小学美术《伸缩玩具》教案

13《伸缩玩具》教案教学目标：1.知识与技能知识：简单了解伸缩玩具的活动方式和活动原理（四边形易变形）。

技能：利用合适的材料设计、制作伸缩骨架，并根据预先的设计完成伸缩玩具的制作，培养学生的设计能力和动手能力。

2.过程与方法通过欣赏、小组讨论、体验游戏、教师演示等多样的教学方法，引导学生探究设计、制作伸缩玩具的基本方法。

在探究学习和合作学习的体验中，感受设计美化生活的乐趣。

启发学生进行大胆创作，并感受设计为人服务的设计理念。

3.情感、态度和价值观通过实践活动，培养学生的探究精神和创新精神。

教学重点：通过观察、分析伸缩玩具的骨架，了解其伸缩的原理。

用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，体验伸缩玩具的设计、制作过程及乐趣。

教学难点：伸缩骨架制作的牢固性；伸缩骨架与形象设计的巧妙结合；作品的新奇美观。

教学准备：课件、带有钻眼的冰棍棒、关节扣、卡纸、剪刀、双面胶等教学过程：一、创设情景，激趣导入师：同学们喜欢玩玩具吗？那你们家里的玩具一般都是哪里得来的？玩具店买的对吧！你们不知道了吧，其实我们生活中还有很多不起眼的小东西都可以变废为宝做成有趣的玩具哦！想不想看一看？生：想师掏出雪糕棍和硬纸片师：认识它们吗？生：雪糕棍...师：对啦，今天我们就一起来学习如何把雪糕棍变成好玩的伸缩玩具！（板书课题）二、讲授新课（1）展示学生作品，抽生体验师：老师今天带来了几个跟你们同龄的小朋友做好的伸缩玩具，老师准备找一个坐姿最端正，听讲最认真的小朋友先来体验玩一下。

在这名同学上来体验的时候，其他同学要认真观察和听取他们的发言，表现好的同学咱们后面还有上台体验的机会哦！（抽生上台体验）（2）生体验伸缩玩具，观察发言，师引出骨架、装饰师：仔细观察一下你手里的这件伸缩玩具，你看到了哪些？跟同学们分享分享生1：我看到有雪糕棍、图钉、还有橡皮泥、彩色卡纸...师：小眼睛看得真仔细！一个伸缩玩具呀通常由两部分组成，由雪糕棍、图钉组成的可以支撑和活动的这部分叫做骨架，（板书骨架）而橡皮泥、彩色卡纸这些就是我们伸缩玩具的装饰。

第13课伸缩玩具-人美2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解伸缩玩具的构成和形态特征，感受伸缩玩具的有趣性和创意性。

2.通过手工制作认识伸缩玩具的原理和生产过程。

3.调动学生的创意思维和手工能力，提高动手实践能力和综合素质。

二、教学重难点1.教学重点：学生对伸缩玩具的形态、材质、功能进行感性认识和理解。

2.教学难点：学生需要通过手工制作伸缩玩具，理解伸缩玩具的构造和原理。

三、教学准备1.伸缩玩具制作实物或图片。

2.黑板、粉笔、教具材料等。

四、教学步骤第一步：引入教学板书“伸缩玩具”三个字，导入课题。

提问：你们知道什么是伸缩玩具吗？伸缩玩具有哪些特点？第二步：让学生观察，感受伸缩玩具向学生展示伸缩玩具的真实对象或图片，让学生仔细观察，感受伸缩玩具的特点，并提出问题，引导学生关注伸缩玩具的形态、材质、功能，以及与其他玩具的区别。

第三步：让学生动手制作伸缩玩具1.教师演示制作伸缩玩具的过程和方法，以蚯蚓为例，让学生了解伸缩玩具的构造和原理。

2.学生自己动手制作伸缩玩具，老师可以提供适当的教具材料和指导，让学生们动手亲自体验制作过程，培养他们的动手实践能力和创造力。

第四步：展示和分享制作成果请学生将自己制作的伸缩玩具展示出来，并让他们分享自己的制作心得和体会，让全班一起欣赏和讨论，提高学生的表达和交流能力。

第五步：作业布置请学生回家收集伸缩玩具，并写一篇读后感，介绍自己最喜欢的伸缩玩具，以及这个伸缩玩具的特点和玩具里的小秘密。

五、教学后记伸缩玩具虽然看起来简单，但其实蕴含着很多的趣味和创意。

通过这节课的学习，学生们不仅了解了伸缩玩具的特点和原理，更重要的是获得了动手实践的机会，提高了自己的综合素质和创造能力。

教师应该鼓励学生勇于尝试，发挥自己的想象力和创新思维，尽可能地去发掘伸缩玩具的各种可能性和玩法，创造出更多更有趣的伸缩玩具来。

三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具 | 人美版一、教学目标1.了解伸缩玩具的概念、发展历史以及形式特点；2.能通过拼装自己的伸缩玩具，发挥创意、塑造形象；3.能运用基本造型手法进行造型表现；4.能够评析同学作品，尊重和欣赏自身和他人的审美成果。

