《串联和并联》复习导学

义务教育基础课程初中教学资料第十五章、电流和电路第3节《串联和并联》【学习目标】：1、知道串联电路和并联电路连接的特点；2、会动手连串联电路和并联电路接3、会画简单的串联、并联的电路图【走进课堂】：一、串联和并联1、试试看：给你两只灯泡、一个开关和一个组电池组，要把他们连接起来有多少种方法。

要是把这些方法分成两类，你以什么为标准分成几类？2、通过电路图的分析可知，把元件连接起来的电路叫做串联电路，把元件的连接起来的电路叫做并联电路。

3、根据电路图，用笔画线表示导线，把实物图连接起来。

想想看：哪部分电路是干路？哪部分电路是支路？4.同学们一起探究串联和并联电路分别有什么特点，并记录在下表中：连接方式串联并联电路图电流路径电流有条路径电流有条路径开关的作用用电器之间的联系（相互影响还是独立工作）1、节日小彩灯是的，你是如何判断的？2、教室里的电灯和电扇是的，你是如何判断的？3、某建筑物周围的装饰灯是的，你是如何判断的？【课后巩固】1、下列图中是串联电路的是，是并联电路的是。

（填序号）2、家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是联的，它们工作时互相。

3、.如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯（）A.一定是串联的;B.一定是并联的;C.可能是串联，也可能是并联;D.以上说法都正确.4.有电源、一个开关、三盏电灯导线若干，想把它们连接在一个电路中，要求每盏电灯坏后都不影响别的电灯，它们之间应该（）联。

（画出电路图）5、街上的路灯同时亮同时灭，它们是串联的吗？试说明理由。

【中考再现】1．电路和电路是最基本的电路．家里电灯、电视机、洗衣机等用电器是以方式连接的．2、马路两旁路灯，其中一盏灯坏了不亮，其他路灯亮，说明马路上所有路灯是联的．节目里许多的彩灯连在一起，其中一盏坏了，则全部不亮，说明这些彩灯是联的．3．下图甲图中两灯是联，乙图中两灯是联．第3题第5题4．用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，则这两盏灯（）A．只能串联B．只能并联C．可以串联，也可以并联D．无法判断5．如图所示电路中，A、B、C、D是四个连接线，开关是闭合的．①用导线将A、B连接，再将C、D连接，则灯L1和L2是联．②用导线将A、D连接，则灯L1和L2是联．6．如图所示电路中，当S1、S3断开时，S2闭合时，L1与L2是联；若同时闭合S1、S2、S3则会造成电路．7．如图所示，若只需灯L1发光，则用导线连接接线柱；若连接，A、D接线柱，则灯L1、L2联；若使L1、L2并联，则接线柱A与B连接，接线柱C与连接．第7题第6题8、如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是：（）9、在图所示的各电路图中，能反映出Ll 、L2并联，开关S 断开后L1仍能发光的是（）10、如图所示的四个电路图，开关S 能使L1和L2同时发光和熄灭的是（）A.甲、丙；B.乙、丁；C.甲、丁 ；D.丙、丁。

第3节串联和并联一、学习目标1.知道串联、并联电路的特点；（重点）2.能画（连接）串、并联电路；（难点）3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例。

二、自主学习、合作探究、展示点拨活动一：串联和并联（阅读课本P41内容，结合课本插图，完成下列问题）用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？请在下图连接电路，并分析比较所连接的电路有哪些不同之处？注意：在线路连接中，开关应是处于断开状态，线路连接完成，需先确认连接无误后，再闭合开关。

分析得出：1．电路的两种连接方式：电路和电路。

2．把电路元件逐个顺次（头尾）连接起来的电路叫做。

3．把电路元件并列（头头尾尾）连接起来的电路叫做。

4．并联电路中用电器共用部分电路称为，单独使用部分电路称。

活动二：串、并联电路的特点（仔细观看演示实验，结合课本P42页内容，完成下列问题）1.连接串联电路（按照右图连接电路）（1）电流从电源正极到负极只有条路径，（“有”“无”）分支。

