关于朗文国际英语教程的教材评估

朗文国际英语教程
朗文国际英语教程是一套广泛使用于全球英语学习者的权威教材。

该教程采用了一种全新的教学方法，旨在帮助学生提高听说读写的能力，逐步达到流利交流的水平。

首先，朗文国际英语教程注重掌握基本词汇和语法知识。

通过逐步引入新词汇和语法规则，学生能够在课程中不断巩固和拓展自己的知识。

教材中的例句和练习题，为学生提供了大量的练习机会，帮助他们加深对所学知识的理解和应用。

其次，朗文国际英语教程注重听力和口语的培养。

教材中的听力材料丰富多样，包括实景对话、新闻报道和短篇故事等。

学生通过反复听取这些材料，能够提高自己的听力理解能力，并学会正确模仿英语语音和语调。

同时，教材中的口语练习活动，帮助学生锻炼口语表达能力，提高沟通能力和自信心。

此外，朗文国际英语教程重点培养学生的阅读和写作能力。

教材中有大量的阅读材料，包括文章、报纸和杂志等。

通过阅读这些材料，学生能够提高阅读理解和阅读速度。

同时，教材中的写作任务，帮助学生练习写作技巧，提高自己的写作水平。

学生可以在教材中找到各种写作类型的例子和指导，从而逐渐提升自己的写作能力。

总之，朗文国际英语教程是一套全面系统的英语教材。

通过学习这套教材，学生能够逐步掌握英语的基本知识和技能，提高听说读写的能力。

无论是英语初学者还是有一定英语基础的学生，都可以从中获得帮助，实现自己的英语学习目标。

朗文英语世界1b教材
《朗文英语世界1B》教材是一本适合小学生使用的英语教材，具有以下特点：1. 内容丰富：教材内容涵盖了日常生活、学校、家庭、朋友等多个主题，让学生能够在学习中熟悉英语在日常生活中的运用。

2. 循序渐进：教材内容由浅入深，逐步提高学生的英语水平。

学生能够逐步掌握单词、语法和口语表达等方面的知识。

3. 互动性强：教材中有大量的互动性练习和活动，能够激发学生学习英语的兴趣，并让他们积极参与到学习中来。

4. 图文并茂：教材中的插图和图片非常丰富，能够帮助学生更好地理解课文内容，提高他们的阅读和理解能力。

5. 适合家长辅导：教材有详细的教师和学生用书，其中学生用书中包含了大量的语音、语法和词汇方面的练习，家长可以轻松地辅导孩子的学习。

总之，《朗文英语世界1B》教材是一本非常好的小学英语教材，能够让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握英语知识，提高英语水平。

