幼儿园--大班音乐：节奏乐《小白船

幼儿园大班音乐公开教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌的学习与演唱。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，激发对音乐的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握歌曲的旋律和节奏。

2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片。

2. 学具：小铃铛、小船模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小白船道具，讲述小白船的故事，引导幼儿进入音乐情景。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小白船》歌曲，让幼儿熟悉旋律。

（2）教师分发歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。

（3）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句，进行节奏和音高的讲解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。

（2）教师邀请个别幼儿上台演唱，其他幼儿点评。

5. 歌曲演唱与展示（10分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱。

（2）邀请家长参与，进行家庭演唱会。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：附在歌词卡片上3. 旋律：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小白船》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿创作自己的小白船故事，进行分享。

（2）组织幼儿进行小白船手工制作，提高幼儿的动手能力。

（3）开展家庭音乐活动，让幼儿与家人共同演唱《小白船》。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和参与度5. 作业设计的实际操作和反馈6. 课后反思及拓展延伸的多样性一、教学难点与重点《小白船》的教学难点在于歌曲的旋律和节奏的掌握，重点在于歌词的记忆和演唱技巧。

幼儿园大班音乐《小白船》教案4篇幼儿园大班音乐《小白船》教案1活动目标：1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。

3、通过对歌曲《小白船》的欣赏以及对歌词的理解。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：音乐磁带。

活动过程：1、教师以小白船的音乐为背景讲述故事，创设情境。

2、教师启发幼儿根据情节创编部分身体动作。

（1）在乐曲的（1~24）小节和（29~32）小节处，教师带领幼儿跟随音乐的三拍节奏在强拍处拍手。

（2）在乐曲的（25~28）小节处，启发幼儿单手做转圈动作表现玉兔独自跳舞的情景。

3、学唱歌曲。

（1）教师范唱一遍。

（2）幼儿整体跟唱。

（3）完整练唱。

反思：比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。

课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。

第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。

存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。

幼儿园大班音乐《小白船》教案2活动目标：1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。

2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动准备：歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。

2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，内容为《小白船》儿歌的学习。

该儿歌以其优美的旋律和富有想象力的歌词，深受幼儿喜爱。

详细内容包括歌词学习、节奏感知、音准练习以及简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感和音准感，提高音乐素养。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创造力。

三、教学难点与重点教学难点：歌词记忆和旋律掌握。

教学重点：节奏感知、音准练习和舞蹈动作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、图片、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、小船模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具和图片，讲述一个关于小白船的故事，吸引幼儿的注意力，引导他们进入本节课的主题。

2. 歌词学习（5分钟）通过歌词卡片，分句教唱《小白船》，让幼儿跟读歌词，加强记忆。

3. 旋律学习（5分钟）教师钢琴伴奏，示范演唱《小白船》，让幼儿跟随学唱。

4. 节奏感知与音准练习（5分钟）利用小鼓、沙锤等教具，引导幼儿感知歌曲节奏，进行音准练习。

5. 舞蹈动作学习（5分钟）教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随教师一起跳舞。

6. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，配合演唱《小白船》，进行实践练习。

各小组进行演唱和舞蹈展示，互相鼓励、评价。

六、板书设计1. 歌词卡片：包含《小白船》歌词，分句呈现。

2. 节奏图谱：展示歌曲的节奏型，方便幼儿感知。

3. 舞蹈动作图解：简单明了地展示舞蹈动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《小白船》，并尝试创作一个新的舞蹈动作。

答案：根据幼儿自身特点，创作合适的舞蹈动作。

2. 作业题目：用画笔描绘出你心中的小白船。

答案：发挥想象力，创作出独一无二的小白船。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、有趣的歌曲和舞蹈，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

《小白船》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《小小音乐家》，详细内容为学习歌曲《小白船》。

通过学习歌曲，使幼儿感受音乐的美妙，培养音乐节奏感和歌唱能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《小白船》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高歌唱水平。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持小白船道具，讲述小白船的故事，引导幼儿关注音乐。

（2）邀请幼儿一起扮演小白船，边划船边唱歌曲。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小白船》的歌词。

（2）教师示范演唱，幼儿跟唱。

（3）教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和旋律跳跃的技巧。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用节奏棒敲击歌曲的节奏。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（3）幼儿集体演唱歌曲，检验学习效果。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：歌词片段3. 节奏谱：歌曲节奏七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小白船》，并拍打节奏。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事引入、歌曲学习、实践练习等多种方式，让幼儿掌握了歌曲《小白船》的歌词和旋律。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正错误。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。

