管理能力。

近五年内无重大医疗事故、工作差错，无不良医疗行为，无年度考核不合格。

3.具备创新精神和开拓能力。

有探索医学科学求知的热情和执著追求精神，有创造性的思维方式，勇于开拓进取。

具有一定的外语基础，能够看懂一般专业外文资料。

4.身体健康，原则上要求年龄在40岁以下。

（二）选拔程序1.个人申请2.部门推荐3.医院审批四、培养原则（一）坚持德、智、体全面发展。

在培养中青年后备人才时，要坚持技术和品德两方面培养并举，培养出能胜任本职工作的德才兼备的中青年医学人才。

56中国处方药 第19卷 第2期·医院药学·药物咨询是药师向患者提供的药学服务之一，药师利用药学信息、专业特长，与患者沟通，以提高患者的用药依从性及临床药物治疗的合理性[1]。

指导患者个体化用药能帮助患者提高药物治疗安全性、有效性、依从性和经济性，减少不良反应，提高用药水平，最终达到改善和提高生活质量的目的[2]。

有学者通过回顾性分析门诊药物咨询发现[3-4]，药物用法用量和药物不良反应的总和占咨询数量的60%以上，这些问题，药师通过查询处方，阅读药品说明书及药学相关书籍均能解决，可见，药师对患者的诊断、现病史、既往病史、既往用药史、病情严重程度全方位评估后给予合理的选药、用药指导的能力亟待提高。

本文通过分析抗感染、抗血小板、免疫系统药物治疗及中药的药物咨询案例，探讨药师如何利用专业知识及临床思维，提高患者的用药依从性，以全方位提供高质量的药物咨询和药学服务。

1 门诊药物咨询典型案例1.1 抗感染药物案例案例一，患者女，61岁，体重53 kg，诊断：泌尿系感染。

咨询：反复泌尿系感染的药物选择？药师追问病史，该患者6个月内尿路感染发作次数≥2次，1年内发作≥3次。

尿常规提示：亚硝酸盐（2＋），白细胞（3＋），有尿急、尿痛症状，用抗菌药前有发热，体温最高37.9℃。

既往无肾结石及输尿管狭窄等尿路解剖异常。

临床药师初步判断该患者为反复发作性尿路感染（非复杂性急性发作期）。

回复患者目前属于尿路感染急性发作期，根据尿常规提示可能存在革兰阴性菌感染，对于急性期的治疗，首选甲氧苄啶/磺胺甲恶唑（复方新诺明）、呋喃妥因、阿莫西林克拉维酸钾，次选头孢氨苄或头孢拉定。

本次口服头孢效果不好，可选择上述首选药物进行治疗，疗程一般5～7 d，同时行尿培养检查，进一步明确菌种，给予针对性治疗。

对于反复发作的尿路感染，在急性发作治疗后1～2周，可开始低剂量、长疗程针对发作间期给予抗菌药物治疗，可以选择甲氧苄啶/磺胺甲唑40～200 mg口服，每24 h或48 h 1次或者呋喃妥因50～100 mg口服，每24 h 1次，还可以选择磷霉素氨丁三醇3 g口服，每10天1次，药物疗程为长期服用3～6个月。

浅谈二级甲等综合性医院中青年骨干的选拔和培养摘要】加强医院人才队伍建设,是医院发展的根本,是医院核心竞争力的体现,也是医院可持续发展的基础; 中青年学术骨干是医院人才的中坚力量，医院中青年技术骨干的选拔和培养是关系到医院可持续发展至关重要的战略之一。

为探讨医院中青年技术骨干的选拔和培养，笔者结合本院中青年骨干选拔和培养的具体做法和体会从中青年人才的培养的特性、选拔、培养、考核等方面进行探索，取得了较好的效果。

【关键词】中青骨干人才选拔人才培养医院中青年人才培养是医院可持续发展至关重要的战略之一。

医院所面临的竞争环境越来越激烈。

然而，竞争的核心还是人才。

因此，构建良好的人才梯队是医院获得可持续发展的基础和不断壮大的不竭动力。

人才梯队战略构建，促进医院持续发展和保持长久的竞争优势，就必须从战略的高度来加强人才选拔和培养。

首先要根据医院近期目标和远期发展规划，对现有的卫生人力资源的年龄结构、学历结构、职称结构进行详细分析，制定一定时期内各学科中青年人才人才梯队培养总目标、措施；其次要制定出一套较为完善的人才梯队培养计划，实施步骤及考核评价办法，以保证构建人才梯队培养计划的落实，为医院储备优秀的后备人才。