朗文英语世界国际版1.引言1.1 概述朗文英语世界国际版是一套以英语为主要教学语言的教材，旨在帮助学生提升英语听说读写能力，并且拓展他们对于英语世界的认知。

这套教材具有许多独特的特点，通过创新的教学方法和内容丰富的学习资源，为学生提供了一个全面而灵活的学习平台。

朗文英语世界国际版的教学内容广泛而深入，涵盖了语法、词汇、阅读、听力、口语、写作等各个方面。

教材中的例句和对话生动有趣，贴近学生的生活实际，并且结合了丰富的图片、插图和多媒体资源，使学习过程更加直观、互动和有趣。

此外，朗文英语世界国际版注重培养学生的跨文化交际能力。

教材中的内容涉及世界各个国家和地区的文化习俗、社会现象和历史背景，帮助学生了解不同文化之间的差异和共通之处，增进对于多元化的认同和理解。

朗文英语世界国际版的教学方法也非常灵活和多样化。

教材中采用了任务型教学法、情境教学法等现代教育理念和方法，使学生能够在真实的语言环境中学习和运用英语。

同时，教材也提供了丰富的练习和评估手段，帮助学生巩固和提高英语能力。

总的来说，朗文英语世界国际版是一套全面、灵活和富有创意的教材，它不仅能够帮助学生提高英语水平，也能够培养学生的跨文化交际能力。

随着全球化的进一步发展，朗文英语世界国际版的价值和意义将会更加凸显，它将继续引领英语教育的发展方向，并为学生打开通往英语世界的大门。

1.2文章结构文章结构本文将按照以下结构进行论述。

首先，在引言部分，将从概述、文章结构和目的三个方面介绍本文的主要内容和目标。

接下来，正文部分将详细讨论朗文英语世界国际版的特点和教学方法。

其中，2.1节将着重介绍朗文英语世界国际版的特点，包括其教材内容、教学资源和教学方式等方面的特点。

2.2节将重点探讨朗文英语世界国际版的教学方法，包括课堂教学模式、教学技术和学生评估等方面的内容。

最后，在结论部分，将总结朗文英语世界国际版的价值和意义，并展望其未来发展趋势。

整篇文章将通过对朗文英语世界国际版的全面分析和评价，为读者提供深入了解该教材的信息和对教学方法的探讨，以期为英语教学提供一定的参考和借鉴。

《朗文国际英语教程Side by Side》教案竞赛大赛宗旨：随着国外原版英语教材受到我国英语教学专家和各基础教育单位的不断重视，各地学校优秀教师对英语交际功能进行了积极的探索。

《朗文国际英语教程Side by Side》(第三版)原版教材，自2003年引进国内以来，被众多英语语言教育专家誉为“美式英语圣典”，受到众多外国语学校、重点中小学和培训机构的认可。

《教程》目前在全亚洲销量已突破1800万册，全世界销量已超过2500万册，成为朗文出版公司有史以来最畅销的英语教材。

《教程》图文并茂，以语法体系和交际功能两条主线，结合“公报”(Gazette)灵活、多样的形式为学生提供了富含文化信息的阅读材料，是扫除“哑巴英语”的首选教材。

配套的教师用书(Teacher’s Guide)也为教师们使用这套原版英语教材提供了必要的帮助。

为了展示英语实际运用和课堂互动的教学技巧，总结并交流先进的教学思想和教学成果，促进基础英语教学改革，进一步丰富英语课堂教学，上海外语教育出版社面向全国英语教师推出了《朗文国际英语教程Side by Side》教案竞赛(以下简称“竞赛”)主办单位：上海外语教育出版社协办单位：课堂内外杂志社参赛对象：全国英语教师活动时间：2009年6月1日至11月30日报名办法：有参赛意向的教师，请登陆竞赛官方网站下载报名表。

请完整填写报名表，于9月1日前将电子版发送至*******************或将打印的报名表邮寄回组委会。

奖项及奖品：比赛设立特等奖一名，奖品价值3000元一等奖2名，奖品价值2000元二等奖5名，奖品价值1000元三等奖10名，奖品价值500元获奖者将获得由上海外语教育出版社颁发获奖证书。

参赛方式：1. 参赛教师需选择《朗文国际英语教程Side by Side》第一册至第四册的任意单元进行授课；2. 教案需针对完整单元，包含教案说明，以及课堂教学使用的ppt文件；3. 教案说明需包括教学目标、课时安排、单元重点难点、课堂活动构思、学生课堂反馈、课后总结等详细文字说明(中英文皆可)，为使您的作品顺利参加评审，参赛教师请务必注明学校名称、参赛教师姓名及联系方式、所选教材及单元，如：学校名称：参赛教师：(姓名及联系方式)所选教材：《朗文国际英语教程Side by Side》第一册所选单元：Chapter1 “To Be: introduction”4. 参赛作品及相关文件，请发送至组委会邮箱，或一并刻录成光盘，邮寄至组委会；5. 参评录像课光盘提交截止日期为2009年11月30日(以当地邮戳为准)；6. 专家和特级教师组成的评委，依据公正、公平的原则对参评作品进行评审；7. 比赛组委会欢迎各级教委教研室集体组织参赛，亦欢迎广大教师以个人身份投稿，积极参与。

朗文新派少儿英语听力
朗文新派少儿英语听力教材的特点之一是它们往往采用了一些专门设计的故事情节和角色，这些角色通常是孩子们喜欢的动物、童话人物或是其他具有吸引力的角色，以此来激发孩子们学习英语的兴趣。

此外，这些教材还可能包括与故事相关的绘画或插图，以帮助孩子们更好地理解故事情节，加深对所学英语知识的印象。

除了故事和歌曲，朗文新派少儿英语听力教材还可能包括一些针对不同语境的对话和短文，以帮助孩子们更好地理解日常生活中的英语应用场景。

这些对话和短文可能涉及购物、问路、介绍自己等日常交际情景，从而帮助孩子们在实际生活中更好地运用所学的英语知识。

总的来说，朗文新派少儿英语听力教材通过丰富多彩的内容和形式，以及贴近孩子们生活的主题，帮助孩子们在愉快的学习氛围中提高他们的英语听力水平，从而更好地适应英语学习环境。

