放青蛙作文100字_周记作文

放青蛙作文五篇一天，小兰和小刚来到小河边的草地上玩耍。

忽然，他们看到小明正在捉青蛙。

他们两个飞快地跑到小明的面前，对小明说："不要捉青蛙，青蛙是益虫，是我们的好朋友。

"小明听了，不好意思地说："我做错了，我要把青蛙放了。

"他把青蛙放了，青蛙妈妈感激的说："谢谢你放了我的孩子！"一天，小兰和小刚正在一起玩。

突然，他们看见了小明和他手里的青蛙，于是对小明说："青蛙是捉害虫的能手，你怎么捉它呀！"小明说："我不是捉迷它，我在路上看见了它，顺便把它送到河边给放了。

"小兰和小刚说："是这样啊，我们把它放了吧！"他们把小青蛙放到水里，小青蛙高兴地游走了。

星期日，阳光明媚，小明、小刚和小红一起在市场转悠，这时有人喊："卖青蛙了，卖青蛙了。

"小明他们想："青蛙是益虫，还是保护庄家的小能手，我们不能吃青蛙。

"想到这里。

三个小伙伴一起买下小青蛙，像箭一样跑到池塘边，小明他们对小青蛙说："小青蛙去找你的妈妈去吧。

"说完小明就把小青蛙放到了水里，这是青蛙妈妈看到自己的孩子回来了，就向他们呱呱地叫了起来，好像说："谢谢你们把我的孩子给救了回来。

"一天，三个好朋友小红、小刚、小明约定到小溪边玩。

溪边有茂盛的小草，溪水清澈，透明，连人的倒影都能看得清清楚楚。

小明先来了，他看见有一只小青蛙，就抓住了它。

这时小红、小刚来了，他们说"小明你干嘛？不要捉青蛙，老师说过青蛙能捉害虫。

"小明说"我没有捉青蛙，它迷路了，我要把它放了。

"然后，他们把青蛙轻轻放到了小溪里，小青蛙后腿一蹬，纵身跳进了水里，青蛙妈妈看到自己的孩子回来了，高兴地呱呱叫，好像在说"谢谢你们！谢谢你们！"一天，小红、小亮和小明看见有一个小朋友在抓青蛙。

放青蛙作文放青蛙作文（精选64篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的放青蛙作文，欢迎阅读与收藏。

放青蛙作文篇1星期五下午，阳光明媚，晴空万里，蔚蓝的天空飘着朵朵白云。

小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。

小刚想：“青蛙是益虫，我们得保护它。

”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。

”他们来到郊外的池塘边，那里有绿油油的草地，粉红的荷花，一阵风吹来，清澈见底的池水泛起一道道金光，美丽极了。

小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼的捧着青蛙说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧。

”小青蛙一下子就蹦进池塘里，欢快地游来游去。

小丽和小文夸奖小刚说：“小刚，你做得好，青蛙是庄稼的小卫士，多一只青蛙庄稼就少许多害虫。

”小刚说：“谢谢，放生益虫是我们每一个人都应该做的。

”这时，一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好象在说：“谢谢你们，小朋友，你们放了我的伙伴，它又可以和我一起做游戏了，我们会把庄稼保护得更好。

”太阳快下山了，他们依依不舍的向青蛙们告别：“再见了，小青蛙，我们会回来看你们的。

”在回家的路上，他们做了一个决定：“以后不管什么益虫被捕捉了，一定要把它买下来放回大自然。

”放青蛙作文篇2一天，兴趣班放学了，小华开心地走出学校。

小华回家的时候，看见有位叔叔戴着草帽，手里拿着一张大网子，大网子里有着许许多多的、乱蹦乱跳的青蛙。

那位叔叔开心地笑着，旁边的人伸出手指，指着这些可怜的小青蛙，好像在数青蛙一共有多少只。

小华看到后连忙对卖青蛙的叔叔说：“青蛙是益虫，我们不能伤害它们，如果我们伤害它们，谁替我们捉那些害虫呢？叔叔，把它们放了吧！”那位叔叔生气地说：“我好不容易捉到这么多青蛙，怎么能放了他们？要是你想把它们放了，得用钱来换。

