《串联和并联》复习导学

义务教育基础课程初中教学资料第十五章、电流和电路第3节《串联和并联》【学习目标】：1、知道串联电路和并联电路连接的特点；2、会动手连串联电路和并联电路接3、会画简单的串联、并联的电路图【走进课堂】：一、串联和并联1、试试看：给你两只灯泡、一个开关和一个组电池组，要把他们连接起来有多少种方法。

要是把这些方法分成两类，你以什么为标准分成几类？2、通过电路图的分析可知，把元件连接起来的电路叫做串联电路，把元件的连接起来的电路叫做并联电路。

3、根据电路图，用笔画线表示导线，把实物图连接起来。

想想看：哪部分电路是干路？哪部分电路是支路？4.同学们一起探究串联和并联电路分别有什么特点，并记录在下表中：连接方式串联并联电路图电流路径电流有条路径电流有条路径开关的作用用电器之间的联系（相互影响还是独立工作）1、节日小彩灯是的，你是如何判断的？2、教室里的电灯和电扇是的，你是如何判断的？3、某建筑物周围的装饰灯是的，你是如何判断的？【课后巩固】1、下列图中是串联电路的是，是并联电路的是。

（填序号）2、家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是联的，它们工作时互相。

3、.如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯（）A.一定是串联的;B.一定是并联的;C.可能是串联，也可能是并联;D.以上说法都正确.4.有电源、一个开关、三盏电灯导线若干，想把它们连接在一个电路中，要求每盏电灯坏后都不影响别的电灯，它们之间应该（）联。

（画出电路图）5、街上的路灯同时亮同时灭，它们是串联的吗？试说明理由。

【中考再现】1．电路和电路是最基本的电路．家里电灯、电视机、洗衣机等用电器是以方式连接的．2、马路两旁路灯，其中一盏灯坏了不亮，其他路灯亮，说明马路上所有路灯是联的．节目里许多的彩灯连在一起，其中一盏坏了，则全部不亮，说明这些彩灯是联的．3．下图甲图中两灯是联，乙图中两灯是联．第3题第5题4．用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，则这两盏灯（）A．只能串联B．只能并联C．可以串联，也可以并联D．无法判断5．如图所示电路中，A、B、C、D是四个连接线，开关是闭合的．①用导线将A、B连接，再将C、D连接，则灯L1和L2是联．②用导线将A、D连接，则灯L1和L2是联．6．如图所示电路中，当S1、S3断开时，S2闭合时，L1与L2是联；若同时闭合S1、S2、S3则会造成电路．7．如图所示，若只需灯L1发光，则用导线连接接线柱；若连接，A、D接线柱，则灯L1、L2联；若使L1、L2并联，则接线柱A与B连接，接线柱C与连接．第7题第6题8、如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是：（）9、在图所示的各电路图中，能反映出Ll 、L2并联，开关S 断开后L1仍能发光的是（）10、如图所示的四个电路图，开关S 能使L1和L2同时发光和熄灭的是（）A.甲、丙；B.乙、丁；C.甲、丁 ；D.丙、丁。

第3节串联和并联一、学习目标1.知道串联、并联电路的特点；（重点）2.能画（连接）串、并联电路；（难点）3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例。

二、自主学习、合作探究、展示点拨活动一：串联和并联（阅读课本P41内容，结合课本插图，完成下列问题）用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？请在下图连接电路，并分析比较所连接的电路有哪些不同之处？注意：在线路连接中，开关应是处于断开状态，线路连接完成，需先确认连接无误后，再闭合开关。

分析得出：1．电路的两种连接方式：电路和电路。

2．把电路元件逐个顺次（头尾）连接起来的电路叫做。

3．把电路元件并列（头头尾尾）连接起来的电路叫做。

4．并联电路中用电器共用部分电路称为，单独使用部分电路称。

活动二：串、并联电路的特点（仔细观看演示实验，结合课本P42页内容，完成下列问题）1.连接串联电路（按照右图连接电路）（1）电流从电源正极到负极只有条路径，（“有”“无”）分支。

（2）闭合开关时，两灯泡发光，断开开关时，两灯同时，说明开关在串联电路中控制所有；把开关的位置变化一下，观察到闭合开关时两小灯泡还是，断开开关时又同时，说明了串联电路中开关的位置对它所起的控制作用（填“有”“没有”）影响。

（3）拧去其中的一只灯泡，再闭合开关时，另一只小灯泡，说明了串联电路中各用电器之间影响。

总结：串联电路，相连，一处不通，不通，各用电器影响；开关控制，开关作用与位置关。

2.连接并联电路（按照右图连接电路）（1）电流从电源正极到负极只有条路径，（“有”“无”）分支。

（2）闭合开关S，只闭合开关S1时，灯泡发光；只闭合开关S2时，灯泡发光，说明开关S1控制灯泡，开关S2控制灯泡；断开开关S，闭合S1时，L1，闭合S2，灯L2也，说明了开关S是控制整个电路的总，我们把开关S叫干路上的总开关，S1、S2叫各支路开关。