朗文国际英语教程sbs和新概念
朗文国际英语教程（SBS）和新概念英语是两种广泛使用的英语
教材，它们在教学方法、内容和适用对象等方面有着一些不同之处。

首先，朗文国际英语教程（SBS）是一套专门为成人学习者设计
的英语教材，它注重实用英语的应用和交际能力的培养。

该教程以
实用的日常英语为主，涵盖了各种日常生活场景下的对话和表达方式，同时也包括了一定的语法和词汇训练。

SBS教程的特点是强调
学习者的实际需求，注重培养学习者的交际能力和实际应用能力。

而新概念英语则是一套经典的英语教材，适用于不同年龄段的
学习者，包括儿童和成人。

新概念英语以系统的语法讲解和大量的
练习为特点，适合那些希望系统学习英语语法和提高英语基本功的
学习者。

该教材内容安排严谨，从简单的语法和词汇开始，逐步深入，适合英语基础较弱的学习者。

在教学方法上，SBS更注重学生的参与和互动，采用了更多的
小组讨论、角色扮演和实际情景模拟等教学形式，以培养学生的实
际应用能力。

而新概念英语则更强调师生面对面的传授和学习者个
人的课后复习和练习。

总的来说，朗文国际英语教程（SBS）和新概念英语都是优秀的英语教材，选择合适的教材应根据学习者的实际需求和学习目标来决定。

希望这些信息能够帮助你更好地了解这两种英语教材。

sbs朗文英语教材介绍
SBS，全称《朗文国际英语教程》(Side by Side)，是由朗文出版社与上海
外语教育出版社共同推出的一套以语言交际功能为主线，同时并重语法、词汇以及介绍西方文化传播的综合性教程。

此教程文化内容丰富，语言充满时代气息，编排严谨，绘声绘色，并具备大量的词汇要求。

适合小学高年级至初中学生使用。

教程以“语法体系”和“交际功能”为主线指导教学，让学生在真实的交际情景中系统地学习语法、操练语法，然后将其运用到实际的交际场景中。

自出版以来，《朗文国际英语教程》就受到国内使用学校和师生的一致好评，学生乐于学、教师便于教，在轻松愉悦的氛围中语言自然习得。

如需了解更多关于SBS朗文英语教材的信息，建议查阅相关资料或咨询专
业英语教师。

英语教材评估标准各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1．Cunningsworth (1995) 建议的教材评估四项标准：1．They should correspond to learners’needs. They should match the aims and objectives of the language learning program.2．They should reflect the uses (present or future) that learners will make of the language. Textbooks should be chosen that will help equip students to use language effectively for their own purposes.3．They should take account of students’needs as learners and should facilitate their learning processes, without dogmatically imposing a rigid “method”.4．They should have a clear role as a support for learning. Liking teachers, they mediate between the target language and the learner. 2．Grant从三个方面，学生、教师、大纲和考试，设计了选择教材教材的三个调查表： Choosing atextbook: questionaire (part I)：Does the book suit your students?1．Is it attractive? Given the average age of your students, would they enjoy using it?2．Is it culturally accepted?3．Does it reflect what you know about your students’needs and interests?4．Is it about the right level of difficulty?5．Is it about the right length?6．Are the course’s physical characteristics appropriate? ( is it durable)7．Are there enough authentic materials, so that the students can see that the book is relevant to real life?8．Does it achieve an acceptable balance between knowledge about the language, and practice in using the language?9．Does it achieve an acceptable balance between the relevant language skills, and integrate them so that work in one skill area helps the others?10．Does the book contain enough communicative activities to enable the students to use the languageindependently. Choosing a textbook: questionaire (part II)：Does the book suit the teacher?1．Is your overall impression of the contents and layout of the course favourable?2．Is there a good, clear teacher’s guide with answers and help on methods and additional activities?3．Can one use the book in the classroom without constantly having to turn to the teacher’s guide?4．Are the recommended methods and approaches suitable for you, your students and your classroom?5．Are the approaches easily adaptable if necessary?6．Does using the course req[1] [2] [3] 下一页各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

