2012-2013学年上学期三年级健康教育教案

小学三年级上学期健康教育教案第一篇：小学三年级上学期健康教育教案三年级（上册）健康教育教案第一课我从哪里来教学目标：1、引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。

2、培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。

3、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。

4、通过生命科学常识的直观教学法和资料信息搜集法，引导学生感受到生命的来之不易，感受到父母养育自己的不容易。

通过资料比较的方法，看到自己的成长，并为自己的成长感到喜悦。

教学重点：培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。

教学准备：1、请父母提供自己的出生证。

2、向爸爸妈妈了解自己出生时的情况。

3、查找自己成长过程的照片及其他成长资料。

4、父母的结婚照片、妈妈怀孕的照片。

5、胚胎发育各阶段的图片。

（配解说词）教学过程：一、情景导入1、导入主题：猜一猜我们是从哪儿来的？学生自由说。

（出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片）（爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。

）二、教学新课1、学生围绕主题自由提问。

2、看图自学。

3、学生交流：你知道了什么？4、随机出示各种图片，帮助学生理解。

① 各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。

体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。

② 胎盘、脐带图。

了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。

5、小游戏：学生把自己的书包绑在肚子前面，模仿妈妈怀孕的样子走一走，学着妈妈挺着大肚子干家务活。

学生交流自己的体会：宝宝在妈妈肚子里，妈妈很累，走路、干活都不方便。

6、看录象：胎儿分娩情景。

三、说说比比，了解自己的出生情况。

1、说一说：自己出生时的情况。

提示：①你是在哪个医院出生的？[出生地点] ②自己的生日是什么时候？属什么？[出生时间] ③平常听爸爸妈妈说的有关自己出生的其他情况。

2、拿出自己的出生证，介绍出生时的自己。

三年级上册健康教育教案20篇教案1：认识食物的分类和功能教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识常见食物的分类。

2. 了解不同食物的功能和作用。

3. 培养学生良好的饮食习惯和健康意识。

教学重点：1. 食物的分类和功能。

2. 健康饮食的重要性。

教学准备：1. 图片或实物展示常见食物。

2. PPT或黑板。

教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物，让学生观察并讨论常见食物的分类，如水果、蔬菜、肉类、谷物等。

2. 讲解：通过PPT或黑板，详细介绍每种食物的功能和作用，比如水果富含维生素，蔬菜富含纤维素等。

3. 活动：让学生分组，每组选择一种食物，展示它的功能和作用，并分享给全班。

4. 总结：引导学生总结所学内容，强调健康饮食的重要性，鼓励他们在日常生活中选择多样化的食物。

教案2：了解身体的五官和感官教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识身体的五官和感官。

2. 了解每个五官和感官的功能和作用。

3. 培养学生对五官和感官的保护意识。

教学重点：1. 五官和感官的名称和功能。

2. 保护五官和感官的方法。

教学准备：1. 图片或实物展示五官和感官。

2. PPT或黑板。

教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物，让学生观察并讨论身体的五官和感官，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤等。

2. 讲解：通过PPT或黑板，详细介绍每个五官和感官的功能和作用，比如眼睛用来看、耳朵用来听等。

3. 活动：让学生分组，每组选择一个五官或感官，展示它的功能和作用，并分享给全班。

4. 总结：引导学生总结所学内容，强调保护五官和感官的重要性，教授相关的保护方法，如不揉眼睛、不乱吃东西等。

教案3：认识身体的各个部位教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识身体的各个部位。

2. 了解每个部位的功能和作用。

3. 培养学生对身体的爱护意识。

教学重点：1. 身体各个部位的名称和功能。

2. 爱护身体的重要性。

教学准备：1. 图片或实物展示身体各个部位。

三年级上学期心理健康教育教案（6篇）三年级上学期心理健康教育教案 1教学目标：1、借助他人的评价，帮忙学生客观、全面地熟悉自我。

2、帮忙学生正确面对他人的意见，培育学生良好的沟通力量与心理承受力量。

3、让学生知道自己的缺点与缺乏，并情愿改正。

教学过程：一、师生谈话，激情导入同学们，教师有一件事情想请你帮助，好吗？我们熟悉了这几天，你们对我有什么映像，你们能不能送给教师几句真诚赞美的'话？二、以他人为镜，提升自我熟悉。