同时，可邀请家长参与课堂活动，共同感受音乐的魅力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中的故事讲述和角色扮演。

2. 歌曲学习中的歌词记忆和旋律掌握。

3. 例题讲解中的节奏变化和旋律跳跃技巧。

幼儿园幼儿大班精品教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐乐园》第四章《水上的歌声》，详细内容为学习歌曲《小白船》。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《小白船》，并理解歌词的含义。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

重点：歌词的理解和歌曲的演唱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片、节奏乐器（如小鼓、沙锤等）。

学具：小白船手工制作材料、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船模型，引导幼儿观察船只在水中航行的场景，让幼儿想象自己乘坐小白船在河上飘荡的情景。

2. 歌曲教学（15分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。

（3）分段教唱，让幼儿逐句跟唱，直至熟练掌握。

（4）让幼儿分组演唱，提高他们的协调性和合作能力。

3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点，如节奏变化和音高的掌握，进行详细讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用节奏乐器为歌曲伴奏，培养他们的节奏感。

（2）让幼儿自由发挥，用动作表现歌曲的意境。

5. 歌曲演唱展示（15分钟）（1）邀请幼儿上台演唱，鼓励他们大胆表现。

（2）评选出最佳演唱奖，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，提醒幼儿注意歌词的发音和意义。

3. 节奏图：用图示表示歌曲的节奏，帮助幼儿掌握。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人演唱歌曲《小白船》，并尝试用动作表现歌曲的意境。

答案：根据幼儿的实际表现进行评价，鼓励他们大胆表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的不足，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行小白船手工制作活动，培养他们的动手能力。

幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的童谣》，详细内容为学习歌曲《小白船》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐素养和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。

2. 学具：音乐课本、小白船手工制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船模型，引导幼儿观察船的形状和颜色。

（2）教师讲述小白船的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律。

（3）教师分句教唱，指导幼儿掌握节奏和音高。

（4）幼儿跟随教师一起演唱，逐步独立演唱。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。

（2）让幼儿模仿演唱，巩固所学知识。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，检查掌握情况。

（2）针对个别幼儿进行指导，帮助他们克服难点。

（1）教师邀请幼儿上台演唱，展示学习成果。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：按照歌曲歌词排版，突出重点节奏和歌词。

3. 旋律：用五线谱或简谱展示歌曲旋律。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》。

2. 答案：幼儿能熟练、准确地演唱歌曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学，教师应反思教学方法是否适合幼儿，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他优美的童谣，培养他们的音乐兴趣。

幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
教材引入
在幼儿园大班音乐教学中，经常使用儿童歌曲来培养幼儿的音乐兴趣和认知能力。

今天，我们将学习一首儿童歌曲《小白船》。

学习目标
通过学习本节课，幼儿应当能够：
•熟练唱出《小白船》歌曲；
•认识歌曲中出现的音符；
•培养幼儿的音乐感知和创造能力，提高幼儿的音乐欣赏和表演能力。

教学流程
第一步：展示教材
教师向学生展示教案中的《小白船》歌曲。

第二步：欣赏歌曲
教师播放《小白船》的音频，学生集中听觉注意力聆听歌曲。

第三步：四声分解唱歌
教师先演唱《小白船》歌曲，同时拍打节拍。

然后，教师鼓励学生一起跟唱，重点是分解唱出每一个音符和节拍。

第四步：观察教材
教师将《小白船》歌曲的歌词和音符展示在黑板上，让学生亲自观察并模仿。

第五步：合唱练习
教师指导学生进行小组合唱练习，在熟悉了歌曲的节奏和音符后，让学生自由发挥进行合唱表演。

第六步：音符游戏
为加强学生对歌曲中音符的理解和记忆，教师开展音符游戏。

教师分发手中的音符卡片，让学生根据卡片上的图案和颜色找出相应音符并进行合唱表演。

第七步：反思总结
学生进行反思总结，教师引导学生回顾本节课学习的内容并给出认可和鼓励。

反思
在本次教学中，教师通过多种互动方式加深了学生对《小白船》歌曲的理解，激发学生的学习兴趣和合作精神。

但是，在实际教学的过程中，还需要思考如何针对不同的学生进行个性化教学，更好地满足学生的学习需求。

未来，教师将在不断反思和实践中进一步优化教学方式，提升教学效果。

大班音乐欣赏教案《小白船》幼儿园大班音乐教案：小白船目标：1、了解三拍子节奏特点；2、学习用声势正确的演奏乐曲；3、引导幼儿正确分析乐曲。

准备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只；过程：一、导入部分游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走；二、主要部分1、出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题；2、请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏；① 河面的浪花一会高一会低（一高两低），小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。