（3）把三个开关都闭合时，你拧下任意一个灯泡，会发现另一个灯泡，说明了并联电路和用电器之间不相互。

课时2.3串联电路和并联电路1.理解串联和并联电路的连接方式,掌握串、并联电路的电流和电压特点。

2.掌握电阻的串、并联的计算。

3.知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表(表头)改装而成的。

4.理解电流表(表头)的原理,知道什么是满偏电流和满偏电压。

5.理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,会求分压电阻和分流电阻的阻值。

1.串联电路和并联电路的电流(1)串联电路各处的电流①相等。

(2)并联电路的总电流等于各支路电流②之和。

2.串联电路和并联电路的电压(1)串联电路两端的总电压等于各局部电路电压③之和。

(2)并联电路的总电压与各支路电压④相等。

3.电阻的串联和并联(1)串联电路的总电阻等于各局部电路电阻⑤之和。

(2)并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的⑥倒数之和。

4.电压表和电流表(1)常用的电压表和电流表都是由⑦小量程的电流表(即表头)改装而成的。

(2)从电路的角度来看表头本身就是一个⑧电阻,同样遵守⑨欧姆定律,通过表头的电流可以从其⑩刻度盘上读出。

(3)电流表的电阻叫作电流表的内阻,常用R g来表示;指针偏转到最大刻度时的电流叫作满偏电流,常用I g来表示;此时加在电流表两端的电压叫作满偏电压,常用U g来表示;这三者之间的关系为U g=I g R g。

(4)电流表的量程都比拟小,测量较大的电压时要串联一个电阻把它改装成电压表;测量较大的电流时那么要并联一个电阻把它改装成大量程的电流表。

主题1:串联电路和并联电路的电流阅读教材中“串联电路和并联电路的电流〞标题下的内容,答复以下问题。

(1)在恒定电流的电路中各处电荷的分布具有怎样的特点?(2)结合教材中的图2.4-1(串联电路)和图2.4-2(并联电路),说说串、并联电路中,在相等的时间内,通过电路各局部的电荷量具有怎样的关系。

(3)根据电流的定义推导出串、并联电路中电流的关系。

主题2:串联电路和并联电路的电压阅读教材中“串联电路和并联电路的电压〞标题下的内容,答复以下问题。

第3节串联和并联导学案【学习目标】1、认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点，会根据串、并联电路特点，判断电路连接情况；2、会画简单的串联、并联的电路图；3、学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。

【学习重点】认识串、并联电路；通过动手找到串、并联电路各自的特点；【学习难点】利用找到的串、并联电路特点来分析日常生活中的电路；【预习检测】1、电流的方向：把规定为电流的方向。

在闭合的电路中，电源的外部，电流的方向是从经过流向。

2、电路的构成：①能够提供电能的装置叫作，如、。

②消耗电能的装置叫作，如、、、等。

③输送电能的通道叫作。

④控制电路通断的装置叫作，它有、两种状态。

3、电路中有持续电流的条件：①电路中有提供电流；②电路是的。

4、用表示电路连接情况的图叫作电路图，根据电流的通过情况，可以分为路、路和路。

【共同探究】探究点一串联电路将电池、开关、导线连成如左图所示电路（1)、连接电路时，开关要，直到检查无误后，才_____开关。

(2)、在本电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是怎样的？__________若将开关断开，则两盏灯又如何？(3)、若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能否继续发光？(4)、开关的位置改变了，其控制作用是否改变？__________（5）、在右图中用箭头标出电流的路径，这样的路径有几条？__________归纳总结：串联电路的特点（1）在串联电路中用电器___________________连接。

（2）电流只有一条路径。

（3）各个用电器________(选填“能”或“不能”)独立工作，互相影响。

（4）开关的作用是控制整个电路，与位置无关。

探究点二并联电路将电池、开关、导线连成如图所示电路（1）从两灯的连接方式看，灯L1和L2是_______连接，这种方式称为______连。

（2）开的作用跟开关的位置是否有关？（3）在下图中标出电流的方向。

归纳总结：并联电路的特点（1）用电器的两端分别连在一起的电路，是并联电路。

《串联与并联》导学案导学目标：1. 了解串联电路和并联电路的定义及特点。

2. 掌握串联电路和并联电路的计算方法。

3. 能够应用串联和并联的知识解决实际问题。

导学内容：一、串联电路和并联电路的定义及特点1. 串联电路：串联电路是指电流只有一条路径流过所有元件的电路。

串联电路中的元件依次毗连，电流从一个元件流过后再流到下一个元件。

2. 并联电路：并联电路是指电流在不同路径上流过各个元件的电路。

并联电路中的元件同时毗连到电源两端，电流可以选择不同路径流过各个元件。

二、串联电路和并联电路的计算方法1. 串联电路的总电阻计算方法：总电阻等于各个电阻的总和，即Rt = R1 + R2 + R3 + ... + Rn。

2. 并联电路的总电阻计算方法：总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数，即1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ... + 1/Rn。

