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上海交通大学学分制课程修读管理规定一、课程修读1.培养计划和执行计划培养计划是学校实现人才培养目标和基本要求的总体设计和实施方案。
学生根据修读专业的培养计划制定自己的学习方案，安排学习进度；学校依据培养计划对学生的学习进行评定，判断其是否达到毕业和授予学位的要求。
培养计划应包括学生达到该专业毕业要求所应获得的总学分要求，应修读的课程模块要求等。
执行计划是根据培养计划制定的分学期课程修读计划，是培养计划的具体实施方案，学校一般会以推荐课表方式给出指导性执行计划。
学生参照执行计划进行选课并根据培养计划要求检查自己对培养计划的完成情况。
2.选课原则学分制的推行在教学中引进了竞争机制，进一步促进了教师教学质量、教学水平的提高和教学手段的更新，增强了学生在教学中的参与性和学习自觉性。
学生可在学校规定的范围内自主选择课程、教师和时间。
学校对“统一大纲、统一要求”的课程实行“统一考试、统一阅卷”。
学校按照各专业培养计划和修业年限的要求编制推荐课表，提供学生作为选课参考。
学生可在此基础上根据自己学习能力和学校开课情况合理安排学习进度。
选课前应详细了解本专业的培养计划、课程前后衔接、内容难易程度等，避免盲目选课造成的上课时间冲突、课程结构混乱、错选漏选等问题。
为合理利用教学资源，保证学生在规定的学习年限内完成学业，学校规定学生在读期间每学期所选课程（不包括寒、暑假进行的实践教学环节）一般不得少于20学分，但也不得多于28学分。
3.选课方式学校实行网上选课和表格选课两种方式。
网上选课：通常情况下，学生在指导教师的指导下，根据修读专业的培养计划、学习能力、兴趣爱好等通过登录教务处选课系统选择修读的课程，制定自己的课表。
表格选课：为处理特殊的选课要求，学生在下列情况下必须采用表格选课方式：（1）受到退学警告一年内；（2）重修课程；（3）补修课程；（4）超过学分要求的上限。
采用表格选课的学生必须在网上选课开放前一周，填写好选课单，送交学院审批，经教务处教学行政科核准后，在规定时间登录网上选课系统确定选课结果。
上海交通大学医学院医学专业09级医五一五大班（共3小班）教学日历2011 至2012 学年第一学期课程:病理生理学本学期总学时34 ；其中理论课34 ；实验课；主讲教师李稻系（部）主任（签章）教研室主任（签章）制表人韩玉慧（签章）制表日期：2011 年06 月30 日上海交通大学医学院医学专业09级医五二六大班（共4小班）教学日历2011 至2012 学年第一学期课程:病理生理学系（部）主任（签章）教研室主任（签章）制表人韩玉慧（签章）制表日期：2011 年06 月30 日上海交通大学医学院医学专业09级医五三四大班（共3小班）教学日历2011 至2012 学年第一学期课程:病理生理学系（部）主任（签章）教研室主任（签章）制表人韩玉慧（签章）制表日期：2011 年06 月30 日上海交通大学医学院医学专业09级医五留（共2小班）教学日历2011 至2012 学年第一学期课程:病理生理学本学期总学时34 ；其中理论课34 ；实验课；主讲教师韩玉慧`系（部）主任（签章）教研室主任（签章）制表人韩玉慧（签章）制表日期：2011 年06 月30 日上海交通大学医学院09级临床医学法语八年制（共2个小班）教学日历2010 至2011 学年第二学期课程:病理生理学本学期总学时45 ；其中理论课45 ；实验课0 ；主讲教师刘玮；系（部）主任（签章）教研室主任（签章）制表人韩玉慧（签章）制表日期：2011 年06 月30日系（部）主任（签章）教研室主任（签章）制表人韩玉慧（签章）制表日期：2011 年06 月30 日本学期总学时27 ；其中理论课27 ；实验课；主讲教师韩玉慧系（部）主任（签章）教研室主任（签章）制表人韩玉慧（签章）制表日期：2011 年06 月30 日上海交通大学医学院11级研究生（共个小班）教学日历2011 至2012 学年第一学期课程:基础肿瘤学原理与研究实践本学期总学时36 ；其中理论课36 ；实验课0 ；主讲教师陈国强系（部）主任（签章）教研室主任（签章）制表人韩玉慧（签章）制表日期：2011 年06 月30 日。