1、第一面镜子：家长在小组内沟通父母写给自己的话，可以大声读，也可以交换看。

了解自己在父母对自己的期望。

2、其次面镜子：同学a、阅读教材中的活动提示，组织学生争论活动中要留意的事项。

b、学生分组开展“who am I”嬉戏，教师参加小组活动。

3、说说自己在活动中的收获。

三、活动拓展1、说说在生活中，还有哪些人可以做我们的镜子。

2、鼓舞学生不断以人为鉴，完善自己三年级上学期心理健康教育教案 2教学目标：1、通过故事、嬉戏活动让学生体验学习的无穷乐趣。

2、培育学生的观看力量，鼓舞学生在学习上乐观开动脑筋。

教学重点：通过故事、嬉戏让学生体验学习的无穷乐趣。

教学难点：培育学生的观看力，鼓舞学生在学习上乐观开动脑筋。

教学过程：一、故事导入。

1、齐读书本P13“达尔文的故事”，边读边想：达尔文是一个怎样的人？2、小组沟通、汇报。

让学生明确达尔文是一个爱观看、爱思索的人。

过渡：学习是需要观看，需要开动脑筋的，只有会学习的孩子才会发觉学习的乐趣，下面让我们一起来玩一个“24点”的`嬉戏，看谁最会学习。

二、活动坊：“24点”嬉戏。

个人独立完成以下算式——小组协商4 4 3 1 = 243 4 4 1 = 247 8 2 4 = 245 6 9 3 = 24过渡：除了数学的学习好玩以外，其实语文的学习也很好玩，请同学们在下面的几组词语中选择一组编成故事或者写成诗，你可以任意发挥，或许你会有意想不到的发觉。

三年级上册健康教育全册教案一、教学目标：1. 让学生了解健康的重要性，树立健康意识。

3. 引导学生学会保护自己，避免意外伤害。

二、教学内容：1. 健康的重要性2. 生活习惯的培养3. 保护自己，避免意外伤害4. 心理健康与调节5. 人际关系的处理三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康的重要性、生活习惯的培养等内容。

2. 谈话法：引导学生思考、讨论，提高他们的参与度。

3. 案例分析法：通过典型案例，让学生学会保护自己，避免意外伤害。

4. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中学会与人和谐相处。

四、教学准备：1. 课件：制作与教学内容相关的课件，增加课堂的趣味性。

2. 案例：收集一些典型的意外伤害案例，用于教学。

3. 游戏材料：准备相关游戏所需材料。

五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事，引出健康的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解生活习惯的培养，如按时作息、合理饮食、锻炼身体等。

3. 案例分析：分享一些意外伤害案例，引导学生学会保护自己，避免意外伤害。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何处理人际关系，学会与人和谐相处。