放青蛙作文300字_记事作文篇一：放青蛙星期天上午，小明拿着网兜去荷塘捉小蝌蚪。

抓呀，捞呀，不一会，捉到满满的一瓶，高高兴兴地回家了。

回到家里，小明坐在沙发上，欣赏着小蝌蚪：圆圆的、乌黑发亮的身体，小嘴巴一动一动的，尖尖的尾巴摇来摇去，真可爱呀！这时，收音机里传来“保护青蛙”的声音，说青蛙是庄稼的朋友，它吃害虫的。

小明心想：我瓶子里这么多小蝌蚪长大了，要吃多少的害虫呀！放了吧，让它们长大去吃害虫吧！小明捧着瓶子，看着可爱的小蝌蚪，真有点舍不得放掉呢。

茶几上有一张报纸，上面一幅青蛙的画引起了小明的注意，小明看着报纸：一只青蛙一个夏天可以吃掉上千甚至上万只害虫。

哇！青蛙真是吃害虫的能手呢。

有了它，农民伯伯种的庄稼可以少用药甚至不用药来防治害虫了，我们可以吃上没有污染、绿色环保的蔬菜和粮食了。

小明想到这，知道了青蛙对庄稼的生长有多么重要！小明高兴地捧着装有小蝌蚪的瓶子来到了荷塘边，把小蝌蚪全都放了回去。

青蛙妈妈在荷叶上跳着叫着，好象在说“谢谢你，把我的孩子送回来了……”篇二：放青蛙一天晚上放了学，小明和小刚一同走在回家的路上。

突然，小明听见一阵“呱——呱！”的声音。

疑惑不解地想：咦，这里又没有池塘、草丛，哪里来的青蛙叫？小明又仔细听了听，发现声音就来自于小刚的书包里。

小明问小刚：“你书包里是不是有一只青蛙？”小刚问：“怎么了？”小明说：“我刚刚听见从你书包里好像传来了一阵青蛙叫，所以我问你。

”“是有啊，你想怎样？”小刚说。

“能让我看看吗？”小明问。

“可以！”小刚想了一下说。

小明从小刚书包里拿出青蛙，看了看问：“哪里来的小青蛙？”小刚笑眯眯地回答：“我买的。

”小明想，青蛙是益虫，一天最少能吃掉五六十只害虫，最多能吃掉200只害虫，照这样计算，一只青蛙一年最少能吃掉1。

5亿只害虫，是“除虫专家”，也是“田园歌手”。

小明对小刚说：“卖给我吧！”小刚努努嘴巴，想了想说：“那好吧！”小明付了钱，飞快地跑到自己家门前的一条小河里，把小青蛙捧在手里，小青蛙一跳，跳进了小河里，小明看着小青蛙的背影，默默地为小青蛙祝福：“小青蛙，你去吧，去过你自己的生活。