② 再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。

3、用声势打节奏。

① 请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。

② 请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。

三、结束部分请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。

大班音乐欣赏教案《小白船》（2）一、教学目标1. 通过欣赏音乐《小白船》，培养学生对音乐的感知和表达能力。

2. 培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。

3. 通过学习音乐《小白船》，了解音乐的构成要素，培养学生的音乐素养。

二、教学重难点1. 教学重点：培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。

2. 教学难点：帮助学生分析音乐的构成要素，理解音乐的表达方式。

三、教学准备1. 音乐《小白船》的录音2. 课件和多媒体设备3. 学生乐器和乐谱四、教学过程1. 创设情境，导入新课（1）教师播放音乐《小白船》，要求学生仔细聆听。

（2）教师出示一张图片，图片上有一个小白船在大海上航行。

教师提问：“你们刚才听到的音乐是什么感觉？这张图片中的小白船和音乐有什么关系？”学生回答：“音乐让我感觉很平静，就像小白船在大海上缓缓航行一样。

”2. 音乐欣赏（1）教师给学生播放音乐《小白船》，让学生仔细聆听。

（2）教师通过问题引导学生观察，并进行音乐欣赏。

问题1：你们刚才听到的音乐有哪些特点？问题2：这首音乐给你的感受是什么？问题3：这首音乐中有什么乐器的声音？问题4：这首音乐中有哪些重复的音乐片段？3. 音乐分析（1）教师出示乐谱，解释乐谱中的符号和意义。

幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》活动教学反思1. 背景此次教学针对幼儿园大班，音乐教学内容为《小白船》。

学生年龄为4岁至5岁之间，教学时长为30分钟。

2. 教学目标1.培养学生的音乐欣赏能力，了解小白船的故事情节和背后的意义。

2.培养学生的大班合作意识，提高学生的音乐表现能力。

3.培养学生的细节观察力及价值观，提高学生的品德教育和情感教育。

3. 教学过程3.1 热身环节在上课前，老师放了一些舒缓的音乐，在教室里为孩子们营造了轻松愉悦的氛围。

这个环节的时间约为5分钟。

3.2 导入小组讨论老师将《小白船》的故事梗概告诉孩子们，并以小组讨论的形式进行导入，通过集体讨论，帮助孩子们了解这个故事所传递的意义。

老师鼓励孩子们分享自己的看法，帮助他们受到启发。

这个环节的时间约为10分钟。

3.3 集体合唱教师组织小朋友一起唱主题歌《小白船》，主要让孩子们熟悉歌曲的调子和旋律，以及歌曲所表达的情感。

主题歌的演唱结束后，老师让学生跟着节拍轻拍手、跳动等，让合唱变得更加生动有趣。

时间约为10分钟。

3.4 小组表现老师根据课堂组成，把学生分成几个小组，每个小组根据节目分工，表现小白船故事中的主要场景。

教师为每个小组提供了捧花、帽子等小道具，以及简单的指导。

孩子们积极配合，为故事中的每个环节打出了动人的表演。

这个环节的时间约为15分钟。

3.5 总结回顾教师总结孩子们的表现，提醒学生他们对如何表现更好的思考，以及如何更好地配合他们的小组合作伙伴。

同时，老师也回顾了本课程中学到的知识和技能。

这个环节的时间约为5分钟。

4. 反思4.1 教学优点1.本次教学注重巩固和扩展学生的音乐基础知识，鼓励学生主动思考和表达。

2.通过小组讨论、歌曲演唱和表演等多种学习形式，促进了学生间的相互交流和策略合作能力。

3.培养了学生对音乐和文化的欣赏能力和思考能力。

4.2 教学缺点1.教师面对的学生年龄相对较小，而学生的注意力相对较短，在授课时需要更多的交互和循序渐进，并鼓励学生提出问题和分享自己的观点。

幼儿园大班音乐优质教案《小白船》含反思一、教学内容本次教学选取幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》中《小白船》作为主要教学内容。