6. 作业：布置一道有关健康的实践作业，如回家后跟家人分享今天学到的知识。

六、教学内容：2. 环境与健康的关系：介绍生活环境对健康的影响，如何保护环境，创造健康的生活环境。

七、教学方法：1. 演示法：通过实物演示，让学生了解个人卫生习惯的培养方法。

2. 讲解法：讲解环境与健康的关系，引导学生关注生活环境。

3. 实践活动法：设计相关实践活动，让学生亲身体验保护环境的重要性。

八、教学准备：1. 教具：准备与个人卫生习惯相关的实物，如牙刷、毛巾等。

2. 课件：制作环境与健康关系的课件，展示生活环境对健康的影响。

3. 实践活动材料：准备实践活动所需材料。

九、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画，引出个人卫生习惯的培养，激发学生的学习兴趣。

3. 演示与讲解：展示实物，讲解个人卫生习惯的培养方法。

三年级上册健康教育全册教案第一章：认识健康1.1 教学目标让学生了解健康的概念培养学生积极的生活态度1.2 教学内容健康的定义健康的标准如何保持健康1.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法1.4 教学步骤引入话题：讨论健康的定义讲解健康的标准：身体、心理、社交等方面的平衡分析实例：如何保持健康的生活习惯总结：强调保持健康的重要性第二章：营养与健康2.1 教学目标让学生了解营养与健康的关系培养学生正确的饮食习惯引导学生选择健康的食物2.2 教学内容营养的基本知识食物的营养成分健康的饮食习惯2.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法2.4 教学步骤讲解营养的基本知识：蛋白质、脂肪、碳水化合物等展示食物的营养成分：蔬菜、水果、肉类等小组讨论：如何制定健康的饮食计划总结：强调营养与健康的重要性第三章：运动与健康3.1 教学目标让学生了解运动与健康的关系培养学生热爱运动的习惯引导学生掌握正确的运动方法3.2 教学内容运动的基本知识运动的好处正确的运动方法3.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法3.4 教学步骤讲解运动的基本知识：有氧运动、无氧运动等展示运动的好处：增强体质、预防疾病等小组讨论：如何制定合理的运动计划总结：强调运动与健康的重要性第四章：心理健康4.1 教学目标让学生了解心理健康的概念培养学生积极的心态4.2 教学内容心理健康的定义积极心态的重要性人际关系的处理方法4.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法4.4 教学步骤引入话题：讨论心理健康的定义讲解积极心态的重要性：快乐、自信、积极面对困难等分析实例：如何处理人际关系总结：强调心理健康的重要性第五章：安全与健康5.1 教学目标让学生了解安全与健康的关系培养学生遵守规则的习惯引导学生掌握安全知识5.2 教学内容安全的基本知识遵守规则的重要性安全知识的应用5.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法5.4 教学步骤讲解安全的基本知识：交通安全、防火安全等展示遵守规则的重要性：遵守交通规则、学校规则等小组讨论：如何处理安全事故总结：强调安全与健康的重要性第六章：个人卫生6.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性引导学生掌握正确的个人卫生方法6.2 教学内容个人卫生的基本知识个人卫生习惯的培养正确的个人卫生方法6.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法6.4 教学步骤讲解个人卫生的基本知识：洗手、刷牙、洗澡等展示个人卫生习惯的培养：每天刷牙、每天洗澡等小组讨论：如何制定个人卫生计划总结：强调个人卫生的重要性第七章：环境卫生7.1 教学目标让学生了解环境卫生的重要性培养学生爱护环境的意识引导学生掌握正确的环境卫生方法7.2 教学内容环境卫生的基本知识爱护环境的重要性正确的环境卫生方法7.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法7.4 教学步骤讲解环境卫生的基本知识：垃圾分类、节约用水等展示爱护环境的重要性：保护树木、减少污染等小组讨论：如何制定环境卫生计划总结：强调环境卫生的重要性第八章：生活习惯与健康8.1 教学目标让学生了解生活习惯与健康的关系引导学生改正不良的生活习惯8.2 教学内容生活习惯的基本知识良好生活习惯的培养不良生活习惯的改正方法8.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法8.4 教学步骤讲解生活习惯的基本知识：规律作息、合理饮食等展示良好生活习惯的培养：早睡早起、合理搭配食物等分析实例：如何改正不良生活习惯总结：强调生活习惯与健康的关系第九章：疾病预防与控制9.1 教学目标让学生了解疾病预防与控制的重要性引导学生掌握正确的疾病预防方法9.2 教学内容疾病预防的基本知识正确的疾病预防方法9.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法9.4 教学步骤讲解疾病预防的基本知识：预防接种、定期体检等小组讨论：如何制定疾病预防计划总结：强调疾病预防与控制的重要性第十章：健康生活方式10.1 教学目标让学生了解健康生活方式的重要性培养学生健康生活方式的习惯引导学生掌握健康生活方式的方法10.2 教学内容健康生活方式的基本知识健康生活方式的培养健康生活方式的方法10.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法10.4 教学步骤讲解健康生活方式的基本知识：合理饮食、适量运动等展示健康生活方式的培养：坚持锻炼、保持良好作息等分析实例：如何养成健康生活方式总结：强调健康生活方式的重要性第十一章：心理健康与情绪管理11.1 教学目标让学生了解心理健康与情绪管理的关系培养学生认识和表达自己情绪的能力引导学生掌握基本的情绪管理技巧11.2 教学内容心理健康与情绪管理的基本知识情绪的识别与表达情绪管理的方法与技巧11.3 教学方法讲授法角色扮演法小组讨论法11.4 教学步骤讲解心理健康与情绪管理的基本知识角色扮演：模拟不同情绪下的应对方式小组讨论：分享情绪管理的经验和方法总结：强调心理健康与情绪管理的重要性第十二章：人际交往与沟通技巧12.1 教学目标让学生了解人际交往的重要性引导学生掌握有效的人际交往方法12.2 教学内容人际交往的基本知识沟通技巧的培养人际交往的方法与策略12.3 教学方法讲授法情景模拟法小组讨论法12.4 教学步骤讲解人际交往的基本知识情景模拟：练习不同的沟通场景小组讨论：探讨有效的人际交往策略总结：强调人际交往与沟通技巧的重要性第十三章：应对压力与挑战13.1 教学目标让学生了解应对压力与挑战的重要性培养学生面对困难和压力的勇气和信心引导学生掌握应对压力和挑战的方法13.2 教学内容压力与挑战的基本知识面对困难和压力的态度应对压力和挑战的方法13.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法13.4 教学步骤讲解压力与挑战的基本知识讨论：分享面对困难和压力的经验实例分析：分析应对压力和挑战的成功案例总结：强调应对压力与挑战的重要性第十四章：网络安全与自我保护14.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性培养学生正确的网络使用习惯引导学生掌握网络自我保护的方法14.2 教学内容网络安全的基本知识网络使用的注意事项网络自我保护的方法与技巧14.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法14.4 教学步骤讲解网络安全的基本知识演示：展示正确的网络使用方式小组讨论：分享网络自我保护的经验总结：强调网络安全与自我保护的重要性第十五章：健康教育的实践与反思15.1 教学目标让学生了解健康教育实践的意义培养学生将健康知识应用到实际生活中的能力引导学生进行健康教育的自我反思15.2 教学内容健康教育实践的基本知识健康知识在生活中的应用健康教育的自我反思方法15.3 教学方法讲授法实例分析法小组讨论法15.4 教学步骤讲解健康教育实践的基本知识实例分析：展示健康知识在生活中的应用小组讨论：探讨如何将健康知识融入日常生活总结：强调健康教育的实践与反思的重要性重点和难点解析教案《三年级上册健康教育全册教案》涵盖了认识健康、营养与健康、运动与健康、心理健康、安全与健康、个人卫生、环境卫生、生活习惯与健康、疾病预防与控制、健康生活方式、心理健康与情绪管理、人际交往与沟通技巧、应对压力与挑战、网络安全与自我保护以及健康教育的实践与反思等十五个章节。

