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《可视化程序设计》课程教学大纲一、课程名称：可视化程序设计二、学分：4三、先修课程：《计算机文化基础》、《C语言程序设计》四、课程的性质、目的和任务：《可视化程序设计》课程是网络教育（计算机专业）的一门必修专业课。
这门课程是以Visual Basic6.0（简写VB）为语言背景，主要特点是采用面向对象与事件驱动的程序设计思想，使编程变得更加方便、快捷。
使学生掌握一种Windows环境下的软件开发工具。
通过本课程的学习，进一步提高学生的计算机应用能力，在掌握了结构化程序设计的基本方法、模块化结构思想及编程技术的基础上，较全面系统地掌握面向对象程序设计的基本概念及可视化程序设计开发思想、开发方法及开发过程。
将所学理论知识应用于本专业及相关领域实际工作中，从而达到提高学生的实际动手能力、分析问题及综合处理能力的目的。
五、课程的教学基本要求及主要内容：第一章Visual Basic6.0 概述(一)学习要求通过本章的学习，要求学生初步建立事件驱动面向对象程序设计的概念。
了解VB的功能及特点。
了解VB的运行环境及启动、退出。
重点掌握VB的集成开发环境。
(二)课程内容1、中文Visual Basic 6.0简介2、安装和运行Visual Basic 6.03、Visual Basic 6.0的集成开发环境4、Visual Basic 6.0帮助系统的使用(三)实践环节内容和基本要求1、实验内容（1）掌握启动与退出VB的方法。
（2）熟悉Visual Basic的开发环境。
2、基本要求（1）了解VB系统对计算机软、硬件的要求。
（2）掌握启动与退出VB的方法。
（3）熟悉Visual Basic 集成开发环境的主要组成部分。
（4）掌握Visual Basic联机帮助功能的使用方法。
第二章Visual Basic基本控件及简单程序设计(一)学习要求通过本章的学习，要求学生了解程序设计方法的发展。
理解面向对象程序设计概念。
可视化程序设计VC++教学大纲《可视化程序设计VC++》教学大纲课程名称：可视化程序设计VC++ 课程代码：08120130课程类型: 专业核心课学分：4 总学时：80 理论学时：48 上机学时：32先修课程：《面向对象程序设计C++》适用专业:计算机科学与技术本科专业一、课程性质、目的和任务《可视化程序设计VC++》是计算机科学与技术本科专业的核心课程。
通过该课程的学习，培养和提高掌握C++程序设计以及应用Visual C++解决实际问题的能力。
二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求通过本课程的学习，学生要掌握C++语言的基本语法，了解面向对象的概念、MFC基本应用程序的建立、掌握对话框、常用控件、菜单、窗口、图形、文本、位图、数据库编程。
能正确运用面向对象的思维方法分析问题和解决问题，要具有较好的职业道德，具有创新意识。
2、教学模式基本要求本课程采用理论与实践相结合的教学方式。
理论课需要在多媒体教室进行，教师主要讲授VC++的基础知识和基本理论，学生在实验课上进行编程练习。
三、教学内容及要求第一章基本C++语言了解C++预处理，理解C++程序结构，C++基本语法，C++函数，C++指针和引用。
第二章 C++面向对象程序设计了解输入、输出流库，理解类和对象，继承、多态、虚函数、运算符第三章 MFC基本应用程序的建立了解Windows编程基础，编制一个MFC应用程序，掌握使用MFC AppWizard、类向导第四章对话框和常用控件掌握对话框的创建和使用，常用控件的创建和使用第五章菜单、工具栏和状态栏理解工具栏、状态栏，掌握菜单第六章框架窗口、文档和视图了解文档序列化、文档视图结构，理解视图及视图类、框架窗口、文档窗口第七章图形、文本和位图理解位图、图标与光标，掌握字体与文字处理、简单图形绘制第八章数据库编程了解MFC ODBC数据库概述、ADO 数据库编程、数据库相关的Active 控件，理解MFCODBC应用编程四、实验（上机）内容实验一认识Visual C++中文版开发环境、C++程序设计实验二 MFC基本应用程序的建立实验三对话框的建立实验四按钮控件的建立和应用实验五编辑框、列表框、组合框的建立实验六进展条、滚动条和滑动条的建立实验七菜单的建立实验八工具栏和状态栏的建立实验九框架窗口的建立实验十文档和视图的建立实验十一图形实验实验十二文本实验实验十三位图实验实验十四 ODBC数据库编程实验十五 ADO数据库编程实验十六综合案例：学生信息系统六、考核方法本课程突出过程考核和编程能力考核。