放青蛙作文150字_记事作文篇一：放青蛙一个阳光明媚的星期天，小红和他的奶奶来到池塘边。

看见一个卖青蛙的爷爷。

小红心想：青蛙是田地里的“守护神”它吃害虫是益虫是人类的好朋友。

我们不能伤害它。

于是他和奶奶商量买下全部的青蛙。

小心翼翼地放在竹筐里。

跑到池塘边，把小青蛙放进了池塘里。

青蛙一下子就蹦进池塘里，渐渐地游远了，响亮的呱呱声仿佛在向小红道谢呢！篇二：放青蛙星期六的上午，小红和爸爸去散步。

走着走着，小红看见一个卖青蛙的，盆里装着的青蛙，有的乱跳，有的不动，还有的伤心地呱呱叫。

小红说：“爸爸，那些小青蛙多可怜，我们把它们买下来，放回河里吧。

”爸爸同意了。

小红买了小青蛙，向小河边走去。

到了小河边，小红和爸爸把小青蛙放回了河里。

小红说：“小青蛙，回到你温暖的家吧！”篇三：放青蛙回家夏天的一个周末，小明、小王和小丽一起去池塘边玩耍。

他们玩着玩着，小明的目光突然被一只正在唱歌的青蛙吸引了。

他蹑手蹑脚地走过去，一下子抓住了青蛙。

青蛙痛苦地挣扎着。

“不行不行，青蛙是益虫，不能伤害它，应该把它放回大自然。

”“对，青蛙是保护庄稼、消灭害虫的卫士。

我们应该保护它。

”小丽和小王纷纷劝道。

小明羞愧地说：“对不起，小青蛙，我马上放你回家。

”获得自由的小青蛙“扑通”一声跳进了池塘里。

篇四：放青蛙一天，小明和小刚去河边捉了一只青蛙。

他们把青蛙带回家里养，青蛙呱呱的大声叫着，小明和小刚明白了，原来它想回到池塘，他们就把青蛙又放回了池塘。

妈妈说：“你们做的真好，真是两个好孩子！”篇五：放青蛙一天下午，在放学回家的路上，小军忽然发现远处有一只小青蛙，他悄悄地走过去把它捉住，并拿在手里不住地对同学们炫耀。

这时，小红和小明看见了，赶忙说：“小军，放了它吧！”小军不服气地说：“为什么？这是我抓到的，你们管不着！”小红说：“青蛙吃害虫，是人类的好朋友，我们要保护它。

”小军不好意思地说：“对不起，我们把它放回池塘吧。

”于是，他们来到池塘边，小心翼翼地把小青蛙放回了它的“家”。

一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙
今天我们要看的是一只可爱的青蛙，让我们一起来写一篇关于这只青蛙的作文吧！
这只青蛙是什么颜色的呢？它的身体是绿色的，有一对大大的眼睛，看起来非常聪明。

它的嘴巴还挺大的，一张可爱的小嘴巴。

它的腿很长，还有一条长长的尾巴。

这只青蛙真是个可爱的小家伙！
青蛙生活在哪里呢？它们常常生活在池塘里，因为那里有水，而且水里还有很多小虫子，那是它们最喜欢吃的东西呢！池塘里的水还能给青蛙提供一个温暖的家，因为它们是冷血动物，需要水来保持身体的温度。

青蛙的生活习性是什么呢？它们是夜行性动物，所以白天它们通常都在水底睡觉。

因为在夜晚它们才会出来觅食呢！而且青蛙还会在水里游泳，它们的后腿特别有力，可以帮助它们在水里游得很快，快得连我们都追不上呢！
青蛙是怎么繁殖的呢？它们会在水面上产卵，然后小青蛙就从这些卵里孵化出来。

一开始小青蛙会成为蝌蚪，它们长着一条长长的尾巴，并且没有腿，是不是看起来有点像鱼呢？随着时间的推移，它们会逐渐长出四条腿，尾巴也会慢慢消失，最终变成一只青蛙！
青蛙在人们心目中是怎么样的形象呢？在很多童话故事中，青蛙都被描绘成了一个非常温馨的形象，它们通常会和美丽的公主、勇敢的王子一起出现在故事中。