三年级上册健康教育全册教案第一章：身体健康的重要性1. 教学目标：让学生了解身体健康的重要性，认识到保持身体健康对学习和生活的重要性。

2. 教学内容：a. 身体各器官的功能和作用b. 健康饮食与营养均衡c. 锻炼身体的方法和技巧3. 教学方法：a. 讲授法：讲解身体各器官的功能和作用，健康饮食与营养均衡的知识。

b. 实践法：引导学生参与锻炼身体的活动，体验锻炼的乐趣。

4. 教学活动：a. 讲解身体各器官的功能和作用，举例说明保持身体健康的重要性。

c. 组织学生进行简单的体育锻炼，如跳绳、跑步等，让学生体验锻炼的乐趣。

第二章：个人卫生习惯的培养1. 教学目标：2. 教学内容：a. 个人卫生的重要性c. 保持室内卫生的方法3. 教学方法：a. 讲授法：讲解个人卫生的重要性和保持室内卫生的方法。

b. 实践法：引导学生参与保持室内卫生的活动。

4. 教学活动：b. 讲解保持室内卫生的方法和注意事项。

c. 组织学生参与保持室内卫生的活动，如扫地、擦桌子等。

第三章：心理健康与情绪管理1. 教学目标：让学生了解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪。

2. 教学内容：a. 心理健康的重要性b. 学会管理自己的情绪c. 与人相处的技巧3. 教学方法：a. 讲授法：讲解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪的方法。

b. 实践法：引导学生参与情绪管理的活动，学会与人相处的技巧。

4. 教学活动：a. 讲解心理健康的重要性，让学生认识到保持心理健康对学习和生活的重要性。

b. 讲解学会管理自己的情绪的方法，如深呼吸、倾诉等。

c. 组织学生参与情绪管理的活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生学会与人相处的技巧。

第四章：安全常识与自我保护1. 教学目标：让学生了解安全常识，提高自我保护意识。

2. 教学内容：a. 交通安全常识b. 防火、防盗、防骗常识c. 自然灾害时的自我保护方法3. 教学方法：a. 讲授法：讲解交通安全常识、防火、防盗、防骗常识以及自然灾害时的自我保护方法。

教案一：健康饮食一、教学目标：1.了解健康饮食的重要性以及不良饮食习惯的危害。

2.学习合理搭配饮食，保持身体健康。

3.培养良好的饮食习惯和卫生习惯。

二、教学重点：1.了解健康饮食的概念。

2.掌握合理搭配饮食的方法。

3.培养良好的饮食习惯和卫生习惯。

三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师出示一份不健康的饮食图片，请学生观察图片，然后回答问题：你认为这样的饮食对身体好吗？为什么？通过学生的回答，导入本课话题。

