小学三年级作文《那次玩的真高兴》400字(共12页PPT)

那天，我和几个小伙伴带着渔网去河边抓鱼。一到河边，我就发现了几条小鱼，心想今天运气真好。我小心翼翼地靠近它们，然后迅速扔出渔网，可惜小鱼太机灵，一溜烟就跑了。大家哈哈大笑起来，我也不气馁，继续寻找目标。后来在桥底下发现了几条悠闲的鱼，这次我吸取教训，蹑手蹑脚地靠近，快速一网打尽。看着网中的鱼，我们欢呼雀跃，抓鱼的兴趣更浓了。不一会儿，河里的鱼就被我们抓得所剩无பைடு நூலகம்。我们兴高采烈地回家，虽然事情过去很久了，但每次想起都觉得那次玩得真开心。另一次开心的经历是在我生日那天，和小伙伴们在广场上玩老鹰捉小鸡的游戏。我们玩得投入，笑得开心，直到天色渐暗才依依不舍地回家。那次生日，那次游戏，都成为了我难忘的回忆。

PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
好词
喜出望外 兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心灰意冷 左顾右盼 你追我赶 手舞足蹈 蹑手蹑脚 大步流星 掌声雷动 一片欢腾 欢呼雀跃 紧锣密鼓 热火朝天 别开生面 人声鼎沸 人山人海 欢歌笑语 鸦雀无声
好开头
△ 早上， 我来到教室， 看到黑板上写着许多谜语，
我纳闷极了: 难道作文， 发现错别字及
时改正; 发现不通顺的句子， 要根据自 己所想表达的意思增删字词; 对文中的标 点符号要反复推敲， 力争用得恰当、准 确。
日积月累
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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小学三年级作文《那次玩得真开心》
哈哈，我真是天才。时间到了
，我们也只能各回各家，各找各妈了
，我依依不舍得回家了。
那次我玩的真开心啊！
关键词：哈哈,真是,天才,时间,
我们,只能,各家,依依不舍,回家,那 次,开心。
小学三年级作文《那次玩得真开心》
眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。
再见
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。

在阳光下，它可真像是一只翱翔的雄鹰 啊！其他同学都对我赞不绝口，我可高兴坏 了。可是不一会儿，不知从哪吹来了一阵奇 怪的风，一下子把我的风筝吹了下来。哎， 真是倒霉！
可是，我又想：我怎么可以半途而废呢，
我应该坚持下去，于是我又重新放起了风筝， 在我的努力下，我的风筝重新又飞起来了！
从众多活动中重点介绍了“放风筝”这个 活动，并将放风筝的过程描绘得非常细致， 突出了作者当时的心情。
哎，快乐的时光总 是过得很快。不知不觉 中，又到了该回去的时 候了。真希望下次还能 再来文峰广场放一次风 筝啊！
结尾点明了 自己对那次活 动的无限留恋 之情。
总评
本篇习作最大的特点就是重点突出，抓住 了秋游活动中最让自己难忘的情形——放风筝 来进行细致描写，不仅让习作语句生动有趣， 同时还凸显了小作者“真高兴”的真实感受。 与此同时，习作结构简单明晰，让整篇习作显 得非常有条理。
【答案】D
三、阅读欣赏，学习写法。 1．阅读短文，完成练习。
玩中的发现 星期天，阳光灿烂。我在阳台上玩一面镜子。我 看见墙上有一块白光，它时有时无，我的手动，它也 跟着我的手动。我想：这是怎么回事呢？我越玩越带 劲，不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中的
原因了：原来只有当阳光强的时候，墙上的那块白光才 是最亮的，没有阳光的时候，镜子就不会反射阳光，所 以墙上也就不会出现白光了。
(4)在玩镜子的过程中，“我”都想到了什么呢？找出相关 语句，画上“——”。 这是怎么回事呢？ 我把镜子放在水里不知墙上还会 不会出现白光呢？
(5)为什么墙上的那块白光会时有时无呢？ ___原__来__只__有__当__阳__光__强__的__时__候__，__墙__上__的__那__块__白__光__才__是___ _最__亮__的__，__没__有__阳__光__的__时__候__，__镜__子__就__不__会__反__射__阳__光__，___ _所__以__墙__上__也__就__不__会__出__现__白__光__了__。___________________

