课件爱问的霍金ppt
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鄂教版小学二年级上册语文课件:《爱问的霍金》教学目标:知识与能力1、复习巩固生字词,学写“词”、“识”、“求”三个字。
2、学习课文二至六自然段,有感情地朗读课文,理解课文内容。
过程与方法1、通过多种方式引导学生理解文中词句,进一步体会霍金爱问、会问的特点,并从中文学会解决问题的好方法。
2、在理解课文内容的基础上,识记生字字形,观察并写好生字。
情感态度价值观在了解霍金从小就善于动脑,爱问为什么的基础上,引导学生也象霍金那样,爱动脑筋,多提问题。
教学重点:1、复习巩固生字词,写好“词”、“识”、“求”三个字。
2、学习课文二至六自然段,有感情的朗读课文。
3、知道霍金是个从小善于动脑,爱问、会问的孩子。
教学难点:体会霍金霍金爱问、会问的特点,并从文中学会解决问题的好方法。
教学准备:CAI课件,词语卡。
教学过程:第一课时(初读课文,认识生字,学习课文第1自然段,初步体会霍金爱问的特点)第二课时一、回顾课文,复习生字词1、回顾霍金爱问的特点,齐读课题。
2、创设情景,复习生字词。
二、品读课文2至5自然段,感悟体验1、弄清霍金问了什么。
(1)自由朗读课文2至5自然段,思考:霍金问了些什么?(2)生答,相机出示句子。
(3)指导学生读好两个问句。
2、了解霍金是在怎样的情况下提出的问题。
(1)思考:霍金是在怎样的情况下提出这两个问题的呢?(2)生答,引导学习第二和第四自然段。
第二自然段①理解“摆弄”一词。
②指导读好第二句话。
③体会霍金能在生活中发现问题,真是会问。
第四自然段①指导朗读句子②体会霍金能在书本中发现问题,真是会问。
3、了解爸爸妈妈是怎样解答霍金的问题的。
学习第三自然段(1)指名读妈妈的话,指导读出妈妈的“慈爱”。
(2)引导学生从妈妈的话中发现解决问题的一个好方法。
学习第五自然段(1)自由读第五自然段,弄清爸爸说了几句话,分别告诉了霍金什么。
(2)重点学习第二句话。
①理解“必须”一词。
②指导读句子。
③引导学生从爸爸的话中发现解决问题的一个好方法。