SBS朗文国际英语教程第2册介绍SBS朗文国际英语教程第2册是一套针对英语学习者的教材。

它是朗文出版社与澳大利亚文化广播公司（SBS）合作开发的教材系列之一。

这套教程旨在提供一个全面的学习平台，帮助学生提高他们的英语听说读写能力。

教材结构SBS朗文国际英语教程第2册共分为8个单元，每个单元涵盖不同的主题和语法知识。

每个单元包括以下几个部分：1.单元导入：本部分介绍单元主题，激发学生的兴趣，并引入相关的词汇和语法知识。

2.课文阅读：学生将通过阅读各种文章和故事来提高其阅读理解能力。

每篇文章都包括语言点的解释和习题。

3.听力练习：这一部分旨在培养学生的听力技能。

学生将听取各种录音材料，并回答相关问题。

4.口语练习：学生将通过进行对话、口语训练和角色扮演来提高他们的口语交流能力。

5.语法重点：本部分将深入讲解单元的语法知识，并提供相关练习。

6.词汇扩展：学生将学习并巩固新的词汇，并通过各种练习来提高他们的词汇量。

7.写作练习：学生将通过写作练习来提高他们的写作技巧。

这些练习涵盖不同类型的写作，如书面和口头表达。

8.单元小结：本部分是对本单元内容的回顾和总结。

同时，还提供一些扩展阅读材料和相关资源供学生继续深入学习。

学习目标SBS朗文国际英语教程第2册旨在帮助学生达成以下学习目标：1.提高听力理解能力，尤其是对于不同口音和语速的理解。

2.扩大词汇量，并灵活运用在不同的语境中。

3.提高阅读理解能力，包括识别关键信息、推断意思和分析文章结构等。

4.加强口语交流能力，包括进行商务对话、社交对话和辩论等。

5.提升写作技巧，包括书面和口头表达。

使用方法教师可以根据课程目标和学生的需求，灵活运用SBS朗文国际英语教程第2册。

以下是一些建议的教学方法：1.教师可以利用教材提供的录音材料来进行听力训练。

学生可以集中注意力，跟随录音材料，并回答相关问题。

2.教师可以组织口语练习活动，让学生进行对话、角色扮演等，以提高他们的口语表达能力。

朗文国际英语教程增强版
《朗文国际英语教程（增强版）》是一套英语综合教程，适合小学高年级和初中学生使用。

这套教材在保留原版教材精华的基础上进行了全面提升，满足学生更高的读写和自测需求。

该套教材强调语法能力和交际能力的平衡发展，以“语法体系”和“交际功能”为主线编写，重视学生对语法体系的系统掌握，以及建构句子的熟练程度和准确程度。

在语法操练的同时结合交际能力的培养，让学生能够大胆开口讲正确的句子。

此外，增强版还在第一版的基础上增加了关于学校课程、生活技能和未来职业准备等内容的语篇，通过阅读、写作、团队合作等形式，培养学生的英语综合运用能力。

总的来说，《朗文国际英语教程（增强版）》是一套注重实际语言应用能力培养的英语教材，适合有一定英语基础的学生使用。

如需更多信息，建议前往出版社官网查询或咨询专业英语教师。

对于TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）教材的评估作业通常涉及以下几个方面：
1. 教材内容评估：评估教材内容是否符合教学大纲和学生的实际需求，包括语言点的选择、语法、词汇、听力、口语、阅读、写作等方面的覆盖情况，以及文化背景、社会语言和职场语言等内容的涵盖程度。

2. 教材结构评估：评估教材的组织结构是否合理，教材中各个部分之间的衔接是否流畅，难度的递进是否合理，是否有足够的练习和活动来巩固学习。

3. 语言技能覆盖评估：评估教材是否充分覆盖了英语听、说、读、写等不同语言技能的训练和发展，以及教材对于学生提高语言综合运用能力的帮助。

4. 多样性和文化包容性评估：评估教材中是否充分体现了多元文化和文化包容性，是否引入了不同地区和国家的语言和文化元素，是否鼓励学生尊重和理解不同文化。

5. 教学方法和活动评估：评估教材中提供的教学方法和活动是否多样化且适合学生的学习特点，是否能够激发学生的学习兴趣并促进他
们的语言实践能力。

针对这些评估方面，可以设计一些具体的作业，比如：
-撰写对教材内容的评价报告，包括内容的充实程度、难度设定和语言点的覆盖情况
-设计针对教材中某一部分的教学活动，并附上详细的教案说明
-就教材中的某个语言点或话题进行小组讨论，并撰写反馈报告
-编写一份针对教材的改进建议，提出自己的观点和想法
以上作业可以帮助学生系统地了解和评估TESOL教材，培养他们对教材的批判性思维和评估能力。

