人教版四年级上第二单元：观察作文作文指导

【单元作文】小学四年级上册第二单元作文观察日记观察日记今天是晴朗的一天，我决定来一次观察日记，记录下我在这个美丽的世界上看到的一切。

早上，我起床后第一件事是打开窗户，让清新的空气进来。

我看到阳光照在窗台上，瞬间变得更加明亮。

窗外的花园里，一只鸟儿在树枝上欢快地歌唱，好像是在对我说：“早上好！”我也对它微笑着说：“早上好！”出了家门，我看到了一只可爱的小狗在街上奔跑。

它的毛发是金黄色的，尾巴一摇一摆的，好像是在对我打招呼。

我蹲下身子和它玩耍了一会儿，它看上去非常开心。

接着，我走到了学校的操场上。

在操场上，我看到了不少有趣的东西。

有的同学在跑步，有的同学在踢足球，还有的同学在玩飞镖。

不过，我最喜欢看的是女子排球队的训练，她们高高地跳起来，像一只只灵巧的小鸟，我不禁鼓掌为她们加油。

中午，我在食堂吃饭的时候，看到了一只蚂蚁。

它拖着一大块面包屑，一步一步地往前爬。

我觉得它真是太勤劳了，虽然小小的身体，但却能扛起比自己还重的东西。

下午放学后，我骑着自行车去了公园。

公园里的湖水湛蓝湛蓝，草地上有许多花儿在开放。

我看到了一只漂亮的蝴蝶，它在花丛中翩翩起舞，给我带来了一丝惊喜。

傍晚时分，我回到了家里。

在家的阳台上，我看见了一只老鹰在高高的天空中盘旋。

它展翅翱翔，给我一种自由自在的感觉。

我用望远镜仔细观察着它，感受到了大自然的神奇和美丽。

晚上，我一边吃着爸爸妈妈做的美味晚餐，一边看着窗外的夜空。

夜空中星星点点，月亮也出来了。

我感叹着大自然的神奇之处，心中充满了感激和喜悦。

通过一天的观察，我发现了大自然的美丽和奇妙。

每一天，我们都可以从周围的环境中发现不一样的事物，体会到大自然的奇妙之处。

我要好好珍惜这个美丽的世界，保护好我们的家园。

三一文库（）小学人教版四年级上册第二单元作文
小学四年级上册语文第二单元作文：豆芽观察
记
大家都知道黄豆芽很好吃，清爽，可口，
让你吃了之后赞不绝口，所以我想观察黄豆发芽。

首先，我们挑选了40粒颗粒饱满，没有损伤，没有虫咬的“健壮”的黄豆。

接着，我们拿了一个透明的小瓶子，然后
把这些“健壮”的黄豆放在小瓶子里，装了些
自来水，老师告诉我们，不能装纯净水，因为
纯净水没有养分，黄豆就发不了芽了。

过了30分钟，黄豆光滑的表面开使起皱，
像一波未平一波又起的波浪，又像老爷爷额头
的皱纹。

第二天，黄豆皱巴巴的表面变得光滑透亮，而且比以前那些“健壮”的小黄豆大了一倍！
全班同学都大吃一惊。

我一看瓶底，昨天刚加
的水竟然一夜之间水全没了，黄豆把水都吸干了！黄豆发出一种淡淡的清香的味道，像甜酒
的香味和甜味，非常诱人。

20 × 20。

四年级上册第二单元作文指导：观察日记X则本次习作写什么呢？近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。

题目自己定。

如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。

本次习作有什么要求吗？本次习作有三点要求：1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。

题目自己定。

可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》。

要注意日记的格式。

写观察日记，应该如何练习观察呢？练习观察要靠你的“五大元帅”：个元帅——眼睛眼睛是最常用的、最重要的观察器官，物体的形状、颜色和位置关系主要是靠眼睛观察到的。

一、观察形状。

物体是有形状的，形状包括线条轮廓、大小、长短、粗细等。

如某物总体和各组成部分的线条轮廓，是方的、圆的、还是多面的，棱角是尖的还是钝的，各部分是一致的还是有些什么区别等等。

不容易说清楚，就说它像些什么，如说三角形，单举吃的就有冰激淋、糖三角、妙脆角、西瓜瓣等。

二、观察颜色。

观察颜色要看出主色调、衬色条纹、颜色偏向、颜色过渡和颜色搭配。

三、说清方位和布局。

要尽量用固定方位而少用相对方位。

相对方位容易混淆，比如学校的值班室在大门的左边还是右边，这对于进门的人和出门的人来说是相反的，如果用固定方向就不会有这种情况。

现在试试用眼睛观察西瓜除位置关系外的几方面。

观察形状。

一说西瓜的形状就说“西瓜是圆的”，这既不真实具体，又没写下去的路子。

从远处看它和皮球差不多，放在面前一比，差别大着呢，说清了，就是真实具体的一段。

要写大小、长短、粗细等，要对比，如“这西瓜大小和一个足球差不多”。

西瓜籽的形状也很值得观察，用它们和葵花子、南瓜子一比，你又会发现一大些特点。

1.确定描写对象：爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，外公，外婆......2.抓住人物与动物最突出的特点，突出人物的外貌、性格或爱好等特征。