1. 医院中青年骨干人才梯队及卫生人才的特性1.1本文中青年骨干人构建中的人才仅指医院年龄在35岁左右，硕士及以上学历或聘任中级职称以上，政治素质好，专业技能、教学水平和科研能力等具有较大潜质的中青年专业技术人员或管理人员。

1.2因此，与一般普通员工相比，他表现出追求高度的自主性和依靠自己的医学理论、专业技能、诊疗经验，进行创造性的探索欲望是其特性之一。

其二是具有独特的价值观和强烈的表现欲，他们的奋斗目标非常明确，工作不仅仅是为了挣钱，更重要的是发挥自己的聪明才智、医学专业特长，成就自己对医学事业追求，成就名医，实现自身人生价值，并期望得到社会认可而有成就感。

所以他们更热衷于挑战性工作，热衷于科研攻关，热衷于凝难杂症的诊治及大型高难度手术，以体现自我价值。

医院人才培养规划队伍梯队建设培育工作实施方案计划2篇X市人民医院人才培育实施方案范文G ）人才是医院发展的第一资源，是决定竞争力的核心因素。

通过建立和完善人才培育机制，合理挖掘、培育人才梯队，满足医院发展对人才的需求，为可持续发展提供智力支持。

现制定20xx年度人才培育实施方案。

一、培育目标实现医院中期发展规划中的“213”战略，即X 个研究生、X个镇江市重点专科、X个省级重点专科。

二、培育原则1.充分运用DRGS系统，体现技术和能力引领作用的原则。

2.德才兼备、高标准、重潜质、宁缺勿滥的选拔原则。

3.内培外引、择优支持、定期考核、动态管理的培养原则。

4.医院、科室和学术团队（如“邱海波教授工作站”、“丁兆平博士工作室”、高校科研团队等）积极行动、共同参与、协同合作原则。

5.设立专项基金重点支持的经费保障原则。

三' 培育体系建立“统分结合”的人才培育体系。

科室作为人才培育的主要基地，相关职能科室作为人才培育的组织协调部门，负责人才培育规划、人才甄选标准和程序的制定、培育对象的确定和培育计划的统筹安排。

四、培育途径从基础抓起，坚持学历教育与非学历教育并重，培养与引进并重，激励与压力并重，努力打造一支梯队合理、素质较高的人才队伍(-)规范化培训L住院医师规范化培训(1)目标：加快医学毕业生向执业医师的角色转化，为培养专科医师打下基础。

(2)内容：依据《20xx-2OXX年住院医师规范化培训计划》，重点强化对住院医师能力的培养，使住院医师具有本学科一定的临床经验和临床思维能力。

全面提高住院医师的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发病诊疗工作。

掌握医患沟通基本方法和技能，初步掌握临床学术论文的撰写，更好地为患者提供安全、优质的医疗服务。

(3)责任科室：医务部2.护士规范化培训(1)目标:使其具有良好的职业道德和服务意识，自觉遵守规章制度，熟悉医院护理工作制度，在临床实践中不断充实护理基础理论及护理专业知识，熟练掌握专科护理常规和基础护理操作，具有较强的工作能力。

