九年级化学化合价 课件

质
非金属单质 C S P Si
稀有气体单质 He Ne Ar 由分子构成的单质 H2 O2 N2 CI2
-
书写巩固，写出下列物质的化学式：
⒈焊接金属时作保护气的氩气＿＿Ar
⒉用于电脑芯片的硅＿＿Si ⒊ 水银温度计上的水银﹙汞﹚＿＿Hg ⒋空气中含量最高的氮气＿＿N2 ⒌ 铝壶中的铝＿＿Al
⒍ 火柴盒侧面含有的红磷＿＿
原子团（ 根 ）：
原子团名称：氢氧根、硝酸根、铵根、硫酸根、碳酸根、
化合价为 –1、 -1、 +1、 -2、 -2
原子团符号： OH、
NO3、 NH4、 SO4、 CO3、
-
本节课你收获了些什么?
-
第四单元 物质构成的奥 秘
课题4 化学式与化合价
-
物质组成关系图：
组成 物
元素
质
构成 分子 原子
离子
-
水
H2O
二氧化碳 CO2
五氧化二磷 P2O5
氢气
H2
一.化学式的定义
用元素符号和数字的组合表示物质 组成的式子，叫做化学式。
每种纯净物都有固定的化学式
交流讨论：为什么混合物没有固定的化学式
既然我有很多不足， 有谁的内涵比我更丰富呢
表示甲烷由 碳氢两种元 素组成
表示甲烷气体 由1个碳原子 和4个氢原子 组成
（A） （B）
（C）
（D）
课堂反馈练习
将下列化学符号与其对应的示意图配对
（写出对应序号）：
A、2O
①
B、O2
②
C、2O2
③
答：A与 ③；B与 ①；C与 ②。
-
复习： 写出下列物质的化学式并 说出分子中原子个数比

4.4 第2课时 化合价-PPT课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (21张)
4.4 第2课时 化合价-PPT课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (21张) 4.4 第2课时 化合价-PPT课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (21张)
在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜， 有时只 喝一碗 稀饭， 偶尔招 待来访 的客人 ，甚至 要向邻 居借钱 ，实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书， 积蓄几 乎全部 用在买 书上， 非到万 不得已 ，是不 卖书的 。 传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式 点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。 不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。 历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了; 它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。 判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。

练习1：求KMnO4和K2MnO4中Mn元素的化合价 解：设KMnO4中Mn的化合价为X K2MnO4中Mn的化合价为Y (+1)×1+x+(-2) ×4=0
X=+7 (+1)×2+Y+(-2) ×4=0
Y=+6
答： KMnO4和K2MnO4中Mn元素的 化合价分别为+7、+6。
例：求NH4NO3中带横线元素的化合价
观察： 水 五氧化二磷 二氧化碳
H2O P2O5 CO2
为什么在以上三种分子中， 原子个数比会不同？
实验测定 化学式的书写必须依据实验的结果
我们还可以根据组成元素的化合价来推求 化合物中组成元素的原子个数比。
课题4 化学式与化合价
第二课时 化合价
二、化合价
通常元素组成化合物时，各元 素的原子数目是一定的。这一定 的数目反映了元素原子在形成化
+2
0
-1
–2
ZnCl2 Zn NaOH H2SO4
单质
记住单质组成元素 化合价为0
应用2：根据化学式求化合价
例：求KClO3中Cl的化合价。
（依据：在化合物中正负化合价的代数和为零。）
方法：设KClO3中氯元素的化合价为X
+1 X -2
KClO3 （+1）+ X +（-2）× 3 = 0
X = +5
+9 2 7
+9 2 8
+10 2 8
+11 2 8 1
A
B
C
（1）电子层排布相同的是
D B、C 。
（2）属于同种元素的是 A、B 。

例.计算出下列化合物中氮元素的化合价
（1）N+2O（2）+N4O2（3）-N3H3（4）N0 2
1、计算下列物质中划线元素的化合价
+6
+7
+6 -3 +5
H2 S O4 K Mn O4 K2MnO4 NH4NO3
2、下列物质的化学式，是根据化合价的某种
-1 0
+5
规律排列的：NaCl、Cl2、
、KClO3、
6、KCl 氯化钾 FeCl2 氯化亚铁 AlCl3 氯化铝
练习2：写出下列物质的化学式
1、氯化镁 2、氯化锌 3、氧化铝 4、氧化铜 5、氯化铁 6、氯化亚铁
元素 元素
名称 符号
钾K
常 钠 Na
见 元
银 钙
Ag Ca
素 镁 Mg
化 合
钡 锌
Ba Zn
价 铜 Cu
表
铁 铝
Fe Al
锰 Mn
氢H
氟F
现有H2S、S、M、SO3四种物质， 是按硫元素的化合价由低到高排
列的，其中M这种物质的化学式可 以是（A）
A.H2SO3 C.Na2S
B. H2SO4 D. Na2SO4
在化合物里氧元素通常显-2价，氢元素通 常显+1价 金属元素与非金属元素化合时，金属显正价， 非金属通常显负价 同种元素可能有多种化合价
在化合物里正负化合价代数和为零 单质中元素的化合价为零
❖ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” ❖ 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ❖ 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