3.用词准确生动，运用比喻、拟人、排比等修辞手法修饰语句......写作指导一、开头开头要点明文章中心，说明我家是一个动物园。

1.我家是个小小“动物园”，爸爸是“绵羊”，妈妈是“老虎”，妹妹是“百灵鸟”，我是“小白兔”。

2.厉害的“老虎”，听话的“绵羊”，活泼的“小猴子”，可爱的“小白兔”，这就是我的家。

呵呵，我家是个小小“动物园”吧！3.海洋是个动物园，那里有鱼、虾、乌龟、海豚……天空是个动物园，那里有老鹰、大雁、白鸽、麻雀……森林是个动物园，那里有狮子、老虎、熊猫、兔子……我家也是个“动物园”，那里有什么呢？二、中间1.“吱吱”，一只“小仓鼠”在笼子里不停地叫，正在寻找美味的瓜子，这只“小仓鼠”就是我！我十分好动，一分钟都停不下来。

我也很贪吃，只要我饿了，不论什么东西我都会吃。

嗯，好香的瓜子啊！2.“哞——”那只“老牛”正驮着菜篮子，帮“百灵鸟”送菜呢！这“老牛”便是我的爸爸。

他有着强壮的身体和强健的体魄，跑两千米不在话下。

每逢有重物，他总是任劳任怨地帮我们拿着。

每天我上学放学,他总是不辞辛苦地接送我,让我不迟到、早回家。

现在，他又站在地铁站入口耐心地等我回家了。

三、结尾1.怎么样，我家是不是既有趣又可怕呢？记得来我家时，要穿上防御服，带好武器，随时开启“打人”模式。

不穿不带的话，后果自负哟！2.“狮子”妈妈和“老虎”爸爸一起保护可爱的“小白兔”公主。

怎么样，我家的“动物园”是不是很有趣呢？3.我爱我家这个小小的“动物园”，更爱这个“动物园”里的每个“动物”！四、范文指引u妙趣横生的小小“动物园”有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨：有人说，家是温暖的阳光，使我们在冬日不再寒冷。

而在我的眼里，家是一个妙趣横生的小小“动物园”。

我的爸爸是一只名副其实的“猪”。

爸爸长着一个圆脑袋，挺着一个“啤酒肚”，走起路来吭吭哧哧的，你说像不像一只猪。

观察作文教案观察作文是一种以观察为主题的作文形式，要求学生通过观察周围的事物或现象，进行描述和分析，并进行适当的表达。

观察作文不仅可以培养学生的观察力和描述能力，还可以锻炼学生的思维和表达能力。

因此，设计一份观察作文教案，对于提高学生的写作水平和语言表达能力具有重要意义。

首先，观察作文教案的设计应该注重培养学生的观察能力。

教师可以通过引导学生观察周围的自然景物、人物活动、社会现象等，让学生用心去观察、用脑去思考、用笔去描述。

例如，教师可以组织学生到校园、公园或者社区进行实地观察，让学生亲身感受、亲自观察，从而提高他们的观察能力。

其次，观察作文教案的设计应该注重培养学生的描述能力。

在教学过程中，教师可以引导学生用丰富的语言、生动的笔墨来描述所观察到的事物或现象，让学生学会用恰当的词语、生动的语言来描绘所见所闻。

通过这样的训练，可以提高学生的描述能力，使他们在写作时能够有条理地表达自己的观察和感受。

此外，观察作文教案的设计还应该注重培养学生的思维能力。

在写作过程中，学生不仅要观察事物，还要对所观察到的事物进行思考和分析。

教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生对所观察到的事物进行深入的思考，让他们学会通过观察来获取信息，通过思考来得出结论，从而培养他们的思维能力。

最后，观察作文教案的设计还应该注重培养学生的表达能力。

在写作过程中，学生需要用恰当的语言和形象的比喻来表达自己的观察和感受。

因此，教师可以通过给学生提供一些写作范例，让学生学会如何用生动的语言和形象的比喻来表达自己的观察和感受，从而提高他们的表达能力。

综上所述，观察作文教案的设计应该注重培养学生的观察能力、描述能力、思维能力和表达能力。

通过这样的教学设计，可以有效提高学生的写作水平和语言表达能力，使他们能够用生动的语言、恰当的词语来描述自己所观察到的事物或现象，从而提高他们的写作水平和语言表达能力。

