2021幼儿大班社会教案《帮助别人》

幼儿大班社会教案《帮助别人》一、教学目标1.能够理解和认识到帮助别人的善良行为是一种美德，感受到帮助别人的快乐和幸福。

2.能够发现身边需要帮助的人，表现出热心肠，勇于帮助他人。

3.能够感知团队协作的力量，发现团队中每个人的贡献，同时尊重他人，建立共同协作的意识。

二、教学重点1.帮助别人是一种美德，感受到帮助别人的善良是一种快乐和幸福。

2.发现身边需要帮助的人，勇于帮助他人。

三、教学难点1.感知团队协作的力量，建立共同协作的意识。

四、教学方法和形式1.游戏引导法：通过游戏形式引导幼儿参与，了解并识别团队中的每个人的角色，并激发幼儿互相帮助的意识。

2.情境教学法：通过情境教学让幼儿亲身体验帮助别人的善良行为，感受到帮助别人的快乐和幸福。

五、教学准备1.教学媒体：幼儿园多媒体教学用具。

2.教学器材：绘本《小石头拯救大水龙》等。

3.游戏器材：沙袋，球，毛巾等。

4.教学场地：教室，操场。

六、教学过程第一步：开篇（5分钟）老师和幼儿一起欣赏绘本《小石头拯救大水龙》，让幼儿认识到帮助别人是一种美德，感受到帮助别人的善良是一种快乐和幸福。

第二步：引入情境（10分钟）老师引导幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿亲身体验帮助别人的快乐。

老师为每个幼儿分配不同的角色，让幼儿们组成小团队，互相协作完成一项任务。

完成任务后，大家一起欢呼，感受到团队合作的力量。

第三步：展开活动（30分钟）活动1：找出每个人的优点老师放出一些沙袋，让幼儿们心思灵敏地抓住沙袋。

然后，老师请幼儿们将沙袋递给旁边的同学，幼儿需要说出这个同学的优点。

这样既让幼儿们之间建立起更好的信任感，也让幼儿更深刻的认识到每个同学的优点。

活动2：传递毛巾老师将幼儿分为两个队，让幼儿们手拉手，通过传递毛巾的方式完成比赛。

比赛完成后，老师请幼儿回顾比赛的过程，让幼儿们更深刻的认识到团队协作对于成功所产生的积极作用。

第四步：总结（5分钟）老师和幼儿一起讨论今天的活动，回答以下问题：1.今天我们做了什么活动？2.我们在活动中有哪些收获？3.今后，我们会在什么时候帮助别人？四、活动评估观察幼儿参与活动的积极性和表现，以及渗透到幼儿日常生活中的表现。

幼儿大班社会教学设计《帮助别人》教学目标通过本次教学活动，幼儿将会:•理解帮助别人是一种爱心和友爱的表现;•培养幼儿的自发性和乐于助人的品质;•提高幼儿的沟通和合作能力;•培养幼儿的责任感。

教学内容教学内容分为以下三个步骤:1.带领幼儿阅读帮助别人的故事，了解帮助别人的意义。

2.出示一组图片，引导幼儿发表意见，图中人物需要接受帮助或给予帮助。

3.进行实际学习，让幼儿体验帮助别人的价值。

步骤一：阅读故事选择一篇适合幼儿的童话故事或绘本，与幼儿一起阅读。

例如：《丑小鸭》、《小红帽》等。

在阅读过程中，可以询问幼儿一些问题，如“你觉得什么是真正的爱心？”、“你有没有做过帮助别人的事情？”、“你有没有需要帮助的朋友？”等等，引导幼儿思考，让他们更深刻地理解帮助别人的重要性。

步骤二：讨论图片出示一些有关帮助别人的图片，并引导幼儿发表自己的意见，可以通过以下问题来让幼儿表达观点：•这张图片里有谁？他们在做什么？•当某人需要帮助时，我们应该怎么办？•如果你看到某个同学掉了书包，你会怎么做？这些问题有助于激发幼儿的表达欲望，让他们更加深入地了解帮助别人的重要性。