三、应用串联和并联的知识解决实际问题1. 串联电路和并联电路在电路设计中的应用。

2. 串联电路和并联电路在家庭电器中的应用。

3. 串联电路和并联电路在电子设备中的应用。

导学步骤：一、串联电路和并联电路的定义及特点（10分钟）1. 介绍串联电路和并联电路的定义和特点。

2. 通过示意图展示串联电路和并联电路的毗连方式。

3. 让学生讨论串联电路和并联电路的区别和联系。

二、串联电路和并联电路的计算方法（20分钟）1. 讲解串联电路的总电阻计算方法，并进行示例计算。

2. 讲解并联电路的总电阻计算方法，并进行示例计算。

3. 给学生安置练习题，让他们独立计算串联和并联电路的总电阻。

三、应用串联和并联的知识解决实际问题（30分钟）1. 分组讨论串联电路和并联电路在电路设计中的应用。

2. 分组讨论串联电路和并联电路在家庭电器中的应用。

3. 分组讨论串联电路和并联电路在电子设备中的应用。

四、总结与展望（10分钟）1. 总结串联和并联电路的知识点及计算方法。

2. 展望学生将来在工程领域中应用串联和并联电路的可能性。

15.3 《串联和并联》导学案一、导入引入•导入前文知识，回顾电流和电阻的基本概念。

•引出本节课要学习的内容：串联和并联电路。

二、概念解释1. 串联电路：指将电器元件依次连接在一条电路中的形式，电流在电路中依次通过各个电器元件。

2. 并联电路：指将电器元件同时连接在一条电路中的形式，各个电器元件处于相同的电压下。

三、串联电路1. 基本特点•电压：串联电路中各个电器元件所处的电压总和等于电源电压。

•电流：串联电路中各个电器元件的电流相同，等于电路中的总电流。

2. 电阻的计算•在串联电路中，各个电器元件的电阻求和等于串联电路的总电阻。

3. 电压和电流的分配•在串联电路中，电压和电流按照电阻大小的比例分配给各个电器元件。

四、并联电路1. 基本特点•电压：并联电路中各个电器元件所处的电压相同，等于电源电压。

•电流：并联电路中各个电器元件的电流总和等于电路中的总电流。

2. 电阻的计算•在并联电路中，各个电器元件的电阻倒数求和的倒数等于并联电路的总电阻。

3. 电压和电流的分配•在并联电路中，电压和电流相同，分配给各个电器元件，与电阻大小无关。

五、串并联混合电路1. 结构和特点•串并联混合电路是由串联和并联电路组合而成的电路形式。

•在串并联混合电路中，可以灵活运用串联和并联的规则，进行电阻、电压、电流的计算和分配。

2. 电压、电流的计算和分配•针对串并联混合电路，根据具体的连接方式和电器元件，运用串联和并联规则，计算和分配电压和电流。

六、实例分析示例一：串联电路的计算•电路图：一电源和两个电器元件串联连接。

•计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。

示例二：并联电路的计算•电路图：一电源和两个电器元件并联连接。

•计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。

示例三：串并联混合电路的计算•电路图：一电源和多个电器元件串并联连接。

•根据实际情况，灵活运用串联和并联规则，计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。

《串联和并联》导学案出品人：方强审核人：时间：2011、 12学习目标：1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别；2.能连简单的串联、并联电路；能正确区分并联电路的干路和支路；3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例；4.掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧.[课前预习学案]一、知识回顾1、〔〕形成电流.当电路闭合时,在电源的外部,电流的方向从电源的〔〕极流向〔〕极.2、电路由〔〕、〔〕、〔〕和〔〕四个部分组成,其中〔〕是提供电能的装置,〔〕是消耗电能的装置,〔〕的作用是控制电路,而起连接电路作用的是〔〕.3、请画出以下常用元件的符号：〔1〕、灯泡〔〕〔2〕、电池或电池组〔〕〔3〕、开关〔〕〔4〕、电阻〔定值〕〔〕〔5〕、电动机〔〕〔6〕、滑动变阻器〔〕二、预习要求阅读课本106页至110页内容,请自主完成下列问题,如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流.1、想一想：给你以下器材：两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干,利用这些器材完成的下列实验.〔1〕要使两个灯泡同时发光,有几种连接方法？,画出你所设计电路的电路图,并分析比较所连接的这几个电路有哪些不同之处.〔2〕在刚才所连接的电路中,若去掉其中的一只灯泡,观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？〔3〕利用所给的开关,将开关接在电路的不同位置,观察开关对电路的控制情况,比较你设计的两个电路有哪些不同.2、认真阅读课本106页内容,完成以下问题：<1> 串联电路和并联电路的特点：___________________________________________的电路是串联电路；___________________________________________的电路是并联电路.〔2〕串联电路那么为所有用电器________连接而成,〔填"顺次"或"并列"〕并联电路那么为所有用电器________连接而成.〔3〕串联电路中电流路径只有_____条〔填"一"或"多"〕, _____分支〔填"有"或"无"〕,并联电路中电流路径有_____条〔填"一"或"多"〕, _____分支〔填"有"或"无"〕.3、可以把_____比作水流,水流只有一条通道,从头流到尾的水管,相当于______电路,一栋居民楼中水流从一个总水管流出,通过不同管子流到各家各户,最后一起汇总,流到一个下水道口,这样的通路相当于______电路.4想一想,如何判断一个电路是串联电路还是并联电路？5、阅读课本107页内容：〔1〕圣诞节时,圣诞树上挂的一串串节日彩灯,是________连接的.