河南城建学院《可视化编程技术》课程设计任务书适用专业计算机科学与技术0614081/2课程名称《可视化编程技术》课程设计设计时间2010-2011学年第二学期第一周（2.21-2.25）指导教师张妍琰陈红军张娜计算机科学与工程系2011年2月《可视化编程技术》课程设计任务书一、设计的目的和任务通过设计达到熟练掌握.NET基本结构以及C#语言的基本知识和技能；基本掌握面向对象程序开发的基本思路和方法；掌握数据库开发基本知识；能够利用所学的基本知识和技能，进行简单数据库应用程序设计。
根据题目的要求，给出解决问题的方案，通过分析问题、分解问题来解决问题，最终达到熟练掌握C#语言的运用和Visual Studio2005工具的使用。
二、课程设计题目1.学生成绩管理系统功能描述1. 成绩的输入。
2. 成绩的查询与修改。
3. 成绩的分析。
4. 成绩的统计。
2.图书借阅查询系统功能描述1. 新进图书基本信息的输入。
2. 图书基本信息的查询。
3. 对撤消图书信息的删除。
4. 为借书人办理注册。
5. 办理借书手续（非注册会员不能借书）。
6. 办理还书手续3.学生信息管理系统功能描述：1 .登录学生的学号.姓名.性别.年龄. 籍贯.系别.专业.班级；2 .修改已知学号的学生信息；3 .删除已知学号的学生信息；4 .查找已知学号的学生信息；5 .按学号输出学生籍贯表。
4.通讯录管理系统功能描述1. 输入记录2. 用指定格式显示全部记录3. 根据姓名查找记录4. 根据姓名删除记录5. 选择位置插入记录5.量贩结账系统功能描述1.录入新商品的信息；2.修改变化了的商品的信息；3.输入顾客所购商品编号；4.显示顾客所购商品清单，货款合计及收款数、找零；5.显示库存6.职工信息管理系统功能描述1. 录入职工信息并保存2. 显示所有职工信息（以一定的格式）3. 查询职工信息（以一种或多种方式）4. 修改职工信息并保存5. 删除职工信息7.运动会成绩管理系统功能描述1．项目成绩录入2．项目成绩修改3．项目成绩查询4．个人成绩查询8.学生点名系统功能描述1.输入学生数据。
设计题目：计算器系统实现1.分别用API与MFC编程来实现计算器的以下功能。
2.实现计算器的基本功能：连续数据的无优先级混合运算（加减乘除）3.可以实现其他附加功能：优先级运算，加入括号，加入其他函数运算功能等。
（不在要求范围之内）4.要求界面良好，功能完整。
一．基于MFC的简单计算器1．设计思路打开MFC应用操作界面，布局计算器界面，利用组框将计算器界面分为三个部分，一个是编辑输入，一个是数字界面，一个是功能键部分。
利用布局参考线对齐按钮，使界面美观。
然后就是对各个按钮进行属性设置，关联类设置，接着对各个按钮进行源代码编程。
最后，调试找出问题，解决问题，运行MFC成品计算器。
2．简单操作以及功能说明由于本人技术有限，所以本程序只能按照正确的计算运算顺序进行，该简单计算器能进行四则混合运算，除了加减乘除外，添加了一个括号，对于有些未知的错误，由于时间有限，并未来得及全面测试使用。
该简单计算器能实现四则运算，退格运算，清零运算，并且支持输出的结果保留给直接的下一个运算。
3．系统实现的各个模块1）编辑框模块由于编辑框模块需要连续输入字符串，所以在给编辑框建立类向导时，给编辑框定义的成员变量应该是字符串（String）变量。
编辑框模块用于运算算式的输入，以及结果的输出。
2）数字键模块数字键模块比较简单，该简单计算器数字键模块设置有0～9数字，还设置有小数点，以及正负数转换实现按钮。
数字键模块按钮在建立类向导时无需定义成员变量，但是需要定义按钮响应链接，用于实现点击按钮，在编辑框上显示点击按钮信息。
3）功能键模块功能键模块包括加减乘除基本按钮，以及一个输入错误是后能用于退格功能的退格键按钮，还有一个用于区别优先级运算的括号功能，当然有最重要的计算结果输入按钮，等于号按钮。
在编辑框附近还有一个功能键，就是清除功能键，用于清除编辑框，以便实现下一轮输入。
