新实用汉语课本

ÓraTankönyv oldalszám新实用汉语课本 1PinyinA négy hangsúlyA kínai szókezdők és szóvégzőkAlapvonásokVonás sorendA könyv szereplőinek bemutatása23/一4/二Az olvasmányban előforduló kifejezések magyarázata(你好、你好吗、你呢、也很好), továbbá a 吗 és 呢 közöttikülönbség ismertetése5/二5/三6/18/五(1,2), 9/56/29/3,4Feladat: Szókezdők felismerése (hehezetes-nem hehezetes stb.)6/3Feladat: Hangsúlyok felismerése6/4Feladat: A hármas hangsúly változása7/5Feladat: Tanteremben használatos kifejezések7/6Írásfejlődés, alapvonások, vonássorrend, gyökök10/七, 11/1,2, 12/3Új szavak4,5 Nyelvtan Mondatrészek sorrendje: Alany-Állítmány10/六2-12, 12 MunkafüzetMagnóhallgatás, írás (az írásjegyekből a tanár általmegadott formátumban sorminta írása, legalább 5 sornyi azA4 méretű füzetbe; a házi feladatot céljára ajánlatos 2 dbfüzetet használni, hogy a tanár be tudja szedni ellenőrzésreaz egyiket, majd cserélnek )1/1,2; 2/3,4,6; 3/7,9,1; 4/2,3,4;5/5(ezt a feladatot írásjegyekrevaló átírással is ajánlatosmegcsinálni),6A megadott számonkéréseken kívül minden hónapban egységes szintfelmérő dolgozatra kerül sor!OlvasmányAlapvető üdvözlési formák 1. - 你好!, 你好吗?FonetikaSzókezdők-szóvégzők: b,p,m,n,l,h,a,o,e,i,u,ü,ao,en,ie,in,ing,uoHangsúlyok, a hármas hangsúly változásaAz órai anyagként megadottak nem sorrendben szerepelnek, csupán az egyes órákon teljesítendő anyagot írják le!Órai anyag1.Bevezetés a kínainyelvbe (putonghua)A tanár saját maga által összeállított bevezető anyagsegítségével magyarázza el a kínai nyelv alapvető sajátosságait.ÍrásHázi feladatÓrai anyag megtanulása, új szavak megtanulása, Kulturismeret elolvasása (Hanyu -Putonghua)1. LeckeÓraTankönyv oldalszám新实用汉语课本 11. Lecke SzámonkérésHázi feladat beszedése, az esetleges problémák megbeszélése,szódolgozatOlvasmányAz olvasmányban előforduló kifejezések magyarázata(你爸爸妈妈好吗？、他们都很好、你要咖啡吗？、我要我要咖啡、我们都喝咖啡), valamint a 都 magyarázata16/二16/三16/120/五(2,3)17/220/五(1)Feladat: Szókezdők felismerése (hehezetes-nem hehezetes stb.)17/3Feladat: Hangsúlyok felismerése17/4Feladat: A semleges hangsúly (hangsúlytalan)18/5Feladat: Kéttagú szavak18/6Feladat: Tanteremben használatos kifejezések18/7Vonássorrend, gyökök21/七, 22/2Új szavak15,16 Nyelvtan Mondatok jelzői állítmánnyal, Igen-nem kérdés 吗-val20/六(1), 21/214-22,23Munkafüzet Magnóhallgatás, írás9/1,2,3; 10/4,5(ezt a feladatotírásjegyekre való átírással isajánlatos megcsináltatni),6Órai anyagHangsúlyok, a semleges hangsúly (hangsúlytalanság)2.2. Lecke FonetikaSzókezdők-szóvégzők: d,t,g,k,f,ei,ou,an,ang,eng,iao,iou(-iu)ÍrásHázi feladatÓrai anyag megtanulása, új szavak megtanulása, Kulturismeret elolvasása (A kínai írás ésegyszerűsített írásjegyek)ÓraTankönyv oldalszám新实用汉语课本 1SzámonkérésHázi feladat beszedése, az esetleges problémák megbeszélése,szódolgozat14/一15/二OlvasmányAz olvasmányban előforduló kifejezések magyarázata(她是哪国人?、她是中国人、陈老师，您好！、这是我哥哥、力波，这是你奶奶吗？不是，她是我外婆)26/二27/三27/132/五(3)27/232/五(1,2) Feladat: Szótagok felismerése (hehezetes-nem hehezetes stb.)28/3Feladat: Hangsúlyok felismerése28/4Feladat: A fél-hármas hangsúly28/5Feladat: Hangsúly összetételek28/6Feladat: Kéttagú szavak29/7Feladat: Tanteremben használatos kifejezések29/8Vonássorrend, gyökök32/六, 33/2Új szavak25, 2624-35,35 Munkafüzet Magnóhallgatás, írás11/1,2; 12/3,4,5,6; 13/7,8; 13/1;14/2,3; 15/4,5,6; 16/7,8,9( a 7.feladatot írásjegyekre valóátírással is ajánlatosmegcsinálni) Órai anyag3.2. LeckeOlvasmányAlapvető üdvözlési formák 2. - 你忙吗？, Kínálás: - 你要。