〔2〕你家里各个电器之间〔如电视、空调、冰箱〕是________连接的.6、在你预习的过程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来.〔每人至少要提出一个问题〕7、从你预习的过程中,你发现,学习本节知识,最重要的是什么？你用到了那些物理研究方法？二、预习自测1.将两个小灯泡_________接到电路中,我们就说这两个小灯泡是串联；将两个小灯泡_________接到电路中,我们就说这两个小灯泡是并联.2.在下图所示的电路中,当开关S1、S2都闭合时,亮着的灯是_________；当开关S1闭合,S2断开时亮着的灯是________3.你留心观察过街道上的路灯吗？当其中的任意一盏灯发生故障时,其他的灯还能正常发亮.由此可以断定这些路灯是_________联的.4.当我们连接电路时,为了安全,控制电路的开关应该处于_________状态.5在连接电路的过程中,下列几种做法中,没有必要的是A.断开开关按电路图连接元件B.开关必须靠近电源的正极C.各个接线点一定要连接牢固D.全部连接完后,再对照电路图检查,无误后再闭合开关6.由开关、电源和两个小灯泡组成的电路,当开关断开时,L1不发光,L2发光；当开关闭合时,L1和L2都发光.关于电灯与开关的连接情况,下列说法中正确的是和L2并联,再与开关串联和开关串联,再与L1并联和开关并联,再与L2串联 D.L1 和开关串联,再与L2并联8.某同学安装电路时,想用一个开关同时控制两盏电灯的发光和熄灭,下列各种设计方法中正确的是A.只能将两盏灯并联B.只能将两盏灯串联C.两盏灯可以是串联,也可以是并联D. 以上说法都不正确[课内探究]一、展示问题,预习总结二、自主学习、合作探究〔小组活动〕1、根据你预习的内容,利用课桌上准备的实验器材,〔两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干〕,把你设计出的实验电路连接以下？在连接电路时,你能想到的问题有那些？应该如何解决？2、小组长带领组员,按照课本图和连接实物.练一练：连接串并联电路的步骤〔1〕观察仪器,了解使用方法和注意事项〔2〕先画好________,确认所画图________后,再根据所画的______连接电路〔3〕按一定次序连接,可以先从电源________开始,依次连接电路中各元件〔4〕在线路连接中,开关应是处于________状态,线路连接完成,需先确认连接无误后,再________开关,进行实验.思考：举例说明你的周围见到哪些串联电路,哪些并联电路？而生活中应用更多的是哪种电路？交流与讨论：开关和用电器总是思考：若电路中某用电器与一段导线并联,那么该用电器还能够工作吗？此时该用电器处于何状态？3. 在小组长带领下对"串联电路和并联电路的特点"探究,总结规律.练一练：串联电路和并联电路的特点〔1〕串联电路某元件取下〔或坏了〕,其余元件________正常工作〔填"能"或"不能"〕,即各元件之间相互________〔填"影响"或"独立"〕,〔2〕并联电路某元件拔下〔或坏了或开路〕,其余元件________正常工作〔填"能"或"不能"〕,即各元件之间相互________〔填"影响"或"独立"〕.〔3〕串联电路开关只有________个〔填"一"或"多"〕,且开关位置对电路影响________〔填"有"或"无"〕；〔4〕并联电路开关有________个〔填"一"或"多"〕,且开关控制整个电路,开关只控制该________〔填"支路"或"干路"〕.4. 思考：举例说明你的周围见到哪些串联电路,哪些并联电路？而生活中应用更多的是哪种电路？5.总结提升在小组内交流本节课的收获和疑惑.三、知识总结〔精讲点拨〕串联和并联是电路连接两种最基本的形式,它们之间有一定的区别.要判断电路中各元件之间是串联还是并联,就必须抓住它们的基本特征：具体方法是a.元件连接特点法：分析电路中元件的连接方式,逐个顺次连接的是串联,并列接在电路两点的是并联.b.电流法：从电源的正极出发,沿电流流动的观察,如始终沿一条线路流动并回到电源的负极,那么电路是串联；若电流流到某分支点,分成两条〔或若干条〕支路流经各点元件后又汇合一点,流回到电源负极,那么电路为并联.c.元件开路法：若把电路中的任一元件断开,其它元件就没有电流通过,那么电路是串联的；若把电路中的任一元件断开,其它元件仍有电流流过,那么电路是并联.d.特征法：就是根据电路中各元件的工作特征分析判断.若电路中有一个元件烧断,其它元件都不能工作,即电路中各元件工作互相影响,彼此制约,那么该电路为串联电路；若电路中有一个元件烧断,其它元件仍能照常工作,即电路中各元件工作互不影响那么该电路为并联电路.例如家里的照明灯和马路上的路灯,其中一盏灯烧坏了,其它灯仍能正常工作,这说明各盏灯之间总互相独立,互不影响,那么可判断这些灯是并联.四、课内自测1、下列家用电器或家庭电路元件中属于串联的是:A．电视机和冰箱; B．两孔插座与三孔插座;C．电灯和控制它的开关;D．不同房间内的电灯.2、如果一个开关能同时控制两盏灯,那么这两盏灯是:A.一定是串联的;B.一定是并联的;C.可能是串联,也可能是并联;D.以上说法都正确.3、根据以下要求,设计电路,用笔代线在图中画出相应的实物连接图, < 导线不能交叉> 要求：<1>只闭合S 1 时,红灯发光,绿灯不发光<2>S 1 、S 2 都闭合时,两灯都发光<3> 只闭合S 2 时,两灯均不发光.[中考]1、下列家用电器或家庭电路元件中属于串联的是:A．电视机和冰箱;B．两孔插座与三孔插座;C．电灯和控制它的开关;D．不同房间内的电灯.2、如果一个开关能同时控制两盏灯,那么这两盏灯是:A.一定是串联的;B.一定是并联的;C.可能是串联,也可能是并联;D.以上说法都正确.3、小东同学发现教室中是用一个按钮开关控制着四盏日光灯,那么这四盏日光灯:Ａ．一定是并联的;Ｂ．有可能是并联,也有可能是串联的;Ｃ．一定是串联的;Ｄ．有的串联,有的并联.4、日常的生活经验告诉我们,家中的电灯、插座、彩色电视机、电冰箱等电气设备之间的连接方法是:A. 一定是串联; C.可以串联,也可以是并联;B.一定是并联; D. 电灯与插座应该串联,彩电与电冰箱应该并联.5、两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电源上都能发光,现要判断L1、。