2.讲解（10分钟）教师简单讲解什么是健康饮食，为什么要保持健康饮食习惯。

帮助学生了解到健康饮食可以让我们的身体更加健康，预防各种疾病。

3.合作（20分钟）学生分小组进行合作，用纸板、颜色笔等工具，设计一份健康的饮食日记表。

每个小组设计完成后，展示给全班同学并进行讨论。

4.展示（10分钟）学生将自己设计的饮食日记表进行展示，并向全班同学介绍自己的设计理念。

其他同学可以提出自己的建议并进行交流。

5.总结（5分钟）教师对本课进行总结，强调健康饮食的重要性，鼓励学生根据自己的设计，养成健康饮食习惯。

6.拓展（5分钟）教师给学生讲解一些常见的不健康饮食习惯，并帮助学生了解这些习惯的危害性。

鼓励学生与家人一起制定健康的饮食计划，并将学到的知识应用到日常生活中。

教案二：个人卫生一、教学目标：1.了解个人卫生的重要性以及不良卫生习惯的危害。

2.学习正确的洗手方法和维护个人卫生的基本常识。

3.培养良好的个人卫生习惯。

二、教学重点：1.了解个人卫生的概念。

2.掌握正确的洗手方法和维护个人卫生的基本常识。

3.培养良好的个人卫生习惯。

三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师出示一些不良的个人卫生图片，请学生观察图片，然后回答问题：你认为这样的个人卫生对身体好吗？为什么？通过学生的回答，导入本课话题。

2.讲解（10分钟）教师简单讲解什么是个人卫生，为什么要保持良好的个人卫生习惯。

帮助学生了解到良好的个人卫生可以预防疾病的传播，保持身体健康。

三年级上册健康教育全册教案三年级健康教育（上册）第1课时人体的运动系统教学目标1、使学生知道运动系统的组成和功能。

2、懂得运动保健的知识。

养成良好的行为惯。

教具挂图、人体骨骼模型。

教学过程一、谈话导入，揭示课题。

1、谈话导入。

师：你们平时会做那些运动？（学生讨论，交流）2、揭示本课研究内容。

二、研究课文。

1、介绍运动系统及其作用。

（1）出示：人体骨骼模型，了解运动系统的组成。

（2）说明运动系统的作用。

（3）解说骨骼的支撑、保护作用。

讨论，交流。

2、了解运动系统的保健。

（1）教育学生注重运动系统的保健。

（2）介绍运动系统的保健办法。

介绍骨折的成因和临时固定办法。

4、促成良好惯的养成。

三、教师小结：今天我们了解了人的运动系统，通过研究，你觉得要改变那些不好的行为惯？（讨论、交流）假如你在运动中受了伤，应当怎么办？（讨论、交流）四、作业。

（课后检测站）第2课时整齐的家才舒适讲授目标：1、教育学生懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好惯。

教学重点难点：在平时生活中如何做才算整齐，培养学生爱整齐的良好惯。

教学过程：一、导入新课：现在同砚们已经是三年级的同砚了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同砚都很无能，学会料理自己的事情了。

那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整齐清洁吗？二、进修新课：1、询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。

我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。

通过询问了解学生在家的卫生情况。

2、再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。

（1）、当你看到地面上有纸屑的时分，你会怎么样呢？（2）、你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？经由过程以上，了解学生的整齐情况。

3、保持整齐与我们的身心健康（1）、在干净整洁的环境里我们会感到很开心。

（2）、干净整洁的环境有利于我们的身心健康。

4、我们要学会保持整洁环境使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的研究和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。

三年级上册健康教育全册优质教案一、教学内容1. 第1章：健康饮食1.1 营养与健康1.2 平衡膳食宝塔1.3 食品安全与卫生2. 第2章：个人卫生2.1 日常卫生习惯2.2 手卫生2.3 眼卫生3. 第3章：运动与健康3.1 适量运动3.2 运动方式与技巧3.3 运动损伤的预防与处理二、教学目标1. 让学生了解健康饮食、个人卫生和运动与健康的基本知识。

3. 提高学生的健康素养，使其具备自我保护和预防疾病的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：平衡膳食宝塔的理解与应用；运动方式与技巧的掌握。

2. 教学重点：健康饮食、个人卫生、适量运动的重要性；预防疾病的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物（如平衡膳食宝塔模型、运动器材等）。

2. 学具：练习本、画笔、卫生用品（如洗手液、毛巾等）。

五、教学过程1. 引入：通过展示生活中常见的健康问题，引导学生关注健康，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。

3. 基本概念：讲解健康饮食、个人卫生、运动与健康的基本概念。

4. 实践情景引入：设置实践情景，让学生参与其中，体验健康生活的重要性。

5. 例题讲解：针对教学难点，通过例题讲解，帮助学生理解和掌握知识点。

6. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。

8. 课堂拓展：布置课后任务，鼓励学生在家庭和社区中推广健康知识。

六、板书设计1. 健康饮食：营养与健康平衡膳食宝塔食品安全与卫生2. 个人卫生：日常卫生习惯手卫生眼卫生3. 运动与健康：适量运动运动方式与技巧运动损伤的预防与处理七、作业设计1. 作业题目：请你结合所学知识，设计一份平衡膳食计划。