为新世纪编写的《新实用汉语课本》《新实用汉语课本》是一部专为新世纪学习者编写的教材，旨在帮助学生们轻松掌握汉语语言。

作者是一位有着丰富经验的汉语教师，通过多年的教学实践和深入研究，为学生们奉献了这部实用价值很高的课本。

这部课本的特点是注重实用性、强调语言地道、提供丰富的资源等。

实用性是教材的核心，每个单元都围绕一个实际情境展开，学生们可以在轻松愉悦的氛围中边学边用。

语言地道则体现在课本所使用的词汇和表达方式上，遵循汉语的语法和习惯，让学生们学到最地道的汉语。

课本还提供了丰富的资源，包括语音、词汇、语法、文化等方面的学习资料，让学生们能够深入了解汉语语言和文化。

针对新世纪学生的教学方法，作者在编写课本的过程中注重学生们的需求，突出实用性。

在教学过程中，教师可以使用课本引导学生进行角色扮演、讨论、写作等多种活动，帮助学生更好地掌握汉语。

同时，学生们也可以利用课本进行自主学习，充分发挥自己的主观能动性。

为了展示课本在实际教学中的应用效果，我们来看一个案例分析。

一位来自美国的学生在学习汉语时遇到了很多困难，但是在使用《新实用汉语课本》后，他逐渐掌握了汉语的基本语法和常用表达方式。

通过课本中的文化背景介绍，他还深入了解了中国的历史和文化，这让他更加热爱汉语学习。

《新实用汉语课本》是一部专为新世纪学习者编写的教材，具有很高的实用价值和使用价值。

它不仅能够帮助学生们轻松掌握汉语语言，还为他们了解中国的历史和文化提供了很好的途径。

我们相信，这部课本将会成为众多学习者的得力助手。

本文旨在对比分析《新实用汉语课本》与《博雅汉语》两本教材，以便学习者更好地了解两本教材的特点和优缺点，从而根据自身需求选择合适的教材。

《新实用汉语课本》和《博雅汉语》是两本广泛使用的汉语教材，它们在词汇、语法和难度等方面各有特点。

我们来比较一下两本教材的词汇。

《新实用汉语课本》的词汇更加常用和实用，注重口语和听力训练，而《博雅汉语》则更注重阅读和写作，词汇量相对较大，部分词汇较为生僻。

ÓraTankönyv oldalszám新实用汉语课本 1PinyinA négy hangsúlyA kínai szókezdők és szóvégzőkAlapvonásokVonás sorendA könyv szereplőinek bemutatása23/一4/二Az olvasmányban előforduló kifejezések magyarázata(你好、你好吗、你呢、也很好), továbbá a 吗 és 呢 közöttikülönbség ismertetése5/二5/三6/18/五(1,2), 9/56/29/3,4Feladat: Szókezdők felismerése (hehezetes-nem hehezetes stb.)6/3Feladat: Hangsúlyok felismerése6/4Feladat: A hármas hangsúly változása7/5Feladat: Tanteremben használatos kifejezések7/6Írásfejlődés, alapvonások, vonássorrend, gyökök10/七, 11/1,2, 12/3Új szavak4,5 Nyelvtan Mondatrészek sorrendje: Alany-Állítmány10/六2-12, 12 MunkafüzetMagnóhallgatás, írás (az írásjegyekből a tanár általmegadott formátumban sorminta írása, legalább 5 sornyi azA4 méretű füzetbe; a házi feladatot céljára ajánlatos 2 dbfüzetet használni, hogy a tanár be tudja szedni ellenőrzésreaz egyiket, majd cserélnek )1/1,2; 2/3,4,6; 3/7,9,1; 4/2,3,4;5/5(ezt a feladatot írásjegyekrevaló átírással is ajánlatosmegcsinálni),6A megadott számonkéréseken kívül minden hónapban egységes szintfelmérő dolgozatra kerül sor!OlvasmányAlapvető üdvözlési formák 1. - 你好!, 你好吗?FonetikaSzókezdők-szóvégzők: b,p,m,n,l,h,a,o,e,i,u,ü,ao,en,ie,in,ing,uoHangsúlyok, a hármas hangsúly változásaAz órai anyagként megadottak nem sorrendben szerepelnek, csupán az egyes órákon teljesítendő anyagot írják le!