细节描写 1.踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵在他们脚上的小燕子，飞去 又飞回。 2.你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指一动一动，真像两只狗耳朵 在仔细探听周围的动静呢！ 3.转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得枝吱吱冒油，高高的火苗像飘动的红 旗，随风摇摆呼呼作响。 4. 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转，像是格格巫手 中神秘的水晶球。
“叮呤呤”下课铃响了，欢乐的四十分钟结束了。 虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑 容。快乐在空气中涌动，笑声在操场上回荡！
2.那次玩得真高兴 童年如同一场五彩斑斓的梦，在每个人的童年 中，一定会发生不计其数开心的事，我也不例外。 那是一天阳光明媚的早上，小鸟站在枝头歌唱。 我和妈妈拿了一个沙包和一只粉笔便出了门。我们 用粉笔在地上划了几个方块，准备玩跳房子。
好 好学习
天天 学习
04
延伸拓展
课堂总结
丰富多彩的集体生活给同学们带来 快乐，使同学们增长知识，让同学们 变得团结，老师为你们的健康成长感 到欣慰。
板书设计
那次玩得真高兴 确定中心 印象最深 突出的人物 写快乐感受
作业布置
下面时间构思和完成提纲，下一节认真誊抄作文。
4.玩得真高兴 国庆节前，我一直盼望着快快到国庆节，因为国庆节可以放一个星期的假，放假期间我 可以痛痛快快地玩。果然不出我所料，这个假期我玩得真高兴。因为我和爸爸妈妈去了共青 森林公园。一下车，我就觉得公园非常大，游乐项目特别多，岂不是天助我也！里面的游乐 项目使我们玩得真高兴，但是令我印象最深刻的项目还是勇敢者道路。 我们开始了勇敢者道路的旅行。一进门，我就发现了里面有一个小花园，花园里有这似 乎走不完的路。

我按老妈教的方法划，划得手
都麻了。
哈哈！我划的时候出了两
问题 个
：一是撞到了子皓的船；
船桨 二、天，撞岸了。我一个
撑
开，没想到土是软的，没救了，怎么
用力划船都没动，幸好老妈把船
推开了，我们继续划。划呀划，我忽
古诗 然想起了那首
《采莲曲》，
真是诗情画意啊！
关键词：老妈,方法,得手,哈哈,
我划,时候,两个,问题,一是,撞到, 子皓,撞岸,一个,船桨,撑开,没想到, 没救,怎么,用力,划船,没动,幸好, 老妈,推开,我们,继续,忽然,想起, 古诗,采莲曲,真是,诗情画意。
我一拍脑袋，就赶紧装好鱼钩，
继续尝试。
地 这次我把鱼钩抛到远远的
方 鱼 去，抛完后我就耐心地等待
儿上钩。我静静地看着鱼竿，终
于，鱼竿在动了，一条鱼儿上钩了，
感觉 我
这是一条很大的鱼，就用
尽全力拼命地拉。鱼被钓上来了，果
力 然，这条鱼还真特别大，它的
气都快要把鱼线给扯断了，幸好
爷爷及时过来帮忙将鱼竿收了上
钓鱼,高兴,现在,回想起来,一次,星 期天,早上,爷爷,带我去,水塘,钓鱼, 第一次,钓鱼,所以,不会,爷爷,怎样, 钓鱼,爷爷,首先,鱼线,上装,鱼钩, 鱼饵,鱼钩,抛到,水里,等待,上钩。
小学三年级作文《那次玩的真开心》
鱼线 鱼上钩后，就马上把
收上来，
鱼就跟着鱼线被钓上来了。”
我点点头，按照这个方法来
圈。
关键词：今年,11,我们,同学,一
起,三宝,农庄,那里,很多,好玩,项 目,其中,喜欢,就是,皮划艇,皮划艇, 虽然,吃力,但是,好玩,怎么,问题, 妈妈,精心,其实,简单,很快,学会, 首先,救生衣,接着,上船,保持平衡, 紧接着,用力,往后,前进,然后,池子, 一圈。

