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青春飞扬一、选择题1．湖南理工学院10多名大学生顶着炎炎烈日，在学员路市公安局至郭镇全线开展“弯腰捡垃圾”“为环卫工送凉茶”社会实践活动，并协助环卫工人清扫街道，劝导行人不乱扔乱丢，受到社会好评。
下列个选项中，不能说明这些大学生的行为A. 为他人开一朵花，给自己的人生喝彩B. 彰显了心中有他人、关爱他人的美德，是“止于至善”的实践C. 成为维护公共卫生的良好榜样，让我们的生活更美好D. 做到了自我省察，通过自省做到了“止于至善”2．下列符合“行己有耻”要求的是①知廉耻，懂荣辱，有“羞恶之心” ②树立底线意识，不触碰道德底线，不做违法的事③磨砺意志，拒绝不良诱惑④树立强烈的耻辱感，不轻易原谅自己和他人A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3．“慎独”一词出自《礼记·中庸》，对它的通俗理解是谨慎独处，在没有别人在场和监督的时候，也能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。
“慎独”要求我们①养成自我省察的习惯②敞开心扉，开放自己，广交朋友③检视自身的不足，积极调整自己④端正自己的行为，“止于至善”A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ①②④4．“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌……这些小人物大事迹体现出的“美”①要求我们必须去经历和体验相同的事情②激励着我们树立正确的人生观和价值观③需要我们向榜样学习、汲取榜样的力量④给我们插上理想的翅膀，助力青春成长A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5．子说：“行己有耻”，行己有耻对我们的要求包括①应该知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力③真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇④拒绝不良诱惑，触碰道德底线的事可以做A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6．榜样是精神，是一股催人奋进的力量。
下列对榜样的认识正确的是①好的榜样激发我们对人生理想的思考②好的榜样能给予我们自我完善的力量③我们每个人都能成为“榜样”式的人物④好的榜样昭示着做人、做事的基本态度A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7．社会生活中总有一些规则需要我们遵守。
青春的证明设计说明本课内容包含“青春飞扬”和“青春有格”两框。
本课所依据的课程标准的相应部分是“生命安全与健康”中的“热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生”以及“中华优秀传统文化教育”中的“践行中华民族自强不息、脚踏实地、实事求是的思想”。
本课引导学生在新时代做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人。
两框题共同组成了对青少年精神成长方面的要求。
相比于前一框理解“青春”的含义,“青春有格”更强调了过好青春时期的要求。
通过对本课的学习,帮助学生提高辨别“耻”的能力,树立底线意识,增强自控力;帮助学生达到精神上的升华;引导学生追求“至善”的道德境界,做到积善成德,见贤思齐,自我省察。
教学目标1.通过设计调查,激发学生对未来的憧憬和向往,引导学生知道自信、自强对于青春成长的意义。
2.通过小组内讨论,提高学生对青春活力的理解能力,帮助学生增强实现青春梦想的能力,培养自信、自强的优秀品质,做到自尊自爱;培养珍惜青春、热爱青春的情感,并为实现青春理想而努力奋斗。
3.通过本课的教学,引导学生重视修身,养成自我省察的习惯,“行己有耻”,追求“至善”的人生境界;引导学生体验行为和后果的联系,学会对自己的行为负责,能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。
4.通过挖掘学情、创设情境来突破难点;小组合作探讨,提高学生的合作意识和沟通技巧;运用思维表格,架构本课知识体系。
5.通过阅读探究和情境案例分析,能够对“行己有耻”和“止于至善”两种青春修炼的品格进行区分和联系,认同中华优秀传统文化,增强公民意识和法治观念。
教学重难点1.教学重点:认识自信自强在青春探索中的重要作用,知道“行己有耻”与“止于至善”的行为要求。
2.教学难点:引导学生在生活中自信自强、在青春探索中追求“止于至善”的道德境界。
教学方法情境教学、对话教学法、思维导图法、情感体验、活动探究等。
资源与工具1.资源:视频《朗读者》《尼克·胡哲》等。
《青春有格》
一、单项选择题(共2题,共100分)
1.2016年1月2日，在上海地铁车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为，遭到了周围乘客的指责。
这件事说明（）
①触碰道德底线的事情不做
②我们要知廉耻，懂荣辱
③“行己有耻”需要我们有知耻之心
④受人尊重的奥秘是忍让
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
2. 莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。
这告诉我们（）
A.学宙锋活动只适合在学校举行
B.融人公共生活，参加公益活动是“止于至善”的实践活动
C.只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动