步骤三：实际学习在教室或校园内进行一项实际活动，例如，让班里的幼儿合作清理幼儿园的草坪，捡拾垃圾，或者是帮助老师整理教室。

在这个过程中，我们可以提醒幼儿帮助他人时需要注意的事项，例如用语要文明，动作要轻柔，分享要公平等等。

通过参与这个实际活动，让幼儿更加深刻地认识到帮助别人的重要性，并提高幼儿自发性和乐于助人的品质。

教学评价在教学中，我们可以给幼儿提出以下问题，对他们进行评价：1.你喜欢提供帮助吗？为什么？2.你帮助了别人吗？别人有没有帮助过你？3.如果你在今后遇到需要帮助的情况，你会怎么做？可以将孩子们的回答记录下来，以便在日后评估教学效果。

总结通过本次教学，幼儿能更好地认识到帮助别人的重要性，并能够发扬爱心互助的精神，从而更好地融入社会环境，提升自己的品质和思维方式，同时也为建设和谐社会打下坚实的基础。

幼儿大班社会教案《帮助别人》教案目标:1.帮助幼儿了解什么是帮助别人，为什么要帮助别人；2.培养幼儿的社会责任感和团队合作意识；3.通过参与实际案例和角色扮演，培养幼儿的爱心和乐于助人的品质。

教学准备:1.图片或多媒体资料展示幼儿需要帮助的场景，比如帮助老人过马路、帮助同学捡东西等；2.合作小组活动材料;3.角色扮演道具，如医生、警察、消防员服装等;4.团队协作小游戏素材。

教学过程:引入活动:1.教师向孩子展示图片或多媒体，让孩子看到一些需要帮助的场景，例如帮助老人过马路、帮助同学捡东西等。

引导孩子讨论为什么要帮助别人，提高孩子对帮助行为的认识。

2.教师为幼儿播放一段视频或故事，内容包括主角帮助他人的经历。

引导孩子观察、思考和讨论，为后续教学活动做准备。

活动1: 角色扮演1.将幼儿分成小组，每个小组选择一种职业角色，如医生、警察、消防员等。

2.教师提供角色扮演用的服装和道具，引导幼儿在小组内互相穿戴扮演角色。

3.每个小组选择一个场景，进行角色扮演演示，强调角色可以通过自己的专业技能来帮助别人。

活动2: 合作小组活动1.将幼儿分成小组，每个小组选择一项实际任务，如整理教室、接待客人、搬运物品等。

2.提供必要的工具和材料，引导幼儿合作完成任务，鼓励他们互相帮助、沟通和协作。

3.每个小组完成任务后，进行反思和讨论，分享在合作中体验到的乐趣和困难。

活动3: 团队协作小游戏1.教师提供一个团队协作小游戏，如搬运球、接力比赛等。

2.幼儿分成小组进行游戏，每个小组需要互相帮助、合作，才能完成游戏任务。

3.游戏结束后，教师引导幼儿共同总结游戏中遇到的问题和解决方法，培养团队合作和解决问题的能力。

总结活动:1.教师向幼儿总结今天的教学内容，强调帮助别人的重要性以及帮助别人可以给自己带来的快乐和成就感。

2.鼓励幼儿在日常生活中多关心并帮助周围的人，并鼓励他们告诉家长自己参与到帮助他人的事情中。

教学延伸:教师可以组织幼儿到社区、老人院等地方进行实地参观和互动，让幼儿亲身体验帮助别人的快乐与成就感。

幼儿园社会教案帮助别人1. 引言社会教育是幼儿园教育中的重要组成部分，通过社会教育的活动，可以培养幼儿的社会交往能力、合作意识和互助精神。

帮助别人是社会教育中的重要内容之一，本文将介绍一些适用于幼儿园的社会教案，旨在帮助幼儿了解帮助别人的意义和方法。

2. 目标•培养幼儿的互助意识和关爱他人的情感•培养幼儿的观察和分析问题的能力•发展幼儿的合作意识和团队合作能力•培养幼儿的沟通和交流能力3. 活动一：小小志愿者3.1 活动目的通过模拟志愿者活动，让幼儿体验帮助别人的快乐和成就感，培养他们的关爱他人的情感。

3.2 活动流程1.通过故事、图片或视频等媒体形式，向幼儿讲解志愿者的定义和代表的意义。

2.宣布活动：让幼儿们扮演小小志愿者，通过自愿参加、自愿服务的方式，体验帮助别人的经历。

3.分组活动：将幼儿分成小组，每组由一名幼儿担任队长。

4.活动任务：每个小组选择一个帮助别人的任务，例如整理图书、清洁环境、搬运物品等。

5.活动执行：幼儿们按照任务分工，有序地完成活动任务。

6.总结感受：引导幼儿们分享活动中的体验和感受，让他们意识到帮助别人的重要性。

4. 活动二：合作拼图4.1 活动目的通过合作完成拼图游戏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力，从而帮助别人。

