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第一节光的色彩颜色文稿演示

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光的色彩、颜色ppt课件17

光的色彩、颜色ppt课件17
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 3.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。

一光的色彩颜色课件

一光的色彩颜色课件

谢谢！
三.色光的混合 1.透明物体的颜色是由透 过它的色光决定的。
猜想：当白光通过红色（或蓝色或绿色） 玻璃纸时，你会看到什么现象？
红色玻璃纸只能通过_红__光 绿色玻璃纸只能通过_绿__光 蓝色玻璃纸只能通过_蓝__光
2.光的三原色：红绿蓝
思考：生活中有类似的运用吗？
红、绿、蓝色光按不同的比例混Fra bibliotek， 能产生任何一种其他颜色的光。
C月亮、烛焰、闪电
D太阳、烛焰、闪电
2.彩色电视荧光屏上呈现各种颜色，都是 由三种基本色光混合而成的，这三种基本 色光是：_______________________
3.关于光的现象，下列说法正确的是（ ） A.白色的太阳光是最单纯的光 B.人们把红、黄、蓝三色光叫做光的三原色 C.照相机镜头前加上滤镜是为了使像成的更清晰 D.白光通过绿色玻璃片后，只能透过绿色的光
四.物体的颜色 不透明物体的颜色是由它
反射的色光决定的。
白色物体反射所有射光 黑色物体吸收所有色光
五.光具有能量
你能举些例子说明吗？
今天你学到了什么物理知识？
练习：
1.在下列物体中：太阳、月亮、电灯、平面镜、发 电机、烛焰、电影银幕、闪电属于光源的一组（ ）
A太阳、月亮、烛焰
B太阳、电灯、闪电
一. 光的色彩 颜色
一.光源 自身发光的物体。
例如: 太阳 激光 萤火虫 点燃的蜡烛
二.光的色散
太阳发出的白光是由七种 色光 组合而成的。
太阳是最常见的光源！
很久以前，牛顿做了一个著名的实验： 让白光通过狭缝射向三棱镜，发现在棱 镜另一侧偏折出一条红橙黄绿蓝靛紫依 次排列的彩色光带，再让它通过倒置的 三棱镜，又混合成一束白光！

八年级物理苏科版上册 课件第3章《 光的色彩 颜色》

八年级物理苏科版上册 课件第3章《 光的色彩 颜色》
光的三原色：红、绿、蓝
四、物体的颜色
思考：红花、黄花为什么显示红色、黄色？ 不透明物体的颜色是由什么决定的？
白色物体反射所有的光，黑色物体吸收所有的光。 不透明物体的颜色由它反射光的颜色决定
判断各种单色光照射到纸上的颜色
不透明物体的颜色的规律
不透明物体的颜色是由被它反射的色光的颜色决定的 不透明物体反射和它颜色相同的色光，吸收不同的色光 黑色不透明物体吸收各种色光 白色不透明物体可反射各种色光
这个现象说明了什么？
总结：
透明物体的颜色是由透过它 的色光的颜色决定的
透明物体只透过和它相同的 色光，吸收不同的色光
无色透明物体能让各种色光 透过
生活中的应用——滤色镜
2.只将两种不同色光混合，能否得到一种新的 色光?
色光混合规律：
经过大量的实验证明，红、绿、蓝 三色光按不同的比例混合能产生任何 一种其他颜色的光，而自身却无法用 其他的色光混合得到。
苏科版八年级第三章光现象
第一节
光的色彩 颜色
欣赏图片
你更喜欢哪一张图？为什么？
太阳
发光的水母
舞台灯光
不完全燃烧的 燃气火焰
完全燃烧的 燃气火焰
闪电
以上图片有着怎样的特点？
判断以下物体是否为光源？
为什么? 请说明理由？
一、光源
1、本身能发光且正在发光的物体叫做光源 2、光源的分类
光源
天然或自然光源：太阳、闪电、恒星、萤火虫、 发光的水母等
3、最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理 学家牛顿。还将实验分解得到的色光混合还原为白 光
生活中的色散现象——彩虹
彩虹是太阳光发 生光的色散形成 的
三、色光的混合
1、观察白光透过有色玻璃纸的现象