Órai anyag1.Bevezetés a kínainyelvbe (putonghua)A tanár saját maga által összeállított bevezető anyagsegítségével magyarázza el a kínai nyelv alapvető sajátosságait.ÍrásHázi feladatÓrai anyag megtanulása, új szavak megtanulása, Kulturismeret elolvasása (Hanyu -Putonghua)1. LeckeÓraTankönyv oldalszám新实用汉语课本 11. Lecke SzámonkérésHázi feladat beszedése, az esetleges problémák megbeszélése,szódolgozatOlvasmányAz olvasmányban előforduló kifejezések magyarázata(你爸爸妈妈好吗？、他们都很好、你要咖啡吗？、我要我要咖啡、我们都喝咖啡), valamint a 都 magyarázata16/二16/三16/120/五(2,3)17/220/五(1)Feladat: Szókezdők felismerése (hehezetes-nem hehezetes stb.)17/3Feladat: Hangsúlyok felismerése17/4Feladat: A semleges hangsúly (hangsúlytalan)18/5Feladat: Kéttagú szavak18/6Feladat: Tanteremben használatos kifejezések18/7Vonássorrend, gyökök21/七, 22/2Új szavak15,16 Nyelvtan Mondatok jelzői állítmánnyal, Igen-nem kérdés 吗-val20/六(1), 21/214-22,23Munkafüzet Magnóhallgatás, írás9/1,2,3; 10/4,5(ezt a feladatotírásjegyekre való átírással isajánlatos megcsináltatni),6Órai anyagHangsúlyok, a semleges hangsúly (hangsúlytalanság)2.2. Lecke FonetikaSzókezdők-szóvégzők: d,t,g,k,f,ei,ou,an,ang,eng,iao,iou(-iu)ÍrásHázi feladatÓrai anyag megtanulása, új szavak megtanulása, Kulturismeret elolvasása (A kínai írás ésegyszerűsített írásjegyek)ÓraTankönyv oldalszám新实用汉语课本 1SzámonkérésHázi feladat beszedése, az esetleges problémák megbeszélése,szódolgozat14/一15/二OlvasmányAz olvasmányban előforduló kifejezések magyarázata(她是哪国人?、她是中国人、陈老师，您好！、这是我哥哥、力波，这是你奶奶吗？不是，她是我外婆)26/二27/三27/132/五(3)27/232/五(1,2) Feladat: Szótagok felismerése (hehezetes-nem hehezetes stb.)28/3Feladat: Hangsúlyok felismerése28/4Feladat: A fél-hármas hangsúly28/5Feladat: Hangsúly összetételek28/6Feladat: Kéttagú szavak29/7Feladat: Tanteremben használatos kifejezések29/8Vonássorrend, gyökök32/六, 33/2Új szavak25, 2624-35,35 Munkafüzet Magnóhallgatás, írás11/1,2; 12/3,4,5,6; 13/7,8; 13/1;14/2,3; 15/4,5,6; 16/7,8,9( a 7.feladatot írásjegyekre valóátírással is ajánlatosmegcsinálni) Órai anyag3.2. LeckeOlvasmányAlapvető üdvözlési formák 2. - 你忙吗？, Kínálás: - 你要。