1.写出有关元素符号
例2 已知磷有两种氧化物，其中 2.标出有关元素的化合
(qízhōng)磷的化合价分别为 +3 和 +5 ，写出这两种磷的氧化物的化 学式。
价。 3.根据化合物中元素化
合价代数和为零的原
- +5 2
P2 O 5
两种元素(yuán sù)化合价的最小公倍数: 10
则，用最小公倍数法
2.一些元素在不同物质里可显不同化合价。 3.在同一物质里，同一元素也可显不同的化合价。 4.在化合物里正负化合价的代数和为0。 5.单质分子里，元素的化合价为0。
第十四页，共三十三页。
化合价的标法与离子符号(fú hà o)的区别与联系
化合价的表示 离子符号
+1
方法 Na
Na+
1.记号的位 标在元素符号 标在元素符
求出化学式10/2 = 5
4.验证所写化学式是否
正确。
- 验证 : (yànzhèng) +5×2 + ( 2)×5=0
第十九页，共三十三页。
根据元素(yuán sù)的化合价写出下列物质的化学式
1、氧化铁 2、硫酸铝 3、氧化铜
+3
-2
Fe2 O 3
正三铝，正四硅，正五还有氮和磷
常见(chánɡ jiàn)原子团的化合价
负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根， 负三记住磷酸根，正一价的是铵根。
第十三页，共三十三页。
注意：化合价的一般(yībān)规律
1.化合价有正价和负价。氧元素通常显-2价，氢元素通
常显+1价；金属元素跟非金属元素化合(huàhé)时，金属元素显正价， 非金属元素显负价。
解： C：O=1：2

－3、＋5 －3、＋5 －2、＋4、＋6 －4、＋2、＋4
－4、＋4
4．原子团的化合价
原子团 氢氧根 硝酸根 碳酸氢根 铵根 硫酸根 碳酸根 亚硫酸根 磷酸根
离子符号 OH－ NO3 －
HCO3 － NH4 + SO42 － CO32 － SO32 － PO43 －
带电荷数目 ___-1___ ___-1___ －1 ___+1___ －2 －2 －2 －3
正确的是 A．表示水这种物质
()
B
B．表示水分子由氢元素和氧元素组成
C．表示1个水分子
D．表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
解析 根据化学式的含义进行解答：微观表示物质的一个分子， 表示一个分子的构成；宏观：表示一种物质，表示该物质的元素 (yuán sù)组成。
第十六页，共三十六页。
专题(zhuāntí)三 化学式
第六页，共三十六页。
专题(zhuāntí)一 元素的化合价
考点(kǎo diǎn)2: 根据化学式推断元素的化合价〔 c 〕
【基础(jīchǔ)盘点】 1．在化合物中氢元素通常显____+_1_价、氧元素_____-_2价。
2．金属元素在化合物中通常显______价。正 3．非金属元素与氧元素结合时显______价，正与氢元素或
(3)水分子相对(xiāngduì)分子质量：____________； 2＋16＝18
(4)若在化学式前加一系数，如“2H2O”，则表示
__________，失去宏观意义。 2个水分子
第十五页，共三十六页。
【深化理解】
7．(2012眉山) 下列对于化学式“H2O”的各种(ɡè zhǒnɡ)表述不
头晕、头痛，二氯甲烷就是其中的一种，下列关于二

人教版九年级化学上册
第四单元 自然界的水
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课题4 化学式与化合价 第1课时
一、化学式
1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成

②稀有气体单质和由分子构成物质：读“某气”
如：Ne Ar O2 H2
③右两种元素组成的化合物：读“某化某” 如：NaCl CO2 KCl H2O2
练一练
写出下列物质的化学式
铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠
Cu
P
He Fe3O4 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

标出相应的原子个数（如:NaCl BaCl2 、K2S、HCl
）
②由非金属元素组成的化合物，具体情况分析（如：NH4NO3） 金在前 非在后 氧化物 氧在后 右下标 原子数
（3）读法
①金属和非金属固态单质:读元素符号的名称
如：Fe
Hg S P Si
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只有纯净物才能用化学式表示其组成
②同种物质可以有不同的化学式吗？ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