（2）闭合开关时，两灯泡发光，断开开关时，两灯同时，说明开关在串联电路中控制所有；把开关的位置变化一下，观察到闭合开关时两小灯泡还是，断开开关时又同时，说明了串联电路中开关的位置对它所起的控制作用（填“有”“没有”）影响。

（3）拧去其中的一只灯泡，再闭合开关时，另一只小灯泡，说明了串联电路中各用电器之间影响。

总结：串联电路，相连，一处不通，不通，各用电器影响；开关控制，开关作用与位置关。

2.连接并联电路（按照右图连接电路）（1）电流从电源正极到负极只有条路径，（“有”“无”）分支。

（2）闭合开关S，只闭合开关S1时，灯泡发光；只闭合开关S2时，灯泡发光，说明开关S1控制灯泡，开关S2控制灯泡；断开开关S，闭合S1时，L1，闭合S2，灯L2也，说明了开关S是控制整个电路的总，我们把开关S叫干路上的总开关，S1、S2叫各支路开关。

（3）把三个开关都闭合时，你拧下任意一个灯泡，会发现另一个灯泡，说明了并联电路和用电器之间不相互。

课时2.3串联电路和并联电路1.理解串联和并联电路的连接方式,掌握串、并联电路的电流和电压特点。

2.掌握电阻的串、并联的计算。

3.知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表(表头)改装而成的。

4.理解电流表(表头)的原理,知道什么是满偏电流和满偏电压。

5.理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,会求分压电阻和分流电阻的阻值。

1.串联电路和并联电路的电流(1)串联电路各处的电流①相等。

(2)并联电路的总电流等于各支路电流②之和。

2.串联电路和并联电路的电压(1)串联电路两端的总电压等于各局部电路电压③之和。

(2)并联电路的总电压与各支路电压④相等。

3.电阻的串联和并联(1)串联电路的总电阻等于各局部电路电阻⑤之和。

(2)并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的⑥倒数之和。

4.电压表和电流表(1)常用的电压表和电流表都是由⑦小量程的电流表(即表头)改装而成的。

(2)从电路的角度来看表头本身就是一个⑧电阻,同样遵守⑨欧姆定律,通过表头的电流可以从其⑩刻度盘上读出。

(3)电流表的电阻叫作电流表的内阻,常用R g来表示;指针偏转到最大刻度时的电流叫作满偏电流,常用I g来表示;此时加在电流表两端的电压叫作满偏电压,常用U g来表示;这三者之间的关系为U g=I g R g。

(4)电流表的量程都比拟小,测量较大的电压时要串联一个电阻把它改装成电压表;测量较大的电流时那么要并联一个电阻把它改装成大量程的电流表。

主题1:串联电路和并联电路的电流阅读教材中“串联电路和并联电路的电流〞标题下的内容,答复以下问题。

(1)在恒定电流的电路中各处电荷的分布具有怎样的特点?(2)结合教材中的图2.4-1(串联电路)和图2.4-2(并联电路),说说串、并联电路中,在相等的时间内,通过电路各局部的电荷量具有怎样的关系。

(3)根据电流的定义推导出串、并联电路中电流的关系。

主题2:串联电路和并联电路的电压阅读教材中“串联电路和并联电路的电压〞标题下的内容,答复以下问题。

第3节串联和并联导学案【学习目标】1、认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点，会根据串、并联电路特点，判断电路连接情况；2、会画简单的串联、并联的电路图；3、学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。

【学习重点】认识串、并联电路；通过动手找到串、并联电路各自的特点；【学习难点】利用找到的串、并联电路特点来分析日常生活中的电路；【预习检测】1、电流的方向：把规定为电流的方向。

在闭合的电路中，电源的外部，电流的方向是从经过流向。

2、电路的构成：①能够提供电能的装置叫作，如、。

②消耗电能的装置叫作，如、、、等。

③输送电能的通道叫作。

④控制电路通断的装置叫作，它有、两种状态。

3、电路中有持续电流的条件：①电路中有提供电流；②电路是的。

4、用表示电路连接情况的图叫作电路图，根据电流的通过情况，可以分为路、路和路。

【共同探究】探究点一串联电路将电池、开关、导线连成如左图所示电路（1)、连接电路时，开关要，直到检查无误后，才_____开关。

(2)、在本电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是怎样的？__________若将开关断开，则两盏灯又如何？(3)、若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能否继续发光？(4)、开关的位置改变了，其控制作用是否改变？__________（5）、在右图中用箭头标出电流的路径，这样的路径有几条？__________归纳总结：串联电路的特点（1）在串联电路中用电器___________________连接。