写作要求
1.写清楚。 无论是与同伴做游戏，还是去度假等，都要按照一定的顺序进
行。在写作中把这一顺序交代清楚了，文章自然就显得有条理了。 2.写具体。
要写出人物在玩时的语言、动作、神态和心理，还要做到详略 得当。
技法点津
（1）适当添加细节描写，抓住人物的神态、动作、心理、语言等。 （2）尽可能多地使用比喻、拟人、排比等修辞手法。 （3)在摘抄本上选取大家平时积累的美词佳句，用到作文中。
事件 感受
讲故事、猜谜语、堆雪人、掰手腕 ……
开心、喜悦……
相互启发，小组交流
1.可以找当时一起玩的同学聊一聊，回忆玩的过程。 2.如果是和家人一起玩的经历，可以让学生在课前就与家人聊 一聊。
写法指导
（1）有一个吸引人的题目。 （2）多种开头的写法，灵活运用。 （3）掌握有序的表达方法。用上“首先、接着、然后”这些连 接词。 （4）选择表达的顺序，列出习作提纲。
好词佳句
好词： 专心致志 哈哈大笑 心惊肉跳
兴高采烈 情不自禁 扣人心弦
欢呼雀跃 激动万分
佳句： 好开头：大家一定对天空中那随风飘舞的雪花情有独钟。 古往今来，这飘飘扬扬的雪花，引多少文人墨客竞折腰 呀！ 好中间：爸爸那个钓竿上的鱼漂动了几下，只见他快速 地拿起钓竿，用力往上拉着，口里还不住地说：“这次 是条大鱼！一条大鱼。”
返回时，跳过第二个方块时，我先稳住身子，慢慢地弯下腰，捡起沙 包来，再跳回起点。这样跳了几个来回，我真的很累。由于我心里着 急，结果没有瞄准，将沙包扔出了方块，只好把沙包递给妈妈。我 “悲喜交集”，高兴的是我可以休息一会儿，不高兴的是，只要妈妈 一上，我胜利的机会几乎就要消失。我心里默默地念叨：让妈妈扔不 准吧！这一轮，妈妈竟然真没扔准。我站在起点，静下心来，瞄准方 块，一扔。后面几次，我全部都扔进了方块。

【答案】D
习作内容
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深 刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电 影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正 确使用标点符号。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。 1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的 心情，注意正确使用标点符号。 2.和同学交流习作，修改习作中同学看不明白的 地方。
我学着爸爸的样子，用劲儿向前蹬脚蹬，车子向 前跑了起来，但几乎是东倒西歪的掌握不了平衡，眼 看我就要摔倒，爸爸马上跑上来扶住了我，真是好险 啊！这时爸爸告诉我：“骑车时眼睛不能只盯着车轮， 那样会跌倒的，眼睛要正视前方，握好车把，大胆地往前骑。”这次我自己上 了自行车，记着爸爸说过的话，使劲儿蹬着脚蹬，眼睛向前方看，刚开始还有 些歪歪扭扭的，几乎要跌倒，但我双手用力掌握好了车把，车子竟然又跑了起 来。就这样，经过我的不懈努力和反复练习，我慢慢地掌握了骑车的技巧。这 真是一个愉快的学习经历！
只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解 冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来 生动的语言描写
救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！ 差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！
神态描写
第三部分 范文赏析
“叮呤呤”下课铃响了，欢乐的四十分 钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人 脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在空气中涌 动，笑声在操场上回荡！
素材宝库
踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵在 他们脚上的小燕子，飞去又飞回。
你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指一 动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！
转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得枝吱吱冒油， 高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。