《汉语教程》与《新实用汉语课本》比较研究一、本文概述本文旨在对两部广受欢迎的汉语学习教材——《汉语教程》与《新实用汉语课本》进行深入的比较研究。

这两部教材在汉语国际教育领域中具有广泛的影响力，它们的设计理念、教学内容、教学方法以及适用对象等方面各具特色，为全球的汉语学习者提供了多样化的学习路径。

通过对这两部教材的比较分析，我们希望能够为汉语教学者和学习者提供更为清晰、全面的教材选择参考，同时也为推动汉语国际教育的发展贡献一份力量。

本文将首先概述两部教材的基本情况，包括它们的出版背景、编写团队、主要特点等。

接着，我们将从教学内容、教学方法、练习设计、文化导入等多个维度对两部教材进行详细的比较分析。

在这一过程中，我们将注重挖掘它们的共性与差异，以及各自的优势与不足。

我们将结合实际教学经验和学习者反馈，对两部教材的使用效果进行评估，以期为汉语教学者和学习者提供更为实用的参考建议。

通过本文的比较研究，我们期望能够为汉语国际教育领域的教材编写、教学实施以及学习评价等方面提供有益的启示与借鉴，推动汉语国际教育事业的持续发展与进步。

二、《汉语教程》与《新实用汉语课本》的对比分析《汉语教程》与《新实用汉语课本》作为两部广受欢迎的汉语学习教材，各自在内容、结构和教学方法上都有其独特之处。

通过对这两部教材进行详细的对比分析，我们可以更深入地理解它们的不同特点，从而为汉语学习者提供更加有针对性的学习建议。

在内容安排上，《汉语教程》注重语言知识的系统性和完整性，从基础语音、词汇、语法到篇章结构，逐步深入，形成了一套完整的教学体系。

而《新实用汉语课本》则更加注重实用性和交际性，通过大量真实的对话和场景模拟，帮助学习者在实际应用中掌握汉语。

在教学方法上，《汉语教程》采用传统的讲解和练习相结合的方式，通过详细的语法解释和例句分析，帮助学习者理解并掌握汉语的基本规则。

而《新实用汉语课本》则更加注重学习者的主动性和参与性，通过设置各种互动环节和任务型活动，鼓励学习者积极参与，提高汉语运用能力。

为新世纪编写的《新实用汉语课本》一、本文概述随着全球化的深入推进，汉语作为世界上使用人数最多的语言，其重要地位日益凸显。

为了适应新世纪汉语学习的需求，我们编写了这本《新实用汉语课本》。

本书旨在为广大汉语学习者提供一本系统、实用、易懂的汉语学习教材，帮助他们更好地掌握汉语的基本知识和技能，提高汉语交流能力。

本书遵循汉语教学的基本规律，结合现代教学理念和方法，注重培养学生的语言实际应用能力。

在内容编排上，本书从基础语音、词汇、语法入手，逐步拓展到听、说、读、写等各项技能的培养。

本书还融入了丰富的文化元素，让读者在学习汉语的过程中更好地了解中国文化的魅力。

本书适用于各类汉语学习者，无论是初学者还是有一定汉语基础的学生，都能从中找到适合自己的学习内容。

我们相信，通过本书的学习，读者一定能够在汉语学习的道路上取得更加显著的进步。

二、《新实用汉语课本》的特点《新实用汉语课本》作为一本为新世纪编写的汉语学习教材，具有鲜明的时代特色和突出的教学优势。

其特点主要体现在以下几个方面：实用性强：该教材紧密结合现代生活和工作实际，选取真实、地道的语料，注重培养学习者的实际交际能力。

无论是日常对话、商务场合还是文化交流，都能让学习者在实际应用中快速提高汉语水平。

系统性与渐进性：教材内容按照语言学习的自然规律进行编排，从基础语音、词汇、语法入手，逐步过渡到篇章阅读和表达。

每个单元都有明确的学习目标和内容，确保学习者能够循序渐进地掌握汉语知识。

文化融合：教材在教授语言知识的同时，也注重中华文化的传播。

通过介绍中国的历史、民俗、艺术等方面，让学习者在学习语言的同时，也能深入了解中国的文化，促进跨文化交流和理解。