所以我们通常把青蛙当做好运和幸福的象征呢！
所以小朋友们，青蛙是一个非常有趣的生物，它们的生活习性和繁殖过程都有很多奇妙的地方。

如果有机会，你们也可以去观察一下池塘里的青蛙，也许你们会发现更多有趣的事情呢！。

一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙我家养了一只可爱的青蛙，它特别特别小。

青蛙有深绿的皮肤和大大的眼睛，真是太可爱了。

每天傍晚，我会给青蛙准备好食物。

我会从草地上摘一些小昆虫，比如蚊子和苍蝇，再放到青蛙的饭碗里。

青蛙一看到食物，就会使劲地吐舌头，把食物一下子吞进嘴里。

它吃东西的样子真有趣，小嘴张得很大，喉咙一动一动的。

晚上，我会在花园里放青蛙出来玩。

青蛙见了这个机会，就会跳上跳下，好像一个皮球一样。

有时候，它会静静地坐在花丛中，偷偷观察着周围的一切。

我想青蛙一定在思考这个世界到底有多大。

有时候，我会把青蛙放在水池中。

它会在水中游来游去，快速地腾跃着。

由于青蛙的皮肤是湿滑的，所以在水中游得飞快。

看着青蛙在水中的优雅身姿，我真的好羡慕它能水中自如。

我还喜欢和青蛙玩捉迷藏。

我会躲到树后或是石头下面，然后大声喊：“青蛙，青蛙，你在哪里？”青蛙听到我的声音后，就会蹦蹦跳跳地过来找我。

它会跳到我的面前，好像是在说：“我在这里呢！”我们一起玩得好开心。

青蛙的生活也有一点点困难。

有时候，它会遇到捕食者，比如蛇和鸟类。

青蛙会紧张地蜷缩起来，假装自己是一块石头，以免被捕食者发现。

有时候也会被雨水淹没，但青蛙会用它那双有力的后腿跳出来。

青蛙是一种非常有趣的动物。

它虽然小小的，但却拥有着强壮的身体和灵活的四肢。

和青蛙一起玩耍，我不仅可以增加乐趣，还能更好地了解自然界的奥秘。

我真希望青蛙能一直陪伴在我身边，成为我最好的朋友。

一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙
我是一年级的小朋友，今天老师给我们出了一道看图作文的题目：二年级看图写话放青蛙。