4.2 活动流程1.准备拼图：在教室中准备一幅大拼图，将其拆分为若干小块。

2.分组游戏：将幼儿分成小组，每组包括两到四名幼儿。

3.活动规则：每个小组合作拼接拼图，时间限制为十分钟。

4.活动执行：每个小组成员互相协作，寻找合适的拼图位置，完成拼图。

5.活动结果：展示每个小组完成的拼图，鼓励幼儿们对其他小组的成果给予肯定和赞美。

6.总结感受：引导幼儿们分析合作拼图过程中的困难和解决方法，强调团队合作的重要性。

5. 活动三：情感分享5.1 活动目的通过情感分享活动，培养幼儿的沟通和交流能力，让他们学会关心和帮助他人。

5.2 活动流程1.分享故事：教师向幼儿们讲述一则情感分享的故事，内容涉及关爱、帮助和理解他人等主题。

幼儿大班社会教案《帮助别人》教学目标1.让幼儿了解帮助别人的重要性。

2.培养幼儿乐于助人的品质。

3.提高幼儿团队合作意识。

教学准备1.儿童读物《阿甘正传》。

2.儿童游戏道具，如拼图、积木等。

3.幼儿画纸和彩笔。

教学步骤1. 活动引导（10分钟）教师可以通过诸如讲故事、演示视频等方式，引导幼儿认识帮助别人的意义。

比如，讲阿甘正传里面的主人公阿甘的故事，让幼儿了解到一个普通人默默地给别人做了许多好事，最终获得了许多幸福和收获。

通过引导让幼儿认识到：做一个乐于助人的人，会受到别人的认可和赞扬，也会获得内心的喜悦和满足感。

2. 游戏体验（20分钟）为了让幼儿能够充分体验到帮助别人的乐趣和成就感，教师可以准备一些简单的拼图或积木等游戏道具，让幼儿分组，并在一定时间内完成拼图或积木的搭建任务。

在游戏进行过程中，教师可以引导幼儿相互协作、互相帮助完成任务，让幼儿体验到在团队中帮助别人的成就感。

3. 画画表现（30分钟）为了让幼儿更好地理解“帮助别人”的内涵，教师可以给出期望的主题“我是一只乐于助人的小熊猫”。

让幼儿用画笔表达出自己帮助别人、让别人快乐的场景。

在绘画的过程中，教师可以引导幼儿表述自己的绘画主题和细节，让幼儿更好地理解“帮助别人”的意义。

4. 结束活动（10分钟）在活动结束时，教师可以引导孩子们分享自己的作品，同时也可以鼓励幼儿对于别人的善举进行赞美和鼓励，并提醒他们在日常生活中遇到困难和问题时，也应该勇于寻求帮助，共同解决问题。

教学效果通过本节社会教育活动，幼儿将能够：1.理解和认识帮助别人的重要性，培养乐于助人、关心他人的品质，增强自信心和情感体验。

2.增强团队意识、集体协作能力，提高合作精神和解决问题的能力。

3.了解幸福来自于自己的付出和成就感，增强对生活和学习的积极性。

幼儿园大班《帮助别人》社会教案（通用6篇）幼儿园大班《帮助别人》社会教案（通用6篇）幼儿园大班《帮助别人》社会教案篇1一、活动目标：1、在情境化学习中体会帮助别人快乐的情绪及行为认知。

2、产生帮助别人的向善欲望，增强社会适应性。

二、活动准备老奶奶围裙、围巾各一，PPT一个、视频两段，歌曲《学习雷锋好榜样》三、活动过程1．观看帮助别人的情境表演开场：今天有一位老奶奶送完宝宝上幼儿园回家路上看到什么了？小朋友把老奶奶扶起来，心情怎么样？如果是你看见了你会帮助老奶奶吗？2．谈话回忆帮助别人经验你帮助过别人吗？小结：我们长大了帮助的人真不少，帮助别人真的能快乐自己。

3.观看PPT学习正确的助人方法看看图片上发生了什么事？怎样帮助他们？展示PPT，讨论，表演小结：我们小朋友都非常聪明遇到危险的事情不能直接帮助别人，我们可以找大人来帮助他们。