医院中青年骨干培训计划一、培训目的和意义医院是卫生系统中的重要组成部分，而青年骨干更是医院中的中坚力量。

他们是医院未来发展的希望，也是医院实现长期发展目标的关键。

为了提高医院青年骨干的综合素质和专业水平，促进他们在医疗技术和管理方面的进步，医院特制定了青年骨干培训计划。

培训计划旨在加强青年骨干对医院发展战略的认识，提高其综合素质和专业水平，培养一支具有优秀医疗技术和管理能力的专业人才队伍。

通过培训，医院将更好地培养出一批高素质的医疗专业人才，更好地服务于患者，推动医院的健康发展。

二、培训对象本次培训对象为医院基层临床医生、主治医师、技师等青年骨干，共计200人。

他们是医院中极具潜力和发展前景的青年骨干，也是医院继承与发展的重要人才储备。

三、培训内容1. 专业技能培训：通过课堂培训和现场指导，提高参训骨干的临床医疗水平，包括手术技能、急救技能、诊断技能等方面的培训。

2. 学术研究与科研创新：组织医学专家进行学术讲座和学术研究指导，鼓励参训骨干主动开展科研工作，提高其学术水平和科研创新能力。

3. 医院管理知识与技能：培训参与骨干对医院管理知识和管理技能进行系统学习与实践，提高其管理能力和执行力。

4. 专业知识和技能持续提高：开设医学新技术、新疗法和新设备的培训课程，使参训骨干不断更新专业知识和技能。

5. 心理健康与沟通技能培训：通过心理健康知识培训和沟通技能实践，提高参训骨干与患者、家属的沟通能力以及心理健康水平。

四、培训方式1. 集中培训：组织专家学者进行专业技能培训和学术研讨，经验分享等形式。

2. 实地实习：通过定期到医院或其他医疗机构实地学习，实习、交流，发展参训骨干的专业技能。

3. 自主学习：鼓励参训骨干利用网络、图书馆等资源进行自主学习与专业技能提升。

五、培训目标本次培训目标是提高参训骨干的综合素质和专业水平、加强对医院发展战略的认识、提高参训骨干的管理能力和执行力、培养一批高素质的医疗专业人才。

青年名医培养方案1. 引言青年医生是医疗事业中非常重要的力量，他们代表着未来医疗行业的发展方向和希望。

为了培养和造就一批优秀的青年名医，许多医疗机构和学术机构纷纷制定了青年名医培养方案。

本文将介绍一种典型的青年名医培养方案，并对其内容和实施进行详细阐述。

2. 方案内容该青年名医培养方案主要包括以下几个方面：2.1 临床培训青年医生需要通过系统的临床培训，提高其临床医疗技能。

培养方案中通常包括临床轮转、师承学习和病案讨论等环节。

青年医生通过与优秀的老师和经验丰富的医生交流和学习，可以更好地掌握临床技能，提高医疗水平。

2.2 科研训练科研是医疗事业发展的推动力之一，青年医生需要具备开展科研工作的能力。

培养方案中通常会设置科研导师，帮助青年医生选择研究方向、指导科研项目的开展和论文写作等。

科研训练可以帮助青年医生掌握科学研究的方法和技巧，提高其在医学领域的学术水平。

2.3 学术交流学术交流是培养青年医生的重要环节之一。

培养方案通常会鼓励青年医生参加学术会议、研讨会和学术报告等，与其他医生进行交流和学习。

学术交流可以帮助青年医生拓宽视野，了解最新的医学进展，同时也可以让他们将自己的研究成果与他人分享，促进学术共同进步。

2.4 师徒传承师徒传承是中医学和其他医疗领域非常重要的传统方式。

培养方案通常会安排青年医生拜师学艺，与优秀的老中医交流学习。

通过与老中医的学习和交流，青年医生可以更好地理解中医的理论和实践，提高自己在中医领域的医疗水平。

3. 方案实施为了保证培养方案的有效实施，需要具备以下几个方面的条件和保障：3.1 医疗机构支持医疗机构是培养青年医生的重要场所，需要提供良好的教学和临床环境。

医疗机构应该配备优秀的医疗师资力量，为青年医生提供丰富的学习和培训资源。

同时，医疗机构还需要给予青年医生一定的培养和发展机会，鼓励他们参与科研和学术交流。

3.2 导师指导导师是青年医生培养过程中的重要指导者，他们需要具备丰富的临床经验和科研能力。

中青年骨干医师培养要求
中青年骨干医师是医疗队伍中的中坚力量，对于医院的发展和医疗质量的提升具有重要作用。

以下是一些常见的中青年骨干医师培养要求：
1. 专业知识和技能：具备扎实的医学专业知识和熟练的临床技能，不断更新和提升自己的专业水平。

2. 临床实践能力：通过参与临床工作，积累丰富的临床经验，提高疾病诊断和治疗的能力。

3. 沟通与团队合作：具备良好的沟通能力，能够与患者、家属、同事和其他医疗团队成员进行有效的沟通和协作。

4. 学术研究和继续教育：积极参与学术研究，关注医学领域的新进展和新技术，不断提升自己的学术水平和科研能力。

5. 职业道德和伦理素养：具备良好的职业道德和伦理素养，尊重患者的权益，遵守医疗法律法规。

6. 领导力和管理能力：具备一定的领导力和管理能力，能够承担一定的管理职责，带领团队开展工作。

7. 国际视野和跨文化交流能力：了解国际医学发展动态，具备跨文化交流能力，能够与国际同行进行交流和合作。

8. 信息技术应用能力：掌握信息技术在医疗领域的应用，能够利用信息系统提高工作效率和质量。

中医药人才培养计划和实施方案六篇中医药人才培养计划和实施方案篇1 为加快我院医学人才梯队建设，培养和造就更多的优秀青年医学人才，促使各学科优秀人才脱颖而出，提高我院医学综合实力和技术水平，特制定本方案。

一、培养目标根据学科建设的需要，以德才兼备为标准，从全院各学科中择优选拔优秀青年医学人才，经过计划培养，使他们成为具有扎实理论基础、丰富临床实践经验、领先技术水平的优秀青年人才，为医院创建新一代青年医学学者队伍，形成各专业优秀学科带头人梯队奠定基础。