D.莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高限。
第三课青春的证明 3.1青春飞扬一、单项选择题：1.习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。
”作为青少年，要顺利度过“拔节孕穗期”，下列做法正确的有()①开拓进取，放飞梦想②促进生理和心理协调发展③发展个性，我行我素④用奋斗书写青春成长历程A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.有人说：“青春是一颗星星，总是给人无尽的遐想，世界上最美好的就是青春了，什么东西都赶不上青春的宝贵。
”这启示我们() A.青春是美好的，也是烦恼的 B.青春是人快速成长的时期C.规划青春路径，思考如何走好青春之路D.残酷的现实不能使人感悟到青春的美好3.年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。
我们①渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，也渴望自由和飞翔②每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，青春的探索不会停止③会规划青春路径，思考自己如何走过青春之路④希望“指点江山，激扬文字”A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4.“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
”唐朝诗人杜牧的这句诗描写出了十三四岁是人生最美好的年华。
但它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来。
些莫名的烦恼和困惑。
因此，我们应该() A.偷偷地与异性交往，避免被别人发现 B.享受青春期的美好，懂得及时行乐C.控制自己的情感和行为，拒绝与异性交往D.克服青春期烦恼，珍惜年华、奋斗青春5.“天生我材必有用”，这句话启示我们()A.扬长避短是自强的捷径B.肯定自己的长处是自强不息的关键C.即使遭遇挫折也不能失去自信D.客观认识自我是增强自信心最重要的支柱6.小庭认为：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我要加倍努力塑造更好的自我形象。
”小瘫的自我认识() A.是充满自信，欣赏和悦纳自我的表现 B.是自大的表现，不利于全面认识自己C.是在生活中缺乏追求美的意识的表现D.只看到了自己的优点，是自负的表现7.高尔基说：“如果不相信自己的力量，除了幻想和神话之外，什么也创造不出来。
第三课青春的证明 3.1青春飞扬一、单项选择题：1.2020年央视春晚上唱响了一首歌——《青春的起点》，它带领大家一起感受青春的活力。
这让我们不禁想问：“青春是什么？”有人说：“青春不在年华，而在心境。
执着追梦，永不低头，每一个在青春里拼尽全力的用心人，都是最勇敢的战士。
”这说明() A.追求美好青春，让青春更加飞扬 B.歌舞是绽放美好青春的唯一途径C.青春美好且短暂，要尽情享乐D.用心的青春只有欢乐没有烦恼2.“青春时光转眼即逝，我们要努力学习，让青春更加光彩。
”这段青春寄语主要告诉我们青春是() A.短暂的，要珍惜青春创造美好人生 B.矛盾的，需促进生理和心理的协调C.喜悦的，不要因烦恼而悲观失望D.美好的，要尽情享乐不留下遗憾3.“青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙；在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化做黄金。
”这句诗告诉我们() A.青春是美好的，是人生的转折期 B.青春是短暂的，需要我们去珍惜C.青春是美丽的，需要我们去奋斗和创造D.青春美是外在的，需要更多地装扮4.青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华，鲁迅先生说，青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。
这告诉我们() A.青春的时光是美好的，我们应该珍惜青春 B.青春的力量是无穷的，任何困难都能克服C.青春有无限的可能，只要肯努力就能成功D.青春的力量是强大的，在努力奋斗中释放5.莎士比亚说：“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。
”这句话告诉我们() A.青春的我们拥有无尽的遐想 B.青春的力量在我们的身体里生发C.要规划青春路径，珍惜青春D.要勇于面对困难，做生活的强者6.小菊同学参加市级读书演讲比赛获得第一名的好成绩后说：“第一次参加这种大赛非常紧张，之前的学校训练对我非常重要，老师和同学们给了我强大的信心，一直激励着我，让我去拼，跟高手去对决。
”这一事例启示我们() A.只要规划好青春路径，就一定能成功 B.只要有信心就一定能实现自己的梦想C.自信让我们充满激情，助推我们成功D.自信的人一定能激发潜能，有所创造7.“每一天都有新的太阳，一样红红含笑的脸庞；坏天气也有好心情，我们的心在乌云之上。
1.3 青春的证明一．选择题（共7小题）1．“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”清朝诗人袁枚的《苔》表达了苔花即使如米粒一般微小，也要像牡丹一样自豪的绽放。
《苔》带给我们的温暖力量是（）A．自立B．自信C．自省D．自控2．有人说：“失去金钱的人，失去不多；失去健康的人，失去很多：失去信心的人，将失去一切。
因此，自信是成功的基石。