食品卫生与营养学专业四年制培养方案一、培养目标培养具有现代医学、营养学和食品学的基础知识和技能、熟悉营养相关疾病的营养防治、熟悉营养与食品卫生检验、食品卫生监督和管理等营养相关领域的高层次营养专业人才。
具体培养要求：1. 热爱祖国、热爱人民、敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2. 以医院营养师为主的宽口径培养，利用医学院的教学资源，突出医学背景特色。
掌握基础医学和临床医学的基本理论知识；掌握营养学和食品学的基础知识、基本理论和基本技能，熟悉营养相关疾病的原理、诊断、治疗原则，掌握其营养治疗原则；掌握中医学基础理论和中医食疗；熟悉营养与食品卫生检验、临床营养支持技术、食品卫生法规和卫生监督与管理；熟悉营养评估、营养诊断、各类疾病饮食营养防治、能对各类人群开展饮食营养指导，能够顺利阅读本专业的外文书刊；具有一定的科研和实际工作能力，学生毕业后可在医院营养科、食品生产加工流通领域、宾馆餐饮业、营养相关企业等就业。
3. 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体锻习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行祖国的神圣义务。
二、修业年限和时间分配1. 修业年限为四年。
2. 时间安排：公共基础课程，在闵行校区,时间0.5年公共基础课程、医学基础课程、专业基础课程、专业课程，时间2.5年临床实习、专业实习和毕业设计（论文），时间1年3. 时间分配（w）三、主干学科和主要课程1. 主干学科：基础医学、临床医学、预防医学、营养学、食品学2. 主要课程无机化学、有机化学、分析化学、信息技术系列课程、正常人体学、疾病学基础、临床医学概论、预防医学概论、营养学、食品学、中医学、中医食疗学。
四、教学基本要求1. 积极进行教学改革，不断提高教学质量，改变“灌输式”及在教学中过分偏重教授的教学方法，注重使用各种现代化教学手段和方法，探索一套优化的教学方法和考试方法，培养学生创新能力和自学能力。
上海交通大学学分制课程修读管理规定一、课程修读.培养计划和执行计划培养计划是学校实现人才培养目标和基本要求地总体设计和实施方案.学生根据修读专业地培养计划制定自己地学习方案，安排学习进度；学校依据培养计划对学生地学习进行评定，判断其是否达到毕业和授予学位地要求.培养计划应包括学生达到该专业毕业要求所应获得地总学分要求，应修读地课程模块要求等.执行计划是根据培养计划制定地分学期课程修读计划，是培养计划地具体实施方案，学校一般会以推荐课表方式给出指导性执行计划.学生参照执行计划进行选课并根据培养计划要求检查自己对培养计划地完成情况..选课原则学分制地推行在教学中引进了竞争机制，进一步促进了教师教学质量、教学水平地提高和教学手段地更新，增强了学生在教学中地参与性和学习自觉性.学生可在学校规定地范围内自主选择课程、教师和时间.学校对“统一大纲、统一要求”地课程实行“统一考试、统一阅卷”.学校按照各专业培养计划和修业年限地要求编制推荐课表，提供学生作为选课参考.学生可在此基础上根据自己学习能力和学校开课情况合理安排学习进度.选课前应详细了解本专业地培养计划、课程前后衔接、内容难易程度等，避免盲目选课造成地上课时间冲突、课程结构混乱、错选漏选等问题.为合理利用教学资源，保证学生在规定地学习年限内完成学业，学校规定学生在读期间每学期所选课程（不包括寒、暑假进行地实践教学环节）一般不得少于学分，但也不得多于学分..选课方式学校实行网上选课和表格选课两种方式.网上选课：通常情况下，学生在指导教师地指导下，根据修读专业地培养计划、学习能力、兴趣爱好等通过登录教务处选课系统选择修读地课程，制定自己地课表.表格选课：为处理特殊地选课要求，学生在下列情况下必须采用表格选课方式：（）受到退学警告一年内；（）重修课程；（）补修课程；（）超过学分要求地上限.采用表格选课地学生必须在网上选课开放前一周，填写好选课单，送交学院审批，经教务处教学行政科核准后，在规定时间登录网上选课系统确定选课结果..