4.观看雷锋事迹视频你能天天帮助别人吗？天天做好事吗？毛主席说：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。

”有一位解放军叔叔叫雷锋，就是所有人做好事的榜样。

我们来看看他是怎样做好事的。

看视频。

雷锋叔叔怎么样做好事的？只要我们天天帮助别人，天天做好事，世界将会怎么样？5.欣赏成人帮助视频看看大人怎么样互相帮助的？看视频。

看到什么？你是怎么样想的？小结：只要人人都帮助别人，人人只做好事，不做坏事，世界将变成美好地人间。

6.欣赏《学习雷锋好榜样》今天我们学习了怎么样帮助别人，让我们来找一找在我们周围有谁需要我们的帮助。

幼儿园大班《帮助别人》社会教案篇2活动目标：1、愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐。

2、学会获取帮助和帮助别人的具体方法。

活动准备：ppt、视频活动过程：一、看看说说，互相帮助真快乐1、帮助别人就是你开心你我也开心（1）他们在干什么？（2）还看到了什么？小结：她帮助她穿衣服，她开心了，她也开心了。

2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话（1）小朋友之间有要别人帮忙的时候，大人也像你们一样有时需要别人的帮助，我们来看，谁需要帮助？为什么阿姨要帮助老师？小结：做危险的事情需要帮助。

幼儿大班社会教案《帮助别人》【教案内容】教学目标：1.培养幼儿关心他人的情感意识；2.培养幼儿积极主动地帮助他人的习惯；3.培养幼儿团结互助的精神。

教学重点：1.培养幼儿关心他人的情感意识；2.培养幼儿积极主动地帮助他人的习惯。

教学难点：1.培养幼儿团结互助的精神。

教学准备：绘本《帮助别人》、幻灯片、图片、道具等。

教学过程：一、积极导入（10分钟）1.教师带领幼儿们做热身运动，唤起幼儿的注意力。

2.教师用图片展示一些主动帮助别人的场景，引发幼儿的思考：你们有没有遇到过需要帮助的人呢？二、教学展示（10分钟）1.教师出示绘本《帮助别人》，向幼儿们宣读绘本内容，并鼓励幼儿一起参与朗读。

2.教师鼓励幼儿们发表自己的观点：这本绘本给你们有什么感受？你们有没有遇到过类似的情况？三、知识讲解（10分钟）1.教师通过幻灯片或图片展示，讲解帮助别人的意义：帮助别人是一种美德，能让别人开心，也能让自己变得更加善良、有价值。