物理人教版九年级全册15.3《串联和并联电路》导学案1. 引入1.1 导入问题今天我们将学习《串联和并联电路》这一知识点。

在我们日常生活中，电路无处不在，无论是家庭用电还是电子设备，我们都离不开电路。

那么，电路是什么？什么是串联电路和并联电路呢？1.2 目标•了解电路的概念•掌握串联电路和并联电路的特点2. 学习2.1 电路的概念电路是指由电源、导线和电器元件等组成的闭合回路。

在电路中，电流沿着导线流动，形成电路的闭合回路，从而使电器元件得以正常工作。

2.2 串联电路串联电路是指电流沿着一条路径依次通过每个电器元件。

在串联电路中，电流通过电器元件的方式是有序的，依次通过每个元件。

串联电路的特点如下：•电流在电路中的各个电器元件之间按照顺序流动；•在串联电路中，电流的大小相同；•电压在串联电路中分配不均匀，各个电器元件的电压之和等于电源电压。

2.3 并联电路并联电路是指电流分成几条路径分别通过每个电器元件，最后再汇集在一起。

在并联电路中，电流通过电器元件的方式是分开的，电流由不同的路径通过每个元件，最终再合并在一起。

并联电路的特点如下：•电流在电路中的各个电器元件之间同时流动，并最终汇集在一起；•在并联电路中，电流的大小不同；•电压在并联电路中分配均匀，各个电器元件的电压相同。

3. 实践3.1 案例分析现在我们来看一个案例：小明家里的电灯和电视机串联连接，电源电压为220伏特。

电灯的电压为220伏特，电流为0.5安培；电视机的电压为220伏特，电流为2安培。

请回答以下问题：1.串联连接的电灯和电视机中的电流大小是多少？2.串联连接的电灯和电视机中的电压大小是多少？3.2 解答案例1.由于电灯和电视机串联连接，所以电流大小相同，都是0.5安培。

2.在串联电路中，电压分配不均匀，电器元件的电压之和等于电源电压，即电灯的电压加上电视机的电压等于220伏特，所以电灯的电压为220伏特，电视机的电压也为220伏特。

三、串联和并联学习目标：1、认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。

2、会根据串并联电路特点，判断电路连接情况。

3、学习根据电路图连接实物图、根据实物图连接电路图。

学习重点：通过观察和实验，探究串、并联电路的特点。

学习难点：认识串、并联电路，连接并联电路。

自主学习：1.尝试探究：给你两只灯泡、一个开关和一个组电池组，要把他们连接起来有多少种方法?(要求：开关闭合时，两灯同时发光；开关断开时，两灯同时熄灭。

) 温馨提示：（1）取下一只灯泡，另一只熄灭（2）取下一只灯泡，另一只灯泡仍然发光尝试用铅笔在下面的方框中画出相应的电路图。

（1）（2）2.认真阅读15-16页内容，回答：什么是串联？什么是并联？串联：像图（1）那样，两个小灯泡，然后接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联的。

关联：像图（2）那样，两个小灯泡，然后接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的。

3.探究一：串联电路将电池、小灯泡、开关、导线连成如图所示电路（1）连接电路时，开关要，直到检查无误后，才可以开关。

（2）在本电路中，将开关闭合，两个小灯泡的发光情况是怎样的？若将开关断开，两个小灯泡的发光情况又是怎样的？（3）若取下其中一只小灯泡，另一只小灯泡还能断续发光吗？（4）改变一下开关的位置，它的控制作用也会随着改变吗？（5）在左面的电路图中用箭头标出电流流动的路径，这样的路径有几条？4.探究二：并联电路将电池、小灯泡、开关、导线连成如图所示电路（1）从两灯的连接方式看，灯L1和L2是连接，这种连接称为。

（2）若取下其中一只小灯泡，另一只小灯泡还能断续发光吗？即各个用电器（填“能”或“不能”）独立工作，互不影响。

（3）在左面的电路图中，用不同颜色的笔将干路和支路分别标示出来。

干路就是两个小灯泡共用的那部分；支路就是两个小灯泡单独使用的那部分电路。

（4）左面电路图中的开关是干路开关还是支路开关？它是控制哪些用电器的？若将它换接到L1支路或L2支路，它又是控制哪些用电器的？即开关的作用与开关的位置是否有关？（5）在上面的电路图中标出电流的方向。