列举三种运动方式，并说明它们对健康的益处。

2. 答案：平衡膳食计划：参照平衡膳食宝塔，合理搭配食物，确保营养均衡。

运动方式：跑步、游泳、跳绳。

它们可以增强心肺功能，提高身体免疫力。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的实用性5. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定1. 通过实物模型、图文并茂的PPT等教具，直观地展示平衡膳食宝塔的构成和搭配原则，帮助学生理解。

三年级健康教育教案（5篇）第一篇：三年级健康教育教案第一课健康是什么教学目的：让学生明白健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态。

教学重点：明白健康的真正含义。

教学难点：明白健康的真正含义。

教学准备：小黑板、图片。

教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课。

小明身体很棒，没有疾病，那么是不是说他就很健康呢？健康究竟是指什么呢1健康是什么）二、学习新课。

1、读后感一读。

（1）读课文，说说你读懂了什么？（2）你能提出一些问题吗？A什么是真正的健康？（健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态）B要达到真正的健康要做到那些要求？1、养成良好的卫生习惯，积极锻炼身体，增强体质，预防疾病。

2、乐观向上，态度积极，爱学习，勤动脑，不怕困难。

3、学会与人相处，关心同学，乐于助人，提高自己的社会适应能力。

4、善于休息，睡眠好，有充沛的精力投入学习和生活。

三、总结。

我们了解了什么是真正的健康，我们要争取做一个身心健康的现代少年。

第二课时一、复习。

1、说说真正的健康指什么？2、要达到真正的健康要做到那些要求？二、学习新课。

1、看一看。

（1）先出示第一幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（2）出示第二幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（3）出示第三幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（4）出示第四幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？2、说一说。

什么是健康？三、小结。

经过这两节课的学习，我们明白了真正的健康是指什么。

愿我们每个同学都要争取做一个身心健康的现代少年。

第二课严于律己宽于待人教学目的：让学生明白要想长大后成为对社会有用的人才，就必须严于律己。

宽于待人。

教学重点：明白为什么要做到严于律己。

宽于待人。

教学难点：明白为什么要做到严于律己。

宽于待人。

教学准备：小黑板、图片。

教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课。

我们为什么要严于律己。

宽于待人呢？二、学习新课。

三年级上册健康教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身体发育的益处。

3. 引导学生树立正确的运动观念，养成坚持锻炼的好习惯。

4. 教育学生学会自我保健，遇到突发状况能及时处理。

二、教学内容第一课时：认识健康1. 讲解健康的重要性，让学生明白健康对身体发育的影响。

2. 介绍健康的生活方式，如合理膳食、规律作息、适量运动等。

第二课时：学会饮食搭配1. 讲解各种营养物质的作用，让学生了解食物中的营养。

2. 教授如何合理搭配食物，摄入均衡的营养。

第三课时：坚持锻炼身体1. 引导学生树立正确的运动观念，认识到锻炼身体的重要性。

2. 教授适合学生的锻炼方法，如跑步、跳绳、做操等。

3. 鼓励学生养成坚持锻炼的好习惯。

第四课时：自我保护意识1. 讲解自我保护的重要性，让学生遇到突发状况能及时处理。

2. 教授一些自我保护的方法，如遇到陌生人如何应对、摔倒后如何处理等。

3. 培养学生遇到问题能寻求帮助的能力。

第五课时：心理健康教育1. 讲解心理健康的重要性，让学生认识到心理健康对生活学习的影响。

2. 教授一些调节情绪的方法，如倾诉、转移注意力等。

3. 引导学生树立积极向上的心态，学会面对生活中的困难。

三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解健康知识。

2. 采用演示法，教授一些实际的操作方法，如饮食搭配、锻炼动作等。

3. 采用讨论法，让学生分享自己的感受和经验，培养学生的沟通能力。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握健康知识，了解保持健康的重要性。

3. 学生能坚持锻炼身体，提高身体素质。

4. 学生具备一定的自我保护意识，遇到问题能及时处理。

五、教学资源1. 健康知识讲解PPT。

2. 食物营养图谱。

3. 锻炼身体的方法视频。

4. 自我保护的宣传资料。

5. 心理健康教育讲座视频。

六、第六课时：良好作息习惯1. 讲解规律作息对身体健康的益处，让学生认识到作息规律的重要性。

七、第七课时：网络安全教育1. 讲解网络安全的重要性，让学生认识到网络环境的复杂性。

三年级上册健康教育全册教案【健康教育全册教案】一、教案概述本教案是针对三年级上册健康教育全册的教学内容而设计的。

通过本教案的实施，旨在培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康意识，促进学生身心健康的全面发展。