二、组织领导医院青年人才培养工程方案的实施是在医院人才工作领导小组的领导下，由医院科教科、人事科具体负责实施和日常管理工作。

三、选拔范围、条件及要求(一)选拔范围：全院临床、医技、药学及护理学科卫生技术人员。

(二)申报者须同时具备下列条件：1.热爱社会主义祖国，具有强烈的事业心和敬业精神，医德高尚、治学严谨，身体健康，具有团结、奉献、求实、创新精神;2.年龄：40周岁以下(申报当年);3.学历学位：本科学士及以上;4.外语：大学英语六级(或取得全国卫生系统外语水平考试合格、硕士学位全国英语考试合格、全国公共英语等级考试五级等);5.计算机：取得江苏省信息化素质培训合格;6.职称：具备中级以上专业技术职称;7.论文：在省级以上正式期刊上发表学术论文2篇以上;8.科研：承担区级以上科研课题(前三名)，或有完整的科研设计书，处于预试阶段拟准备申报的科研课题;9.有一定的组织管理和协调能力及扎实的专业基础知识及实践技能，为科室业务骨干，具有发展潜能;10.近三年内无重大医疗事故、工作差错，年度考核优秀1次以上或获院级以上表彰。

具备上述条件，择优选拔。

(三)要求：青年人才培养对象所在科室必须能切实保证按培养计划进行培养，并且能保证提供优秀导师(一般为学科带头人或科主任)在临床及科研一线固定带教。

四、选拔程序(一)申请1.由个人申请并填写青年人才工程培养申请书。

2.科室(部门)初审后推荐至科教科。

医院人才培养工作实施方案医院人才培养工作实施方案根据伊州卫人函【2015】23号《关于上报“卫生人才培养工程”、“千百十“人才工程实施方案的通知》的要求，加强我院人才引进、培养、管理和开发，造就一支高素质的专业技术队伍，推动医院发展，结合我院的实际情况，特制定以下卫生人才培养实施方案：一、指导思想牢固树立尊重知识，尊重卫生人才的思想，始终坚持科技强院，人才兴院的发展理念，按照全面提高及重点培养相结合，培养卫生人才和引进卫生人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思想，切实搞好医院卫生人才的培养，教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的卫生人才保障。

二、培养目标1、积极推进卫生人才全员培训，真正使我院每周的科内业务学习例行化、制度化，提升我院卫生人才整体医疗技术水平。

2、争取在3-5年内培养重点骨干30-50名，培养行业高精尖人才20-30名，培养有影响力的学科带头人5-10名，坚持数量服务质量、宁缺毋滥，根据人才数量的实际情况，适当调整评选基数。

3、采取不同培养措施，重点从项目、科研、岗位、实训等多方面给予支持，对卫生人才实施全方位培养，并按照“一人一案”的要求科学制定培养方案，开展个性化的管理和服务。

三、具体实施办法（一）卫生人才培养工作领导小组深入我院调查本院卫生人才工作的成功经验和存在的突出问题，并针对调查出来的突出问题，研究决策本院未来2-5年卫生人才工作，把卫生人才工作抓实、抓好、抓出成效。

（二）制定卫生人才分类标准。

Ⅰ类卫生人才：学科带头人；Ⅱ类卫生人才：通过培养或引进的高精尖人才；Ⅲ类卫生人才：科室骨干；（三）做好卫生人才培养计划1、院内重点培养Ⅱ类卫生人才、Ⅲ类卫生人才，加强“三基”的训练。

第一是“技术三基”训练，即通过医学专业基础理论、基本知识、基本技能的训练，提高专业技术素质；第二是“品德三基”的培养，即道德基础培养、法制基础教育、心理和社会基础知识教育。

为了推动中医科的发展，培养更多的优秀中青年中医人才，我国制定了一系列中医科优秀中青年人才培养计划。

该计划旨在通过提供专业培训、开展科研项目、提供奖励等方式，吸引和培养一批在中医科领域具备创新能力和发展潜力的中青年人才。

下面是中医科优秀中青年人才培养计划的实施方案：一、培养目标该计划的培养目标是选拔一批热爱中医、具备扎实的中医理论知识和丰富的临床经验的中青年医生，培养他们成为中医科领域的杰出人才。