免修、缓考、重修、免听和退课免修：学生通过自学或其他途径已掌握了某门课程，经本人申请，院（系）审核，可参加学校统一组织地免修考试或本学期该课程等同课程地期终考试，考试成绩在分或（均含本数）以上，可准予免修.申请免修课程地考核成绩按照考试成绩记录在成绩记录表和成绩大表中.“两课”、体育、军训、实验及教学实践环节、课程设计等课程不能申请免修.缓考：学生考试期间因病不能正常参加考试，必须填写缓考申请表并出具医院相关证明，经所在学院主管院长审批，到教务处教学行政办公室办理备案.其他原因原则上不办理缓考，如有特殊情况须报教务处教学行政办公室和教务处分管处长审批.缓考手续必须在该课程考试前办理，本人因病不能办理者，可由班长或家长持有关证明代为办理.考试后不再受理，擅自缺考地课程按零分计.重修：缓考、考核不及格地必修课程原则上必须重修，；不及格地选修课程可选修培养计划同一模块中地其他课程或重修该课程.原则上同一课程只能重修次，重修课程考核成绩在成绩记录表中均做记载，但归入学籍档案地成绩大表中只记录最后一次重修成绩和重修时间.最后一次重修考核不及格者，毕业前不再予以补考.免听：如学生选修或重修课程地上课时间有局部冲突，经向任课教师提出书面申请并获批准后，可免听其中一门课程地冲突部分或全部，但必须完成规定地作业.对于考试成绩在分（含本数）以下地课程或该学期受到退学警告地学生重修不得申请免听；如申请地免听课程包含实验与实践教学内容，则该部分内容必须修读，不能申请免听；“两课”、体育、军训、实验及教学实践环节、课程设计等课程一律不能申请免听.学生必须到教务处教学行政办公室理相关手续，自行免听课程按旷课处理.手续办理：免修、缓考、重修、免听地申请表格到教务处教学行政办公室领取或在网上下载，按照要求在规定时间办理相应手续.免修：教务处教学行政办公室每学期第、周受理免修申请，每学期开学后第、周组织全校免修考试，第周公布成绩.免修考试须缴纳考试费元学分.缓考：学生在考试前到教务处教学行政办公室提交缓考申请表、医院证明或其他证明材料，受理后生效.重修：教务处教学行政办公室在每学期网上选课开放前一周受理重修申请，学生须提交重修申请表并在规定时间到网上选课.选课结果在缴费后生效，重修费为元学分.免听：学生在课程开课周内到教务处教学行政办公室办理免听手续，免听须得到任课教师、所在学院和教学行政办公室批准..退课与补选学生如因错选、漏选课程需要更改原来地课程安排，必须在规定时间办理退课、补选手续，办理方式为：（）在选课系统开放网上退课、补选功能阶段，学生根据网上公布地开课情况、教室容量等进行退课、补选；课程容量已满地课程不能补选，只能改期修读.（）在选课系统关闭期间，学生必须在课程开课后周内到教学行政办公室办理退课、补选手续.开课超过周，该课程不可退，擅自缺考该课程按零分计；开课超过周，该课程不可补选，只能改期修读.（）为保证学校正常地教学秩序，学生必须按照课表上课，如因自行修改上课时间、地点和更换教师造成考核成绩无法录入，则成绩按零分计.GMsIa。
1陈 赓（15 级临床医学八年制） 刘赛靓（16 级临床医学五年制英文班） 王耀萱（16 级临床医学八年制） 张海扬（16 级临床医学八年制） 周思安（17 级临床医学五年制英文班） 朱德昊（16 级临床医学八年制）本科生学业指导手册主 编编 者 （按姓名汉语拼音排序）顾 问 梅文瀚、钮晓音审 校 沈 理封面设计 朱德昊上海交通大学医学院教务处上海交通大学医学院学生联合会本手册使用说明1.本手册适用于上海交通大学医学院全日制在读本科生，也可供教职工参考。
2.本手册收集了同学们在日常学习中遇到的共性问题，并针对问题进行回答，同学们的个性化修业问题则可向教务处或所在院系教务部门进行咨询。
3.本手册仅供参考，其问题及解答内容可能会随相关规定和培养方案等内容的变更而进行相应修改。
4.本手册中如若出现错误或不足，欢迎指正。
2目录一、培养方案 (4)二、课程修读与选课 (6)三、学生评教 (10)四、大学生科研与创新训练 (11)五、成绩管理 (13)六、学籍管理 (15)七、海外游学 (16)八、考研与保研 (18)九、大学英语四、六级考试 (19)十、长学制专业 (21)十一、证明与证件办理 (23)十二、其他 (25)3一、培养方案1. 什么是培养方案？有什么作用？培养方案是在学校的教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。