本章详细内容主要包括歌曲学习、节奏感知、歌词理解和简单动作创编。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首经典儿歌，培养他们对音乐兴趣。

2. 通过学习歌曲，使幼儿能够感知并模仿简单节奏。

3. 引导幼儿理解歌词内容，培养他们想象力。

4. 鼓励幼儿参与动作创编，提高他们表现力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏把握和动作创编。

2. 教学重点：歌词理解和歌曲学唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、卡片、黑板、节奏乐器。

2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示小白船模型，引导幼儿讲述自己乘船经历，激发他们兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲，让幼儿初步感知歌曲旋律和节奏。

b. 分组学唱歌曲，教师逐句教唱，注意纠正幼儿发音。

c. 引导幼儿理解歌词，通过卡片展示歌词内容，帮助幼儿记忆。

3. 节奏感知（5分钟）：a. 教师示范节奏，让幼儿模仿。

b. 使用节奏乐器，让幼儿体验不同节奏。

4. 动作创编（5分钟）：a. 教师示范简单动作，引导幼儿模仿。

b. 鼓励幼儿自由创编动作，展示给同伴。

5. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲演唱和动作表演。

b. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 黑板左边：歌词卡片，方便幼儿随时查看。

2. 黑板右边：画有小白船简笔画，提醒幼儿歌曲主题。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》，并分享课堂所学。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 对于节奏较难部分，教师应给予更多示范和引导。

2. 在动作创编环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣动作。

3. 课后拓展延伸：让家长参与进来，鼓励幼儿在家与家长共同完成歌曲演唱和动作表演，提高家庭亲子互动质量。

幼儿园大班教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐歌唱》第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《小白船》的学习与演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的歌词和旋律，能准确、流畅地演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习歌曲，引导学生了解小白船的特点，培养学生的观察力和想象力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的旋律跳跃，节奏变化丰富。

重点：掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。

学具：幼儿用书、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入：教师展示小白船模型，引导学生观察小白船的特点，激发学生的兴趣。

2. 歌曲学习：（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律学唱歌曲。

（3）教师针对歌曲中的难点，如节奏变化、旋律跳跃等，进行详细讲解和示范。

（4）学生跟随教师弹奏的钢琴，一起演唱歌曲。

3. 实践情景引入：（1）教师组织学生分组，每组设计一个与小白船相关的表演动作。

（2）各小组展示表演，全班同学一起评价。

4. 例题讲解：教师选取歌曲中的一个难点片段，进行讲解和示范，帮助学生更好地掌握。

5. 随堂练习：（1）教师随机抽取学生演唱歌曲，检查学习效果。

（2）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。

教师回顾本节课所学内容，强调歌曲的难点和重点。

六、板书设计1. 歌曲《小白船》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。

3. 旋律图：标注歌曲中的旋律跳跃和节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小白船》，并分享小白船的特点。

2. 答案：歌曲《小白船》的歌词、旋律和节奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握歌曲的情况较好，但在节奏变化和旋律跳跃的部分，仍需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他与船相关的歌曲，如《小船摇摇》、《划船歌》等。

（2）鼓励学生用自己的画笔，描绘出心中的小白船，培养学生的想象力。

《小白船》幼儿园大班音乐活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》这首歌曲的旋律和歌词，知道歌曲表达的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备：1. 教具准备：音乐播放设备、黑板、粉笔、乐谱、小船道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 新歌教学：教师讲解《小白船》的歌曲旋律、歌词和含义。

3. 示范演唱：教师演唱《小白船》，让幼儿跟随教师学唱。

4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱，教师指导。

5. 合唱练习：全班幼儿一起演唱，教师纠正音准和节奏。

6. 创意拓展：让幼儿用自己的方式表达对《小白船》的理解，如绘画、动作等。

7. 总结：教师点评本次活动的表现，给予鼓励和肯定。

四、活动评价：1. 教师观察幼儿在合唱中的音准和节奏感。

2. 教师评价幼儿在创意拓展环节的表现。

3. 家长反馈幼儿在家庭中的音乐表现。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的音乐成长。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，让幼儿自由演奏、演唱。

3. 班级音乐会：定期举办班级音乐会，让幼儿展示自己的才艺。

4. 音乐课程：加强音乐课程设置，丰富幼儿的音乐学习内容。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《小白船》的歌曲旋律和歌词。