二、教学重点1.伸缩玩具的制作方法；2.发挥想象力和表现能力，创造符合自己预期的玩具形象。

三、教学难点1.发挥创造力和表现能力，塑造符合自己预期的玩具形象；2.评析自己和他人的作品，针对性提出建设性的意见和建议。

四、教学内容和步骤A. 教学内容本课程将讲解和实践伸缩玩具的制作方法，帮助学生更好地领悟美术的基本构成要素和表现手法，通过创作和欣赏分享，拓宽学生的审美视野和体验，激发学生对美的热爱和探究。

B. 教学步骤第一步：导入（5分钟）教师引导学生观察一些日常中的伸缩玩具，以及生活中的伸缩概念，然后让学生猜测今天的课题，“我们今天来制作一些什么伸缩的东西呢？”第二步：知识讲解（10分钟）1.讲解伸缩玩具的起源、发展历程和分类；2.介绍伸缩玩具的构成要素和制作方法。

第三步：示范制作（20分钟）1.为学生演示制作全套伸缩玩具的步骤，包括切割、拼装、装配和修饰等；2.强调制作过程中的细节和注意点，如尺寸精确、结构稳固、色彩和纹理配合等。

第四步：自主制作（30分钟）1.学生根据教师示范和说明，自己选材、设计并制作伸缩玩具；2.学生可以采用单人、小组或全班制作的方式。

第五步：展示和评议（30分钟）1.展示自己和他人的制作成果，对于不足之处进行交流和提出宝贵意见；2.教师鼓励学生针对自己和他人的作品进行评价和表扬，提高学生的审美能力和自我认知。

第六步：结束（5分钟）教师总结教学内容和重点，帮助学生回顾课程目标和收获，布置下节课的作业。

五、教学材料和工具1.单向卡纸、水彩画材料、剪刀；2.折叠和拼装示意图和影片资料；3.展示作品的展板或鞋盒。

六、课堂评估1.个人制作和展示成果的效果和质量；2.同学之间相互欣赏和评议的表现。

伸缩玩具教案伸缩玩具教案一、教学目标：1.知识与技能：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。

(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。

(3)运用伸缩玩具进行简单的科学实验。

2.过程与方法：(1)通过观察、实验、讨论等方法培养学生的观察、实验和探究能力。

(2)采用小组合作学习的方法，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.情感态度与价值观：(1)培养学生对科学实验的兴趣和创造力。

(2)强调小组合作的重要性，培养学生的合作精神。

二、教学重点与难点：1.教学重点：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。

(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。

2.教学难点：(1)掌握伸缩玩具的制作原理。

(2)培养学生动手能力和创造力。

三、教学准备：1.教学材料：彩纸、橡皮筋、牙签、胶水、剪刀等。

2.教学环境：教室桌椅整齐、教学材料摆放整齐。

3.教学方法：讲授、实验、讨论、小组合作学习等。

四、教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.引入伸缩玩具的概念，通过观察伸缩玩具的外观和特点激发学生的兴趣。

2.组织学生一起讨论：你们见过哪些伸缩玩具？你们觉得伸缩玩具是如何制作的？Step 2 讲授（10分钟）1.通过图片和实物展示，讲解伸缩玩具的基本形状和特点，并简要介绍伸缩玩具的制作原理。

2.讲解伸缩玩具的制作材料和工具。

Step 3 实践（30分钟）1.组织学生进行小组合作学习，每组准备制作一个伸缩玩具。

2.分发材料和工具给每个小组，指导学生根据制作原理自主设计和制作伸缩玩具。

Step 4 实验（15分钟）1.组织学生进行简单的科学实验。

2.每组学生选择一个伸缩玩具，进行实验，通过增加或减少材料或力的大小，观察伸缩玩具的变化。

Step 5 总结与展示（15分钟）1.让每个小组向整个班级展示他们制作的伸缩玩具，并向其他小组介绍他们的制作过程和实验结果。

2.总结伸缩玩具的制作原理和应用。

Step 6 作业布置（5分钟）1.要求学生完成课堂练习，回答相关问题。

第13课伸缩玩具-人美2011版三年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解伸缩玩具的形态及其材料。

