文科申请加拿大滑铁卢大学理工科的实例分析

第1篇尊敬的面试官：您好！我是来自……（姓名），非常荣幸能够参加UBC的面试。

在此，我将从个人经历、兴趣爱好、未来规划等方面，向您展示我的综合素质，以及我为何选择UBC的原因。

一、个人经历1. 学习经历自小学以来，我一直秉持着勤奋好学的态度，努力提高自己的综合素质。

在高中阶段，我取得了优异的成绩，并在全国中学生数学竞赛、英语竞赛中分别获得了一等奖和二等奖。

此外，我还积极参加各类课外活动，如科技创新大赛、志愿者服务等，这些经历使我更加全面地发展。

2. 社会实践在大学期间，我积极参加社会实践，担任学生会主席，组织策划了多项校园活动。

通过这些活动，我锻炼了自己的组织能力、沟通能力和团队协作能力。

同时，我还参加了实习，积累了丰富的实践经验，为我今后的职业生涯奠定了基础。

3. 课外活动我热爱运动，擅长篮球、羽毛球等。

在课余时间，我还热衷于参加各类文艺活动，如歌唱、舞蹈等。

这些爱好使我在紧张的学习之余，能够保持良好的心态，丰富自己的生活。

二、兴趣爱好1. 阅读我热衷于阅读，尤其喜欢文学、历史、哲学等领域的书籍。

通过阅读，我拓宽了视野，提高了自己的文学素养，同时也培养了我独立思考的能力。

2. 旅游我热爱旅行，喜欢探索未知的世界。

在旅行中，我学会了独立生活，结识了志同道合的朋友，也体验了不同地区的风土人情。

3. 摄影摄影是我的另一大爱好。

通过摄影，我学会了用镜头捕捉美好瞬间，记录生活点滴。

同时，摄影也锻炼了我的审美能力和观察能力。

三、未来规划1. 学术目标我计划在UBC深造，攻读商科专业。

我希望通过系统学习，掌握专业知识，为今后从事商业领域的工作打下坚实基础。

2. 职业目标毕业后，我希望进入一家知名企业，从事市场营销、金融分析等工作。

我相信，凭借自己的努力和所学知识，我能够在职场中脱颖而出，实现自己的人生价值。

3. 社会贡献我始终坚信，个人的成长离不开社会。

因此，在今后的工作和生活中，我将积极参与公益活动，为社会做出贡献。

滑铁卢大学的商科专业好不好学校名称：加拿大滑铁卢大学 University of Waterloo所在位置：加拿大录取率：0.314滑铁卢大学和其他的院校有点特别，它并没有建立商学院，商科也没有单独的专业。

下面和去了解它的商科到底特殊在哪里吧。

滑铁卢大学里所有商科的专业都要和其他的学科来合并着进行的，并不会作为一个单独的学科存在，这就是它的特别之处。

所以这个学校的商科学生往往在毕业时都能拥有两个不同领域的技能还有经验，第一是和商科相关的专业，像是金融、会计这种，二是学生有兴趣的学业。

学校希望通过学科之间这样的结合，让学生掌握更多技能，比如帮助某个公司推广他们的成果，或者是帮助某个公司募集到更多的资金等等。

学校这样的专业设置，让学生能知道更多与雇主合作的方式，也让学生得到市场上更多的优势。

学生除了要学商科的这些知识之外，也能够自由的去学习其它的学科，这些知识都能让学生找到市场上合适自己的定位，对于自己的经历也有更多拓展的作用。

在此期间，学生能以自我创业或者是实习的方式来得到经验。

在这里的商科里，学生能有更多的机会实现自己的创新想法，并且推向全球。

而且学校也会给这些提供辅导以及各种资源，让学生更好的开始创业。

1、会计与财务这个专业就是把会计和商业类的课程放在一起学，让学生拥有更综合的技能。

这也是学校的一个合作项目，就读的时候学生还得去进行16个月的工作。

学生也有必修的课程，这其中有商业法、商业策略等等这些科目。

出来这些必修课程，学生还有再选6门的课程作为选修，这些课程也有很多的兴趣领域让学生在其中选择。

2、数理金融这个专业是由数学系以及精算学共同开设的，在世界上它都是非常先进项目。

学生在这里会学到数学以及金融非常纯粹的知识，并且把这些知识都使用到金融、数据管理等等这些领域里去进行风险的分析并且作出相关的管理决策。

这个课程和其他的对比会更加有挑战性，当然学生也能在这些工作下积累许多的经验。

3、经济学这个专业会把数学以及经济两个学科综合到一起，由两个学院来联合开设，希望学生能爱这些课程中掌握到经济学还有数学等等的知识。

加拿大本科留学方案加拿大本科留学方案1申请加拿大硕士预科课程。

目前加拿大一些大学开办了硕士预科课程，为那些想去加拿大申请硕士的学生提供相应的过渡环境，学生通过预科课程可以更加完善自己的硬件条件，在了解西方文化的同时接触加拿大名校的硕士生导师，得到直接面试的机会，进而保证申请硕士的成功。