难点：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。

七、教学方法：1. 示范法：教师演唱《小白船》，让幼儿跟随学唱。

2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与音乐活动。

3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。

八、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 新歌教学：讲解《小白船》的歌曲旋律、歌词和含义。

3. 示范演唱：教师演唱《小白船》，让幼儿跟随学唱。

幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的童谣》，详细内容为《小白船》这首歌曲的学习与演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏问题。

2. 教学重点：让学生熟练掌握《小白船》的歌词和旋律，培养学生的音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。

2. 学具：小船头饰、歌词本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小白船模型，引导学生说出与船相关的事物。

（2）教师讲述小白船的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌词，注意音准和节奏。

（2）教师弹奏钢琴，学生跟唱。

（3）学生分小组练习，互相纠正发音。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音准问题进行讲解。

（2）教师示范正确的演唱方法，学生模仿。

4. 随堂练习（5分钟）（1）学生佩戴小船头饰，分组演唱《小白船》。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

5. 歌曲展示（5分钟）（1）学生集体演唱《小白船》。

（2）教师评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《小白船》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便学生查看。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》，并尝试用动作表现歌曲。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对《小白船》的学习积极性较高，但在音准和节奏方面仍需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他童谣，拓宽音乐视野。

（2）组织学生参加音乐活动，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏问题。

2. 实践情景引入：如何有效地激发学生的学习兴趣。

3. 歌曲学习：如何让学生熟练掌握《小白船》的歌词和旋律。

4. 例题讲解：针对节奏和音准问题的详细讲解和示范。

幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《水上的歌声》，主要内容为学习歌曲《小白船》。

歌曲以优美的旋律，形象的歌词，描述了小白船在月光下飘荡的情景，培养幼儿对音乐的欣赏能力和歌唱能力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小白船》，并能正确把握歌曲的节奏和旋律。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐艺术的兴趣和爱好。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。

2. 教学重点：学会演唱歌曲《小白船》，并能正确表现歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。

2. 学具：小铃铛、沙锤、彩旗。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船模型，引导幼儿观察船的形状和颜色。

（2）邀请幼儿模仿小白船在水上飘荡的动作，感受船的摇摆。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小白船》，注意指导幼儿正确把握节奏和音高。

（2）教师分段教唱歌曲，并引导幼儿跟唱。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音高起伏。

（2）教师示范演唱，并邀请幼儿模仿。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种学具，为歌曲《小白船》创编伴奏。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿改进伴奏。

5. 集体演唱（5分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲《小白船》，教师钢琴伴奏。

（2）教师评价幼儿的演唱，给予鼓励和指导。

6. 表演展示（5分钟）（1）幼儿分组，每组表演唱歌曲《小白船》。

（2）教师评价，选出最佳表演奖。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲旋律：↑↑ ↓↑ ↑↓ ↓↓七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小白船》，并尝试用自制乐器伴奏。

答案：根据个人表现，正确演唱歌曲《小白船》即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿学会了歌曲《小白船》，但部分幼儿在节奏把握上仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌的学习与演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 激发学生对音乐艺术的兴趣，提高音乐素养。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和音准。

重点：歌词的记忆和旋律的掌握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片。

学具：小鼓、沙锤、手铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，讲述小白船的故事，引导学生进入音乐课堂。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师弹奏钢琴，引导学生感受歌曲旋律。

（3）教师逐句教唱，学生跟唱。

（4）学生分组练习，互相纠正。

3. 节奏练习（5分钟）（1）教师示范节奏，学生模仿。

（2）学生用小鼓、沙锤、手铃等学具进行节奏练习。

4. 集体演唱（5分钟）学生集体演唱《小白船》，注意音准和节奏。

5. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中的一句歌词，讲解节奏和音准的重要性。

6. 随堂练习（5分钟）学生跟随钢琴伴奏，独立演唱歌曲。

学生自由发言，分享学习心得。

各组进行演唱展示。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：按照歌曲段落，逐句展示歌词。

3. 节奏：标记歌曲中的重点节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》。

2. 答案：学生演唱时，家长可录音或录像，作为作业反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音准上仍需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园的音乐活动，提高音乐素养。

同时，教师可开展相关主题的家长工作坊，让家长了解音乐教育的重要性，共同促进学生的全面发展。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 实践情景引入的设计；3. 歌曲学习过程中的节奏和音准教学；4. 例题讲解与随堂练习的针对性；5. 作业设计与课后反思。