培养目标分为两个层次，即优秀中青年人才和杰出中青年人才。

二、培养内容1.专业培训：通过组织专业培训课程，提高培养对象在中医学科的理论知识和临床实践能力。

专业培训包括中医经典文献阅读、中医诊疗技术培训、临床技能训练等。

2.科研项目：为培养对象提供科研项目支持，鼓励他们开展创新性的中医科研项目。

科研项目可以与国内外优秀中医科研机构合作，使培养对象在科研方面取得突破性的成果。

3.学术交流：组织培养对象参加国内外中医学术会议和交流活动，与中医学界的专家学者进行面对面的交流，以提高他们的学术水平和视野。

4.奖励机制：设立奖励制度，对取得显著成绩的培养对象给予奖励和荣誉称号。

奖励可以包括资金奖励、荣誉证书、学术职称提升等，以激励培养对象在中医科领域取得更好的发展。

三、培养方式1.选拔过程：通过公开招募和推荐申报相结合的方式，选拔符合条件的中青年医生作为培养对象。

选拔过程包括资格审核、面试、考试等环节。

2.培养周期：优秀中青年人才培养计划的培养周期为3-5年，其中包括1-2年的专业培训和科研项目开展，以及1-3年的学术交流和奖励阶段。

3.培养导师：每个培养对象都将安排一位经验丰富的导师，负责指导他们的学习和科研工作。

导师可以是国内外知名的中医学专家或有丰富临床经验的医生。

四、实施保障1.资金支持：中医科优秀中青年人才培养计划将纳入中医科发展专项资金，并设立专项经费用于支持培养对象的培训、科研和学术交流。

2.合作机构：与国内外优秀中医科研机构和医院建立合作关系，为培养对象提供更好的培训和科研条件。

“青苗培养工程”实施方案为加强青年中医临床人材培养，遵循中医临床医师的成长规律，将现代院校教育与传统师承教育相结合，以临证跟师学习为主，提高青年医师的中医临床证治能力和学术水平，特制定“ 青苗培养工程”实施方案。

一、目标通过实施“ 青苗培养工程” ，对全省各级医疗机构新参加工作的中医类别临床医师，在取得中级专业技术职务之前，开展以院内跟师学习为主的临床师承教育，依靠名老中医师丰富的临床经验和学术影响，指导他们在临床实践中进一步熟练运用中医药知识，较快提高中医理论水平，强化临床辨证施治能力。

同时，进一步倡导“ 大医精诚” 的精神，宏扬“ 仁心仁术” 的理念，提升青年中医师职业道德修养。

“ 青苗培养工程” 的实施，有利于加快青年中医人材成长的步伐，有利于继承名老中医师的学术思想和技术专长，有利于巩固和加强青年中医师的专业思想，有利于培养和造就新一代优秀中医临床人材，有利于中医药事业的健康持续发展。

二、范围、内容和要求(一)范围全省各级医疗机构。

(二)内容符合条件的中医类别临床医师，在高年资中医师的指导下，以尾随其临证抄方学习为主，尽快提高临床辨证论治能力和学术水平。

1.学员2022 年12 月31 日以前未取得中级专业技术资格的35 周岁以下中医类别临床医师，均应参加“青苗培养工程”。

完成“青苗培养工程”培养计划并考核合格者，医疗机构方可聘其任中级专业技术职务。

2022 年1 月1 日以后新就业的本科及以下学历的中医类别临床医师，应在住院医师规范化培训第一阶段参加“青苗培养工程” ，硕士以上学历的中医类别临床医师应在住院医师规范化培训第二阶段参加“青苗培养工程” ；完成“青苗培养工程”培养计划并考核合格，方能获得住院医师规范化培训合格证书。

2.指导老师“青苗培养工程”指导老师原则上应具有副主任中医师以上专业技术资格(或者高年资主治医师)，由各医疗机构根据本单位实际情况选拔确定。

“青苗培养工程”培养方式以本单位内部的“师带徒”为主，师徒原则上要专业对口。

武汉市卫生和计划生育委员会关于实施首批武汉中青年医学骨干人才培养的通知【法规类别】卫生机构与人员【发文字号】武卫生计生办[2014]41号【发布部门】武汉市卫生和计划生育委员会【发布日期】2014.04.02【实施日期】2014.04.02【时效性】现行有效【效力级别】XP10武汉市卫生和计划生育委员会关于实施首批武汉中青年医学骨干人才培养的通知（武卫生计生办[2014]41号）各区卫生计生委、各有关医疗卫生单位：为落实《武汉国家医疗卫生服务中心卫生计生人才队伍建设规划（2013-2020）》，培养造就大批优秀中青年医学骨干人才，提升武汉地区医疗卫生服务能力和水平，根据《武汉中青年医学骨干人才培养工程实施办法》（武卫计[2013]35号）的规定，武汉市卫生与计划生育委员会在全市范围组织实施了“中青年医学骨干人才培养工程”人员选拔评审工作。