二、教学目标1. 知识目标：- 了解身体的组成和结构，认识各个器官的功能。

- 掌握基本的卫生常识，如洗手、刷牙、饮食卫生等。

- 了解常见的疾病和预防方法。

2. 能力目标：- 培养学生的观察能力和分析问题的能力。

- 培养学生良好的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁等。

- 培养学生的团队合作意识和互助精神。

3. 情感目标：- 培养学生对健康的重视和关爱之情。

- 培养学生的自我保护意识和自我管理能力。

- 培养学生的积极向上的生活态度。

三、教学内容和教学步骤1. 第一单元：认识身体- 教学内容：了解人体的组成和结构，认识各个器官的功能。

- 教学步骤：1) 导入：通过观察图片，引导学生讨论人体的组成和结构。

2) 概念讲解：讲解人体的主要器官和其功能。

3) 案例分析：选择一个常见的疾病，让学生分析该疾病对人体的影响。

4) 总结归纳：让学生总结人体器官的功能和重要性。

5) 小结：布置相关练习作业。

2. 第二单元：健康饮食- 教学内容：了解健康饮食的重要性，学习合理膳食的搭配。

- 教学步骤：1) 导入：通过展示不同食物的图片，引导学生讨论健康饮食的概念。

2) 概念讲解：讲解健康饮食的原则和合理膳食的搭配。

3) 实践操作：组织学生分组进行食物搭配的游戏，培养学生的合作能力。

4) 案例分析：选择一个常见的营养不良疾病，让学生分析其与饮食的关系。

5) 小结：布置相关练习作业。

3. 第三单元：个人卫生- 教学内容：学习个人卫生的重要性，掌握洗手、刷牙等卫生习惯。

- 教学步骤：1) 导入：通过观察图片，引导学生讨论个人卫生的概念。

2) 概念讲解：讲解洗手、刷牙等个人卫生习惯的重要性。

3) 实践操作：组织学生进行洗手、刷牙等实际操作，培养学生的自我管理能力。

小学三年级心理健康教育教学计划2012—2013学年第一学期一、指导思想：为进一步加强全校小学生心理健康教育工作，促进学生健康发展，维护校园安全稳定，以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、教学宗旨：留下你的烦恼，带走我的微笑三、教学目标：1、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。

帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。

矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

2、通过多种形式的宣传心理健康教育，让学生正确认识和对待心理辅导，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

3、普及心理辅导。

工作密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

4、认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

5、采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

具体目标：三年级：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。

四、主要辅导工作计划：（一）加强队伍建设，提高自身素质1、组织相关教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学此文转自斐斐课件园水平。

2、积极组织宣传，充分发挥各年级心理咨询联络员（各班班主任）的作用，积极利用健康教育课和班队课主渠道作用，对学生进行心理健康教育。

3、设立心理信箱，心理健康教师做到每封必回。

（二）常规工作：1、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。

还可以通过家委会、家长会等活动组织专题讲座，学习学校心理健康教育的有关内容，让心理健康教育走进千家万户，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

三年级上册健康教育教案一、教学目标：1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身体发育的益处。

4. 教育学生保持积极的心态，学会面对生活中的困难和挫折。

二、教学内容：1. 健康的重要性：介绍健康对身体发育、学习和生活的影响，让学生认识到保持健康的重要性。

3. 个人卫生：讲解勤洗手、勤换衣物等良好卫生习惯，引导学生注意个人卫生。

4. 心理健康：介绍积极心态对生活的影响，教育学生学会面对生活中的困难和挫折。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康的重要性、饮食习惯、个人卫生和心理健康等内容。

2. 谈话法：引导学生谈论自己的生活习惯，发现并纠正不良习惯。

4. 实践法：组织学生参加实践活动，如洗手比赛、制作健康食谱等，培养学生的实践能力。

四、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考健康的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解健康的重要性、饮食习惯、个人卫生和心理健康等内容。

3. 谈话：引导学生谈论自己的生活习惯，发现并纠正不良习惯。

5. 实践：组织学生参加实践活动，如洗手比赛、制作健康食谱等，培养学生的实践能力。

五、教学评价：3. 学生能够保持积极的心态，学会面对生活中的困难和挫折。

六、教学内容：1. 运动与健康：介绍运动对身体的好处，鼓励学生参加体育锻炼，增强体质。

2. 安全常识：教育学生遵守交通规则，注意个人安全，预防意外事故。

3. 青春期知识：讲解青春期的生理和心理变化，引导学生正确对待青春期。

4. 环境保护：介绍环境保护的重要性，教育学生节约资源，保护生态环境。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解运动与健康、安全常识、青春期知识和环境保护等内容。