幼儿园幼儿大班教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《音乐之旅》中的《小白船》一课。

教学内容包括：学习歌曲《小白船》，理解歌曲的歌词内容，掌握简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小白船》，并能理解歌词内容。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐节奏感。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：学会演唱歌曲《小白船》，理解歌词内容，培养音乐节奏感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片。

学具：小铃铛、沙锤、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观小白船道具，引导幼儿观察小白船的特点，引发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导歌词的发音和节奏。

（3）分组练习，让幼儿相互交流，巩固歌曲演唱。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，讲解并演示如何用小铃铛和沙锤为歌曲伴奏。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，用小铃铛和沙锤为歌曲《小白船》伴奏，教师巡回指导。

5. 歌曲表演（10分钟）幼儿分组，每组演唱歌曲《小白船》，并为歌曲伴奏，教师评价并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：附歌词卡片3. 节奏：用符号表示歌曲中的节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱歌曲《小白船》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等方式，让幼儿学会了歌曲《小白船》，并培养了音乐节奏感。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的物品，如船、车等，了解它们的特征，并尝试用音乐表现出来。

（2）组织幼儿参加户外活动，如划船、游泳等，让幼儿在实践中感受音乐与生活的联系。

《小白船》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与游戏》中的《小白船》。

该曲是一首优美动听、富有童趣的儿童歌曲，歌词描绘了一幅小白船在蓝蓝的天空飘荡的画面。

本节课将详细学习歌曲的旋律、歌词以及相关的音乐游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的旋律、歌词，并能独立演唱。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐带来的愉悦。

3. 通过音乐游戏，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词学习以及音乐游戏的配合。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、音符卡片。

2. 学具：小铃铛、沙锤、彩色纸船。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小白船在蓝蓝的天空中飘荡的故事，激发学生的兴趣，引导学生模仿小白船的动作，自然过渡到歌曲学习。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱《小白船》。

b. 学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词和旋律的准确性。

c. 分组练习，每组选一名代表演唱，其他组员进行评价。

3. 音乐游戏（10分钟）a. 游戏一：小白船接力。

学生分成四组，每组手持彩色纸船，按照节奏传递纸船，最快完成的组获胜。

b. 游戏二：音符卡片接龙。

教师出示音符卡片，学生根据卡片上的音符唱出相应的旋律，最快完成的组获胜。

4. 随堂练习（5分钟）a. 学生独立演唱《小白船》。

b. 教师随机抽取学生进行演唱，检查学习效果。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：展示歌词内容4. 音乐游戏规则：简要介绍游戏规则七、作业设计1. 作业题目：演唱《小白船》，并拍摄视频至班级群。

答案：学生演唱《小白船》的视频。

2. 课后拓展：了解其他关于船的歌曲，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、音乐游戏等环节，学生对《小白船》的掌握程度较好，但部分学生在音高跳跃部分还存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。

大班音乐艺术教案：节奏乐小白船教学目标•能够听懂节奏乐小白船的主旋律和伴奏；•能够跟随上手教师的节奏，在正确的位置上敲击打击乐器；•能够按照要求交替演奏主旋律和伴奏。

教学内容学习节奏乐小白船•上手教师为学生播放歌曲，让学生跟随歌曲整体感受音乐节奏与旋律；•上手教师指导学生听辨歌曲中的主旋律和伴奏，强调歌曲中的乐器种类和特点；•上手教师给予节奏示范，让学生跟随打击乐器发出节奏。

练习节奏乐小白船•上手教师分发乐器让学生自行选择并摆正乐器，让学生自觉地对乐器的变化、种类和风格有所了解；•上手教师配合主旋律和伴奏演奏、指导，让学生学会在特定位置上敲击自己手中的打击乐器；•上手教师编排节奏乐，指导学生在指定的时间内交替演奏主旋律和伴奏。

艺术展示•学生在认真练习之后，可以通过学校组织的艺术演出为家长们展示自己的音乐才华；•学生在表演过程中要高度自信，保持活力，以最佳的音乐素质向家长们展示自己的成果。