《串联电路和并联电路》导学案一、导学目标1. 了解串联电路和并联电路的基本观点；2. 掌握串联电路和并联电路的特点和区别；3. 能够分析和解决相关问题。

二、导学内容1. 串联电路的观点及特点；2. 并联电路的观点及特点；3. 串联电路和并联电路的区别；4. 串联电路和并联电路的应用。

三、导学过程1. 引入：通过一个简单的实例，引导学生了解串联电路和并联电路的基本观点。

比如，让学生想象一个房间里有两盏灯，一种是串联毗连的，另一种是并联毗连的，让他们思考两种毗连方式的区别。

2. 进修串联电路：介绍串联电路的观点和特点，包括电流只能沿着一条路径流动、电阻相加等内容。

通过实验或模拟电路的方式，让学生亲自体验串联电路的特点。

3. 进修并联电路：介绍并联电路的观点和特点，包括电流可以选择不同路径流动、电压相同等内容。

同样通过实验或模拟电路的方式，让学生亲自体验并联电路的特点。

4. 比较串联电路和并联电路：让学生总结串联电路和并联电路的区别，包括电流路径、电压、电阻等方面的不同的地方。

通过讨论和分析，加深学生对两种电路的理解。

5. 应用实例：通过一些实际应用的例子，让学生了解串联电路和并联电路在生活中的应用，如电路板设计、家庭电路等。

四、导学总结通过本节课的进修，学生应该能够清楚地理解串联电路和并联电路的观点、特点和区别，能够运用所学知识解决相关问题。

在实际应用中，他们也应该能够正确选择串联电路或并联电路的毗连方式，以达到最佳效果。

五、课后作业1. 思考串联电路和并联电路在生活中的应用，并列举出三个例子。

2. 设计一个包含串联电路和并联电路的电路图，并计算相关参数。

3. 思考串联电路和并联电路的优缺点，分析在不同情况下应该如何选择毗连方式。

六、拓展阅读1. 《电路原理》2. 《电路分析与设计》3. 《电子电路》以上就是本节课《串联电路和并联电路》的导学案，希望同砚们能够认真进修，掌握相关知识，提高自己的电路分析能力。

《串联与并联》导学案一、导学目标：1. 了解串联电路和并联电路的基本观点；2. 掌握串联电路和并联电路的特点及应用；3. 能够分析并解决串联电路和并联电路相关问题。

二、导学内容：1. 串联电路和并联电路的观点；2. 串联电路和并联电路的特点；3. 串联电路和并联电路的应用。

三、导学步骤：1. 引入问题：请同砚们想一想，我们平时生活中会用到哪些电路？这些电路是如何毗连的呢？2. 进修串联电路和并联电路的观点：- 串联电路：将电器依次毗连在同一电路中，形成一个闭合回路，电流只能沿着一条路径流动。

- 并联电路：将电器并列毗连在同一电路中，形成一个并联的回路，电流可以选择不同的路径流动。

3. 探讨串联电路和并联电路的特点：- 串联电路：电流相同，电压分压，电阻相加。

- 并联电路：电压相同，电流分流，电阻并联。

4. 分析串联电路和并联电路的应用：- 串联电路常用于电子设备中，如电视机、电脑等。

- 并联电路常用于照明灯具、插座等。

四、导学练习：1. 如果有三个电阻分别为2Ω、3Ω、4Ω的电器毗连在串联电路中，求总电阻是多少？2. 如果有两个电阻分别为5Ω、10Ω的电器毗连在并联电路中，求总电阻是多少？3. 请设计一个串联电路和一个并联电路，说明其毗连方式及电路图。

五、总结回顾：1. 回顾串联电路和并联电路的观点及特点；2. 总结串联电路和并联电路的应用；3. 解答同砚们在进修中遇到的问题。

六、拓展延伸：1. 了解更多电路毗连方式，如混联电路等；2. 钻研电路中的欧姆定律及功率公式；3. 实际应用中如何选择合适的电路毗连方式。

通过本节课的进修，置信同砚们已经掌握了串联电路和并联电路的基本观点及特点，能够灵活应用于实际生活中。

希望同砚们在今后的进修中能够继续深入探讨电路相关知识，不息提升自己的进修能力和实践能力。

祝愿同砚们在未来的进修中取得更好的成绩！。

第4题九年级上学期物理期末试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题1．小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。

在此实验过程中，当A、B两点间电阻由更换为后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是A．保持变阻器滑片不动B．将变阻器滑片适当向左移动C．将变阻器滑片适当向右移动D．适当增加电池的节数2．关于四冲程内燃机，下列说法正确的是A．四个冲程曲轴转两周，做功两次B．若转速为2 400 r/min，则每秒钟完成40个冲程C．进气门和排气门既不能同时关闭也不能同时打开D．在做功冲程中，燃料燃烧推动活塞向下运动，内能转化为机械能3．压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的。

小聪同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路，要求压力增大时，电表示数增大。

以下电路不符合要求的是( )A．B．C．D．4．下列关于比热容的说法正确的是A．水结成冰后比热容不变B．将一杯水倒出一半后，剩下的水的比热容也变为一半C．北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖，是利用了水的比热容大的特点D．海边昼夜温差变化比沙漠中小，适于居住，是因为水的比热容比沙石的比热容小5．如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是A．灯L1与电流表是串联B．开关能单独控制灯L2C．电流表测的是灯泡L2的电流D．电流方向从电流表到开关6．如图所示，要使图中电流表的示数最大，下列做法中正确的是（）A．S1、S2都断开 B．S1、S2都闭合C．S1断开，S2闭合 D．S1闭合，S2断开7．小明用煤气灶烧水时，进行了如下思考，正确的是（）A．煤气燃烧越充分，其热值越大B．加热过程中水的比热容变大C．壶内水温度升高的过程中内能增大D．水沸腾过程中吸收热量，温度不断升高8．下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是A．0℃的冰没有内能B．物体温度越高，所含热量越多C．冬天搓手取暖是利用做功来改变内能D．物体的机械能越多，其内能就越多9．如图所示，电源电压为6V，定值电阻R＝20Ω，在S闭合的情况下，下列说法正确的是A．不能在ab两点间接入一个电流表B．在a、b两点间接入一个“3V 0.5A”的小灯泡，小灯泡能正常发光C．在a、b两点间接入一个10Ω的电阻，电路消耗的电功率为2WD．在a、b两点间接入一个合适的电压表时，电压表有明显示数10．甲、乙两个金属块的质量相等，甲的比热容比乙大，他们吸收热量相同时，下列说法正确的是A．甲的末温一定更高B．乙的末温一定更高C．甲、乙的末温度一样高D．以上情况都有可能11．如图所示电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。