”这是因为（）①自信让我们充满激情②有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望③自信是成功的唯一条件④青春的探索需要自信A．①②B．②③C．①④D．③④3．下列做法符合“行己有耻”要求的是（）A．小丽不会因为多数人闯红灯而随大流B．小刚为了考取优异成绩，在考试过程中作弊C．小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱D．小静总是爱对周围同学指指点点，评头论足4．中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己越来越没有信心。
有一次，在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己独到的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。
这之后，老师有意让他多发言，在老师和同学的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天进步、认真，学习成绩也不断提高，对刘刚的变化理解不正确的是（）A．自尊使人不断进取B．自尊使人自强不息C．自尊使人品德高尚D．自尊不能容忍别人超过自己5．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”这启示我们要（）A．见贤思齐，兼济天下B．直面挫折，调节情绪C．磨砺意志，乐观向上D．敢于尝试，自信自强6．全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会于2020年9月8日在北京人民大会堂隆重举行。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。
学习先进人物，中学生应做到（）A．坚守初心、对党忠诚，清廉自守、克己奉公B．淡泊名利，在平凡的岗位上苦干，创造实绩C．遵纪守法，把革命理想信念化为行动的力量D．自觉践行共产党人的价值观，保持政治本色7．今年疫情期间，钟南山院士收到许多孩子的信件，在其中一封回信中，他勉励青少年“用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都将由你们披甲上阵。
青春飞扬练习题1.2019年5月9日下午，某中学2019年青春易逝教育活动隆重举行。
此次活动的主题为“逐梦青春，不负韶华”。
全校师生共同参加了本次活动。
以下说法与这一主题不符的是()A.弘扬五四精神，用奋斗成就中国梦B.青春易逝，懂得吃喝享乐，莫让青春虚度C.规划青春路径，追求积极向上的人生目标D.坚定理想信念，不断提升自身科学文化素质2.对于青春，下列认识正确的是()①青春的我们拥有无尽的遐想②面对青春，每个人都有同样的理想③青春的探索需要自信④青春的探索需要自强A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④3.青春是美好的。
我们拥有青春，但是我们不可以()A.每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战B.尽情放飞自己的梦想，并努力追寻C.不怕失败，相信一切可以从头再来D.尽情地享受生活，无所顾忌4.低估自己、消极无为并不是美德，而是一种罪恶。
人们之所以不能发掘自身的巨大潜能，很大原因是因为缺乏()A.自大B.自理C.自信D.自卑5.某运动员在世界游泳锦标赛100米自由泳比赛夺冠后说：“第一次参加世界大赛非常紧张，之前的外训对我非常重要，教练给我灌输了非常强大的信心，一直激励着我，让我一场一场去拼，跟高手去对决。
”运动员的话体现的品质是()A.自尊B.自负C.自立D.自信6.“天行健，君子以自强不息。
”“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。
”这些话告诉我们的道理是()A.我们要有自强不息的精神B.我们要努力培养自立能力C.告别依赖，遇事自主D.自强精神表现在方方面面7.下列词语中能够体现自强精神的有()①志存高远，执着追求②知难而退，得过且过③勇于开拓，积极进取④破罐子破摔，自毁长城A.①④B.②③C.①②D.①③8.“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛。
”面对挫折当自强，下列属于自强表现的是()A.算了吧，知难而退才明智。
B.试一试，勇敢地接受挑战。
C.放弃吧，反正都会失败。
D.能行吗？这不是我擅长的。
青春飞扬一、选择题1．湖南理工学院10多名大学生顶着炎炎烈日，在学员路市公安局至郭镇全线开展“弯腰捡垃圾”“为环卫工送凉茶”社会实践活动，并协助环卫工人清扫街道，劝导行人不乱扔乱丢，受到社会好评。
下列个选项中，不能说明这些大学生的行为A. 为他人开一朵花，给自己的人生喝彩B. 彰显了心中有他人、关爱他人的美德，是“止于至善”的实践C. 成为维护公共卫生的良好榜样，让我们的生活更美好D. 做到了自我省察，通过自省做到了“止于至善”2．下列符合“行己有耻”要求的是①知廉耻，懂荣辱，有“羞恶之心” ②树立底线意识，不触碰道德底线，不做违法的事③磨砺意志，拒绝不良诱惑④树立强烈的耻辱感，不轻易原谅自己和他人A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3．“慎独”一词出自《礼记·中庸》，对它的通俗理解是谨慎独处，在没有别人在场和监督的时候，也能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。
