初中书法欣赏教案
【篇一：初级中学书法课教案】
中学书法课教案
爱中华
-----------欧体短撇及其变化
肇庆市鼎湖区永安镇初级中学陈永湛
科目：书法。
课时：一课时
教学目标：
1、弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。
2、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。
3、初步学会“爱”、“中”、“华”三个字的写法。
4、通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。教学重点：学会短撇的写法。
教学难点：学会相关字的写法。
教学拓展：初步认知短撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到
思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。
教具准备：示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、笔架、盘子、多媒
体等。学具准备：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等。
教学过程：
一、欣赏：
1.书法作品欣赏
教师出示自己创作的书法作品给学生欣赏，激发兴趣，
树好榜样和威信。
师：同学们，要练好书法，最好从楷书着手。今天我
们继续学习欧体楷书基本笔画。欧体特征：骨气劲峭，法
度谨严，于平正中见险绝，于规矩中见飘逸，笔画穿插，安排妥贴。
二、新授
师：接下来我们继续学习笔画，学习“短撇”。有同学要问：我们已
经学习了很多笔画，怎么还学笔画？其实啊，练字呢，要从一笔一
画练起，而做人呢，要一生一世做真人。
“一笔一画学写字，一生一世做真人”。
1.短撇
(1)、看短撇，并根据口诀进行
练习。
(2)、教师示范，学生练习。
2. 短撇的意境
啄法，像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼鳍、尾巴等。
3. 教学范字“爱”
“爱”字有几个短撇，这两个短撇有什么区别？
引出短撇的变化——平撇
(1)、练习平撇。
(2)、教师示范“爱”字。（拓展：“爱”字下面的两
个长撇也有变化。）
(3)、学生练习。
4. 教学范字“中”
通过练习复习其中的悬针竖的写法。
(1)、悬针竖的收笔和短撇的收笔有什么联
系？
(2)、写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（结构：布
白匀称）悬针竖口诀起笔：逆锋起笔、右下作顿运笔：中锋运笔、往下作竖收笔：渐提渐行、力送笔尖短撇口诀起笔：逆锋起笔、
右下作顿运笔：中锋运笔、左下撇出收笔：渐提渐行、力送笔尖
5. 教学范字“华”
三、缤纷展示
爱中华爱家乡爱永安
四、评价小结
1、评价
(1)、互动，用五角星评价。
2、小结
五、板书设计：
短撇
啄法像：匕首利剑如犀象之牙角平撇等对联斗方中堂等【篇二：中国书法艺术欣赏教案.doc胡有】
八年级美术上册第十四课————《中国书法艺术欣赏》教案
课业类型：欣赏课授课教师：胡有
课时： 1节
教学班级:304班教学时间：2013年12月11日下午第一节
教材分析：中国书法是一门以文字为素材的抽象的线条艺术，有着
悠久的发展
历史，历代书法大家、名作迭出。课本以书法的发展历程为线，以
历代书法名作为面，综合叙述了文字的各体发展，向学生讲授时以
文字、书法发展和书作的年代发展分别向学生讲述甲骨文、金文、
篆书、隶书、草书、楷书和行书等字体。书法发展历经甲骨文、金文、秦篆、汉隶（章草）、魏碑、唐楷，至唐朝中国书法的各种字体、书体均已出现。另外，课本还对书法的表现形式有所阐释。为
提高学生对书法的认识水平，特意让学生做一简单练习。
教学目的：
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析
代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，激发学生热爱祖国的传
统文化艺术。
教学重点：
了解中国书法的基础知识。
教学难点：
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
教具准备：
有关的文字各体作品、名家书法幻灯、书法练习的各种用具。教学
过程：
一、导入新课：
欣赏教室内悬挂书法作品，激发学生情趣。
二、新课教学：
1、为什么书法是我国特有的艺术？
（1）、汉字的独特造型；（2）、独特的书写工具（文房四宝）2、书法文字发展演变情况：
（ 1）古文字系统
甲骨文——钟鼎文（金文）——篆书（大篆和小篆）
（ 2）今文字系统
隶书——草书——行书——楷书（通过课件图片）
3、书法审美的基本要素：
（ 1）是结体；（ 2）是章法；（3）是用笔；（4）是用墨；
（5）是韵律；（6）是风格。
4、介绍历代大书法家及其书法精品：（播放课件图片）
(1) 王羲之、王献之；
（2）初唐四大家：褚遂良、欧阳询、虞世南、薛稷；（3）张旭和
怀素的草书；（4）颜真卿天下第二行书；（5）柳公权楷书；（6）
宋四家：
苏轼、黄公望、米芾、蔡襄；（7）元代书法家；（8）清代书法家。
5、对比不同时代书法家的艺术特色。
三、课堂小结：
通过书法的赏析，学生更深的了解了中国的文化，中国文字的精
深内涵，也学到了做人的道理，习字如学做人，通过他写的文字可
以看出此人的性格气质。
【篇三：初中七年级书法教案】
第一单元认识行书
第一课什么是行书
教学目标： 1、学生了解中国书法传统
2、让学生明白学习书法的意义
3、了解什么是行书及行书的特点
教学重点：什么是行书与楷书有什么区别
教学难点：行书与楷书的区别
教学过程
二、学习书法的意义书法是我国特有的传统艺术早在周代，就把书
法列入了“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）之一；后人更是注重
书法的教育，文字是写给人们看的，具有一手好字，不仅能够让人
有赏心悦目的感觉，更能给人以艺术的美感。或许有的同学会说，
在科学发达的今天，电脑早就可以代替人类的书写工作，我们为什
么
还要舍易求繁呢？书法走到今天，已经逐渐转换为了纯艺术，它的
实用功能已逐渐地减少，所以说，我们的书法课其实和美术、音乐
等课程一样，均属于艺术类课程，在书法课上，我们所要学习的，
不光是书写的技巧，更重要地是在学习的过程中领略书法艺术的美感，体会其中的韵律，提高我们的艺术审美观。
三、怎样学好书法书法是一门古老的传统艺术，所以要学好书法首
先要努力学习各种文化知识，提高自己的修养，就是古人所说的要
有“书卷气”要写“文化字”，其次就是要多看，多读，多思考，只要
勤奋，勤能补拙
四、1、什么是行书？行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难