4．设计过程1）设计总流程图2）界面的设计3）建立的变量，控件的命名，对应的消息处理函数对应表ID CAPTION MessageHandler IDD_JISUANQI_DIALOG 简易计算器N/AIDC_NUM0 0 OnNum0IDC_NUM1 1 OnNum1IDC_NUM2 2 OnNum2IDC_NUM3 3 OnNum3IDC_NUM4 4 OnNum4IDC_NUM5 5 OnNum5IDC_NUM6 6 OnNum6IDC_NUM7 7 OnNum7IDC_NUM8 8 OnNum8IDC_NUM9 9 OnNum9IDC_OPER_ADD + OnOperAdd IDC_OPER_SUB - OnOperSub IDC_OPER_MULTI * OnOperMulti IDC_OPER_DIV / OnOperDiv IDC_ADD_SUB +/- OnAddSubIDC_POINT . OnPointIDC_EQUAL = OnEqualIDC_LBRACKET ( OnLbracketIDC_RBRACKET ) OnRbracketIDC_BACKSPEACE ←OnBackspace IDC_CLEAR C OnClear5．各模块源程序1）数字键模块void CJiSuanQiDlg::OnNum0(){if(calculated == TRUE) //已经按了等号,不让其再接受字符return;UpdateData(TRUE);//刷新编辑框界面calcutateString += "0";//存储输入的数字m_data += "0";//显示输入的数字UpdateData(FALSE);}2）功能键模块①加法功能键源程序void CJiSuanQiDlg::OnOperAdd(){if(calculated == TRUE)///其前一步按了= 号{calculated = FALSE;m_data = oldResult;double temp = atof(oldResult);//定义临时变量存储上一步结果if(temp < 0){calcutateString = "0" + oldResult;}else{calcutateString = oldResult;}calcutateString += "+";//存储做完该功能后的结果m_data += "+";//显示该步骤完成的结果UpdateData(FALSE);}else ///前一步不是={UpdateData(TRUE);calcutateString += "+";//直接存储此步操作m_data += "+";//直接显示此步操作UpdateData(FALSE);}}②退格功能键源程序void CJiSuanQiDlg::OnBackspeace(){if(calculated == FALSE){UpdateData(TRUE);int count = m_data.GetLength();if(count >= 1)//判断是否能执行退格操作{m_data = m_data.Left(count -1);count = calcutateString.GetLength();calcutateString = calcutateString.Left(count -1);UpdateData(FALSE);}}}③清除功能键源程序void CJiSuanQiDlg::OnClear(){// TODO: Add your control notification handler code herem_data = "";oldResult = "";calcutateString = "";calculated = FALSE;UpdateData(FALSE);}④括号功能键源程序void CJiSuanQiDlg::OnLbracket(){// TODO: Add your control notification handler code hereif(calculated == TRUE) ///已经按了等号,不让其再接受字符return;UpdateData(TRUE);calcutateString += "(";m_data += "(";UpdateData(FALSE);}⑤正负转换功能键源程序void CJiSuanQiDlg::OnAddSub(){// TODO: Add your control notification handler code hereif(calculated == FALSE){UpdateData(TRUE);calcutateString = calcutateString + "0" + "-";m_data += "-";UpdateData(FALSE);}}6．运行结果界面截图7．制作过程中所遇问题以及解决方法过程1）源代码编写错误通过查阅资料，请教同学，逐步一一解决。