“慎独”要求我们①养成自我省察的习惯②敞开心扉，开放自己，广交朋友③检视自身的不足，积极调整自己④端正自己的行为，“止于至善”A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ①②④4．“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌……这些小人物大事迹体现出的“美”①要求我们必须去经历和体验相同的事情②激励着我们树立正确的人生观和价值观③需要我们向榜样学习、汲取榜样的力量④给我们插上理想的翅膀，助力青春成长A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5．子说：“行己有耻”，行己有耻对我们的要求包括①应该知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力③真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇④拒绝不良诱惑，触碰道德底线的事可以做A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6．榜样是精神，是一股催人奋进的力量。
下列对榜样的认识正确的是①好的榜样激发我们对人生理想的思考②好的榜样能给予我们自我完善的力量③我们每个人都能成为“榜样”式的人物④好的榜样昭示着做人、做事的基本态度A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7．社会生活中总有一些规则需要我们遵守。
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格课时训练新人教版(2)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格课时训练新人教版(2)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格课时训练新人教版(2)的全部内容。
《青春飞扬》练习题一、单选题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
)1.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”“言有物而行有格也。
”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”对于这些语句中“格”的解读不符的是（)A.标准 B．改正 C．局势 D．法式【解析】答案：C。
本题考查学生语句的解读能力和对“格”的认识.“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
”中的“格”指的是标准;“言有物而行有格也。
”中的“格"指的是法式、品格；“道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”中的“格”指的是改正。
因此，选项C不符题意。
2.青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越.这些规则和界限主要包括（)①道德规范②法律法规③纪律章程④“帮派"约定A．①②③ B.①②④ C.①③④ D。
②③④【解析】选A。
本题主要考查学生对基本规则和基本界限的认识.在社会生活中,我们的基本规则和基本界限主要包括道德、法律和纪律章程，而超越道德、法律底线的“帮派"约定是我们所反对的。
故选A。
3.下列属于“行己有耻”内容的是( )①真诚面对自我②闻过而终礼③知耻而后勇④信守承诺A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④【解析】答案:A.本题考查对“行己知耻"相关内容的理解。
青春飞扬
一、选择题
1．湖南理工学院10多名大学生顶着炎炎烈日，在学员路市公安局至郭镇全线开展“弯腰捡垃圾”“为环卫工送凉茶”社会实践活动，并协助环卫工人清扫街道，劝导行人不乱扔乱丢，受到社会好评。
下列个选项中，不能说明这些大学生的行为
A. 为他人开一朵花，给自己的人生喝彩
B. 彰显了心中有他人、关爱他人的美德，是“止于至善”的实践
C. 成为维护公共卫生的良好榜样，让我们的生活更美好
D. 做到了自我省察，通过自省做到了“止于至善”
2．下列符合“行己有耻”要求的是
①知廉耻，懂荣辱，有“羞恶之心” ②树立底线意识，不触碰道德底线，不做违法的事
③磨砺意志，拒绝不良诱惑④树立强烈的耻辱感，不轻易原谅自己和他人
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
3．“慎独”一词出自《礼记·中庸》，对它的通俗理解是谨慎独处，在没有别人在场和监督的时候，也能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。
“慎独”要求我们
①养成自我省察的习惯②敞开心扉，开放自己，广交朋友
③检视自身的不足，积极调整自己④端正自己的行为，“止于至善”
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②③④
D. ①②④
4．“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌……这些小人物大事迹体现出的“美”
①要求我们必须去经历和体验相同的事情②激励着我们树立正确的人生观和价值观
③需要我们向榜样学习、汲取榜样的力量④给我们插上理想的翅膀，助力青春成长
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5．子说：“行己有耻”，行己有耻对我们的要求包括
①应该知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
③真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇④拒绝不良诱惑，触碰道德底线的事可以做
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