练习设计多样：教材中的练习设计丰富多彩，既有机械性的训练，也有意义性的交际练习。

这种多样化的练习设计有助于巩固学习者的语言知识，提高他们在实际语境中运用汉语的能力。

图文并茂：教材采用大量的图片和插图，使学习内容更加直观、生动。

《新实用汉语课本3》第二版分析
《新实用汉语课本3》第二版是一本针对非母语者学习汉语的教材。

本书的主要特点是注重听说读写的综合训练，全面提升学生的语言能力。

本书的内容涵盖了日常生活的各个方面，包括购物、用餐、旅游等，使学生能够在现实生活中运用所学的语言知识。

每个单元都以一个话题为中心，通过对话、文章等形式呈现相关的词汇和句子结构，同时提供相关的练习和活动，帮助学生巩固所学内容。

本书注重培养学生的交流能力。

在每个单元中，都设置了大量的对话和口语练习，让学生能够在实际对话中运用所学的语言知识。

书中还提供了丰富的听力材料，帮助学生提高听力理解能力。

本书注重培养学生的阅读和写作能力。

每个单元都有大量的阅读材料，涉及各个领域的文章，包括新闻、社交媒体、广告等，帮助学生提高阅读理解能力和扩大词汇量。

本书还提供了丰富的写作练习，引导学生进行独立的写作，提高写作水平。

本书还注重培养学生的文化意识。

每个单元都涉及中国的传统文化或现代社会的一些特点，让学生了解中国的文化和社会，提高对中国的认知。

《新实用汉语课本3》第二版是一本全面提升学生汉语能力的教材。

通过听说读写的综合训练，注重口语、听力、阅读和写作的培养，帮助学生在短时间内提高汉语水平。

通过介绍中国的文化和社会，提高学生的文化意识。

这本教材是学习汉语的非母语者的一本实用教材。

《新实用汉语课本》（第二版）1．教材的基本情况：《新实用汉语课本》是本世纪初2002年，为以英语为母语或媒介语的学习者学习汉语而编写的一套新教材。

它属于语言知识教材中的语言要素教材，用于汉语预备教学。

本教材的目的是通过语言结构、语言功能与相关文化知识的学习和听说读写技能训练，逐步培养学习者运用汉语进行交际的能力。

全书共六册70课，前四册为初级和中级以前阶段，共50课；后两册为中级阶段，共20课。

可供海外专修或选修中文的学习者及自学者选用。

前四册每册均配有《综合练习册》、《教师手册》、录音CD及教学DVD光盘，后两册只配有《教师手册》。

为了适应俄罗斯日益增多的汉语学习者的需求，现进行适当修改，出版俄文注释本。

本书为《综合练习册》第2册，主要供学生进行课外练习使用。

它包含大量的语音、生词、汉字和语法方面的练习，并以提高学生听、说、读、写、译等几方面的交际和语言能力为目标。

而今又与时俱进，推出了《新实用汉语课本》第二版，2．编写说明本书继承原《实用汉语课本》深受使用者欢迎并经过时间考验的着一些主要特点，在此基础上又进行推陈出新，故名为《新实用汉语课本》。

《实用汉语课本》是从1981年开始出版的，30年来这套教材一直得到世界各地的汉语教师和汉语学习者的支持与关爱。

30 年的使用期对一部语言教材来说, 毕竟是不堪重负了。

随着时代的前进, 书中的部分内容和词语已显得陈旧。

书中的主人公古波、帕兰卡、丁云也都已人到中年, 不能再让他们继续学下去了, 现在该他们的孩子辈学汉语了。

汉语作为第二语言的学习环境、条件和基础, 比起30 年前有了很大的变化。

不论在中国或是在海外都积累了更丰富的教学经验, 取得了更多的研究成果。

新的时代、新的形势对汉语教材也提出了新的要求。

2001 年初中国国家汉办教材规划组, 把为海外(主要是英语地区) 的专业性汉语教学编写一套新的教材的任务交给了北京语言大学。

于是就开始了《新实用汉语课本》的编写工作。