稀有气体 He Ne
1. 化学式的读法
• 1. 单质化学式的读法 • 一般除稀有气体和双原子分子构成的气体
单质在元素名称后加“气”字外，其余直 接读元素的名称。如：“”读作“氧气”， “”读作“铁”等。
1. 化学式的读法
• 2. 化合物化学式的读法 • 由两种元素组成的化合物，其化学式名称一般读
• 元素符号正上方的数字表示元素的化合价。
•
+2
+2 -2
• 例：Fe：+2价的铁元素，Fe O：氧化亚铁中 铁元素显+2价 氧元素显-2价
化合价的标法与离子符号的区别与联系
化合价的表示
方法
+1
Na
离子符号 Na+
1.记号的位置 标在元素符号 标在元素符
区 不同
的正上方
号的右上角
2.“+ - ”与数 “+ -”在数字之 “+ -”在数字
•
思考：2H20中“2”表示的意义
表示２个水分子
2 H2O 表示每个水分子 中有２个氢原子
指出下列符号的意义：
H
氢元素 或 1个氢原子
2H 2个氢原子
H2
氢气
或 1个氢分子
2H2 2个氢分子
2H+ 2个氢离子
区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。
符号前面的数字：表示微粒的个数，可以改变。 符号右下角的数字：表示一个分子中原子的个数，不能 变动。
物质
混合物
金属
单质 非金属
纯净物
稀有气体 氧化物
化合物
其他
N2 O2 H2 SC
Fe
Cu
He
Ne
MgO P2O5 Na2S

第二十三页，共三十二页。
【示范题2】(2013·黄石中考)下列含氮化合物中,氮元素化合
价由低到高排列的一组是( )
A.NH3 NO HNO3
B.NO HNO3 NH3
C.NO NH3 HNO3
D.HNO3 NH3 NO
【解析(jiě xī)】选A。根据化合价代数和为0的原则,确定四个选项中
氮元素的化合价分别为A项:-3,+2,+5;B项:+2,+5,-3;C项:+2,
第三十一页，共三十二页。
内容(nèiróng)总结
第二节 物质组成的表示。1.概念:用_________和_____表示_________的式子。任何(rènhé)纯净物都有 固定的组成,都可以用化学式表示其组成。表现_____,有时表现_____。(2)一种元素只有一种化合价。(5)在化合 物中金属元素总显正价,非金属元素总显负价。氮原子容易得到三个电子达稳定结构,氮元素的化合价为-3价。 ④表示一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的。甲酸是由甲酸分子构成的,不含氧分子
(2)求两种元素正负化合价绝对值的最小公倍数。
(3)求各元素的原子数:
原 子 数 最 小 公 倍 数 。 正 价 （ 或 负 价 ） 的 绝 对 值
第八页，共三十二页。
(4)把原子数写在各元素符号的_______右,即下得角化学式。 (5)检查化学式,化学式中正负(zhènɡ fù)化合价的代数和必须等_于_零_____。
第二十页，共三十二页。
【知识链接】化学符号周围数字的意义(yìyì) 1.符号前面的数字表示微粒的个数。 例如:2H2表示2个氢分子、2H表示2个氢原子。
2.符号右下角的数字表示每个分子中所含该原子的个数。

课题 4 (kètí) 化学式和化合价
第一页，共二十三页。
知识 回顾 (zhī shi)
常用 元素化合 (chánɡ yònɡ)
﹣价1
Cl
﹢1
K、Na、Ag、H﹣2O﹢2Ca、Mg、Ba、Zn
﹢3
Al
﹢2，+3 Fe
第二页，共二十三页。
元素 化合价原则 (yuán sù)
1、化合价有正价(zhènɡ jià)和负价。
（C-12 O-16 N-14 H-1)
CO(NH2)2的相对(xiāngduì)分子质
量=12+16+（14+1×2）×2
=60
第九页，共二十三页。
2、计算物质组成(zǔ 元素的质量 chénɡ)
比
计算 要 (jìsuàn) 领：
用各元素的原子(yuánzǐ)的相对原 质量来比
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①计算H2O中氢元素和氧元素的质量比 解： H:O= 1×2:16=1:8
X=285.7 吨 答：285.7 吨的硝酸铵中有100吨氮元素(yuán sù)。
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4、计算(jìsuàn)化合物里某元素的化合价
计算要领：利用化合价原则——在化 合物里正价和负价的代数和等于(děngyú)0， 列出一元一次方程式。
计算(jìsuàn)KClO3中氯元素的化合价
2、在化合物里正负(zhènɡ fù)化合价的 代数和为0。
３、在单质里，元素化合价为0。
第三页，共二十三页。
交叉法书写(shūxiě)化合物化学式要 领：
1、明确(míngquè)该化合物的组成元素； 2、确定(quèdìng)元素符号或原子团的排列。
即正价在前，负价在后；