每个专业都有各自的培养方案，培养方案主要包括了专业的培养目标、修业年限和时间分配、主干学科和主要课程、教学基本要求、毕业认定和学位授予、课程设置等内容。
学生可通过查阅所在专业的培养方案和课程设置了解本专业的修读课程及教学安排。
课程设置为计划内容，如有变化，以实际教学安排为准。
2. 如何查询专业培养方案？登陆上海交通大学医学院（后简称医学院）教务处网站（/jwc/）→专业设置，根据所在专业与入学年份查看“培养方案”与“教学计划”。
上海交通大学网络教育学院医学院分院护理教育学课程练习册专业：护理学层次：本科（专升本）第一章绪论一、单选题1.首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是:A.康德B.孔德C.培根D.洛克 E．柏拉图2.1632年出版的《大教育学》的作者是：A.桑代克 B 夸美纽斯 C 卢梭D亚里士多德E．苏格拉底3.学校教育工作的基本途径是:A. 教学B.社会实践C.科学探究D.课外活动 E．科学实践4.教育的跟本立足点是：A．传授经验B．关心下一代C．结合社会D．促进生产E．培养人5.护理教育学与护理学的关系：A．简单与复杂的关系B．一般与特殊的关系C．并行及同等的关系D．母学科与子学科的关系E．局部与整体的关系6.世界上最早的一部教育专著是我国古代的：A．《学记》B．《荀子》C．《说文解字》D．《中庸》E．《论语》7.教育的两大功能A．促进人的发展和促进社会的发展: B．促进人的发展和促进学校的发展C．促进家庭的发展和促进社会的发展D．促进家庭的发展和促进社区的发展E．促进社区的发展和促进社会的发展8.护理教育学既有护理学的属性，又有:A．教育学的属性B．心理学的属性 C．医学的属性D．社会学的属性 E．人文学科的属性9.教育的基本要素中如下哪项除外:A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段E.教育成本10.现代护理教育的创始人是:A.约翰逊女士B.弗里德尔牧师C.南丁格尔D.保罗E席曼博士二、填空题1教育学是研究，揭示教育规律的一门科学。
21860年创办了世界上第一所护士学校，护理成为一个专业。
3教育的两大功能为促进和促进4在教育与社会政治关系的性质中，的性质决定了的性质5护理教育是具有很强的教育，是一种护理院校与医院临床密切结合、共同完成的教育。
三、简答题1，简述护理教育的任务2，简述21世纪我国护理教育发展的主要方向和策略3，请简述护理教育的层次结构。
4，请简述护理教育的类型。
第二章护理教育的目标体系一、单选题1.可以四个方面描述教学目标，与这四个方面无关的是:A.教学对象B.教学执行者C.行为D.条件E.校准2.关于“教学目标”的定义，不妥当的陈述是:A. 是教育目的和培养目标的具体化；B. 是针对学生的学习目标；C. 是具体说明学生在知识、技能和情感的变化；D. 是教学活动前事先设计的教学目标；E. 是师生双方共同追求的目标。
[4]杜鹃，李兆君，郭丽文.促进深度学习的信息化教学设计的策略研究[J].电化教育研究，2013（10）：14-20.[5]张浩，吴秀娟.深度学习的内涵及认知理论基础探析[J].中国电化教育，2012（10）：7-11.1背景随着疾病谱的改变和人口老龄化进程的加快，社会对护理服务的需求日益多样化，尤其是老年病、慢性病等方面的护理服务需求进一步增多，服务领域也逐渐由医院扩展到家庭和社区。
根据2014年颁布的《上海市教育委员会关于开展中等职业教育—应用本科教育贯通培养模式试点工作的通知》要求，上海交通大学医学院附属卫生学校和上海中医药大学建立合作关系，基于对本市、长三角地区、国内外护理人才需求及护理职业教育现状的调研，分析国内外护理职业教育的发展趋势，遵循护理技术人才培养和教育教学规律，2015年率先在上海市开展中职—应用本科贯通（以下简称中本贯通）培养模式，将中等和高等职业教育紧密衔接，构建了与市场需求和劳动就业紧密结合的护理教育体系，现报告如下。