内容：串联和并联 课型：新授学习目标 ：1.认识常见的电路符号，会画简单的电路图2.能连接简单的串并联电路，学习电学实验的操作技能3.初步了解开关在不同位置的控制作用 学习重点：串联与并联的区别 学习难点：电路图的设计和连接模块一、串联电路和并联电路 讨论探究：活动1.通过实验探究出串联电路的特点。

（1）根据右图先把电路连接好，连接时开关要始终处于 状态， 绝对不能用导线将电池的两极直接接在一起，导线不要交叉。

（2）串联电路是把用电器 相连，电流有 条路经。

（3）闭合或断开开关，两只灯泡是否一起亮或一起灭？答：（4）将开关分别放在A 、B 、C 的位置，对两个灯炮的控制作用是否相同？答： （5）取下一只灯泡，另一只是否还亮？答： ，将一只灯泡短路，另一只灯泡 ，（1）并联电路是把用电器 相连，电流至少有条路经。

（2）闭合或断开开关，两只灯泡是否一起亮或灭？答： （3）将开关分别放在A 和B 或C 的位置，对两个灯炮的控制作用是 否时相同？答：（4）取下一只灯泡，另一只是否还亮？答： ，并联电路用电器 （选填“互不”或“互相”）影响。

总结：串联电路和并联电路的特点 在下图的四个电路图中，开关S 闭合后，三个电阻都是并联的是（ ）解析：A 选项中三个电阻是串联的，B 选项中两个电阻并联后与第三个电阻串联，是混联电路，C 选项中两个电阻串联后与第三个电阻并联，也是混联电路。

只有D 选项中三个电阻是并联。

对应练习1.如下图所示电路属于串联的是（ ）2.某机要室大门是由电动机控制的，钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。

图中符合要求的电路是( )L 1 L 2 L 1 L 2电路图1 电路图2 L 1L 2CA B C D A BD3.在下图所示的各电路图中，能反映出L l 、L 2并联，开关S 断开后L 1仍能发光的是( )4.如右图的电路，如果使L 1和L 2串联，应闭合开关 ，断开开关 ，如果使L 1和L 2并联，就闭合开关 ，断开开关 。

课型授课时间15.3 串联和并联【学习目标】1．说出串联、并联电路的特点；会读、会画简单的串、并联电路；例举生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例.2.通过探究，用实验的方法区别串、并联电路，从而培养对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力3．通过实验活动，激发对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯；在探究串、并联电路的过程中，培养大胆实验，执着探究的精神.【学习重点】通过观察和实验，探究串、并联电路的特点.【学习难点】在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结果【自主学习】1．两个小灯泡相连，然后接到电路中，这两个小灯泡是串联；两个小灯泡的两端连在一起，然后接到电路中，这两个小灯泡是并联。

2．并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫做，单独使用的那部分电路叫做。

3．在串联电路中，开关可以控制（选填“部分”或“所有”）用电器，并关位置的改变（选填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制作用。

在并联电路中，干路开关可以控制（选填“部分”或“所有”）用电器，支路并关只能控制其所在支路的用电器。

4．家庭中的电灯、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是（选填“串联”或“并联”）在电路中。

【共同探究】※学生活动：连接电路用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？※学生活动：判断电路连接形式阅读课本P41串联和并联，画出你所连接的电路图。

并回答下面问题：1．两个小灯泡相连，然后接到电路中，这两个小灯泡是串联；两个小灯泡的两端连在一起，然后接到电路中，这两个小灯泡是并联。

2．并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫做，单独使用的那部分电路叫做。

※学生活动：连接串联电路和并联电路参考课本P42，完成连接串联电路和并联电路实验，并回答下面问题：1．在串联电路中，开关可以控制（选填“部分”或“所有”）用电器，并关位置的改变（选填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制作用。

《串联和并联》（一）导学案 姓名：一 学习目标：1 知道串、并联电路．2会识别串、并联电路图，会连接串、并联电路． 3尝试根据已有的知识、经验，设计简单的申、并联电路 二 课前自主学习作业：1画出下列各元件的符号：开关 ，电源 ，灯泡 ，电动机 。

交叉不相连的导线 交叉相连的导线 2将两个灯泡连入电路，你有几种连法？画出电路图。

3 电路的基本连接方式有两种：串联和并联 叫串联， 叫并联三 互动课堂：（一） 认识串联电路1 将灯泡连成串联电路并画出电路图，在电路图上标出电流方向2 观察实验，并回答填写下列问题：（1）闭合和断开开关，观察开关控制两灯的情况；（2）把开关改接到不同的位置，闭合和断开开关，观察开关控制两灯的情况；二 认识并联电路：1 将灯泡连成并联电路并画出电路图，在电路图上标出电流方向 2 观察实验，并回答填写上面的表格： 3 再给你两个开关，如果要使两个灯泡能单独的工作，你应该怎样设计电路？画出电路图。