小学三年级作文
那一次玩得真开心
400字
妈妈常常说我是在玩中长大
孩子 的
。从小到现在，我不知玩
游戏 过多少
，但是让我百玩不厌
的还是“捉迷藏”。
小 那天，江川邀请了我和许多
朋友到他家里玩，我们别提有多
商 兴奋了！一路上我们叽叽喳喳，
量 工 着要玩什么，好像一眨眼的
夫我们就到江川家了。
关键词：妈妈,常常,长大,孩子,
小学三年级作文《那一次玩得 真开心》
表姐 我灵机一动，想起了
教给我
的好办法，一头钻进被窝里，
把身子缩成一团，后背高高拱
起，努力装出被子凌乱的错觉。
大气 我纹丝不动，
也不敢出，全
缝隙 神贯注地透过
观察外面的一
举一动。没过多久，他们一个个都被 捉住了。
关键词：灵机一动,想起,表姐,
教给,办法,一头,钻进,被窝,身子, 缩成一团,后背,高高,努力,被子,凌 乱,错觉,纹丝不动,大气,不敢,全神 贯注,透过,缝隙,观察,外面,一举一 动,没过多久,他们,一个个,捉住。
生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一 样。
再见
Байду номын сангаас
小学三年级作文《那一次玩得 真开心》
“哈哈哈……”
游戏 这次
我们玩得真开心呀！
同学 虽然它已经结束了，但
们的
笑声却永远留在了客厅，留在
我们每个人的心里。
关键词：哈哈哈,这次,游戏,我
们,开心,虽然,已经,结束,同学,笑 声,永远,留在,客厅,留在,我们,每 个,心里。
小学三年级作文《那一次玩得 真开心》
从小,现在,不知,多少,游戏,但是, 不厌,还是,捉迷藏,那天,江川,邀请, 许多,小朋友,家里,我们,别提,兴奋, 一路上,我们,叽叽喳喳,商量,着要, 什么,好像,一眨眼,工夫,我们,江川。

作文《那次玩的真高兴》
爸爸带着顽童般得意的笑容 大脑 对我说：“怎么样？你爸的
不错吧！” 接着，我出第二题：“七被二除。
打一成语。”大概是因为妈妈 数学成绩比较好，她马上意 识到七除二既不等于三又不等于四，
便抢答道：“不三不四。
关键词：爸爸,顽童,得意,笑容,
怎么样,大脑,不错,接着,第二,成语, 大概,是因为,妈妈,数学,成绩,比较, 马上,意识,七除二既不,等于,等于, 答道,不三不四。
作文《那次玩的真高兴》
那是一个盛夏的周末，爸爸
环球 带着欢天喜地的我去了罗蒙
游 城，我一口气跑上了四楼，因为
乐大厅在四楼。我第一眼就看见
了一个超大号的摩天轮，接着一个一
个游戏项目都呈现在我的眼前
了。我和爸爸沿着走道逛了一圈，爸
豆豆 爸问：“
你可以选一项喜欢
的去玩”。
关键词：一个,盛夏,周末,爸爸,
作文《那次玩的真高兴》
我坐在黄色的圆形机械
紧握 舱里，首先固定安全，我紧
着操作杆；接着机械开始运转，我
双眼紧盯屏幕，瞄准目标，连
续射击，全力作战。我心想：
一定要把敌人的战舰和“威
震天”打败。当我刚把“威震天”
游戏 打败时，
突然停止了，原来
时间 是
到了呀，我只好依依不舍
地离开了。
关键词：坐在,黄色,圆形,机械,
作文《那次玩的真高兴》
爸爸手托着下巴，眉头紧皱，
活像一个被难住的小男孩。过了
脑袋 一会儿，他忽然拍着
说：
“这个东西是跷跷板！”“哎呀，
问题 这么简单的
我怎么没想到呢，
妈妈 太可惜了。”
重重地拍了一
下大腿。
关键词：爸爸,下巴,眉头,活像,