推荐院校：布鲁克大学、英属哥伦比亚大学、约克大学加拿大本科留学方案2去加拿大留学的学生不在少数，那么本科生申请加拿大留学的途径包括哪些呢?如何去加拿大留学成了咨询者最常问的问题，下面老师就本科生申请加拿大留学的具体方案总结：方案一：申请硕士研究生课程。

如有托福100（或雅思6.5）以上，可以直接申请硕士，但是对学生的各方面要求极其严格，如果学生的基本条件不是很优秀的话，申请成功率不高。

方案二：申请加拿大硕士预科课程。

目前加拿大一些大学开办了硕士预科课程，为那些想去加拿大申请硕士的学生提供相应的过渡环境，学生通过预科课程可以更加完善自己的硬件条件，在了解西方文化的同时接触加拿大名校的硕士生导师，得到直接面试的机会，进而保证申请硕士的成功。

方案三：申请加拿大的研究生文凭课程，此类课程学制短，容易毕业，加之该课程是与实践相结合的，毕业之后可以在加拿大就业，进而办理移民。

方案四：申请有较大专业差异的本科大学校，读双学位，在国内完成本科学习，到加拿大跨学科门类学习另一专业的.学位课程，达到全部要求后同时获得另一学科的学士学位。

加拿大本科留学方案3对于高二、高三在读生、高中，如希望留学加拿大入读最优秀的大学但不想参加高考或高考成绩不理想的学生，可以提前到加拿大修读一年预科课程，修满预科的学分后(1年左右)，可以拿着预科的成绩和加拿大的高中毕业证去申请加拿大任何一所大学的本科就读。

这样在申请的时候无需提供中国的高考成绩，大学的英语入学要求也会相应降低。

同时，由于加拿大优质的教育体制深受国际认可，因此学生还可申请美国，澳洲或者英国等国的大学本科课程。

官网：恭喜缪同学一圆加拿大名校梦，成功录取英属哥伦比亚大学学生信息：缪同学，上海南洋模范中学，平均分83，雅思7.0办理老师：黄老师---360教育集团加拿大部金牌顾问案例背景：UBC作为加拿大顶尖名校，申请难度可想而知，缪同学是去年11月首次来到我们公司咨询留学的。

从而得知，缪同学因去年高考发挥失常，没有考到他理想中的名牌大学，因为上海南洋模范中学是上海最好的市重点中学之一，他平时一直成绩优秀，所以心中一直有一个名校情结，可是在去年的高考中发挥失常，而后就开始参加了高复班。

可是这次失常对他的心理打击可能比他们父母所预计的厉害很多。

整日郁郁寡欢，后来抱着了解了解的态度在朋友的介绍下来到我们公司咨询。

鉴于他的名校情结，且在市重点中学成绩优秀，我推荐了他UBC，多大，滑铁卢等加拿大著名大学。

虽然缪同学的平时成绩不错，但凭我们多年申请加拿大名校的经验，在文书中重点突出了该同学曾参加各种竞赛和活动的经历，并向大学老师充分展示他在实践和沟通方面的能力。

最终成功帮助缪同学申请到加拿大UBC大学商科的录取通知书。

成功圆了他名校的梦想，今年9月将开始他新的加拿大学习之旅，在此恭喜缪同学。

鉴于他的名校情结，且在市重点中学成绩优秀，我推荐了他UBC，多大，滑铁卢等加拿大著名大学。

虽然缪同学的平时成绩不错，但凭我们多年申请加拿大名校的经验，在文书中重点突出了该同学曾参加各种竞赛和活动的经历，并向大学老师充分展示他在实践和沟通方面的能力。

最终成功帮助缪同学申请到加拿大UBC大学商科的录取通知书。

成功圆了他名校的梦想，今年9月将开始他新的加拿大学习之旅，在此恭喜缪同学。

英属哥伦比亚大学（University of British Columbia，简称UBC，又名“卑诗大学”）是一所加拿大的世界级顶尖研究型大学，它庞大而又秀丽，坐落于风光如画的温哥华市，同时它也是加拿大最难申请的大学以及淘汰率最高的大学之一。