（2）电流只有一条路径。

（3）各个用电器________(选填“能”或“不能”)独立工作，互相影响。

（4）开关的作用是控制整个电路，与位置无关。

探究点二并联电路将电池、开关、导线连成如图所示电路（1）从两灯的连接方式看，灯L1和L2是_______连接，这种方式称为______连。

（2）开的作用跟开关的位置是否有关？（3）在下图中标出电流的方向。

归纳总结：并联电路的特点（1）用电器的两端分别连在一起的电路，是并联电路。

《串联与并联》导学案导学目标：1. 了解串联电路和并联电路的定义及特点。

2. 掌握串联电路和并联电路的计算方法。

3. 能够应用串联和并联的知识解决实际问题。

导学内容：一、串联电路和并联电路的定义及特点1. 串联电路：串联电路是指电流只有一条路径流过所有元件的电路。

串联电路中的元件依次毗连，电流从一个元件流过后再流到下一个元件。

2. 并联电路：并联电路是指电流在不同路径上流过各个元件的电路。

并联电路中的元件同时毗连到电源两端，电流可以选择不同路径流过各个元件。

二、串联电路和并联电路的计算方法1. 串联电路的总电阻计算方法：总电阻等于各个电阻的总和，即Rt = R1 + R2 + R3 + ... + Rn。

2. 并联电路的总电阻计算方法：总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数，即1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ... + 1/Rn。

