英语教研组具体活动计划.doc

2024年中学第一学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期，我校英语教研组将以学校总体工作规划为指导，以提升教研与教学质量为核心目标，深入贯彻教学常规，强化有效教学策略的探索与应用，旨在提升课堂学习效率，全面促进教学质量的提升。

把握新课程改革的契机，引领教师更新教育教学观念，聚焦学生创新精神与实践能力的培养，不断深化课堂教学改革。

通过加强组内教师间的交流与互动，组织形式多样且注重实效的教研活动，营造宽松和谐的研究氛围，鼓励教师在教学中研究，在研究中教学，及时反思与总结，以全面提升我校英语教研组的整体工作水平。

二、工作重点本学期，英语学科教研工作的重心将围绕课程改革展开，致力于完善并深化学科教学常规。

我们将组织教师参与课改理论学习与培训，策划并实施课改研究课与专题研讨活动，旨在促进教师教学观念的转变，提升教师队伍的整体素质及学科教学质量。

通过结合教师自评与互评机制，确保每次教研组活动都能达到既定的研究目的，使每位教研组成员均能从中获益。

三、主要任务（一）强化教学常规的规范落实，全面推进有效教学我们将严格把关备课环节，深入研究教材与教法，组织全体教师重温教学常规，并加强监督与检查，确保教学常规的贯彻落实成为全体教师的自觉行为。

各教研组将实施月度抽查与全面检查制度，重点检查教师教案与作业批改情况，并做好相应记录。

（二）优化集体备课机制，充分发挥教研团队力量集体备课是提升备课质量、优化课堂教学的关键途径。

教研组将积极组织集体备课活动，明确计划、目标与实效要求。

我们将深入研究教学内容、学生实际及教学方法，统一教学计划、进度与资料，聚焦重点难点、课堂设计及学法指导。

加强教学环节的交流与反馈，及时解决问题，提升课堂效率。

集体备课活动将固定于每周四下午举行，并设定中心发言人与活动主题，确保每次活动都能有效反思并解决教学中的实际问题。

（三）加强教学常规管理，提升教学质量我们将进一步强化备课与作业批改等方面的检查工作，确保备课内容符合新要求与新形式。

学校英语教研组工作计划（七篇）学校英语教研组工作计划（精选篇1）一、指导思想本学期我们将以经开区教育局提出的“精细化管理质量提升年活动”为中心，围绕我校的具体情况。

积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

二、主要工作目标一在更新教育发展理念1、教师进一步改变教育观念，深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2、要在推进教育教学改革创新。

教师要积极开展教育科研活动，在本期内做好区级课题《培养中学生写作能力》结题准备工作。

鼓励全组教师特别是中青年教师撰写教育教学论文。

3、要在精细化管理和提高教育教学质量。

搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

各年级教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。

不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，激发学生学习兴趣，树立自信心。

努力提高英语教学质量，争取三个年级英语考试成绩在全区内名列前茅。

4、要在加强教师队伍专业化建设。

教师自身的素质和业务的发展直接关系到课堂教学，甚至学生的未来，这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己发展的方向，不断学习理论知识，提高课堂教学技能。

注重“青蓝工程”本期继续开展教师一带一活动，鼓励老教师开展传、帮、带活动，促进新教师的成长。

5、要在加快教育信息化建设。

借助笔记本电脑发放的契机，开展全组教师多媒体课件制作能力培训和多媒体辅助英语教学能力培训。

全面提高本组教师的现代教育技术能力。

三、具体工作内容（一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。

1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的综合素质和国际竞争力。

为了提高初一英语教学质量，加强教师队伍建设，我校初一英语教研组特制定以下活动计划。

二、活动目标1. 提高初一英语教师的教学水平和专业素养。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨英语教学的有效方法。