经单位推荐、资格审查、专家评审、网上公示，现确定118名人员入选“武汉市中青年医学骨干人才培养工程”。

市卫生计生委将对入选人才实行动态管理，建立淘汰机制，开展年度考核和终期考核。

武汉国家医疗卫生服务中心建设人才工作专项资金将向入选人员给予一次性5万元的专项资金支持，用人单位按不低于1：2的比例配套给予经费支持。

专项经费需用于中青年骨干人才开展自由选题研究、参加国内外合作交流和进修培训活动等，确保专款专用。

各用人单位作为人才工作的主体，负责中青年骨干人才的引进、培养、使用、管理和考核等日常工作，应与入选人员签订三年管理周期的培养协议，对入选人员实施目标管理。

要将该项工作纳入到重要的议事日程和工作目标中来，建立入选人员信息档案，实施动态跟踪管理；要关心爱护青年人才，为他们创造良好的工作、学习和科研条件；要搭建培养平台，邀请知名专家指导培养人员，按照培养协议制定阶段目标，促使他们早日成才。

市卫生计生委将把各单位人才培养工作及配套资金等支持政策落实情况纳入其年度目标管理绩效考核内容，在三年周期结束时将对人才培养情况进行考核排名，并以适当方式公布。

医院骨干人才培训方案1. 引言医院骨干人才是医院发展的中坚力量，他们担负着重要的管理和技术工作。

为了提高医院骨干人才的综合素质和能力水平，本文提出了医院骨干人才培训方案，旨在通过系统的培训，提升骨干人才的专业技能和管理能力，推动医院的发展。

2. 培训目标本培训方案的目标是培养一支高素质、专业化的医院骨干人才队伍，具有以下特点：•丰富的专业知识：具备扎实的医学专业知识，能够熟练运用现代医学技术和管理方法。

•良好的沟通能力：具备良好的人际沟通与协调能力，能够有效与医疗团队和患者进行沟通。

•高效的管理能力：具备较高的组织能力和领导能力，能够有效管理医疗资源和团队工作。

•持续学习能力：具备自主学习和持续学习的意识，能够不断更新知识和提升技能。

3. 培训内容3.1 专业知识培训•临床技术培训：通过举办专家讲座、学术交流等形式，培训骨干人才的临床技术水平。

重点培训内容包括新医疗技术、疾病诊治进展等。

•医学科研培训：组织骨干人才参与科研项目，培养科研思维和科学研究能力。

同时，开展科研方法和论文写作等培训，提升骨干人才的科研能力。

•医学文献阅读和批判性思维培养：引导骨干人才阅读国内外学术期刊和文献，培养批判性思维和学术交流能力。

3.2 管理能力培训•领导力培训：培养骨干人才的领导能力，包括团队管理、决策能力等方面的培训。

•沟通与协作能力培训：强化骨干人才的沟通与协作能力，提升他们与医疗团队和患者的沟通效果。

•项目管理培训：培养骨干人才的项目管理能力，包括项目计划、进度管理等方面的培训。

3.3 自我提升培训•情绪管理培训：培养骨干人才的情绪管理能力，帮助他们应对工作中的压力和挑战。

•学习方法培训：指导骨干人才如何高效学习，培养其自主学习和持续学习的能力。

•职业规划培训：引导骨干人才进行职业规划，帮助他们明确个人职业目标和发展路径。

4. 培训方式4.1 线下培训•讲座和研讨会：请国内外专家进行讲座和研讨会，分享最新的医疗技术和研究成果。

中医药人才培育计划和实施方案6篇方案人才培育指对人才进行教育、培训的过程。

被选拔的人才一般都需经过培育训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。

以下是我为大家收集的中医药人才培育计划和实施方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇一中医药人才培育计划和实施方案医院“人才培育计划”选拔和培育实施方法为加强我院人才的培育，建设医院临床教育、科研和管理队伍的后备人才库，促进队伍的建设,现设立医院“人才培育计划”，以促进医院的进展。

“人才培育计划”的选拔、培育和管理遵循公开、公平和公正的原则，重点加强各重点专科、领先专科、新兴专科等的建设，由本人申报或科室推举申报，医务科组织专家评议和审定。

“人才培育计划”选拔工作每年进行一次，每批选拔名额为20名，并就其中优秀者（5名）推举参加医院“优秀青年医生”的评审。

一、选拔条件1、具有良好的政治素养、职业道德和强烈的事业心及工作责任感，能乐观承担教学、科研和管理等各项任务，具有奉献精神。

2、年龄40周岁以下，具有硕士讨论生学历毕业满1年以上，具有本科毕业学历毕业工作满3年，具有大专学历毕业工作满4年，具有中专毕业学历毕业工作满5年的在职临床工作人员。

