建筑赏析之苏州园林ppt课件

精选ppt课件202111精选ppt课件202112拙政园远香堂精选ppt课件202113精选ppt课件202114留园清风池馆精选ppt课件202115拙政园见山楼拙政园付翠阁精选ppt课件202116沧浪亭看山楼精选ppt课件202117拙政园芙蓉榭耦园山水间精选ppt课件202118拙政园香洲怡园画舫斋精选ppt课件202119拙政园梧竹幽居亭精选ppt课件202120拙政园塔影亭拙政园笠亭狮子林扇子亭精选ppt课件202121天平山白云亭精选ppt课件202122精选ppt课件202123屋顶精选ppt课件202124精选ppt课件202125精选ppt课件202126精选ppt课件202127精选ppt课件202128精选ppt课件202129精选ppt课件202130精选ppt课件202131精选ppt课件202132精选ppt课件202133精选ppt课件202134精选ppt课件202135精选ppt课件202136end
• 按组合形式的不同，院落大致可分三种类型，即： 庭院、小院和大型院落。
5
拙政园玉兰堂 留园五峰仙馆
6
留园古木交柯
华步小筑 网师园小山丛桂轩侧院
7
枇杷园
8
院落的空间处理一般有封闭、开敞二种形式
拙政园小沧浪水院
9
（二）建筑类型
• 园林建筑的类型，根据功能与形式，虽有各种 名称，但具体建筑物的名称也常混用，不甚严格。 现选择常见的几种主要建筑物说明如下。
狮子林扇子亭
20
亭
天平山白云亭
21
廊
22
（三）建筑构造
屋顶
23
梁架
24
（四）墙与洞门、漏窗、空窗
25
（四）墙与洞门、漏窗、空窗

• 将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住 宅相比； 更形象地突出了苏州园林不讲究 对称的特点。
苏州园林-说明方法
• 2.作比较：
• 在介绍花草树木时说：“没有修剪得像宝 塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树” 。
• 运用打比方、作比较、摹状貌的说明方法， 作用：更形象地突出了苏州园林修剪树木 着眼于画意。
苏州园林
苏园六纪
《苏园六纪》是专门介绍苏州园林的6集电视专题片： 《吴门烟水》、《分水裁山》、《深院幽庭》、 《蕉窗听雨》、《岁月章回》、《风叩门环》。
雕几块中国的花窗，框起这天人合一的融洽 构一道东方的长廊，连接那历史文化的深邃 是一曲绵延的姑苏咏唱，唱得这样风风雅雅 是几幅简练的山林写意，却不乏那般细细微微 采千块多姿的湖畔奇山，分一片迷蒙的吴门烟水 取数帧流动的花光水影，记几个淡远的岁月章回
一幅完美的图画
怎样介绍苏州园林之美
拙政诸园寄深眷
——谈苏州园林 叶圣陶
本文是叶老为一本《苏州园林》图片册写的序言。
1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄 影集，约叶老写一篇序文。叶老22岁以前，一直生活在苏州，课 余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深 刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园 林》一书。序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不 见出版。《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章，便要求 让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4 期上。发表时删去了序文最后的几句话。人民教育出版社把它编 入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深 眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。
主 要 次 要
——
苏州园林-说明方法
• 1.分类别：

苏州园林绝不 讲究对称，好像 故意避免似的。
讲究亭台轩榭 的布局。
亭
台
轩
有窗的廊子或小室
建筑在台上 的敞屋
榭
池沼或河道的边 沿很少砌齐整的石 岸，总是高低屈曲 任其自然。
假山的 堆叠，是 一项艺术 而不仅是 技术。
介绍假山池沼配合的艺术美
假山的堆叠，是一 山：身在山间 项艺术而不仅是技术。 水：“活”
强调了图画美。
• • • •
本文的语言除了准确之外，还有什么特点？ 1、高树与低树俯仰生姿 2、古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是副好画 3阶砌旁边的书带草，墙上的爬山虎、蔷薇、 木香、墙下的几竿竹子，或几根芭蕉，各个 都是一副好画
语言典雅，富有诗意
记 叙
1.“高树与低树俯仰生姿……花树相间。‛ 写出了万木争荣的景象。 2.“古老的藤萝……珠光宝气。‛ 烘托出园林的繁华气氛。 3. 游览者看‚‘鱼戏莲叶间’，又是入 画的一景。‛ 描绘了游人观鱼的动人情景。
讲 究 近 景 和 远 景 的 层 次
廊子 隔而不隔，界而未界。
四讲究
• 讲究亭台轩榭的布局 • 讲究假山池沼的配合 • 讲究花草树木的映衬 • 讲究近景远景的层次
到 美 的 享 受 。
极 小 范 围 的 局 部 看 ， 也 能 得
类 ， 无 非 是 要 游 览 者 即 使 就
竿 竹 子 或 几 棵 芭 蕉 。 诸 如 此
品味说明文语言的准确性（从文中找出 相关词语，并说说它的表达作用） • 1、“苏州各个园林在不同之处有个共 同点，似乎设计师和匠师们都一致追求 的是……” “似乎”一词可删掉 • 2、把“假山的堆叠，可以说是一项艺 术而不仅是技术”中的“仅”字去去掉 是行的 • 3、池沼大多使用活水 • 4、苏州园林极少使用彩绘