3. 提升学生的英语学习兴趣和英语应用能力。

4. 优化英语教学资源，丰富教学内容。

三、活动内容1. 教学研讨活动（1）每月组织一次教学研讨活动，邀请专家或优秀教师进行讲座，分享教学经验。

（2）开展教师间的互听互评活动，相互学习、取长补短。

（3）针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨，共同寻找解决方案。

2. 教学公开课活动（1）定期举办教学公开课，让教师展示自己的教学成果，相互借鉴。

（2）邀请其他年级或学校的英语教师参与听课，共同探讨教学策略。

（3）针对公开课中的优点和不足，进行点评和反思，促进教师成长。

3. 教学资源建设活动（1）收集整理优秀的英语教学资源，如课件、教案、教学视频等，丰富教学内容。

（2）组织教师共同开发英语教学资源，提高教学效果。

（3）建立英语教学资源库，方便教师查阅和使用。

4. 学生英语竞赛活动（1）组织学生参加各级各类英语竞赛，提高学生的英语应用能力。

（2）对竞赛中的优秀学生进行表彰和奖励，激发学生的学习兴趣。

（3）总结竞赛经验，为今后的英语教学提供参考。

5. 教学反思活动（1）要求教师定期撰写教学反思，总结教学经验，发现问题。

（2）组织教师开展教学反思交流活动，共同提高教学水平。

（3）对教学反思进行评比，对优秀反思进行展示和推广。

四、活动时间安排1. 教学研讨活动：每月最后一个周五下午2:00-4:00。

2. 教学公开课活动：每学期举办2次，具体时间根据实际情况安排。

3. 教学资源建设活动：每周一、三、五下午3:00-4:00。

4. 学生英语竞赛活动：每学期举办1次，具体时间根据竞赛安排。

英语教研组计划(汇编15篇)英语教研组计划1一、指导思想依据区、校的整体工作安排,尊重教育规律,坚持以人为本,以“以学习活动为载体促学本课堂真落实”为主题,以“学本课堂”为研究重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的英语素养,同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。

二、工作目标:1.开展单元整体教学设计的研究,深化学本课堂研究。

2.立足于课堂,提高全组教师的英语学科教学水平。

学习并积极实践“学本课堂”的新理念,梳理“学本课堂”实践历程,探索英语教学的.新模式,提高课堂教学效率。

3.加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。

4.积极开展教学研讨,营造研讨氛围,提升英语教师教研水平。

三、主要工作(一)深入学习“学本课堂”新理念,引导教师积极实践与自主反思。

参考理论材料:1.龙湾教育局关于建构“学本课堂”促进学生有效学习的实施意见;2.龙湾区中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案;3.龙湾区教师发展中心关于印发《龙湾区中小学“学本课堂”教学评价表(实行)》的通知;4.“学本课堂”教学评价指标的构建;5.小学英语“学本课堂”优秀教学案例等。

(二)基于“学本课堂”新理念的学习,深化课堂教学研究。

1.以《英语课程标准》()为指导,引领教师研读新教材,认真学习英语教育教学理论,从教材编排、教学内容等变化中明晰编者意图与教学要求,开展基于课程标准的课堂教学研讨。

2.解读新教材,梳理教学中疑难问题,理清新旧教材的衔接知识点,领悟新课标内涵,探索基于新课程标准的教学。

3.完善课堂教学。

课堂是教学的主阵地,通过评课、研讨,促进课堂教学地不断优化。

教学中继续贯彻“研在课前、探在课堂、思在课后”的校本教研路线,通过集体备课-上课-评课-修改-再上课,使课堂教学精品化。

加强教师间的听课、评课和网上交流活动,执教教师认真反思,听课教师写好感想,达到教学共研,以研促教的目的。

2024年英语教研组工作计划一、指导思想本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。

在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。

认真学习新课标和教学大纲，结合实践____，巩固发展我组的进取精神。

在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

（二）各年级初一要抓好小学与初中的衔接教学。

1.初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3.初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。

特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、工作措施做好＂教学常规＂的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的国际交流工具，其教学质量和效果越来越受到重视。

为了提高英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我们计划组织一场英语教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的教学能力，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，从而提高英语教学质量。

二、活动目标1. 提升英语教师的教学理念，使教师们能够紧跟教育改革步伐，更新教育观念。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同探讨教学难题。

3. 提高英语教师的教学技能，包括课堂管理、教学方法、教学评价等方面。

4. 激发学生的学习兴趣，提高英语学习效果。

三、活动主题“聚焦核心素养，提升英语教学质量”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-下午5:00五、活动地点XX市XX区XX学校多功能厅六、活动对象全市中小学英语教师七、活动内容1. 开幕式- 主持人介绍活动背景、目的和意义。

- 领导致辞，对活动的开展表示支持和期望。

2. 专题讲座- 邀请知名英语教育专家进行专题讲座，内容涵盖：- 新课程标准下英语教学的新理念- 英语教学中的核心素养培养- 创新教学方法，提高教学效果3. 教学观摩- 邀请优秀教师进行课堂教学展示，内容包括：- 阅读教学- 写作教学- 听力教学- 口语教学4. 教学研讨- 分组讨论，教师们就观摩课进行点评，交流教学心得。