三、应用串联和并联的知识解决实际问题1. 串联电路和并联电路在电路设计中的应用。

2. 串联电路和并联电路在家庭电器中的应用。

3. 串联电路和并联电路在电子设备中的应用。

导学步骤：一、串联电路和并联电路的定义及特点（10分钟）1. 介绍串联电路和并联电路的定义和特点。

2. 通过示意图展示串联电路和并联电路的毗连方式。

3. 让学生讨论串联电路和并联电路的区别和联系。

二、串联电路和并联电路的计算方法（20分钟）1. 讲解串联电路的总电阻计算方法，并进行示例计算。

2. 讲解并联电路的总电阻计算方法，并进行示例计算。

3. 给学生安置练习题，让他们独立计算串联和并联电路的总电阻。

三、应用串联和并联的知识解决实际问题（30分钟）1. 分组讨论串联电路和并联电路在电路设计中的应用。

2. 分组讨论串联电路和并联电路在家庭电器中的应用。

3. 分组讨论串联电路和并联电路在电子设备中的应用。

四、总结与展望（10分钟）1. 总结串联和并联电路的知识点及计算方法。

2. 展望学生将来在工程领域中应用串联和并联电路的可能性。

15.3 《串联和并联》导学案一、导入引入•导入前文知识，回顾电流和电阻的基本概念。

•引出本节课要学习的内容：串联和并联电路。

二、概念解释1. 串联电路：指将电器元件依次连接在一条电路中的形式，电流在电路中依次通过各个电器元件。

2. 并联电路：指将电器元件同时连接在一条电路中的形式，各个电器元件处于相同的电压下。

三、串联电路1. 基本特点•电压：串联电路中各个电器元件所处的电压总和等于电源电压。

•电流：串联电路中各个电器元件的电流相同，等于电路中的总电流。

2. 电阻的计算•在串联电路中，各个电器元件的电阻求和等于串联电路的总电阻。

3. 电压和电流的分配•在串联电路中，电压和电流按照电阻大小的比例分配给各个电器元件。

四、并联电路1. 基本特点•电压：并联电路中各个电器元件所处的电压相同，等于电源电压。

•电流：并联电路中各个电器元件的电流总和等于电路中的总电流。

2. 电阻的计算•在并联电路中，各个电器元件的电阻倒数求和的倒数等于并联电路的总电阻。

3. 电压和电流的分配•在并联电路中，电压和电流相同，分配给各个电器元件，与电阻大小无关。

五、串并联混合电路1. 结构和特点•串并联混合电路是由串联和并联电路组合而成的电路形式。

•在串并联混合电路中，可以灵活运用串联和并联的规则，进行电阻、电压、电流的计算和分配。

2. 电压、电流的计算和分配•针对串并联混合电路，根据具体的连接方式和电器元件，运用串联和并联规则，计算和分配电压和电流。

六、实例分析示例一：串联电路的计算•电路图：一电源和两个电器元件串联连接。

•计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。

示例二：并联电路的计算•电路图：一电源和两个电器元件并联连接。

•计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。

示例三：串并联混合电路的计算•电路图：一电源和多个电器元件串并联连接。

•根据实际情况，灵活运用串联和并联规则，计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。

《串联和并联》导学案出品人：方强审核人：时间：2011、 12学习目标：1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别；2.能连简单的串联、并联电路；能正确区分并联电路的干路和支路；3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例；4.掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧.[课前预习学案]一、知识回顾1、〔〕形成电流.当电路闭合时,在电源的外部,电流的方向从电源的〔〕极流向〔〕极.2、电路由〔〕、〔〕、〔〕和〔〕四个部分组成,其中〔〕是提供电能的装置,〔〕是消耗电能的装置,〔〕的作用是控制电路,而起连接电路作用的是〔〕.3、请画出以下常用元件的符号：〔1〕、灯泡〔〕〔2〕、电池或电池组〔〕〔3〕、开关〔〕〔4〕、电阻〔定值〕〔〕〔5〕、电动机〔〕〔6〕、滑动变阻器〔〕二、预习要求阅读课本106页至110页内容,请自主完成下列问题,如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流.1、想一想：给你以下器材：两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干,利用这些器材完成的下列实验.〔1〕要使两个灯泡同时发光,有几种连接方法？,画出你所设计电路的电路图,并分析比较所连接的这几个电路有哪些不同之处.〔2〕在刚才所连接的电路中,若去掉其中的一只灯泡,观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？〔3〕利用所给的开关,将开关接在电路的不同位置,观察开关对电路的控制情况,比较你设计的两个电路有哪些不同.2、认真阅读课本106页内容,完成以下问题：<1> 串联电路和并联电路的特点：___________________________________________的电路是串联电路；___________________________________________的电路是并联电路.〔2〕串联电路那么为所有用电器________连接而成,〔填"顺次"或"并列"〕并联电路那么为所有用电器________连接而成.〔3〕串联电路中电流路径只有_____条〔填"一"或"多"〕, _____分支〔填"有"或"无"〕,并联电路中电流路径有_____条〔填"一"或"多"〕, _____分支〔填"有"或"无"〕.3、可以把_____比作水流,水流只有一条通道,从头流到尾的水管,相当于______电路,一栋居民楼中水流从一个总水管流出,通过不同管子流到各家各户,最后一起汇总,流到一个下水道口,这样的通路相当于______电路.4想一想,如何判断一个电路是串联电路还是并联电路？5、阅读课本107页内容：〔1〕圣诞节时,圣诞树上挂的一串串节日彩灯,是________连接的.