2.教师通过游戏、角色扮演等形式加深幼儿对帮助别人意义的理解。

四、情感分享（15分钟）1.教师鼓励幼儿们分享自己帮助别人的经历，并与其他同学一起分享自己受到别人帮助的经历。

2.教师引导幼儿们表达对别人帮助的感激之情，并讲解礼貌用语。

五、课堂实践（15分钟）1.教师组织幼儿们分小组进行互帮互助的活动，例如：小组内成员依次为其他组员系鞋带、拾起掉落的物品、帮助拿物品等。

2.教师观察并记录幼儿们的表现，给予肯定和鼓励。

六、巩固练习（15分钟）1.教师出示图片或小场景，让幼儿们发表自己如何帮助别人的想法。

2.教师带领幼儿一起设计制作“帮助别人”主题的手抄报或画板，并邀请幼儿们互相分享自己的作品。

七、课堂总结（5分钟）1.教师引导幼儿总结本节课的学习内容和重点。

2.鼓励幼儿们在日常生活中多关心他人，积极帮助他人。

【教学反思】通过本节课的教学，幼儿对帮助别人的意义有了更深入的了解，并对自己积极主动地帮助他人产生了兴趣。

幼儿大班社会教案《帮助别人》教育目标•培养幼儿帮助别人的意识，并主动参与到帮助他人的行为中来，增强幼儿的社交技能和情感体验。

•培养幼儿的观察力和交际能力，在社交接触中，学习如何与不同的人相处，并通过社交活动，培养幼儿的合作和协作精神。

•培养幼儿的责任感和互助精神，让他们懂得通过帮助别人来增强自己的社会价值感，并在行动中感受到自己的快乐和成就感。

教学内容1.导入阶段–情景模拟：老师带领幼儿想象：如果你们路上看到一个掉在地上的铅笔，会怎么做？让幼儿自由表达自己的想法。

–观察实物：老师拿一把铅笔，让幼儿仔细看看铅笔的样子、颜色、长度等特征，引导幼儿发现铅笔的用途和重要性。

2.提高阶段–观看视频: 播放小短片《帮助别人》，让幼儿观看并回答问题：这个小男孩为什么要帮助别人？帮助别人对他自己有什么好处？–探究活动：老师带领幼儿一起寻找身边陌生人需要帮助的地方，例如：垃圾桶里的垃圾，翻倒的玩具柜等，让幼儿自愿参与整理，并引导幼儿在行动中感受到快乐。

3.实践阶段–角色扮演：老师鼓励幼儿分组进行角色扮演，模拟实际情境，让幼儿体验帮助他人的场景。

例如：在家里帮助妈妈叠衣服，路上帮助老人过马路等。

–知识观察：老师请来社区义工或是清洁工，让幼儿观察他们的工作，了解他们的职责，并配合老师组织清洁运动。

4.评估阶段–集体回顾：老师引导孩子回到刚才的情境，回忆每个小组的表现，给每个小组表扬，并指出可以改进的地方。

–个人反思：老师引导幼儿回想今天的教学内容，帮助他们回答以下问题：今天帮助别人的行为让你感到快乐吗？你愿意再次参加这样的活动吗？教学方法1.情景模拟法：通过模拟真实环境，让幼儿在情境中获得真实感，引发幼儿的注意、情感，激发幼儿的学习热情和主动性。

2.观察实物法：通过观察实物，帮助幼儿了解事物的属性、功能和用途，提高幼儿的观察力和认知能力。

3.视频教学法：通过视频教学，引导幼儿跨越时空的认识和接受学习，培养幼儿的文化理解和社会认知。

幼儿园社会教育教案《帮助别人》教学主题：帮助别人教学目标：1. 让幼儿了解帮助别人的重要性。

2. 培养幼儿的同情心和互助意识。

3. 引导幼儿学会帮助别人，并体验帮助别人的快乐和成就感。

教学重点：1. 了解帮助别人的意义和重要性。

2. 掌握常见的帮助方式，如分享、借东西、帮忙等。

3. 锻炼幼儿的交往和沟通能力。

4. 提高幼儿的情感认知水平。

教学难点：1. 如何激发幼儿主动帮助别人的意愿。

2. 如何引导幼儿倾听别人的需要，并主动给予帮助。

教学方法：1. 组织互动游戏，拉近幼儿之间的距离，激发幼儿的情感共鸣。

2. 培养幼儿的综合能力，让幼儿在游戏中体验帮助别人的快乐和成就感。

3. 在音乐、绘画等活动中引导幼儿表达帮助别人的心情和意愿。

教学流程：1. 创设情境引导幼儿思考在班级中，老师模仿一位摔倒的同学，并模拟摔倒时疼痛的表情和呻吟声。

然后，和幼儿一起讨论“你们看到我的样子，你们觉得我需要别人的帮助吗？”以及“如果有人需要帮助，我们应该怎么做？”2. 游戏环节：热铁环现场讲解游戏规则，每个人都需要双手握住热铁环，然后传递给下一个人。

传递过程中，任何人都不得放手，否则需要重新开始。

老师可以在传递过程中设计一些难关，如要求手臂过墙，手臂贴背等。

最终，大家成功将热铁环传递到终点后，展现出幸福快乐的笑容。

在游戏结束后，老师引导幼儿自主分享，说说在游戏中别人的帮助和支持，以及自己成功后的感受。

3. 活动环节：制作贺卡老师发放彩纸、刀子、胶水等物品，让幼儿自己制作贺卡。

然后请幼儿分享自己的贺卡作品，用来送给周围朋友和家人，以此表达自己对别人的祝福和帮助。

在活动过程中，老师可以引导幼儿思考：“为什么要制作贺卡？你可以为谁制作呢？贺卡可以传递什么样的信息呢？”4. 小结在活动结束后，老师与幼儿进行小结，让幼儿反思、总结体验过的乐趣和感动，并强化幼儿的帮助他人的重要性。

教学评价：1. 教师可以在活动结束后，第二天和第三天的来园之前询问孩子对昨天活动的回忆，对他们的影响等进行跟踪和评价。