UBC于1908年由麦吉尔大学合作创校，主要有两个校区，温哥华校区（总校区）和奥肯纳根校区。

留学学习计划15篇留学学习计划1加拿大留学学习计划需做好规划。

留学生不管是在国内还是国外，在学习方面一定要做好规划，这将对您学习很有帮助。

下面就带您一起来了解一下吧。

一直以来，加拿大签证的申请过程都非常强调学习计划以及资金________的重要性。

什么样的学习计划才能凸显申请人的个性？学习计划的内容是否必须细无巨细？什么样的学习计划才能吸引眼球？因此针对加拿大签证材料中的重中之重，专家深入剖析，希望对各位的申请有所帮助。

首先，从学习计划的内容构成说起学习计划可以说是综合了个人陈述，简历，学习计划以及职业规划等多方面的综合文书。

一般情况下除了基本的个人信息，教育背景，还应该包括社会活动（课外活动、实习经历、工作经历等等），获得奖项。

而我一般会建议在简历中再加上英语技能以及个人兴趣。

这三项内容所占比例应该30%左右，但能帮助签证官更全面的了解申请人。

简历中的社会活动部分，是重中之重，因此在此着重说明。

如果申请人已经毕业，所申请的专业和之前的学历背景无关，那么切忌不要在简历中流水账般的罗列自己毕业后所从事的工作，而应该将重点放在描述自己在工作中所担任的职能，所做的工作，以及取得的成果，从而引出需要出国深造的原因。

其次是阐述如下几个观点，进一步说明为何想出国深造？为何想去加拿大的某个院校某个专业？过去经历是如何影响你的这个决定？（占比例50%）你未来的职业规划是什么？（20%的比例）。

这一部分材料中最能体现学生个人能力的文件，一篇好的学习计划，需要在短短的2-3页（有时甚至更少）内，将学生的思维能力，学习能力和价值观充分表达出来。

其次，从写作风格上来说，一般可以分为两种类型：个人兴趣爱好型和专业以及职业规划型。

个人兴趣爱好型学习计划可以从个人经历来打动签证官，比如父母的职业背景和同学朋友的影响，老师的引导等等。

中间部分阐述自己在学习和成长过程为该专业的申请所做的准备，包括学习成绩、自身能力的锻炼和培养。

滑铁卢大学排名滑铁卢大学，位于加拿大安大略省滑铁卢市，是一所享有很高声誉的综合性公立研究型大学。

创立于1957年，滑铁卢大学作为加拿大高等教育系统中的重要一员，一直以来都受到国内外学生的高度关注和认可。

以下将从多个角度对滑铁卢大学的排名和其在各个学科领域的分布进行介绍。

滑铁卢大学在全球范围内具备着很高的声誉。

根据2020QS世界大学排名，滑铁卢大学在全球范围内位列第173位，是世界上一流的大学之一。

在北美地区排名方面，滑铁卢大学在《泰晤士高等教育世界大学排名》中位列加拿大第9位，而在《美国新闻与世界报道》的北美大学综合排名中，滑铁卢大学也名列加拿大第9位，北美排名第160位。

这些排名的结果表明，滑铁卢大学在全球和北美范围内的学术水平和研究实力都得到了广泛认可。

除此之外，滑铁卢大学在各个学科领域也具备着很高的声誉。

它以计算机科学和工程学等STEM领域著称。

根据2020QS世界大学排名，滑铁卢大学计算机科学专业全球排名第19位，为滑铁卢大学最知名的专业之一。

此外，在电子与电气工程、统计学、数学和应用数学等学科方面，滑铁卢大学也位居世界前沿。

滑铁卢大学在社会科学和商学领域也表现出色。

在社会科学方面，心理学排名全球第151-200位，经济学排名全球第251-300位，政治学排名全球第302位。

在商学方面，根据2020QS世界大学排名，滑铁卢大学商学专业在全球排名中名列第133位。

滑铁卢大学的商学院以其卓越的教学质量和独特的商业研究项目而备受赞誉。

此外，滑铁卢大学的理工科研究也非常强劲。

根据加拿大综合性大学研究排名（2019年发布），滑铁卢大学在全国范围内排名第四，仅次于多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学和麦克马斯特大学。