〔2〕你家里各个电器之间〔如电视、空调、冰箱〕是________连接的.6、在你预习的过程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来.〔每人至少要提出一个问题〕7、从你预习的过程中,你发现,学习本节知识,最重要的是什么？你用到了那些物理研究方法？二、预习自测1.将两个小灯泡_________接到电路中,我们就说这两个小灯泡是串联；将两个小灯泡_________接到电路中,我们就说这两个小灯泡是并联.2.在下图所示的电路中,当开关S1、S2都闭合时,亮着的灯是_________；当开关S1闭合,S2断开时亮着的灯是________3.你留心观察过街道上的路灯吗？当其中的任意一盏灯发生故障时,其他的灯还能正常发亮.由此可以断定这些路灯是_________联的.4.当我们连接电路时,为了安全,控制电路的开关应该处于_________状态.5在连接电路的过程中,下列几种做法中,没有必要的是A.断开开关按电路图连接元件B.开关必须靠近电源的正极C.各个接线点一定要连接牢固D.全部连接完后,再对照电路图检查,无误后再闭合开关6.由开关、电源和两个小灯泡组成的电路,当开关断开时,L1不发光,L2发光；当开关闭合时,L1和L2都发光.关于电灯与开关的连接情况,下列说法中正确的是和L2并联,再与开关串联和开关串联,再与L1并联和开关并联,再与L2串联 D.L1 和开关串联,再与L2并联8.某同学安装电路时,想用一个开关同时控制两盏电灯的发光和熄灭,下列各种设计方法中正确的是A.只能将两盏灯并联B.只能将两盏灯串联C.两盏灯可以是串联,也可以是并联D. 以上说法都不正确[课内探究]一、展示问题,预习总结二、自主学习、合作探究〔小组活动〕1、根据你预习的内容,利用课桌上准备的实验器材,〔两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干〕,把你设计出的实验电路连接以下？在连接电路时,你能想到的问题有那些？应该如何解决？2、小组长带领组员,按照课本图和连接实物.练一练：连接串并联电路的步骤〔1〕观察仪器,了解使用方法和注意事项〔2〕先画好________,确认所画图________后,再根据所画的______连接电路〔3〕按一定次序连接,可以先从电源________开始,依次连接电路中各元件〔4〕在线路连接中,开关应是处于________状态,线路连接完成,需先确认连接无误后,再________开关,进行实验.思考：举例说明你的周围见到哪些串联电路,哪些并联电路？而生活中应用更多的是哪种电路？交流与讨论：开关和用电器总是思考：若电路中某用电器与一段导线并联,那么该用电器还能够工作吗？此时该用电器处于何状态？3. 在小组长带领下对"串联电路和并联电路的特点"探究,总结规律.练一练：串联电路和并联电路的特点〔1〕串联电路某元件取下〔或坏了〕,其余元件________正常工作〔填"能"或"不能"〕,即各元件之间相互________〔填"影响"或"独立"〕,〔2〕并联电路某元件拔下〔或坏了或开路〕,其余元件________正常工作〔填"能"或"不能"〕,即各元件之间相互________〔填"影响"或"独立"〕.〔3〕串联电路开关只有________个〔填"一"或"多"〕,且开关位置对电路影响________〔填"有"或"无"〕；〔4〕并联电路开关有________个〔填"一"或"多"〕,且开关控制整个电路,开关只控制该________〔填"支路"或"干路"〕.4. 思考：举例说明你的周围见到哪些串联电路,哪些并联电路？而生活中应用更多的是哪种电路？5.总结提升在小组内交流本节课的收获和疑惑.三、知识总结〔精讲点拨〕串联和并联是电路连接两种最基本的形式,它们之间有一定的区别.要判断电路中各元件之间是串联还是并联,就必须抓住它们的基本特征：具体方法是a.元件连接特点法：分析电路中元件的连接方式,逐个顺次连接的是串联,并列接在电路两点的是并联.b.电流法：从电源的正极出发,沿电流流动的观察,如始终沿一条线路流动并回到电源的负极,那么电路是串联；若电流流到某分支点,分成两条〔或若干条〕支路流经各点元件后又汇合一点,流回到电源负极,那么电路为并联.c.元件开路法：若把电路中的任一元件断开,其它元件就没有电流通过,那么电路是串联的；若把电路中的任一元件断开,其它元件仍有电流流过,那么电路是并联.d.特征法：就是根据电路中各元件的工作特征分析判断.若电路中有一个元件烧断,其它元件都不能工作,即电路中各元件工作互相影响,彼此制约,那么该电路为串联电路；若电路中有一个元件烧断,其它元件仍能照常工作,即电路中各元件工作互不影响那么该电路为并联电路.例如家里的照明灯和马路上的路灯,其中一盏灯烧坏了,其它灯仍能正常工作,这说明各盏灯之间总互相独立,互不影响,那么可判断这些灯是并联.四、课内自测1、下列家用电器或家庭电路元件中属于串联的是:A．电视机和冰箱; B．两孔插座与三孔插座;C．电灯和控制它的开关;D．不同房间内的电灯.2、如果一个开关能同时控制两盏灯,那么这两盏灯是:A.一定是串联的;B.一定是并联的;C.可能是串联,也可能是并联;D.以上说法都正确.3、根据以下要求,设计电路,用笔代线在图中画出相应的实物连接图, < 导线不能交叉> 要求：<1>只闭合S 1 时,红灯发光,绿灯不发光<2>S 1 、S 2 都闭合时,两灯都发光<3> 只闭合S 2 时,两灯均不发光.[中考]1、下列家用电器或家庭电路元件中属于串联的是:A．电视机和冰箱;B．两孔插座与三孔插座;C．电灯和控制它的开关;D．不同房间内的电灯.2、如果一个开关能同时控制两盏灯,那么这两盏灯是:A.一定是串联的;B.一定是并联的;C.可能是串联,也可能是并联;D.以上说法都正确.3、小东同学发现教室中是用一个按钮开关控制着四盏日光灯,那么这四盏日光灯:Ａ．一定是并联的;Ｂ．有可能是并联,也有可能是串联的;Ｃ．一定是串联的;Ｄ．有的串联,有的并联.4、日常的生活经验告诉我们,家中的电灯、插座、彩色电视机、电冰箱等电气设备之间的连接方法是:A. 一定是串联; C.可以串联,也可以是并联;B.一定是并联; D. 电灯与插座应该串联,彩电与电冰箱应该并联.5、两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电源上都能发光,现要判断L1、。