八年级物理上册 3.1《光的色彩、颜色》

八年级物理上册 3.1《光的色彩、颜色》

物体颜色的判断：①确定物体是透明物体还是不透明物体；② 明确物体被什么色光照射；③明确物体透过什么色光或反射什 么色光；④确定射入人眼睛的光是什么色光，则物体就是什么 颜色.
光能
内容
说明
光具有能量，这 光能
种能叫作光能
光能可以转化为其他形式的 能，地球上大部分能量来自 太阳的光能
光能可以转化为电能、内能、化学能等.例如， 知识 太阳能热水器把光能转化为内能；太阳能电池 解读 板把光能转化为电能；植物通过光合作用把光
我们把一个点向各个方向发射 光的光源叫点光源（如电灯发 点光源和平行 出的光）；把射出的是一束平 光源 行光的光源叫平行光源（如手 电筒射出的光）
光源
举例或说明
知识 解读
光源是能够自行发光的物体，有些 物体本身不发光，但由于它们能反 射太阳光或其他光源射出的光，就 好像它们也在发光一样，因而被误 认为是光源，如月亮
能转化为化学能
例5 光具有能量，这种能叫作光能.通过某种方式，光能 可转化为其他形式的能.如：（1）太阳能汽车是将___光____能 转化为__机__械___能；（2）植物的光合作用是将___光____能转 化为__化__学___能；（3）人造地球卫星上的太阳能电池板是将 ___光____能转化为__电_____能.
例13 阅读短文，回答下列问题. 无知的代价
栖山区一王姓蔬菜大棚种植户突发奇想，将大棚原来使用的 白色塑料薄膜换成了绿色薄膜，结果棚内种植的蔬菜生长缓慢， 甚至枯萎，造成了巨大的经济损失.
老王喜欢观察与思考，他注意到蔬菜的叶子多数呈现绿色， 由此他猜想，蔬菜的叶子是绿色的，可能是蔬菜喜爱绿色光的缘 故，假若将温室的白色薄膜换成绿色的，只让阳光中的绿色光通 过并照射蔬菜，这样蔬菜就会生长得更快，产量更高，有了这样 的想法，于是他就将大棚全部用上了绿色薄膜,结果造成了悲剧.

光的色彩ppt课件

光的色彩ppt课件

物体的颜色
• 有色的不透明体反射与它颜色相同的 光。 • 有色的透明体的颜色是由透过的色光 决定的。(彩色玻璃) • 黑色物体吸收各种颜色的光。 • 白色物体反射各种色光。
三.光的混合
1.颜料的三原色：“红、黄、蓝”。不能用其他颜料调出这三种 颜色，而用红、黄、蓝颜料可以调出其他色彩。
2.光的三原色：“红、绿、蓝”。这三种 颜色 的光无法用其他颜色的光混合而成。 而其 他颜色的光则都可以通过红、绿、蓝 光的适当混合而得到。
闪 电
光的色彩 颜色
一.光源
1.光源：自身能发光的物体。
2.光源分为：天然光源和人造光 源。
•公元1666年英国物 理学家牛顿以三棱 镜分解太阳光，发 现其由许多不同颜 色的光所组成。
二.光的色散
二.光的色散
二.光的色散
二、光的色散
1.太阳光（白光）可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的 光。 2. 复色光【太阳光（白光）】分解成单色光的现象叫光的色散。
作业
• 课课练 第三章第一节 第5题不做，第12题思考，其余的全部做完。
练一练
5.在无任何光源的情况下，舞台追光灯发出的绿色光照 在穿白上衣，红裙子的演员身上，观众看到她 A.全身绿色 B.上衣绿色，裙子紫色 C.上衣绿色，裙子不变色 D.上衣绿色，裙子黑色 （ D ） 6.太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这 说明 A.太阳光是由各种色光混合而成的 B.三棱镜中有各种颜色的小块 C.三棱镜具有变色功能 A D.三棱镜可以使单色光变成多色光 （ ）
光的色彩 颜色
光的色彩 颜色
太 阳 光
光的色彩 颜色
极 光
光的色彩 颜色
舞 台 灯
光的色彩 颜色