教学流程课前准备•为学生扫除教室、准备好乐器，保证教学场地的整洁和安全；•为学生热身，做适当的健身操，以保证学生有充分的精力进行学习。

正式教学1.敲击乐器学跟随•上手教师播放音乐，让学生首先认真听取主旋律和伴奏的不同；•上手教师给予示范，指导学生如何正确地敲击打击乐器；•学生跟随着上手教师的节奏挥动手中的打击乐器，在指定位置上正确地敲击乐器。

2.练习主旋律•上手教师播放音乐，指导学生听辨主旋律的表现和不同的特点；•上手教师引导学生在正确的位置上敲击打击乐器，演奏出主旋律。

3.练习伴奏•上手教师播放音乐，指导学生听辨伴奏的表现和不同的特点；•上手教师指导学生在正确的位置上敲击打击乐器，演奏出伴奏。

4.练习交替演奏•上手教师播放音乐，要求学生在正确的位置上交替演奏主旋律和伴奏；•上手教师为学生提供指导和示范，确保学生能够顺利地完成交替演奏。

课后作业•学生需要练习节奏乐小白船，并准备参加学校组织的艺术展示。

教学特点1.任务导向性明显，使学生在学习过程中更能投入其中；2.小班授课，学生与教师之间的联系更加紧密，教学效率更高；3.上手教师在音乐方面有深厚的造诣，能够引导学生更好地掌握乐曲的演奏技巧。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园：大班音乐：节奏乐《小白船目标：1，了解三拍子节奏特点； 2，学习用声势正确的演奏乐曲；3，引导幼儿正确分析乐曲。

准备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只；过程：一，导入部分游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走；二，主要部分 1，出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题； 2，请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏；①河面的浪花一会高一会低（一高两低），小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。

②再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。

３，用声势打节奏。

① 请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。

②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。

三，结束部分请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。

( 新年教案) 我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的1 / 10孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫长大？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关人长大的事情。

幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。

对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。

教师通过认照片、看录象、试小时候的服装等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。

又希望通过新年的主题，让幼儿体验到过年了，大家长大一岁了，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

幼儿园大班音乐教案《小白船》教学目标1.学习儿歌《小白船》的歌词、旋律和节奏；2.培养幼儿音乐欣赏和表演能力；3.练习幼儿的语言、动作和协调能力。

教学内容1.歌曲欣赏：播放《小白船》音乐，让幼儿听歌词和旋律，了解这首歌的基本内容和情感表达。

2.歌曲演唱：老师带领幼儿一起唱《小白船》歌曲，让幼儿跟随歌曲的节奏和旋律唱歌，培养其音乐表演能力。

3.歌曲动作：根据歌曲内容和节奏，设计让幼儿进行相应动作的游戏，如摇篮、扯铃、摆手等动作，训练幼儿的协调和听觉能力。

4.歌曲创编：引导幼儿根据歌曲内容和情感，自由发挥创编小白船的船头、船尾形状和颜色，培养幼儿的想象力和创造力。

教学过程歌曲欣赏1.老师放《小白船》音乐，让幼儿听歌词和旋律。

2.老师带领幼儿感受歌曲的情感和节奏。

3.老师对歌曲的基本信息进行讲解和提问，如：歌曲的名称是什么？歌曲的演唱者是谁？等等。

歌曲演唱1.老师带领幼儿一起唱《小白船》歌曲。

2.老师强调节奏和旋律的重点，让幼儿跟随歌曲的节奏唱歌。

歌曲动作1.老师根据歌曲内容和节奏设计室内活动让幼儿摇篮、扯铃、摆手等动作，训练幼儿的协调和听觉能力。

2.活动结束后，老师与幼儿一起回顾活动，总结幼儿的表现。

歌曲创编1.老师引导幼儿根据歌曲内容和情感，自由发挥创编小白船的船头、船尾形状和颜色。

2.幼儿跟随自己的想法进行创作，发挥创造力。

3.创作结束后，老师让幼儿展示自己的作品，并与幼儿一起回顾和分享创作经验。

教学评价1.通过歌曲欣赏与演唱，检验幼儿对歌曲节奏和旋律的掌握情况。

2.通过歌曲动作的训练，检验幼儿的协调性和听觉能力。

3.通过歌曲创编的设计，检验幼儿的想象力、观察力和创造力。

总结《小白船》是一首充满着童趣和活力的歌曲，适合于幼儿园大班教学，教师在教学中应注重激发幼儿的创新意识和动手能力，使其能够更好的理解和表现歌曲的情感和节奏。