3、具有扎实的专业基础知识，有较全面的业务能力。

4、擅长团结协作，有一定的组织管理能力。

5、身体健康，能坚持正常工作。

二、选拔程序1、本人申请、科室推举，填写《医院人才培育计划推举表》。

2、“人才培育计划”的选拔采纳申报者自荐由医务科组织有关专家及主管科室对申报材料内容的真实性、工作目标的科学性，实施方案的可行性、经费预算的合理性等进行评议，然后由“人才培育计划”评议小组审定批准，报院务、党委会通过。

3、入选“人才培育计划”者在院内进行为期一周的公示，结果无异议后，医务科公布“人才培育计划”正式名单。

三、资助经费1、入选“人才培育计划”者培育期为两年，最高资助额为1万元人民币，并以第一年考核结果作为下一年经费资助的依据。

医院青苗计划人才培养方案一、计划背景。

咱们医院就像一个大花园，年轻的医护人员就是那些茁壮成长的青苗。

为了让这些青苗长成参天大树，为医院的发展添砖加瓦，我们特别推出这个青苗计划人才培养方案。

二、目标。

1. 短期目标。

让青苗们在入职后的头一年里，熟悉医院的环境、规章制度，掌握基本的临床技能或者业务流程。

就像刚上学的小朋友先得知道学校的纪律，然后学会简单的读写算一样。

2. 中期目标。

在两到三年的时间里，能够独立处理一些常见的病例或者业务任务，并且在自己的小领域里开始有点小名气，就好比是在班级里成为某个学科的小能手。

3. 长期目标。

五年之后，这些青苗得成长为医院的骨干力量，能独当一面，说不定还能在医疗界或者医院管理方面成为响当当的人物呢。

三、培养对象。

主要是刚入职医院不超过三年的年轻医生、护士和其他医疗相关专业的人员。

这些小年轻就像早晨八九点钟的太阳，充满了活力和潜力。

四、培养内容。

（一）专业技能培训。

1. 基础技能培训。

对于医生来说，就像练武功先扎马步一样，要先把体格检查、病历书写这些基础技能练扎实。

我们会安排经验丰富的老医生手把手地教，而且定期考核，就像驾校教练盯着学员练车一样。

护士呢，打针、换药这些基本操作要练到炉火纯青的地步。

咱们会设置模拟病房，让护士们在模拟场景里反复练习，直到闭着眼睛都能准确操作。

2. 专业进阶培训。

根据不同的科室和专业方向，我们会安排专项的进阶培训。

比如心内科的医生要深入学习心脏介入技术，妇产科的医生要掌握最新的分娩技术等。

会请外面的专家来讲课，也会送青苗们去外面的大医院进修学习。

这就好比是游戏里的角色升级，得不断获取新技能。

（二）沟通能力培训。

医护人员可不能是只会埋头苦干的闷葫芦。

我们要培训青苗们和患者、家属沟通的能力。

怎么把复杂的病情解释得通俗易懂，怎么安抚焦虑的家属，这都是学问。

我们会组织角色扮演的活动，让青苗们分别扮演患者、家属和医护人员，在模拟的场景里锻炼沟通技巧。

针对医院骨干医生的培养方案及实践
随着医疗水平的不断提高，医院骨干医生的培养变得尤为重要。

为了培养出更多优秀的医疗人才，我们制定了以下培养方案及实践：
一、培养方案
1. 制定个性化培训计划：根据骨干医生的专业特长和发展需求，制定个性化的培训计划，提供针对性的培训课程和研究资源。

2. 导师制度：为每位骨干医生配备专业导师，定期进行一对一
指导和交流，帮助他们解决在临床实践中遇到的问题，并提供职业
发展建议。

3. 职称评定：鼓励骨干医生参与职称评定，提高他们的专业水
平和学术影响力。

二、实践经验
1. 临床实践：骨干医生参与重大疑难病例的诊疗和手术，提升
他们的临床技能和解决问题的能力。

2. 科研项目：骨干医生参与医院科研项目，提升他们的学术水
平和科研能力，培养他们成为具有科研创新能力的医学专家。

3. 学术交流：骨干医生参加行业内外的学术交流会议和研讨会，拓展视野，研究最新的医疗技术和理论知识。

通过以上培养方案及实践，我们努力为医院骨干医生的成长提
供全方位的支持和帮助，期望能培养出更多优秀的医疗人才，为医
院发展贡献力量。

卫生健康人才培养工程实施方案一、工作目标二、主要措施（一）实施人才培养计划（二）多措并举柔性人才引进（三）搭建人才培养平台（四）完善灵活的人才招聘和使用政策三、组织保障（一）完善人才培养经费保障（二）完善人才培养激励机制（三）完善人才培养服务保障为持续深化医药卫生体制改革，建设一支素质高、结构优的卫生健康人才队伍，促进卫生健康事业健康发展，制定本方案。