浅谈典型算法的可视化研究算法可视化计算机作为一种新生的生产力，在信息社会即新技术革命中发挥越来越重要的作用。
那么作为计算机科学的重要内容——算法，就成了如今计算机领域讨论的一个重点课题。
然而在许多的算法教学上普遍存在着以下现象:只重视抽象的语句讲解,而忽视直观的操作演示；只重视静态的算法描述,而忽视动态的过程演示,这样的教学使得学生只知其然而不知其所以然。
一、典型算法可视化的讨论背景算法可视化是近几十年新兴起的一个算法讨论方向。
算法可视化是讨论程序性能行为的有力工具,它是利用计算机图形学的技术和方法将程序执行过程和数据演化形象地在计算机屏幕上用动态图形表示出来。
通过可视化工具，算法的执行过程可以更直观，更简单的理解。
到目前为止，已经出现了很多功能强大的算法可视化系统，促进了算法可视化的进一步进展。
可以预见算法可视化技术的应用范围会越来越广。
目前算法可视化技术已经在微机上实现了，这些技术已成为我们开展算法可视化应用讨论的基础。
二、算法可视化简介算法可视化是将一个程序的数据、操作和语义提取出来并进行动态演示，利用诸如图形、文本、颜色、声音、编码、动画和视频等多媒体工具集合来描述算法。
通过对算法的可视化设计，可以使算法的执行过程更直观，理解更简单。
算法可视化一般分为两类：静态算法可视化，通过一系列静止的图像来展示算法的执行过程；动态算法可视化，即动画算法，像电影一样连续地描述算法的执行过程。
算法可视化主要用处之一就是用于教学。
算法的教学难点在于它们的抽象性和动态性。
在书本教材和课堂授课板书或投影胶片中接受图示可以在肯定程度上化抽象为直观，但很难呈现对象的瞬间动态特性和算法的作用过程。
假如为教材配套的算法动态模拟帮助教学软件，对典型算法进行动态交互式模拟跟踪, 将抽象的数据结构和算法实现动态同步可视化。
三、算法可视化设计思路〔一〕算法的收集和分析算法的收集和分析是前期的基础预备工作，也是算法可视化是否胜利的关键。
可视化与可视计算概论（Introduction to Visualization and Visual Computing）北京大学 2008年 秋季/course/Visualization_2008F/课 程 号： 04831280课程名称： 可视化与可视计算概论（Introduction to Visualization and Visual Computing）开课学期： 秋季上课时间： 周三11-12节 19:00pm-21:00pm上课地点： 二教414开课教员： 袁晓如周 学 时： 2学 分： 2学分先修课程： 计算机图形学（有一定了解）随着信息技术的高速发展，信息数据量呈指数增长。
对海量的复杂数据的分析和处理迫切需要先进的可视化技术。
在本课程中，我们将探讨如何建立包括科学和信息可视化在内的有效的可视化方法。
本课程面向有兴趣在自己的学习工作中使用可视化或者有志于从事可视化研究的同学。
除了智能科学系及计算机科学系的中高年级（大三，大四，或者部分编程能力较强的大二同学）本科生以外，其他对编程和计算机图形学有一定了解，对可视化学科研究与应用感兴趣的同学都可以选课。
对课程有问题的同学请发信给袁晓如老师 xiaoru.yuan[at] 。
北京大学选课系统登录方法：/infoPortal/一、基本目的•介绍可视化研究领域及其主要研究方向。
简要介绍可视化研究的历史和发展现状。
对科学可视化与信息可视化以及各领域内可视化研究方向作介绍性了解。
•介绍基本可视化与可是计算领域数据结构。
这一部分将介绍常用基本可视化数据结构及其应用，其中包括各类体数据、多变量数据、时变数据，以及和应用领域相关的数据类型，包括流体数据、MRI/CT数据等。
•介绍可视化基本理论，包括视觉基本知识，颜色理论，纹理理论，光学模型等。
•介绍基本可视化算法，主要介绍体绘制，等值面提取，传输函数设计等。
•通过本课程的学习，学生将基本了解可视化与可视计算研究现状，掌握可视化基本概念、基本原理和基本算法；能够利用学到的知识和相应的工具，用可视化的手段分析和解决在实际工作学习中的现实问题，提高发现问题与解决问题的能力。