我看了一下题目，觉得很有趣，于是开始动笔写作。

图上画着一个小男孩和一只青蛙。

小男孩抱着一只透明的玻璃罐，里面有一只可爱的青蛙。

小男孩眼睛亮晶晶的，一脸开心的样子。

我想起了一个秋天的下午，我和妈妈一起到湖边去放青蛙的事情。

那天阳光明媚，湖水闪闪发光，一只只小青蛙在荷叶上跳跃。

我激动地捧起一只小青蛙，小心翼翼地放进玻璃罐里。

我们把玻璃罐放在草地上，里面的青蛙好像很害怕，一直在玻璃罐里跳来跳去。

我轻轻地安抚它：“小青蛙别害怕，这里有许多好吃的昆虫，还有清澈的水，你会很开心的。

”
过了一会儿，青蛙似乎听懂了我的话，不再乱跳了。

它的眼睛一直望着我，似乎是在感谢我。

我和妈妈蹲在一旁，看着它享受自由的时光。

我想，放青蛙就像给它们一个自由的家园，让它们回到大自然的怀抱。

它们可以在池塘里畅游，吃到美味的虫子，享受阳光的温暖。

同时我也明白，放青蛙要有责任心。

不可以乱扔垃圾，保持湖水的清洁，给青蛙一个良好的环境生活。

要爱护动物，与它们和谐相处。

我希望，每个人都能像这个小男孩一样，懂得保护自然环境，爱护动物。

让青蛙和其他动物们可以自由自在地生活，保护我们美丽的大自然。

写完这篇作文，我觉得自己对放青蛙有了更深的认识。

放青蛙不仅仅是一种游戏，更是一种责任和关爱。

我想告诉小伙伴们，我们要保护动物，保护环境，让我们的地球更加美好！。

一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙
今天，在学校的小池塘里，我看到了一只可爱的青蛙。

它在水中游来游去，很开心，
我兴奋地叫了起来。

我赶紧跑过去，想抓住它。

但是，当我伸手去抓它时，它跳了起来，向远处游去了。

我很失望，但我知道，这是因为青蛙是很敏感和警觉的动物。

我一直注视着青蛙，它在池塘里跳跃，然后爬了出来。

我非常惊喜，因为我知道，这
是一个很好的机会接近它并与它互动。

我小心翼翼地走近它，像个小朋友一样与它聊天，青蛙好像也在听着。

我非常喜欢这
只青蛙，它的眼睛好像闪烁着光芒，让我觉得它很神秘。

我一直与青蛙玩耍到傍晚，然后回家了。

在回家的路上，我一直在思考着青蛙的生活，它们是如何呼吸的？它们喜欢什么食物和生活环境？我想我需要更多的了解青蛙，更多的
了解自然。

接下来的日子，我将在学校的池塘里频繁地看到这只青蛙。

我想去了解它们的生活，
这将成为我未来学习自然的一个切入点。

在我眼里，青蛙不再只是一个普通的动物，它们有着自己的个性和生命，我将会爱它们，保护它们，并深入了解它们的生活。

放青蛙精选作文篇一：放青蛙一天下午，小明高快乐兴的走在放学的路上，小明看到大街上的人特别多，有卖水果的、也有卖羊肉串的……可热闹了。

这时，小明听到坐在路边的叔叔喊着：“卖青蛙喽，卖青蛙喽，十元二斤便宜了。

”小明急忙走过来看见袋子里那些活蹦乱跳的青蛙，一只只还在呱呱呱地叫着，仿佛在说：“小朋友救救我。

”然后小明伸出手轻轻地拍了拍叔叔的肩膀，叔叔转过头来一看，原来是个小朋友，叔叔说：“小朋友你是米买青蛙的吗？”小明摇摇头说：“我不买青蛙，青蛙是益虫，它是农民伯伯的好朋友，会保护庄稼的，你快把它放了吧！”叔叔听了小明的话皱起眉头说：“我放了它们我吃什么？小屁孩走开别打搅我卖青蛙，想救青蛙拿钱来买”。

小明转身拼命的往家跑，小明拿起存钱罐，把里面的钱全部倒了出来，拿着钱向卖青蛙的叔叔那里跑去，小明一边跑着一边想：“千万别把青蛙卖光了呀！小明把钱给了叔叔，叔叔数了数正好五十元，小明买下了所有的青蛙。

小明拿着袋子走到小河边，把袋子打开，一只只青蛙都蹦出袋子跳进了水里，它们呱呱的叫着仿侇在说：“谢谢你小朋友”。

小明看着跳进小河里的青蛙，心里就像一朵盛开的小花。

篇二：放青蛙去年夏天的一个傍晚，我做完作业，去帮助弟弟复习功课，可是家里没有他的影子。

我顺着邻居家的池塘向前找。

弟弟和邻家的小军、玲玲，明明在一个小水池旁。

他们手握钓竿，目视鱼塘。

弟弟身边还放着鱼篓。

弟弟看到我来了，连忙放下鱼竿，把鱼篓藏到身后。

我要夺鱼篓，他两手交替传递鱼篓，我跟着转圈圈。

由于转得急，忽地一下子把鱼篓踢翻在地，几只青蛙从里面跳出来。

他们一个个吓得脸色发白，以为我会揍他们，不让他们钓鱼。

看到他们钓有青蛙，我的脸色严肅起来。

“你们为什么要钓青蛙？”他们不敢答复。

“青蛙是捉害虫的能手，一年能捉很多很多的害虫。

没有青蛙我们的庄稼就会被损坏。

”他们一个个瞪大眼睛望着我。

我生气地问：“你们知道吗？若是没有它们，我们就要少吃大米，少吃馍馍！”他们摇摇头。

童年趣事的作文放青蛙英文回答：When I was a kid, one of the most fun things I used to do was catching frogs. My friends and I would go to the pond near our house and spend hours trying to catch those slippery little creatures. We would sneak up on them, trying not to scare them away, and then pounce when we got close enough. It was always a challenge, but also so exciting when we finally caught one. We would then take them back to our little "frog village" that we had made in the backyard, complete with a small pond and lots of rocks and plants for them to hop around on. It was like our own little frog paradise.中文回答：当我还是个孩子的时候，最有趣的事情之一就是去抓青蛙。

我和朋友们经常去我们家附近的池塘，花上几个小时去捉那些滑溜溜的小动物。

我们会悄悄地靠近它们，试图不惊吓它们，然后在足够接近的时候一跃而下。

这总是一个挑战，但当我们最终捉到一只时，也是如此令人兴奋。

然后我们会把它们带回我们在后院建的“青蛙村”，里面有一个小池塘，还有很多石头和植物，让它们可以在上面跳来跳去。

那就像是我们自己的小青蛙天堂。