《朗文国际英语教程》等级考试《朗文国际英语教程》等级考试 SBS English Testing System 第一级考试大纲第一级考试大纲 Testing Syllabus for Level 1 《朗文国际英语教程》等级考试《朗文国际英语教程》等级考试考试大纲编写组考试大纲编写组上海外语教育出版社上海外语教育出版社前言《朗文国际英语教程》（以下简称《教程》）由上海外语教育出版社引进后改编出版。

编出版。

该该《教程》《教程》将英语语法体系与日常的交际需求、将英语语法体系与日常的交际需求、将英语语法体系与日常的交际需求、交际情景和交际策略有交际情景和交际策略有机地融合在一起，既重视对英语知识的掌握，既重视对英语知识的掌握，也强调对学生使用英语进行交际的也强调对学生使用英语进行交际的能力的培养，深受广大英语学习者的欢迎。

能力的培养，深受广大英语学习者的欢迎。

现在，为了满足广大《教程》学习者、教师和学校的要求，上海外语教育出版社投资建立了SBS 中文官方网站。

此网站除了为用户提供必要的信息资源以及交流平台外，还为使用SBS 教材的学校提供一系列增值服务，其中之一就是标准化试卷和考试合格证书。

标准化试卷和考试合格证书。

凡使用该教材的各类学校、培训点都可以加盟注册栏目，并提供学校名、学校负责人信息、SBS 招生班的数量（包括各级别）、授课教师信息、使用人数以及教材使用信息反馈等各类信息。

及教材使用信息反馈等各类信息。

考试完毕，合格者，统一发放证书。

证书分合格、良好、优秀一、 考试目的《朗文国际英语教程》等级考试（英文名称SBS English Testing System ）是由上海外语教育出版社开发的由4个等级组成的英语系列考试。

第一级考试仅用于衡量学完于衡量学完《朗文国际英语教程》《朗文国际英语教程》《朗文国际英语教程》第一册第一册第一册（包括学生用书和练习册）（包括学生用书和练习册）（包括学生用书和练习册）的学员是否的学员是否掌握了该册教材规定的各项语言知识，评估学员是否能够将教程中学到的语言知识和语言技能用于完成听、说、读、写中的各项任务。

少儿英语教材对比参比教材：1. SBS朗文国际英语教程 2. 剑桥少儿英语 3. 朗文3H少儿英语教材 4. 趣趣英语 5.新概念英语1）. SBS朗文国际英语教程，侧重句型的训练。

适合人群：小学四年级以上已经具备了初步听说能力的学生优点：大量实用的句型训练和贴近生活的情景对话，为语言学习者提供了很好的语言材料缺点：交际场景过于成人化，对于小学生的理解存在难度，语言本身的难度适合小学高年级学生但内容适合初中生。

而且不是从整体语言内容设计编排上由易到难的递进，而是仅仅通过句型的简单到复杂来提升，不符合语言学习的规律个人点评：小孩子和大人都难以持续保持热情的教材2）. 剑桥少儿英语教材过于强调读写和文法，不注重听说，脱离了小学生英语语言学习的实际水平，对于基础语言能力的培养应该来说并不是最理想的。