2中本贯通培养模式2.1贯通培养理念中本贯通是一种将中职、本科教育有效贯通起来的新的办学模式，是我国高技能人才培养的主流趋势。
学生经过7年学习获得本科学历证书和相关技能证书，前3年按中职生学籍管理，通过考核后进入本科阶段学习，后4年按本科生学籍管理[1]。
贯通培养的内涵是对具有相同专业方向的中等职业教育和应用本科教育的专业设置、教学计划、教学实施方案、师资管理等进行一体化设计，从而加快培养适应上海市经济社会发展需要的知识型、发展型、高素质技能型人才[2]。
2.2贯通培养方案的制定2.2.1培养对象符合上海市高中阶段招生报名条件的应届初三毕业生，招生人数每年40名，列入当年高中阶段招生提前批中本贯通教育录取批次。
2.2.2培养要求与专业设置护理专业中本贯通培养模式总学制七年，中职教育学制三年，本科教育学制四年。
学籍管理分两个阶段，前3年实施中职学生学籍管理，后4年实施本科学生学籍管理。
2022年上海交通大学医学院护理学专业《病理学》科目期末考试卷A一、判断题1、败血症患者血液中大量化脓菌，并有多器官栓塞性小脓肿形成。
（）2、共同抗原刺激机体产生的共同抗体，可与相应组织发生交又反应，引起免疫损伤。
（）3、金属汞很稳定，不容易通过血脑屏障进入脑组织。
（）4、围产期感染通常经宫颈（上行）或经胎盘（血行）途径感染。
（）5、脂肪坏死属于液化性坏死。
（）6、紫外线、酒精、支原体、霉菌、尿素均可以引起炎症。
（）7、肝内出血性疾病可引起肝含铁血黄素沉着症。
（）8、戴样肉芽肿/Sezary综合征属于T细胞性淋巴瘤。
（）9、绒毛膜癌其本身组织内含丰富的血管，常发生血道转移。
（）10、下行性感染是引起肾盂肾炎的主要途径。
（）11、风湿性心内膜炎时瓣膜上的赘生物不易脱落。
（）12、石棉小体的检出是肺石棉沉着病的重要病理诊断依据。
（）13、髓母细胞瘤是中枢神经系统中最常见的胚胎性肿瘤。
（）14、单纯性甲状腺肿一般不作甲状腺功能亢进或功能低下。
（）15、结核病主要经呼吸道传播，因此肺结核最常见。
（）二、选择题16、肺动脉栓塞时不会出现的是（）A.肺出血性梗死B.猝死C.少量小分支栓塞无严重后果D.右心衰竭E.肝淤血性硬化17、能引起外周血白细胞数量减少的感染性因子是（）A.金黄色葡萄球菌B.伤寒杆菌C.寄生虫D.沙门菌E.大肠杆菌18、电镜下细胞凋亡的特征性改变是（）A.凋亡小体形成B.染色质边集C.吞噬溶酶体形成D.线粒体肿胀E.核碎裂19、下列哪项因素不利于骨折的愈合进（）A.清除局部感染和异物邮B.骨折断端的及时复位C.骨折断端及时、牢靠的固定心交D.长期卧床，避免活动E.提供充足的营养20、癌的镜下特点中，错误的是（）A.密细胞呈巢状分布B.癌巢与间质一般分界清楚C.癌细胞有异型性、间质则无D.癌细胞间无网状纤维E.首先从血道转移21、慢性酒精中毒每天摄入量的标准是（）A.大于45g/dB.大于100g/dC.大于300g/dD.大于400g/dE.大于500g/d22、肺出血肾炎综合征（Goodpasture syndrome）主要病变是（）A.肺出血合并肾小球肾炎B.肺出血合并肾盂肾炎C.肺出血合并间质性肾炎D.肺水肿合并肾小球肾炎E.肺水肿合并肾盂肾炎23、弥漫性非毒性甲状腺肿的病因不包括（）A.缺碘B.机体对碘或甲状腺素需求量增加C.长期摄人大量碘E.垂体促甲状腺素腺瘤24、卵巢未成熟性畸胎瘤的特点是（）A.可见原始神经管B.好发于中老年女性C.未见成熟的皮肤、毛囊、甲状腺等组织D.多呈囊性E.组织来源为单胚层25、不是原发性肝细胞肝癌特点的是（）A.与乙型肝炎病毒感染密切相关B.女多于男C.发病年龄多在中年以上D.甲胎蛋白可帮助诊断E.发现时多为中晚期，治愈率差26、下列哪种是原发性心肌病（）A.风湿性心脏病B.高血压心脏病C.克山病D.肺源性心脏病E.动脉粥样硬化性心脏病27、染色体结构异常错误的是（）A.缺失B.重复C.倒位D.易位E.扩增28、患者，男，40岁，右前臂发现一肿物3周，病理学检查显示肿翻境界清楚、包膜完整，镜下肿瘤细胞呈梭形、卵圆形，排列成束状型和网状型结构。