物理人教版九年级全册15.3《串联和并联电路》导学案1. 引入1.1 导入问题今天我们将学习《串联和并联电路》这一知识点。

在我们日常生活中，电路无处不在，无论是家庭用电还是电子设备，我们都离不开电路。

那么，电路是什么？什么是串联电路和并联电路呢？1.2 目标•了解电路的概念•掌握串联电路和并联电路的特点2. 学习2.1 电路的概念电路是指由电源、导线和电器元件等组成的闭合回路。

在电路中，电流沿着导线流动，形成电路的闭合回路，从而使电器元件得以正常工作。

2.2 串联电路串联电路是指电流沿着一条路径依次通过每个电器元件。

在串联电路中，电流通过电器元件的方式是有序的，依次通过每个元件。

串联电路的特点如下：•电流在电路中的各个电器元件之间按照顺序流动；•在串联电路中，电流的大小相同；•电压在串联电路中分配不均匀，各个电器元件的电压之和等于电源电压。

2.3 并联电路并联电路是指电流分成几条路径分别通过每个电器元件，最后再汇集在一起。

在并联电路中，电流通过电器元件的方式是分开的，电流由不同的路径通过每个元件，最终再合并在一起。

并联电路的特点如下：•电流在电路中的各个电器元件之间同时流动，并最终汇集在一起；•在并联电路中，电流的大小不同；•电压在并联电路中分配均匀，各个电器元件的电压相同。

3. 实践3.1 案例分析现在我们来看一个案例：小明家里的电灯和电视机串联连接，电源电压为220伏特。

电灯的电压为220伏特，电流为0.5安培；电视机的电压为220伏特，电流为2安培。

请回答以下问题：1.串联连接的电灯和电视机中的电流大小是多少？2.串联连接的电灯和电视机中的电压大小是多少？3.2 解答案例1.由于电灯和电视机串联连接，所以电流大小相同，都是0.5安培。

2.在串联电路中，电压分配不均匀，电器元件的电压之和等于电源电压，即电灯的电压加上电视机的电压等于220伏特，所以电灯的电压为220伏特，电视机的电压也为220伏特。