- 针对教学中的难题进行研讨，共同寻找解决方案。

5. 教学技能比赛- 组织教师进行教学技能比赛，内容包括：- 课堂教学设计- 教学课件制作- 教学方法创新6. 闭幕式- 对获奖教师进行表彰。

- 领导致辞，总结活动成果，并对今后的教学工作提出期望。

八、活动组织1. 成立活动筹备小组- 负责活动的整体策划、组织和实施。

- 小组成员包括：组长、副组长、宣传组、会务组、后勤组等。

2. 邀请专家和优秀教师- 邀请知名英语教育专家进行专题讲座。

- 邀请优秀教师在活动中进行教学展示。

英语教研组工作计划(精选15篇)英语教研组工作计划1一、指导思想与思路以学校总体工作为依据，以科学发展观为指导，以深入推进素质教育、提高教育教学质量为核心，以新理念、新课程、新技术为主要内容，以教师专业化发展为导向，以校本教研、网络教研为基础，按照“科学规划、有序推进、整体提升”的原则，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学工作，全面落实《点军区教师专业成长行动实施方案》，使我校6名英语教师具备明确的专业发展目标和较高的专业研究能力，坚实的专业知识和娴熟的专业技能，进一步努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量，让每位教师扎扎实实做好本职工作，在工作中不断提升自身素质。

二、工作重点与措施（一）抓常规1、“教学常规”的学习和实施，组织本教研组的教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

2、新课程标准和新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

3、集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

本学期将开展每月的集体备课活动，集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间互相结合为主，每月确定的时间集体备课时，要定主题、定地点、有记录、有跟踪记载，每位教师都要写好备课笔记。

平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些实际问题，努力提高教学质量，完善英语教学。

4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展“一课三议”活动，每位教师在自己的课前、课中、课后找到|“议”的关键词，全方位地体现“三议”的实效。

重视对学生探究性学习的研究，在上课和评课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

5、协助教务处进行常规教学检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

（二）抓质量1.组内每位成员要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差的工作。

英语教研组工作计划15篇英语教研组工作计划1一、指导思想：在学校和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。

根据__市教育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际情况，围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展教学时间与研究，探索有效发展学生英语语言能力的方法，提高教研工作效益。

二、工作目标根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，积极探索组内教师自主钻研、合作探讨、科学专业发展的途径，以创造“高效课堂”为目标，通过抓好课堂教学，规范教学科研，探索一条有着本校特色的英语教学方式，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。

三、工作举措1.规范教学科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。

1）学习教育教学理论，每两周一次，以校本教研为平台，学习新《英语课程标准》和研究NSE新教材，准确了解英语教学新动向，提高教师教育教学素养。

本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。

推荐优秀的读书笔记全校交流。

2）重视交流学习。

“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。

组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。

组内推荐一堂全校公开课。

积极参与学校其他教育组的公开课活动。

开课老师课后说上课思路，主评老师评课后其他老师各自补充，不仅评优点，更要提出不足之处，并共同研究改善的方案3）健全集体备课制度。

以级段为单位，每两周一次集体备课(共8次)。

每周周一下午七、八节课，级段组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。

备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。

本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。

第一学期小学英语教研组工作计划（17篇）第一学期小学英语教研组工作计划 1一、指导思想根据市教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作为规范课堂教学，充分利用教学资源，聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以改变教与学的方式为主攻方向，优质高效地上好每一节课，团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。

二、工作重点1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论，深入钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。

2、引导教师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平3、积极认真开展课题研究，钻研教材，集思广益。

三、工作措施（一）、加强理论学习，更新教师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。

充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的.能力，为终身发展服务。

（二）、落实教学常规，提高教学效益以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

首先，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

（2）上课：本着“向三十五分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。

英语教研组学期教研工作计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，先做一份工作计划，开个好头吧。

相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编为大家整理的英语教研组学期教研工作计划（精选10篇），希望能够帮助到大家。

英语教研组学期教研工作计划篇1一、教研主题以“直拼式语音教学实验”为教研导向，紧紧围绕新课标实验中教材整合的问题，通过全体英语教师的不断学习、研究、实践、总结、推广，脚踏实地提升教师们的教研教学水平，努力打造一支高素质的英语教师队伍，从而全面提升我校小学英语教学质量并积极探索，精心铸就小学英语鲜明的教学特色。

二、背景简析新一轮的课程改革对英语教师的素质提出了更高的要求，因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，使每一位英语教师能在新课程改革的天地里自由驰骋。

这和我校提出的努力建设一支业务精良、服务意识强的教师队伍是相吻合的，没有紧跟时代精神的教育观念、具备现代化教学方式的英语老师不能称为业务精良的英语老师，也就谈不上真正为学生服好务的英语老师。

三、达成目标1、明确新课标的价值追求，转变思想，积极实践英语教学的转型。

2、努力争取我校在欧海区“英语教学质量调研”中取得优异的成绩。

3、努力争取我校剑桥英语考试盾牌数有明显提高。

四、重点内容1、组织每位英语教师认真学习一本新课标理论书籍，理论联系实际，上好一节汇报实践课。

2、深入学习、研讨《英语新课程标准》，转变思想，实践英语教学的转型。

五、具体做法（一）学习教育教学理论，转变教育观念1、继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。