提问： 你们喜欢玩游戏吗？今天我们玩玩“快乐
传声筒”的游戏吧！
（1）以10人小组为单位，每个小组说3个表示快乐的词语。
（2）每位组长任选一个表示快乐的词语写一句话，完成 后交给老师，请注意保密。
（3）每个小组派一名组员上台任意抽选填写好的卡片。 从该组员开始用传声筒传递卡片内容给后面的同学听，以 此类推，由每组最后一名同学汇报。答对卡片内容字数最 多的小组获胜。
虽然这次游戏我没能护住所有的"孩子"，但是我们依然笑得很开心、玩得很 高兴，我已经开始期待下一次的"老鹰捉小鸡"了。
你能连起来说一说吗？请你尝试运用所学知识和框架，详 细写写游戏过程的片段。 出示片段框架：
总结：
作文是缤纷语文世界里一道靓丽的风景， 有着它独特的魅力，希望你们在以后的学习中 能够去走进它、亲近它并爱上它，从而好写、 会写、乐写！
在这次游戏中，会有哪些动作、神态、语言和心理活动 呢？请同学们借助表格来说一说当时的快乐。
人物
我
同学
快乐的表现（动作、表情、神态）
看着我们小组的XX往后面的同学耳边轻声 说着什么，我心里既兴奋又紧张。眼看到我 了，我屏住呼吸，心砰砰的跳着，心想：我 一定要听清楚，一定要听清楚。
当我们小组传完后，"捣蛋王"小明眼睛骨 碌碌一转，一溜烟跑到对手那里，又唱又跳， 想要干扰他们，逗得我们哈哈大笑。
我/同学/老师
《那次玩得真高兴》
铃铃铃……伴着下课铃声，同学们高兴地冲出教室，在宽阔的操场上尽情玩闹。 看着湛蓝的天空，听着大家欢快的笑声，我不禁想起了昨天和同学们一起玩"老鹰 捉小鸡"的情景，那次我玩得太高兴了。
作为班中个头儿最高的人，我自告奋勇当起了保护小鸡的"老母鸡"，看着身 后十几只"小鸡"，我顿时觉得肩负重担。 游戏开始，我伸开双臂，把自己的"孩子们"保护在身后，眼睛也直勾勾地盯着"老 鹰"，生怕他把我的"孩子们"抓走。"老鹰"也不是吃素的，他一会儿往左边跑，一 会儿往右边跑，我只能张着双臂护着"孩子们"一起左躲右闪。可是这样一直来回 躲闪，我还能接受，我的"孩子们"很快就体力不支了，没一会儿，我最小的"孩子 "就被"老鹰"给抓走了。看着"小小鸡"捏着嗓子模仿被抓住时的惊声尖叫，我们都 哈哈笑了起来。

“蓝炫萝卜耀”李他华不的甘厉示弱害，笑。嘻嘻就地完这成了样游，戏，大还朝家我做你个鬼一脸，来好我像 一往，气氛既紧张又有趣。几个回合过去，一些“萝卜
”体力不支、反应太慢，不断闹出笑话，陆续被淘汰了。最后，“白萝卜”陈东获得了冠军。
我们不甘心，约好下次再来玩。
这个游戏给我带来了快乐，让我知道：只有沉着冷静、反应灵敏才能胜出！
“黄萝卜”周玲一听，双腿一弯曲快速下蹲，嘴里还不忘报口令。
”突然，“我耳哈边好哈像飘…过一…句“”…是…黄谁萝卜传蹲完来红萝的卜蹲笑！声？原来是我和伙伴们放学后在小区里玩“萝卜蹲”游戏呢！
“”嘟红— 萝—卜”不，就游游是戏我戏开吗前始？了我，。一时我紧张们得愣先了会分，配慌慌好张张各地蹲自下，的连忙角喊色向“，蓝萝有卜”“，这黄才松萝了卜一口”气。周玲、“白萝卜”陈东……我喜欢红色
，当起了红萝卜。 “嘟——”，游戏开始了。白萝卜最先发出口令，其他“萝卜”个个竖起耳朵认真听，随
时准备着做出反应。只见陈东一边喊一边上下蹲：“白萝卜蹲，白萝卜蹲完黄萝卜蹲！” 刚 说完，他用眼睛瞟了下旁边的周玲，忍不住发出了坏坏的笑声。“黄萝卜”周玲一听，双腿一 弯曲快速下蹲，嘴里还不忘报口令。陈东只好佩服地说：“不错啊！反应很快嘛！”周玲得意 地回答：“那是当然，我外号‘机灵鬼’呢！”突然，我耳边好像飘过一句“……黄萝卜蹲完 红萝卜蹲！”红萝卜不就是我吗？我一时紧张得愣了会，慌慌张张地蹲下，连忙喊向蓝萝卜, 这才松了一口气。“蓝萝卜”李华不甘示弱，笑嘻嘻地完成了游戏，还朝我做个鬼脸，好像在 炫耀他的厉害。就这样，大家你一来我一往，气氛既紧张又有趣。几个回合过去，一些“萝卜 ”体力不支、反应太慢，不断闹出笑话，陆续被淘汰了。最后，“白萝卜”陈东获得了冠军。 我们不甘心，约好下次再来玩。