这个教材的流行，可能是因为比较早进入国内市场，先入为主，再加上配有考试，在疯狂的应试中老师和家长可能都没时间思考是否真的适合孩子的启蒙教学。

3）. 朗文3H少儿英语教材是很值得称赞的少儿英语教材！如果配上优秀老师来教，会更完美。

生动有趣的故事情节，引出贴近生活的交际场景，逐渐把知识渗透到日常的学习中，真正做到了以学生为导向。

虽然本人没有教授过这套教材，但据其他老师反应很好上手，实际教学效果非常好，深受业内好评！很多优秀的培训学校在使用。

4）. 趣趣英语《Fun Fun English》由外研社引进出版，由韩国人编写的少儿英语学习教材。

我有教授过，所以通过亲身经历觉得前三册作为少儿入门教材非常不错。

不过到了小学高年级就需要另外换了。

学到小学三年级都没什么问题。

里面的卡通图片非常受小朋友们的欢迎，里面场景的编排也围绕着孩子的生活，非常可爱！不足就是高级别不太令人满意。

5）.新概念该教材是通用教材，适合任何人群。

只是如果针对咱们国内小学生的话，至少要到四年级，而且不能通过书本来教，要配视频教学。

新概念在上个世纪七十年代刚刚创作的时候，还没有现在那么多配套的音像资料，所以主要注重的是文法方面的系统学习，好像很多人是通过自学这套教材而成功的。

朗文国际英语教程第一册单词第一单元个人信息名字name [neim] 名字first name 姓last name 地址address [?'dres]电子邮件地址E-mail address 电话号码telephone ['telif?un] number ['n?mb?]公寓电话apartment [?'pɑ:tm?nt] number传真号码fax [f?ks] number与人会面你好。

Hello. 你好。

Hi. 我的名字叫…My name is …我是…I’m…很高兴见到你。

Nice to meet you. 我也很高兴见到你。

Nice to meet you,too.第二单元教室物品黑板board [b?:d]书book [buk] 书架bookshelf ['buk?elf] 公告栏bulletin ['bulitin]board椅子chair [t?ε？]钟clock [kl?k] 电脑computer [k?m'pju:t?] 桌子desk[desk]字典dictionary ['dik??n?ri]球globe [ɡl?ub]地图map [m?p]笔记本notebook['n?utbuk]钢笔pen [pen] 铅笔pencil ['pens?l] 尺ruler ['ru:l?]桌子table ['teibl]墙wall [w?:l]家中布局阁楼attic ['?tik]地下室basement ['beism?nt]浴室bathroom ['bɑ:θrum]房间bedroom ['bedru(:)m]饭厅dining[daini?]room 车库garage ['ɡ?rɑ:d?, ɡ?'r-]厨房kitchen ['kit?in]客厅living['livi?] room院子yard [jɑ:d]室内场所银行bank[b??k]医院hospital['h?spit?l]图书馆library['laibr?ri]电影院movie ['mu:vi] theater['θi?t?, 'θi:?-]公园park [pɑ:k]邮局post [p?ust] office ['?fis, '?:-]餐厅restaurant ['rest?r??, -r?nt, -r?nt]超市supermarket ['sju:p?,mɑ:kit]动物园zoo [zu:]问候你好吗？Hi.How are you ? 很好，你呢？Fine.And you? 很好，谢谢Fine,thanks1。

教材side by side朗文国际英
语教程
1. 图文并茂，有助于进行图文联想
学生用书整本都是彩页，图片繁多而清晰，图片与单词，句子，甚至段落之间对应关系强，非常适合盖上文字，看图做口语练习。

整本书就好像一本易于理解的绘本，有利于产生图文联想。

2. 语法与口语相结合，实用价值高
交际是学习语言的根本目的，语法包括时态语态词性、词汇发音等是语言的根本，此套教材用词地道简洁，朗朗上口，将两者有机结合，既能让学生自如表达，又能满足应试中中高考的语法、词汇量、阅读能力、听力能力的要求，也同时要求授课老师备课时做好听说读写的全面训练准备。

3. 课程设计由易到难，每个单元的内容都很丰富，提高学习积极性
以第一册的第一单元为例
•首先有单词的预习环节
•其次设计了小组问答环节
•然后是角色扮演环节
•接下来是阅读、听力和练习环节
•最后是发音和章节总结环节
短短一个单元有这么多环节，丰富有趣的活动提高孩子学习积极性，帮助孩子记忆语法点。

4. 配套资源齐全，适合练习
教材配有练习册和音频，地道的美音清晰易模仿，每课结尾处的PRONUNCIATION，涵盖了升降调，重度，连读，弱读等发音基础知识。

而练习册中的grammarRAP，则把重点语法串起来，编成RAP跟读，体会语言的节奏感，这些是学校课本没有涉及的，对中级以后提高口语速度及自然度，甚至听力，都是至关重要的。