三 联系生活：想一想，它们是如何连接的？1 夜晚的路灯，同时亮同时灭 2装饰用的满天星彩灯串3高大建筑物上的装饰彩灯 4 家里使用的电灯、电视机、电冰箱等 5 电冰箱里的指示灯和压缩机 四 认识短路（观察实验） 五 识别串并联电路例1图中四个电路图，当开关S 闭合后，两盏灯并联的电路是方法总结： 1. 定义法 2．电流法 3 拆除法（采用拆除法判断上图的灯泡是如何连接的？）串联电路 并联电路连接特点 逐个_________连接并列连在________电流 用电器开关的控制特点 开关控制______,开关的位置改变，它的控制作用_______干路开关控制________,支路开关只能控制___________4节点法：所谓“节点法”就是在识别不规范电路过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点．如图所示的电路，用“节点法”知，A、B、C其实是同一点，这点接在电源负极上，D、E、F之间，这三盏灯是并联小组讨论：判断图中各电灯的连接方式．例 2 如图所示的电路中，哪个电灯是并联的？一变：如右图，当S1 , S2断开时，能亮的灯是，它们是联的；当S1, S2闭合时，能亮的灯是，它们是联的．二变：如下图所示，要使L1-2串联，应闭合，断开；要使L1,L2并联，应闭合，断开；开关和不能同时闭合．思维突破：解决此类题的关健是明确串联电路和并联电路的特点，可采用电流法解答．即从电路图中的电源正极出发，用铅笔轻轻地沿电流的路径“走”一圈，回到电源负极的做法．电路图和实物图互画专题训练：一实物电路画出电路图。

《串联与并联》导学案导学目标：1. 了解串联和并联电路的基本观点；2. 掌握串联和并联电路的特点和应用；3. 能够区分串联和并联电路的区别；4. 能够解决串联和并联电路相关问题。

导学内容：一、串联电路1. 定义：串联电路是指电流只有一条路径流通的电路。

2. 特点：a. 电流在电路中只有一条路径流通；b. 电阻依次排列，总电阻等于各电阻之和；c. 电压分配不均匀，各电阻上的电压之和等于总电压。

二、并联电路1. 定义：并联电路是指电流有多条路径流通的电路。

2. 特点：a. 电流可以选择不同的路径流通；b. 电压相同，各电阻上的电压相等；c. 总电阻等于各电阻的倒数之和的倒数。

导学步骤：一、串联电路的实验1. 准备实验仪器：电源、电阻、导线、万用表。

2. 搭建串联电路：将电阻依次毗连在一起，毗连至电源。

3. 测量电流和电压：应用万用表分别测量电流和电压。

4. 记录数据：记录实验数据，计算总电阻和各电阻上的电压。

二、并联电路的实验1. 准备实验仪器：同上。

2. 搭建并联电路：将电阻毗连在不同路径上，毗连至电源。

3. 测量电流和电压：同上。

4. 记录数据：同上。

导学练习：1. 串联电路中，电流的路径是怎样的？2. 并联电路中，电流的路径是怎样的？3. 串联电路和并联电路的电压分配有何不同？4. 串联电路和并联电路的总电阻如何计算？5. 在家中的电路中，哪些电器是串联毗连的，哪些是并联毗连的？拓展练习：1. 设计一个包含串联和并联电路的电路图，并计算其总电阻和各分支电阻。

2. 探究串联和并联电路在电路设计中的应用。

导学总结：通过本次导学，我们了解了串联和并联电路的基本观点、特点和应用。

串联电路中电流只有一条路径流通，电压分配不均匀；而并联电路中电流有多条路径流通，电压相同。

在电路设计中，我们需要根据实际情况选择合适的串联或并联毗连方式，以满足电路的需求。

希望同砚们能够深入进修电路知识，掌握串联和并联电路的原理和应用。

15.3 串联和并联（复习）九年级班组姓名：日期：__________串、并联电路总结一、串并联电路基础例1、如下图所示的电路叫_______电路，图中开关S1用来控制______，开关S2用来控制_____，而开关S接在____路中，它可以同时控制______。

例2、如图的实物电路，下列说法中正确的是( )A. Ll、L2是串联B. L1、L3是串联C. Ll、L2、L3是串联D. L1、L2、L3是并联拓展延伸:判断串联、并联电路的方法1.定义法：分析电路中用电器的连接方式，逐个顺次连接的是串联，并列连接的是并联。

2.电流路径法：分析找出电流的路径，有且有一条的是串联，有一条以上的是并联。

3.撤用电器法：撤去电路中一只用电器，另外的用电器受到影响的是串联，不受影响的是并联。

4.节点法：电路中不论导线多长，只要其间没有电源用电器等，整根导线可看作一个点，从而找出各用电器的公共点。

例3、试判断下列几个灯泡是怎样连接的.方法1:电流路径法；方法2:节点法；方法3:撤用电器法二、开关改变电路例4：分析右图开关对电路的影响.（1）只闭合开关Ｓ1时，看到什么现象？（2）再闭合开关Ｓ2时，Ｌ2电灯亮吗？（3）若断开Ｓ1、Ｓ2、Ｓ3开关，电灯怎样连接？画出电路图（4）若只闭合Ｓ3Ｓ1开关，电灯怎样连接？画出电路图例5、如下图所示电路，若使两灯串联，应该闭合开关_______，断开开关_______；若使两灯并联，应该闭合开关_______，断开开关_______。

若闭合开关S1和S2，断开开关S3，则灯_______发光，不发光；若闭合开关S2和S3，则会出现_______。

例6、如图所示，只闭合S1，电阻R1、R2组成_____电路；断开S1闭合S2、S3，电阻R1、R2组成______电路；同时闭合S1、S3，电路会形成__________.三、电路判断例7、判断下列电路有何缺点例8、如图，电路接线情况不可见.请你不借助其他器材，设计一个简单的方法，判断这两个小灯泡是串联还是并联.四、实物图与电路图例9：如图是实验已连接好的实物图，请你画出它的电路图例10：按照电路图连接实物图五、设计电路例11：用笔画线代替导线，把下列元件连成并联电路，开关同S时控制灯泡L1, L2，并画出电路图。