一、工作目标通过实施医院党委书记（院长）、优秀学科带头人、优秀青年医师、“临床重点特色专科”团队、复合型医防人才、基层医生培养计划（以下简称“人才培养”）。

到2025年，医院党委书记（院长）掌握现代先进医院管理知识、具备医院精细化管理能力；力争培养优秀学科带头人80名、优秀青年医师120名，培育15个临床重点特色专科团队；全市二级及以上公立医疗卫生机构中、初级医师每年接受医防融合知识培训；基层医疗机构公开招聘医务人员300名以上，定向培养大专以上学历200名以上，提升50岁以下在岗中专及以下村医学历教育。

二、主要措施（一）实施人才培养计划01.加强党委书记（院长）培训。

采取依托国内医学院校或专门培训机构定点集中培训，利用国家卫健委、省卫健委组织的医院院长年度培训计划和专门机构、卫生行业学会（协会）举办的培训、学习、交流、考察等分散培训相结合的方式，每年安排不少于1次、每次不少于7天的培训，进一步提升全市医院书记（院长）职业化管理能力，推动建立现代医院管理制度，提高医院精细化管理水平和运行效率。

02.强化优秀学科带头人培养。

依托中山大学医学院、中山大学附属第一医院、广安门医院等国内知名医学院校、医院，采取学校教学、跟师研修、学术交流、参与科研等方式，提升诊疗技术、医疗服务、学科建设、科室管理、科研教学等能力。

每年安排脱产进修学习时间不少于2个月。

03.重视优秀青年医师培养。

实行“导师制”，主要面向省内三级医院高年资医师，建立导师资源库，为入选的青年医师选定专职导师，通过“传、帮、带”的方式开展医、教、研等工作，推荐参加国内外学术交流活动，着力提高青年医师的综合技术水平。

武汉中青年医学骨干人才培养工程实施办法武卫计[2013]35号第一章总则第一条为深入实施人才强市、人才强卫战略，落实《武汉国家医疗卫生服务中心发展规划（2013-2020年）》，培养造就大批优秀中青年医学骨干人才，提升武汉地区医疗卫生服务能力和水平，特制定本办法。

第二条“中青年医学骨干人才培养工程”是《武汉国家医疗卫生服务中心卫生计生人才队伍建设规划（2013-2020）》中“高层次人才队伍引进培养工程（221工程）”的重要组成部分，是武汉地区医学后备人才队伍培养计划。

到2020年，“中青年医学骨干人才培养工程”计划支持1000名左右中青年医学骨干人才，每年选拔125人左右。

第三条“中青年医学骨干人才培养工程”在市委人才工作领导小组领导下，由市卫生和计划生育委员会负责组织实施。

第四条“中青年医学骨干人才培养工程”的评选遵循公开、公平、公正、择优的原则，紧紧围绕国家医疗卫生服务中心重点专学科能力建设的目标任务实施。

第二章对象和条件第五条“中青年医学骨干人才培养工程”面向武汉地区医疗卫生行业（含医疗、预防、保健、科研及中医药等领域）的专业技术人员进行选拔，重点选拔市级以上（含市级）重点专学科及十大国家级疑难重症疾病诊疗中心中青年人才梯队人选。

第六条“中青年医学骨干人才培养工程”培养对象必须具备以下条件：（一）热爱祖国，遵纪守法，具有良好的政治素质、医德修养和严谨的治学态度，具有求实、创新、协作和奉献精神；（二）具有强烈的事业心和敬业精神，对本专业基础知识及实践技能有较深厚的基础，具有发展潜能，承担本学科的医疗、科研、教学工作；（三）身体健康，年龄原则上在40周岁（含40岁）以下，特别优秀者年龄可放宽至45周岁，具有中级职称（主治医师或同等职称）；（四）近三年内无重大医疗事故、工作差错，有良好的医德医风；第七条“中青年医学骨干人才培养工程”培养对象还应具备下列条件之一：（一）近五年作为第一作者或通讯作者在核心期刊杂志发表专业论文3篇以上；高校附属医院申请者作为第一作者或通讯作者在SCI期刊杂志发表专业论文1篇以上；（二）近五年作为主要负责人承担委（局）级以上课题至少1项；高校附属医院申请者需作为主要负责人承担至少2项省级科研课题或至少1项国家自然科学基金面上项目课题，并取得了一定的社会、经济、技术效益；（三）近五年实际工作能力突出，在本专业疾病的预防控制、诊断和治疗中做出了较大贡献，业务技术和专业能力得到社会和同行公认。