观察作文教案
观察作文，是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。

作文教案的设计，对于学生的作文能力提升至关重要。

本文将从观察作文的重要性、作文教案的设计原则以及实施作文教案的方法等方面展开探讨。

首先，观察作文对学生的语言表达能力和思维能力有着重要的促进作用。

通过观察周围事物、人物和事件，学生可以获得丰富的素材和灵感，从而在作文中有更多的发挥空间。

同时，观察作文也可以培养学生的观察力和想象力，让他们从生活中发现美、发现真理，从而提高作文的深度和广度。

其次，设计作文教案时需要遵循一定的原则。

首先，要注重培养学生的观察意识，引导他们多观察、细观察、深观察，培养他们发现问题、解决问题的能力。

其次，作文教案要注重启发式教学，引导学生通过观察得出自己的见解和思考，而不是简单地套用模板和范例。

最后，作文教案要注重个性化，鼓励学生根据自己的观察和感悟进行表达，不拘泥于形式和结构。

最后，实施作文教案需要采取一系列有效的方法。

首先，可以
通过观察实物、观察图片、观察视频等多种形式来引导学生进行观察，激发他们的观察兴趣。

其次，可以组织学生进行实地观察活动，让他们亲身体验，从而获得更加深刻的感受和体会。

最后，可以通
过讲解范文、点评作文等方式，引导学生进行反思和总结，不断提
高他们的作文水平。

综上所述，观察作文教案的设计和实施对于培养学生的语言表
达能力和思维能力有着重要的意义。

教师们应该注重引导学生多观察、深观察，设计灵活多样的作文教案，帮助学生在观察中成长，
在观察中写作。

只有这样，学生的作文水平才能得到真正的提高。

百度文库、教学资料
你留心观察的事物
今天、我在家里的院子里拍球.拍着拍着、忽然、我看到了一个蜘蛛网、上面有一只大蜘蛛.
这只大蜘蛛有点吓人——个头有一个核桃那么大、它的每条腿都有三厘米那么长、伸直了比它的身子还要长.我看到这只蜘蛛好象在睡觉、但仔细一看、它在一动一动的、并没有睡着.过了一会儿、它开始在自己的网上走来走去、好像在散步.我觉得很有意思、就捉了一只蚂蚁丢到它的网上.我看到这只大蜘蛛像子弹一样、一秒钟就窜到了那只蚂蚁的身旁.这只大蜘蛛把头伸向蚂蚁、一口咬住蚂蚁的身子、把它咬成了两半、接着、这只大蜘蛛就把它的食物一口吞下.吃完美餐以后、它又待在网上一动不动的等着.忽然、又有一只苍蝇飞到了它的网上.
可是、这次大蜘蛛不像上次吃蚂蚁那样吃这只苍蝇了.它的手好像会施法术一样、在苍蝇身上一绕一绕的、过了一会儿、苍蝇就变成了白乎乎的一团了.最后、大蜘蛛就把这只苍蝇慢慢地拉回自已的窝里.我又拿了一只很小很小的小虫、丢到蜘蛛的网上.那只小虫和大蜘蛛相比、就好比葡萄和西瓜、只见“西瓜”张开血盆大口、一口就把这只“葡萄”吞下肚.
我回到房间里翻了翻百科全书、查到：这种蜘蛛叫圆蛛、这只蜘蛛应该是雄的、因为书上说、它的身长约20毫米、它在黄昏的时候结的网会成圆形、所以叫圆蛛.
百度教案、应有尽有。

四年级上册语文第二单元作文写作指导人教版四年级上册语文第二单元作文写作指导导语：人教版小学四年级语文上册第二单元作文是“观察日记”，下面是小编为您收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。

【习作要求】1、注意把平时观察中的新发现，或是观察中发生的事写下来，可以两种形式选择：一是写一篇记叙文;二是用“观察日记”为题，把观察的动植物情况已日记的形式整理出来。

2、注意安排好文章的写作顺序。

3、注意语句通顺，叙事要具体。

【文体介绍】日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。

观察日记：把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心日记的格式：在第一行先写上几年几月几日，星期几和天气情况。

正文的格式和作文一样。

应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。

日记的分类：1、感想日记2、观察日记3、活动日记日记的材料从哪里来?日常生活学校生活家庭生活社会生活大自然风景【写作指导】可观察的事物：可以是可爱的小动物(蜗牛)，可以是有趣的植物(含羞草、绿豆发芽、花)，美丽的风景，也可以是你心爱的物品(玩具、学习用品)，可以说它的形状、颜色，也可以说它的动作、姿态……第一，确定内容，注意观察。

注意动植物的生长特点、生活习性的'观察，把观察的细节写下来。

第二，掌握格式，真实具体。

①题目。

在第一行写。

②在第二行的中间写明日记的时间：即：年月日，星期，最好把天气情况稍带说明。

③正文。

同写其他文章一样，分成几个小段来写。

【好词】苦思冥想五体投地见多识广博览群书恍然大悟大开眼界如愿以偿真相大白心悦诚服心花怒放大千世界无奇不有变幻莫测绞尽脑汁神采飞扬新奇奥秘法宝雌雄【佳句】a.留心生活，处处皆学问。

b.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

c.人要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。

d.多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋，我们准行。

e.相信科学，科学能破解生活中的秘密。