2. 谈话法：引导学生谈论自己在运动、安全、青春期和环保方面的知识和经验。

3. 演示法：展示正确的运动方法、安全知识和环保行动，让学生直观地了解如何保持健康和保护环境。

4. 小组讨论法：组织学生分组讨论，共同探讨如何在生活中实践健康和环保理念。

第一课：认识自己教学目标：通过本节课的学习，培养学生认识自己的能力，提高学生对自己身体、心理的认知，了解自己的优点和不足，培养积极乐观的心态。

教学内容：1.学生通过观察自己的身体、听取他人的意见等方式，了解自己的特点和优点。

2.学生通过分析自己的情绪、反思自己的行为，了解自己的不足和需要改进的地方。

3.学生通过绘画、写作等方式，表达自己的感受和思考。

教学过程：1.导入：通过看图片、听故事等方式，引导学生思考和讨论如下问题：你们平时喜欢做什么事情？你们觉得自己有哪些优点？2.示范：教师以自己为例，向学生展示如何观察自己的身体，并听取他人的意见，了解自己的特点和优点。

3.练习：学生分组，通过观察自己的身体，听取组员的意见等方式，了解自己的特点和优点，并将其记录下来。

4.分享：学生将自己的观察结果和记录分享给全班，鼓励他们相互欣赏和肯定。

5.导入：通过观看短片、听取故事等方式，引导学生思考和讨论如下问题：你们有没有感觉到自己的情绪变化？你们有没有做过后悔的事情？6.示范：教师以自己为例，向学生展示如何分析自己的情绪、反思自己的行为，了解自己的不足和需要改进的地方。

7.练习：学生闭上眼睛，回忆自己最近的一次情绪变化和做过的一件后悔的事情，并写下来。

8.分享：学生将自己的回忆和反思分享给全班，交流彼此的经验和教训。

9.结束：引导学生通过绘画、写作等方式，表达自己的感受和思考，鼓励他们用积极乐观的心态面对自己的优点和不足。

第二课：情绪管理教学目标：通过本节课的学习，培养学生正确认识自己的情绪，学会正确的情绪管理方法，提高学生的情绪调节能力。

教学内容：1.学生通过观察自己和他人的情绪表现，认识不同的情绪特点。

2.学生学习一些简单的情绪管理方法，如深呼吸、放松等。

3.学生通过角色扮演、情景模拟等方式，练习运用情绪管理方法。

教学过程：1.导入：通过观看图片、听取故事等方式，引导学生思考和讨论如下问题：你们在什么情况下会感到开心？你们在什么情况下会感到生气？2.示范：教师以自己为例，向学生展示不同情绪的表现和特点，并讲解情绪管理的重要性。

三年级上册健康教育全册教案第一章：了解自己的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。

教学内容：1. 人体基本结构：头、颈、躯干、四肢。

2. 身体各部位的功能：大脑、心脏、肺、胃、肝脏等。

教学活动：1. 观看人体结构图，让学生指出身体各个部位。

2. 讲解各个部位的功能，让学生认识到身体的重要性。

第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。

教学内容：1. 营养的基本概念：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。

2. 食物中的营养：蔬菜、水果、肉类、奶制品等。

教学活动：1. 讲解营养的基本概念，让学生知道食物中的营养。

2. 讨论食物的营养价值，培养学生不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

3. 观察食物搭配图，让学生学会合理搭配食物。

第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解自我保护的方法和技巧。

2. 培养学生遇到危险时能够自我保护。

教学内容：1. 交通安全：过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等。

2. 防水安全：不私自下水游泳、不玩水枪等。

3. 防火安全：不玩火、不靠近火源等。

教学活动：1. 讲解交通、防水、防火安全知识，让学生了解危险。

2. 模拟情景，让学生学会自我保护的方法和技巧。

3. 讨论遇到危险时如何求助，培养学生的安全意识。

第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。

教学内容：1. 心理健康的基本概念：心情、情绪、心态等。

2. 调节情绪的方法：倾诉、转移注意力、深呼吸等。

3. 保持良好心态的重要性：乐观、积极、向上。

教学活动：1. 讲解心理健康的基本概念，让学生知道心理健康的重要性。

2. 讨论调节情绪的方法，让学生学会自我调节。

3. 分享保持良好心态的故事，培养学生乐观、积极的心态。

第五章：人际关系1. 让学生了解人际关系的重要性。

教学内容：1. 人际关系的概念：朋友、同学、家人等。

2. 与人相处的技巧：尊重、理解、关心、帮助等。

教学活动：1. 讲解人际关系的概念，让学生知道人际关系的重要性。