初中物理《光的色彩颜色》(共27张)ppt

初中物理《光的色彩颜色》(共27张)ppt

1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

色彩学原理色彩的形成光与色彩光是自然界的一种物理

色彩学原理第一节色彩的形成一、光与色彩光是自然界的一种物理现象。

对于地球来说，最大的光源就是太阳。

太阳给地球带来生命，同时也赋予世界万紫千红的色彩。

我们习惯上认为太阳光是白色的，但实际上，它包含了彩虹的全部色彩——红….橙….黄….绿….青….蓝….紫，这就是光谱的颜色，是人类肉眼可感知的可见光颜色。

在牛顿的光学色彩理论里，光与色彩是密不可分的，有光才会有色彩，人们之所以能够感知色彩，是因为有光照（发射光和反射光）的结果。

我们把人眼所能见到的颜色，由它们的光学性质分为两大类别，一是“发射光”，二是“反射光”。

“发射光”就是光源发出的光，如阳光、灯光、计算机显示器、数码相机显示屏等，它是数字色彩得以存在的前提条件。

严格意义上的数字色彩的颜色，都是发射光形成的颜色。

“反射光”是从物体表面反射出去的光，我们能用肉眼看到的一切非发光体的颜色，都属于反射光，如山川、天空、建筑、园林、花草、服装、家具………等等。

从物体表面反射出去的“反射光”，其颜色可以由物体表面材质的不同而发生改变。

因为光源照射在物体上的光，有一部分被物体吸收，有一部分被物体反射，只有那些被反射出来的光才能被人眼所接受，这就是人眼能感知不发光物体颜色的缘故。

二、光的色散我们让阳光或灯泡发出的白光（发射光）透过三棱镜，把它折射到白色的屏幕上，就可以看见白色光分解成彩色光（图1-1）。

光谱颜色是一条从红色到紫色柔和过渡的彩色光带，它不是仅有七种生硬的颜色（图1-2），我们平时所说的七色光，只是一种高度的语言概括。

“发射光”可以是全色光（白光），也可以是任何几种光的组合，或仅仅是一种单色的光。

发射光经由光源直射人们的眼睛时，便可以看见带色光源发出的颜色。

不同的色光有不同的波长，在可见光范围内，红色的波长最长，蓝紫色的波长最短。

实际上，可见光谱的每一部分都有它自己唯一的值对应，我们可以从理论上把它们分成几百万甚至几千万种颜色。

从一种颜色转换到临近的另一种颜色，靠肉眼是很难区分的，人的眼睛最多只能区分二十八万二千多种颜色。

色彩课件第一节课


纯 度
指色彩的纯净程度，它表示颜色中所含有色成分的比例。同一种颜色含有灰色的成分越多， 纯度越低。（即越不纯净）
无 彩 色 系
无彩色系是指黑色、白色以及黑白两色混合而成的各种灰色系列。无彩色系只有一种基本性 质——明度。
色彩的对比构成
1.明度对比：明度对比是色彩构成最重要的因素，因为明度对比是拉开色彩层次的有效手段。利用明度 对比，可以充分表现色彩的层次感、立体感和空间关系。 根据色彩明度的高低，分别传达了不同的视觉感受：
所 需 材 料 1、卡纸
白色
颜 料 盒 顺序
2、水粉颜料（颜料盒）
3、调色板 4、勾线笔 5、水粉笔 6、铅笔、小刀、直尺、橡皮等
黄色——柠檬黄，中黄，土黄， 橙色——桔红
红色——大红
紫色——紫罗兰 绿色——淡绿，粉绿，浅绿，草绿，橄榄绿，翠绿，墨绿 蓝色——天蓝，湖蓝，钴蓝，群青 棕色——赭石，熟褐，黑色
色 彩构成
色彩基础知识及其案例分析
三 月 三 日
光 与 色
没有光颜色也就无从谈起，人们对于光的认知还要 追溯到1666年牛顿做的一个著名实验。这场实验中，牛
顿使阳光透过三棱镜，使其分解为七色彩带。
七 色 光
经过三棱镜后形成按红橙黄绿蓝靛紫,次序连续分布的彩色光谱.
色彩的产生: 是由于光线照射到物体上之后，会被吸收、反射或透射出来， 也就是说物体表现了什么颜色也就是反射了什么颜色的光。
牛顿据此推论：太阳白光由这七种颜色的光混合而成.
色光三原色
1802年英国生理学家托马斯·杨根据人眼的生理特征 提出色光三原色由朱红光、翠绿光、蓝紫光组成 这三个色光都不能用其他的色光相混而生，但却可以混出其他任何色光
色料三原色