追逐,人工,藤蔓,不亦乐乎,有的,游 客,交易,似的,游客,它们,零食,它 们,游客,表演,节目,边上,时不时, 地会,听到,它们,那里,乱哄,乱叫, 一通,它们,应该,相互,交流,只不过, 我们,听不懂,猴语,罢了。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
动物园有长鼻子的大
象，还有傻乎乎的鸵鸟，和调
皮的猴子等等等等，你们说动物
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
之后，我又去玩了攀岩，我费了 九牛二虎之力才勉强过关。
那次玩得真高兴！ 【那次玩得真高兴】 汪思远
上周六天气晴朗，我和妈妈
吃了中午饭过后，就背着溜冰鞋
出发去景山护国寺。 到了那里我看到三五个小朋一起。
关键词：之后,攀岩,九牛二虎
之力,勉强,过关,那次,高兴,那次, 高兴,汪思远,周六,天气晴朗,妈妈, 中午饭,过后,背着,溜冰鞋,出发,景 山,护国寺,那里,看到,三五个,一起。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
飞盘 有的在玩“
大战”，有的在
玩“二人足球”，有的在玩“花
式跳绳”，还有的喝起了下
午茶。我也蠢蠢欲动打开装备，
换上溜冰鞋。
开始滑动起来，速度由慢到
快。
关键词：有的,飞盘,大战,有的,
二人,足球,有的,花式,跳绳,还有, 喝起,下午茶,蠢蠢欲动,打开,装备, 换上,溜冰鞋,开始,滑动,起来,速度, 由慢。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
妹妹看了可高兴了，不停地拍手
叫好。
不远处就是狮子馆，只见一
只猴子在帮另一只猴子头上抓虱
子，模样搞笑死了。我拿出香
蕉，只见那只抓虱子的猴子一个箭
步跑了过来，后面的那只见状冲了过 来，并排站到我前面。“哥哥，给它 们一人一半吧！

戏。 有一次下课后，我召集同学们到操场上玩丢手绢的游戏： “谁要玩丢手绢的游戏?”“我要!”“我要!”同学们纷纷回 应着。 游戏开始了，我们先手拉手围成一圈，然后松开手，像小 乌一样蹲在地上。首先由曾文杰丢，他拿着手绢，猫着腰跑了 起来，一边跑一边跟着大家唱:“丢，丢，丢手绢，轻轻地放 在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住……他跑了 一圈又一圈，眼睛贼溜溜地从这个同学身上瞟到那个同学身上。
想一想
你看这位小作者在玩的时候观 察的多么细致呀。我们平时如果 养成了这样的好习惯害怕写作文 的时候没有材料可以写吗？
这提示我们写一件事的时 候要按照一定的顺序来写。
习作是用表示动作 的词语来表达快乐的 心情的。
小作者用了感叹句来 表达自己的快乐心情。
选择自己亲身经历的一次玩耍，想一想当时是在哪儿玩 的、和谁玩的、玩的是什么、哪个环节最开心，然后按一定 顺序把玩的过程写下来，注意详略得当。
习作指导
（1）正确使用标点符号。 （2）按照一定的顺序写。 （3）把玩的过程写清楚。 （4）表达出自己心中的快乐。
习作要求
1.能简单地写一次玩的过程， 表达出当时 快乐的心情，注意正确使用标点符号。 2.和同学交流习作，修改习作中同学看不明 白的地方。
同学们，在你们的日常生活中都玩过哪些游戏？ 哪一次你玩得真高兴呢？
暑假里的一天，我和爸 爸妈妈一起去爬香山。 那次玩得真高兴。
周六下午，我和几个小伙伴一 起踢足球，那次玩得真高兴。
习作： 那次玩得真高兴
第1课时
那次玩得真高兴
照片、小视频都是现在记 录生活的方式，在生活和学习 中，有很多有趣、难忘的事情 ，但只能记录一时的画面，不 能完整的展示全部。
那次玩得真高兴
记录生活不仅可以通过图片、视 频来记录，还可以用文字写下来。如 果我们能够从这些生活的点滴中选择 一次玩得最高兴的写下来与大家分享 那该多好啊！