6．榜样是精神，是一股催人奋进的力量。
下列对榜样的认识正确的是
①好的榜样激发我们对人生理想的思考②好的榜样能给予我们自我完善的力量
③我们每个人都能成为“榜样”式的人物④好的榜样昭示着做人、做事的基本态度
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
7．社会生活中总有一些规则需要我们遵守。
下列做法不符合规则要求的是
A. 甲同学礼貌待人，语言文明、举止端庄
B. 乙同学爱开玩笑，拿同学的身体缺陷取乐
C. 丙同学信守承诺，不说假话、不欺骗他人
D. 丁同学关爱他人，公交车上主动给老人让座8．小明趁妈妈不在家，常常偷偷打游戏；做班级值日时，常常找借口“逃之天天”；上课时，常常不带教科书，不认真听讲。
对此，我们应该告诉他
①勿以恶小而为之②要有知耻之心，反思自己、端正自己的行为
③不断提高辨别是非善恶的能力④加强自我监控，增强自控能力
A. ②③④
B. ①④
C. ①②③
D. ①②③④
9．古代有个秀才赶考，路上又饥又渴，然而当他经过一片桃林时，却只淡淡地望了一眼熟透的桃子便继续低头赶路。
别人问他为什么不摘个桃子充饥解渴时，他说“桃李无心，我心有主”。
意思是说主人不在，桃李是不会管自己的，但我要是去偷吃了，我的善心则不存在了，我要对我的行为负责。
这个故事给我们的启示是
A. 我们要学习古代秀才艰苦奋斗的精神
B. 在古代，道德约束力比法律大
C. 古代有不少秀才沽名钓誉
D. 在独处或没有外部约束力和监督的情况下，我们也能够学会“慎独”
10．2015年10月13日，第五届全国道德模范座谈会在北京召开；2016年2月4日，《感动中国》2015年度人物颁奖盛典大会在综合频道播出，道德模范和感动中国人物
①体现了“止于至善”的精神境界
②启示我们要有自己的格调，有我们至善的追求
③“止于至善”的境界是大部分人不可能实现的
④启示我们要从小事做起，积少成多积善成德
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
11．李明同学的作文写得很有新意，一连几次都在学校校刊上刊登。
他发现自己在写作方面有天赋，对写作的兴趣也越来越浓厚，后来在全国中学生创新作文大赛中获奖。
这说明
A. 自信心只有在获得成功后才能建立
B. 只要他人给予积极评价就能获得自信
C. 自信能使人获得更多的实践机会与创造可能
D. 自信心是先天的，与个人的努力无关
12．自强，让青春奋进的步伐永不停息。
下列体现自强的是（）
A. 小涛身有残疾，仍坚持努力学习，成绩名列前茅
B. 小丽对期末考试充满信心，相信自己能考好
C. 小强早上按时起床，从不让父母操心
D. 小亮遇事有主见，能对自己的行为负责
二、简答题
13．学校组织艺术节，在开幕式后，学校广播特殊表扬七年一班许莉莉同学：“许莉莉同学在校园中，没丢一个垃圾，甚至把同学扔的垃圾一一捡起并扔进垃圾桶，扔下的是素质，捡起的是文明。
她的行为值得所有同学学习。
”此表扬被同学发上互联网，引得同学们热议。
（1）许莉莉是同学们学习的榜样，我们为什么要向榜样学习？
（2）那些乱扔垃圾的同学应如何才能做到“行己有耻”？
14．2018年4月26日，我校组织七年级学生到王陵遗址和殷墟进行研学旅行。
虽然徒步十公里左右，但没有同学掉队，也没有人当逃兵，表现出了坚强的意志和自强不息不想困难低头的精神风貌！但是，在研学途中存在的扔垃圾现象，严重了我们学校的声誉。
（1）请你谈谈自强对我们的重要性
（2）那些乱扔垃圾的同学如何才能做到“行己有耻”？
15．根据材料情境，结合七年级下册《道德与法治》第一单元和第二单元的有关内容，谈谈材料对你有何启示，并简要说明理由。
三、分析说明题
16．材料一：行程40多万千米、骑坏6辆摩托车、用烂12个行医包……足以绕地球十圈的行医路
上，“80后”村医贺星龙留下了许多温暖的故事。
他恪守“24小时上门服务”的承诺，一个电话，随叫随到，却不收出诊费；付不起药费的人，他从不会拒绝治疗，费用能免则免，多年欠账变成了死账……2016年7月20日，贺星龙入选由新华社主办的“中国网事•感动2016”十大网络人物。
材料二：《论语》中“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？”原指每日从三个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题
（1）向贺星龙学习，“止于至善”，我们应怎么做？
（2）“止于至善”的人应该具备哪些品质？（至少3点）
（3）通过反思，你认为自己还有哪些需要改进的地方？（至少3点）
参考答案
1-12 DABDA，BBDDB，CA
13．（1）①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量．②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好．
（2）①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力．②要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做．③要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力．
14．（1）自强可以让我们更自信。
我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
自强，让青春奋进的步伐永不停息。
（2）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
16．（1）1从小事做起，积少成多，积善成德2见贤思齐，在生活中树立榜样3自我省察，有则改之无则加勉
（2）善良、勇敢、坚强，言之有理
（3）言之有理即可．如意志不坚强、畏惧困难等．。