初中物理八年级上册03光的色彩颜色说课稿

初中物理八年级上册03光的色彩颜色说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课选自初中物理八年级上册，主题为“光的色彩颜色”。在我国的物理课程体系中，光学是基础物理学的重要组成部分，而“光的色彩颜色”作为光学的基础知识，对于学生理解光的本质、形成科学的光学观念具有重要意义。本节课主要围绕光的色彩展开，涉及的知识点包括：光的色散现象、太阳光的组成、彩色光的混合、物体的颜色形成等。此外，还介绍了颜料的三原色和光的互补色等概念。通过本节课的学习，学生可以对光的色彩有一个全面、系统的认识，为后续学习光学知识打下基础。
3.物体的颜色形成：讲解物体颜色的形成原理，通过实例分析，使学生理解透明物体和不透明物体的颜色形成原因。
4.颜料的三原色和光的互补色：通过实验和示例，让学生了解颜料的三原色和光的互补色，区分彩色光混合与颜料混合的不同。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
3.课堂展示：鼓励学生将自己的实验结果和小组讨论成果展示给全班同学，促进学生之间的相互学习。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.情境创设：通过展示一幅彩虹的图片，引发学生对自然界中光学现象的好奇心，进而引导学生思考彩虹的形成原理。
2.提出问题：向学生提问：“为什么太阳光经过三棱镜后会分解成七种颜色？”激发学生的探究欲望。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下互动环节：
1.师生互动：在实验过程中，教师引导学生观察现象，提出问题，激发学生思考；在理论知识讲解时，教师通过提问检查学生的理解情况，并及时给予反馈。
2.生生互动：将学生分成小组，进行小组讨论和合作实验。学生之间相互交流观点，共同解决问题，提高合作能力。
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物体的颜色
观察彩色图片
研究表明，当白光照射在物体上时， 有的色光被物体反射； 有的色光被物体吸收； 若物体是有色透明的，则还有一部分光会透过它．
观察与思考(三)
透过不同颜色的玻璃纸观察周围的 物体，看到的颜色与原来物体的颜色一 样吗？
• 用红色玻璃观察图片的红色,观察到_红__色; 用红色玻璃观察图片的绿色,观察到_黑__色;
• 用红色玻璃观察图片的蓝色,观察到_黑__色;
• 用绿色玻璃观察图片的绿色,观察到_绿__色; 用绿色玻璃观察图片的蓝色,观察到_黑__色;
• 用绿色玻璃观察图片的红色,观察到_黑__色;
实验现象分析 红绿色色物物体体反反射射红__绿____光_光_ 蓝色物体反射_蓝__光_
其它颜色的光被吸收了
研习4：
摄影中为了改变拍摄影像的色调，常将 某种颜色的玻璃挡在照相机镜头前，将通 过的光加以过滤，只允许某种色光通过而 吸收其他色光．这些玻璃被称为滤色镜．
牛顿还将得到的各种色光混合 还原为白光
研习5：活动：3.3观察色光混合的现象
色光的混合
提出问题
只将两种不同的色光混合， 能否得到一种新的色光呢？
3、光的三原色是__红_、__绿__、__蓝___
学案P60
【巩固拓展】（中考链接）
• （2012上海）以下各种单色光中，
属于三原色光之一的是（ ） A
• A. 红光
B. 橙光
• C. 黄光
D. 紫光
• （2010•广州）下列现象中属于白光色散的是
A （ ）
• A．太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光 • B．红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色 • C．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光 • D．红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色
不透明物体能反射 相同颜色的 色光
不透明物体的颜色由它反射的色光 决定
物体的颜色
透明物体的颜色由它__透__过__的__色__光___决定 无色透明物体能让___所__有__的__色__光___通过
用放大镜观察彩电屏幕,你看到了什么?