这一排名结果彰显了滑铁卢大学在科学研究方面的卓越实力。

总的来说，滑铁卢大学在全球范围内具备着很高的声誉和影响力。

无论是在学术领域的综合排名还是在各个学科领域的特色排名中，滑铁卢大学都表现出色。

ALevel源起英国，却是通往世界高等院校的重要课程，并被高度认可和广泛接受。

ALevel 阶段科目选择，一直是众多即将开始AS&A2阶段学生最为关注的问题。

就国别而言，英澳三年制本科，入学即选定专业类别，所以ALevel阶段多有建议选修科目，以便在大一期间尽快进入专业课学习，一般选三门计入录取成绩;美加本科四年制，大一大二多为通识教育，不细分专业，ALevel阶段建议选修自己擅长学科，一般多无建议科目和科目限定，意在精而专，发掘特长潜能，学优可做大学学分转入;就科目而言，理工多建议数理化科学等科目，人文社科商相对宽泛，甚而有社科类不设建议学科。

最新的2018年QS世界大学排名显示，加拿大有7所大学排在世界200以内。

其中多伦多大学Top31,麦吉尔大学Top32，UBC(不列颠哥伦比亚大学)Top51,阿尔伯塔大学Top90，蒙特利尔大学Top130,麦克马斯特大学Top140，滑铁卢大学Top152。

加拿大虽然在政治上步随英联邦，在教育体制上却是典型的北美风，紧随美国的步调。

就学制而言，本科四年，大一大二注重通识教育，除了考察学生的学术背景和潜力，还会重点考察学生的逻辑思维、学术写作、创新能力、课外活动等综合人文素养。

并且尤以麦吉尔，多大，UBC这些医博类重点大学为典型代表，与美国高等院校的录取标准非常近似。

加拿大四年制大学共分为三大类，即医博类，综合类和基础类。

其中中国学生申请主要集中在医博类和综合类。

比如多大和UBC同在医博类，滑铁卢大学、西蒙菲莎大学和维多利亚大学均在综合类。

多伦多大学UniversityofTorontoALevel录取要求1、5门不同的IGCSE/GCSE/OrdinaryLevel课程，以及4门不同的AS课程或者3门不同的ALevel(A2)/InternationalALevel课程;虽然从官方只提供GCSE和AS成绩也有可能被录取，强烈建议有意向冲刺这所世界名校的同学，一定要修读A2阶段课程并取得优异成绩才会被考虑录取，对于想进入工学院和Rotman商学院的学生，还是准备好A*AA-AAA的成绩吧。

留学加拿大滑铁卢大学申请要求加拿大滑铁卢大学留学条件本科：学历要求：高中毕业，最少五门高三年级学科成绩。

语言成绩要求：IBT/IELTS：90(Writing/Speaking 25)/7.0。

硕士：学历要求：本科毕业，相关专业背景。

平均分：3.0以上。

语言成绩要求：IBT/IELTS：90( Writing/Speaking 25)/7.0。

双录取：IBT：74、IELTS：5.5(Writing 5.0)。

数学学院双录取要求：IBT：64、IELTS：5.5。

申请化学工程、土木与环境工程、电子计算机工程、机械与机电工程、系统设计工程接受最低分数IBT/IELTS： 80( Writing/Speaking/reading/listening 22/20/20/18)/7.0(6.5)。

加拿大滑铁卢大学介绍一、学校简介滑铁卢大学，建校于1957年，是加拿大著名的综合类大学之一，由哈德.杰拉德、艾勒.尼德尔斯和齐格菲.科尼利厄斯共同创立。

该大学共拥有五个校区，中心校区(位于滑铁卢)和四个卫星校区(位于剑桥、基奇纳、斯特拉福德、阿拉伯联合酋长国)，共有在校生33,800人，其中本科生29,000人，研究生4,800人。

师资达1,100人。

作为安大略省主要的学术中心之一，该大学为学生提供了优质的教育和专业的研究，连续二十年年被麦考林大学排名评为加拿大综合类大学第一位，并被誉为国际上空前未有的成功。

二、院系介绍滑铁卢大学设有6个学院，具体分为：应用健康科学学院、文学院、工程学院、环境学院、数学学院与科学学院。

该大学为在校学生授予4,450个本科学位和1,276个硕士学位，具有计算机、工程、精算科学、心理学、量子信息、运动学等优势学科，其Co-op带薪实习专业也在全加排名第一。

三、学术实力滑铁卢是加拿大一流的综合类研究型大学，该大学的数学系全世界最大的数学和计算机科学教学研究中心之一，具有世界级的声誉，计算机专业的毕业生更是具有极高的就业率。