美国一位语言教授，曾编写过Jazz Chants系列口语书，也是以此方法帮助非母语类英语学习。

5. 利用阅读材料提高阅读能力的同时巩固语法。

best,friends,少儿英语教材篇一：少儿英语教材分析1．剑桥少儿英语针对的对象：6-12岁第一语言为非英语国家的学生英国剑桥大学考试委员会参照了我国教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，从而制定出来的英语教材。

剑桥少儿英语开始分为三级。

第一级（starters），第二级（movers）,第三级（flyers）.但之后根据需求改为四级教学。

即在第一级的基础上加开预备级（pre-starters）.可见，剑桥少儿英语很看重知识的逐层递进以及从初学阶段到飞跃进步阶段的成长。

三个级别新增词汇量总计在2500个左右，分别为，第一级682个，第二级1150个，第三级666个。

从新增词汇量的分布来看就知道，第二级对于词汇的要求有明显的提高。

英语二级的语法掌握也是相对来说的重难点。

第一级开始是主要掌握日常生活词汇，并且认识简单的句型，例如祈使句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句）。

第二级就开始在第一级的基础上，增加句型语法。

例如开始学习一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、人称或时态变换引起的动词变化、灵活判断时态、物主代词的灵活运用、THERE BE 句型、HOW句型、特殊疑问句、肯定句、否定句、反意疑问句、形容词的比较级和最高级、一般疑问句的变换。

由此，可以看出，第二级不仅仅学习了词汇句型，还涉及了词性转变，时态的互相变化转变。

第三级开始学习从句，从句是整个英语语法当中相当难掌握，教师也相当难开展的课程内容。

第三级要求开始从记忆词汇向灵活运用以及流利的口头表达转变。

总结以上的内容学习和转变，可见剑桥少儿英语主要包含了听力，口试，读写三个大的板块提高和测试。

剑桥少儿英语最大的优点除了内容的全面和指导性强以外，在教学途径方式上面，也为学生，教师，家长三方都做了详细的考虑。

对于学生，教材设计上面的优点:图文并茂，语言标准，贴近生活。

同时设计了动听的音乐。

朗文国际英语增强版与普通版的区别摘要：1.朗文国际英语增强版与普通版的区别2.朗文国际英语增强版的特点3.朗文普通版的特点4.适用人群及选择建议正文：朗文国际英语，作为一套广受好评的英语教材，旨在帮助全球英语学习者提高英语能力。

其中，朗文国际英语增强版与普通版在内容、难度、适用人群等方面存在一定差异。

下面我们将详细介绍这两者的区别，以帮助您作出更适合自己的选择。

一、朗文国际英语增强版与普通版的区别1.内容方面：增强版在原有普通版的基础上，增加了更多实用、贴近生活的内容，旨在提高学习者的英语实际应用能力。

2.难度方面：增强版相较于普通版，难度略有提升。

增强版更注重培养学习者的英语思维，引导他们运用英语解决实际问题。

3.适用人群：朗文国际英语增强版更适合已有一定英语基础，希望进一步提高英语实际应用能力的学习者。

而普通版则更适合初学者和英语爱好者。

二、朗文国际英语增强版的特点1.实用性强：增强版教材内容紧密结合日常生活，让学习者在学习过程中，能更好地将英语应用于实际生活场景。

2.难度适中：增强版教材难度适中，既适合提高英语基础的学习者，也能满足有一定英语基础的学习者需求。

3.注重英语实际应用：增强版教材在培养学生英语听、说、读、写能力的同时，更注重提高学习者的英语实际应用能力。

三、朗文普通版的特点1.经典教材：朗文普通版教材作为经典之作，内容丰富、体系完整，适合初学者学习。

2.全面培养：普通版教材全面培养学习者的英语听、说、读、写能力，帮助他们在各个方面取得进步。

3.广泛适用：朗文普通版教材适用于各年龄段、不同英语水平的學習者。

四、适用人群及选择建议1.如果您是初学者，建议选择朗文国际英语普通版，从基础入手，全面提高英语能力。

2.如果您已有一定英语基础，希望进一步提高实际应用能力，可以选择朗文国际英语增强版。

3.如果您对英语学习有较高要求，可以考虑同时学习朗文国际英语增强版和普通版，以全面提升自己的英语水平。