三、串联和并联学习目标：1、认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。

2、会根据串并联电路特点，判断电路连接情况。

3、学习根据电路图连接实物图、根据实物图连接电路图。

学习重点：通过观察和实验，探究串、并联电路的特点。

学习难点：认识串、并联电路，连接并联电路。

自主学习：1.尝试探究：给你两只灯泡、一个开关和一个组电池组，要把他们连接起来有多少种方法?(要求：开关闭合时，两灯同时发光；开关断开时，两灯同时熄灭。

) 温馨提示：（1）取下一只灯泡，另一只熄灭（2）取下一只灯泡，另一只灯泡仍然发光尝试用铅笔在下面的方框中画出相应的电路图。

（1）（2）2.认真阅读15-16页内容，回答：什么是串联？什么是并联？串联：像图（1）那样，两个小灯泡，然后接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联的。

关联：像图（2）那样，两个小灯泡，然后接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的。

3.探究一：串联电路将电池、小灯泡、开关、导线连成如图所示电路（1）连接电路时，开关要，直到检查无误后，才可以开关。

（2）在本电路中，将开关闭合，两个小灯泡的发光情况是怎样的？若将开关断开，两个小灯泡的发光情况又是怎样的？（3）若取下其中一只小灯泡，另一只小灯泡还能断续发光吗？（4）改变一下开关的位置，它的控制作用也会随着改变吗？（5）在左面的电路图中用箭头标出电流流动的路径，这样的路径有几条？4.探究二：并联电路将电池、小灯泡、开关、导线连成如图所示电路（1）从两灯的连接方式看，灯L1和L2是连接，这种连接称为。

（2）若取下其中一只小灯泡，另一只小灯泡还能断续发光吗？即各个用电器（填“能”或“不能”）独立工作，互不影响。

（3）在左面的电路图中，用不同颜色的笔将干路和支路分别标示出来。

干路就是两个小灯泡共用的那部分；支路就是两个小灯泡单独使用的那部分电路。

（4）左面电路图中的开关是干路开关还是支路开关？它是控制哪些用电器的？若将它换接到L1支路或L2支路，它又是控制哪些用电器的？即开关的作用与开关的位置是否有关？（5）在上面的电路图中标出电流的方向。

《串联电路和并联电路》导学案一、导学目标1. 了解串联电路和并联电路的基本观点；2. 掌握串联电路和并联电路的特点和区别；3. 能够分析和解决相关问题。

二、导学内容1. 串联电路的观点及特点；2. 并联电路的观点及特点；3. 串联电路和并联电路的区别；4. 串联电路和并联电路的应用。

三、导学过程1. 引入：通过一个简单的实例，引导学生了解串联电路和并联电路的基本观点。

比如，让学生想象一个房间里有两盏灯，一种是串联毗连的，另一种是并联毗连的，让他们思考两种毗连方式的区别。

2. 进修串联电路：介绍串联电路的观点和特点，包括电流只能沿着一条路径流动、电阻相加等内容。

通过实验或模拟电路的方式，让学生亲自体验串联电路的特点。

3. 进修并联电路：介绍并联电路的观点和特点，包括电流可以选择不同路径流动、电压相同等内容。

同样通过实验或模拟电路的方式，让学生亲自体验并联电路的特点。

4. 比较串联电路和并联电路：让学生总结串联电路和并联电路的区别，包括电流路径、电压、电阻等方面的不同的地方。

通过讨论和分析，加深学生对两种电路的理解。

5. 应用实例：通过一些实际应用的例子，让学生了解串联电路和并联电路在生活中的应用，如电路板设计、家庭电路等。

四、导学总结通过本节课的进修，学生应该能够清楚地理解串联电路和并联电路的观点、特点和区别，能够运用所学知识解决相关问题。

在实际应用中，他们也应该能够正确选择串联电路或并联电路的毗连方式，以达到最佳效果。

五、课后作业1. 思考串联电路和并联电路在生活中的应用，并列举出三个例子。

2. 设计一个包含串联电路和并联电路的电路图，并计算相关参数。

3. 思考串联电路和并联电路的优缺点，分析在不同情况下应该如何选择毗连方式。

六、拓展阅读1. 《电路原理》2. 《电路分析与设计》3. 《电子电路》以上就是本节课《串联电路和并联电路》的导学案，希望同砚们能够认真进修，掌握相关知识，提高自己的电路分析能力。