滑铁卢大学University of Waterloo关键词公立综合性院校简介滑铁卢大学是一所以研究为主的中等大小的公立大学，创建于1957年。

该校位于安大略省的西南面的滑铁卢市，以学习与实习并重的合作教育（co-operative education）而闻名。

2011年到2013年，该校一直稳居麦克林杂志评选的加拿大综合性大学排名的第三位，是北美地区最优大学之一，其数学，计算机科学和工程学科教学水平居世界前列。

历史发展1956年，加拿大安大略省的滑铁卢市只有一所附属于西安大略大学的人文学院棗滑铁卢学院。

当地一批有远见的教育和企业家为了扩大高等教育的就学机会，在这所学院里建立了一所开设理工科教学计划的附属学院，在加拿大首次引入合作教育计划。

1957年5月，这所附属学院正式开始教学。

1959年3月，安大略省立法机构批准了一项私人法案，承认滑铁卢学院为独立的滑铁卢大学并授权它可以授予学位。

在学校成立至今的仅仅30多年里，它已迅速发展成为全安大略省规模列第三位的大学，滑铁卢大学之所以成为加拿大发展最快的大学，主要是因为这所朝气蓬勃的学府以其创新教学法（主要是合作教育计划的引入）和税易发展新科技（尤其是计算机技术）的办学思想吸引了众多的一流人才以及政府和私人机构的大量拨款。

现在，滑铁卢大学在工科和理科设施方面，大部分北美洲的大学都难与匹敌。

校训和校徽官网http://www.lib.uwaterloo.ca/办学条件综合排名2015麦克林加拿大综合类大学排名 3学术声誉滑铁卢大学教学设施完善，科研设备先进，学术力量雄厚，是一所著名的综合性公立大学。

滑铁卢大学设有北美唯一一所数学院，这也是全世界最大的数学和计算机的教育及研究中心。

同时，在北美洲，该校是最早采用计算机教学的学府，而这所大学的计算机学科在整个北美洲也是极有名气的，加拿大其他大学在计算机科学领域上难以望其项背。

除此之外，滑铁卢大学工程院拥有加拿大最好的软件工程，电子工程及机械工程专业。

第1篇一、开场白与个人介绍1. 题目：请简单介绍一下自己，包括你的姓名、年龄、目前就读的学校和专业。

解析：这是一个非常基础的面试题目，旨在考察学生的基本信息表达能力和自我认知。

学生应简洁明了地介绍自己，突出自己的姓名、年龄、学校和专业等关键信息。

2. 题目：你能用英语描述一下你的家乡吗？解析：此题旨在考察学生的语言表达能力以及对家乡的了解程度。

学生可以介绍家乡的地理位置、气候特点、文化习俗等，展现自己对家乡的热爱和自豪。

二、学术背景与学习经历3. 题目：你最喜欢的学科是什么？为什么？解析：此题考察学生对学科的兴趣和认识。

学生可以结合自己的学习经历，谈谈自己对某一学科的喜爱原因，如课程内容、学习方法等。

4. 题目：你参加过哪些学术竞赛或活动？取得了什么成绩？解析：此题旨在了解学生的学术背景和综合素质。

学生可以列举自己参加过的竞赛或活动，并简要介绍取得的成绩，展现自己的学术能力和团队协作精神。

5. 题目：你如何平衡学习与课外活动？解析：此题考察学生的自我管理能力和时间规划能力。

学生可以谈谈自己的学习方法、时间安排以及如何平衡学习与课外活动，展现自己的自律性和责任感。

三、加拿大留学动机与期望6. 题目：为什么选择去加拿大留学？解析：此题考察学生的留学动机和目标。

学生可以从教育质量、文化差异、个人发展等方面阐述选择加拿大的原因，展现自己对未来的规划和期待。

7. 题目：你对加拿大高中生活有什么期望？解析：此题考察学生对未来学习生活的设想。

学生可以谈谈自己对课程设置、校园环境、文化交流等方面的期望，展现自己的积极心态和求知欲望。

四、个人兴趣与特长8. 题目：你有什么兴趣爱好？解析：此题旨在了解学生的个人兴趣和特长。

学生可以列举自己的兴趣爱好，如运动、音乐、绘画等，并简要介绍自己的技能和经验。

9. 题目：你有什么特长？解析：此题考察学生的特长和优势。

学生可以谈谈自己的特长，如语言能力、艺术才能、领导力等，并举例说明自己在特长方面的成就。