2.学习伸缩玩具的绘画方法及其构图规律。

3.提高学生的造型能力和创意表现能力。

二、教学重点
1.伸缩玩具的构图和形态表现。

2.调色技巧的运用。

三、教学难点
如何运用简单材料和线条来表现伸缩玩具的形态和动态。

四、教学准备
1.彩色画纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。

2.伸缩玩具的实物或图片资料。

五、教学过程
1、导入（5分钟）
介绍伸缩玩具的概念，生活中常见的伸缩玩具有哪些，如不倒翁、伸缩玩具动物等。

2、讲授（10分钟）
通过讲解伸缩玩具的形态、材料和制作方法，向学生介绍伸缩玩具的特点和优点，并展示好的伸缩玩具作品，让学生激发兴趣。

3、示范和练习（30分钟）
1.请学生自行选择一款伸缩玩具的样式进行绘画，要求注意比例和形态，并考虑动态展开和收缩的表现。

2.老师进行专业示范和指导，如何用简单的线条和明暗变化表现伸缩玩具的形态。

3.学生根据老师的示范和指导进行实践，完成自己的伸缩玩具创作。

4、展示和点评（15分钟）
学生互相交流自己的作品，老师点评并给予表扬和建议。

六、教学反思
1.学生能够通过创作表现伸缩玩具的形态、动态等特点，达到了预期的教学目的。

2.在教学实践中，教师应对学生的理解和技能层面进行多方位的引导和指导，注重培养学生良好的审美意识和创意表达能力。

13伸缩玩具（说课稿）一、教学内容1.1 教学目标•了解伸缩玩具的基本概念和分类；•学习使用基本的造型材料和工具，制作属于自己的伸缩玩具；•提升学生观察、想象、创造和动手能力。

1.2 教学重难点•对伸缩玩具的理解和创意发挥；•利用各种材料和工具制作伸缩玩具。

二、教学过程2.1 教学准备教师需准备好以下材料和工具：•纸张、木棒、铁丝、胶水、彩绘笔等基本造型材料；•剪刀、钳子、削刀、锯等造型工具。

2.2 教学步骤步骤一（导入，10分钟）教师可以通过一些激发学生想象力的活动来导入伸缩玩具这个主题，比如：出示一些小动物或小车的图片，请学生们观察图片，然后想象自己会制作出什么样的伸缩玩具。

步骤二（讲解，10分钟）教师可以通过短视频或图片等形式，向学生介绍伸缩玩具的基本概念和分类，让学生了解伸缩玩具的形态、结构和特点。

步骤三（示范制作，20分钟）教师可以现场示范制作一个简单的伸缩玩具，比如：一个伸缩的小兔子。

在制作过程中，教师应该将材料和工具的使用方法、注意事项等讲解给学生。

步骤四（学生动手，60分钟）学生们开始自行制作自己的伸缩玩具。

学生们制作的伸缩玩具可以是小动物、小车、太空船等，每个学生都可以发挥自己的想象和创造力。

步骤五（展示和分享，20分钟）学生们完成后，可以在班内进行互相展示和分享，让同伴观察、评价、提出意见和建议，共同提高。

步骤六（总结，10分钟）在活动结束前，教师可以对本次活动进行总结，让学生们回顾制作过程中的体验和收获，以及对伸缩玩具的新理解和认识。

三、教学方法本次教学倡导探究式学习，主要采用以下教学方法：•观察发现法：通过观察小动物或小车的图片，让学生发现伸缩玩具的形态和特点。

•演示法：通过向学生演示制作一个简单伸缩玩具的过程，让学生学会使用材料和工具、操作技巧等。

•探究合作法：学生在制作伸缩玩具时，可以相互探讨、交流和合作，达到共同提高、进步的效果。

四、教学评价在本次教学活动中，我们要更加注重学生的实际操作和思考能力，建立一种情境化学习环境，让学生在创造、合作、交流的活动中自然成长。

《能伸缩的玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握伸缩玩具的基本结构和工作原理。

2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。

3. 激发学生对科学和技术的兴趣，培养创新意识。

二、教学内容：1. 伸缩玩具的定义和分类。

2. 伸缩玩具的基本结构和工作原理。

3. 伸缩玩具的制作材料和工具。

4. 伸缩玩具的制作步骤和技巧。

5. 伸缩玩具的维护和保养。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：伸缩玩具的制作步骤和技巧。

2. 教学难点：伸缩玩具的制作原理和操作方法。

四、教学准备：1. 教师准备伸缩玩具样品和制作材料。

2. 学生准备笔记本和彩笔。

五、教学过程：1. 导入：教师展示伸缩玩具样品，引发学生兴趣。

2. 新课导入：介绍伸缩玩具的定义和分类。

3. 讲解：讲解伸缩玩具的基本结构和工作原理。

4. 示范：教师演示伸缩玩具的制作过程。

5. 练习：学生动手制作伸缩玩具。

6. 讲解：讲解伸缩玩具的制作技巧和注意事项。

7. 练习：学生动手制作伸缩玩具。

8. 总结：教师点评学生作品，总结伸缩玩具的制作要点。

9. 拓展：引导学生思考如何改进伸缩玩具的设计。

10. 课后作业：学生完成伸缩玩具的制作，并进行展示。

六、教学评价：1. 评价学生对伸缩玩具的制作过程和原理的掌握程度。

2. 评价学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3. 评价学生的创新意识和团队合作精神。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解伸缩玩具的定义、分类、结构和工作原理。

2. 演示法：展示伸缩玩具的制作过程和操作方法。

3. 实践法：学生动手制作伸缩玩具，提高实践能力。

4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享制作经验和心得。

八、教学策略：1. 创设情境：通过展示伸缩玩具样品，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 逐步引导：教师引导学生逐步掌握伸缩玩具的制作方法和技巧。

3. 个性化教学：针对不同学生的特点和需求，给予个别指导。

4. 激励评价：及时给予学生反馈和评价，提高学生的积极性和自信心。