电视机画面的颜色是由红、绿、蓝 三种色条合成的.
堂堂清 动动口
1、自_身__能__够__发_光__的__物__体_叫做光源。在太阳、月 亮、钻石、平面镜、电池、电影银幕、萤火虫 中属于光源的有：__太_阳__、__萤__火__虫____。
2、太阳光通过三__棱__镜__会发生色散，被分解成 红_、__橙__、_黄__、_绿__、_蓝__、__靛_、__紫_七色光，这一现象说 明太阳光（白光）是由__各__种_色__光___组成的。
牛顿 光的色散实验
各种色光都向三棱镜 底部 偏折 1 红光 偏折角度最小
2 紫光偏折角度最大
彩虹是光的色散形成的
研习3：活动：观察白光透过有色玻璃纸的现象
想一想
怎样用一种简单的方法从白光中 得到一种色光？
猜一猜
当太阳光通过红色（或蓝色、绿 色）玻璃纸时，你会看到什么现象？
白屏 红玻璃
实验现象
色光的混合
观察色光的混合
将红、绿、蓝 中任意两种色光照 射到白纸上，相互 重叠的区域是什么 颜色呢？
观察色光的混合
?
黄 色
?
品青 红色
?
红绿蓝 三种色 光等比 例的混 合形成 白光
色光的混合
观察色光的混合
?
黄 色
?
品青 红色
?
研究表明，红、绿、蓝三色光按 不同比例混合，能产生任何一种其 他颜色的光，而自身却无法用其他 的色光混合而成．我们将红、绿、 蓝这三色光叫做光的三原色．
• （2009•黄冈）光盘是用激光在反光铝膜上
刻出凸凹的音槽来记录音像信息，外表是
一层平滑透明的保护膜．如图是一张放在 阳光下的VCD光盘，光盘上呈现彩色的扇 形面是光的 色散 现象
我国唐朝的张志和在《玄贞子》
中记载了著名的“人工虹”实
验：“背日喷乎水，成虹霓之
状”．“人工虹”的形成是下
列哪种光色的散
3、光的三原色是__红_、__绿__、__蓝___
动动手
1、自_身__能__够__发_光__的__物__体_叫做光源。在太阳、月 亮、钻石、平面镜、电池、电影银幕、萤火虫 中属于光源的有：__太_阳__、__萤__火__虫____。
2、太阳光通过三__棱__镜__会发生色散，被分解成 红_、__橙__、_黄__、_绿__、_蓝__、__靛_、__紫_七色光，这一现象说 明太阳光（白光）是由__各__种_色__光___组成的。
现象
早晨，太阳从东方升起，射出万道霞光， 街道两旁：红的、紫的、黄的花，绿的草与 五颜六色着装的人们竞相装点着这多彩的世 界。
下晚自习了，你走在
放学的路上，你还看到早
晨看到的一切吗？
我们接受到的色光是
从哪里来的？
想一想
• 为什么我们可以看到不发光的物体？
光照到物体上发生了反射, 被物体表面反射的光进入我们眼中.
太阳光
红色玻璃纸只能通过 红 光；
蓝色玻璃纸只能通过 蓝 光；
白屏 绿色玻璃纸只能通过 绿 光；
绿玻璃
其它颜色的光被吸收了
太阳光
实验结论
白屏 透明物体能让
太阳光
蓝玻璃
__它__相_同__颜_色__的__色_光_ 通过 透明物体的颜色由 透__过__它__的__色__光___决定
无色透明物体能让__所__有___的__色__光___通过
E正在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ映的荧幕 BCDF
F点燃的蜡烛 G晶莹的水晶和各种珠宝 H明亮的眼睛
看上去发亮的物体不一定是光源
17世纪以前，人们以为白色的阳 光是最单纯的。真是这样的吗？
研习2：活动3.1 分解太阳光
太阳光通过三棱镜你看到什么现象?
太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。
表明：太阳光由多种色光组成
1、光 源① 本身发光的物体叫做光源
太阳
闪电
发光的水母
烛焰
激光束
不完全燃烧的煤气火焰
完全燃烧的煤气火焰
灯光
一、光的色散 颜色
1、光源
① 本身发光的物体叫做光源 （正在发光）
②光源
天然光源：如太阳、闪电、水母等 人造光源： 如点燃的烛焰、火焰、
通电的电灯等
月亮是不是光源？
钻石是不是光源？
A月亮 B太阳 C恒星 D萤火虫
第一节光的色彩颜色文稿演示
（优选）第一节光的色彩颜色
第三章 光现象
一、光的色彩 颜色
• 【目标展示】
• 1．知道光源是自身发光的物体；
• 2．知道太阳光（自然光）是由多种色 光组成的，光的三原色是红、绿、蓝；
• 3．会利用太阳光和有色玻璃（玻璃纸、 塑料膜）获取需要的单色光。
研习1： 什么叫光源？光源分为哪几种？