再读课文，思考：
1、第一段哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 2、找出文中最能概括苏州园林的特点（即设计理念）的句 子？ 3、第二自然段作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？ 4、课文第三至六自然段内容与第二自然段是什么关系？
第一段哪个词最能说明苏州园林的重要地位？
明确：“标本”
标本：这里有典范、代表的意思。准确而形象的点出了苏州园林在 我国园林中的代表性地位。
代表作品有长篇小说《倪焕之》， 短篇小说《多收了三五斗》，童话有 《稻草人》等，作品收在《叶圣陶集》 里。
背景知识
本文选自《百科知识》1979年第4期。略有删节。原题为《拙政 诸园寄深眷——谈苏州园林》。1979年初，香港一家出版社打算出一 本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶写一篇序文，叶圣陶欣然允 诺。后因故摄影集未出版，序文被《百科知识》所用，题为“拙政诸 园寄深眷——谈苏州园林”，这正是叶圣陶对苏州园林眷恋深情的自 然流露和生动描写。
说明方法
“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。”
说明方法：列数字 作用：“一百多处”运用了列数字的说明方法，具体 准确说明了苏州园林数量之多。
说明方法
“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房， 绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。”
说明方法：作比较 作用：将苏州园林的建筑不对称性与其他建筑的对称性 作比较，突出强调了苏州园林“绝不讲究对称”具有充 满自然之趣的布局美。
说明方法
文中恰当使用了作比较、打比方、举例子、 摹状貌等多种说明方法，突出了苏州园林的 特征。
叁
拓展延伸 学以致用
请你运用学过的说明方法介绍 你身边的一种事物。
主旨概括
本文通过介绍苏州园林景 色如画的特点，再现了它的 美丽、精巧，显示了我国园 林艺术的高超水平，赞颂了 设计者、匠师们的别具匠心 和杰出的艺术创造力。

从以下两项活动中任选其一，独立或小组合作完成。
1.倘若聘请你为学校的园林设计，你将会 如何设计，让同学们也有“如在画图中” 的感受？
2.园林在人类历史中出现得很早，经过长 期的发展形成了不同的园林体系。它们风 格各异，“表现着美感的民族特点”（白 宗华）。查找资料，了解并比较中国的、 西亚和欧洲古典园林的主要特点，用表格 或思维导图的形式呈现你的认识。
十
深处曲折泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞
七
楼插空，雕绣槛，皆隐于山、树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，
回
石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐，桥上有
亭……行不多远，则见崇阁巍峨，层楼高起，面面琳宫合抱，迢迢
复道萦纡，青松 拂檐，玉栏绕砌，金辉兽面，彩焕螭头。
巩固提高
作业
方面的创造性构思）。别具匠心 12、珍珠与美玉发出的光辉。 珠光宝气 13、鲜明艳丽，使人眼明目亮。 明艳照眼
1、划分段落结构；
读
2、全文的结构上有什么特点？
苏州
园林
一、（1-2）说明对苏州园林总
的印象，概括介绍它的共同特
征。
二、（3-9）作者从园林建筑设
施的各个方面，说明了苏州园 林图画美的总的特征。 三、（10）指出苏州园林的美
给下列加点字注音
轩榭（ xuān）xiè 重峦叠嶂（ luán zh）àng 丘壑（ hè） 嶙峋（ lín x）ún 镂空（ lòu） 蔷薇（ qiáng ）wēi 池沼（ zhǎ）o 相间（ jiàn） 着眼（ zhu）ó
解释下列词语。
⑴鉴赏： 对艺术品或文物的欣赏和评价。
⑵因地制课宜文：指根据具体地形，设计各 不相同的园林。因，依照、根据。宜， 适当、适宜。

课文简介
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合
艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布 移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留 园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德 避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被 联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。
⑵ “务必”“无论”“总是”表明设计者坚定的追求，起强调突出作用。
（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。 《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。
文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？ 第二部分（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
本阅文读是 第叶一老段为，一思本考苏这州一园段他林中图哪们片一册句先写话的说发序明。了表苏州，园林于的地是位？，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期 1979年初，香港有一家出上版社。打算发出一表本介时绍苏删州园去林的了摄影序集，文约叶最老写后一篇的序文几。 句话。人民教育出版社把它编入
课文简介
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称， 在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天我们来学 习我国著名教育家叶圣陶写的说明文--《苏州园林》。”
苏州园林现存近一百多处，它们有悠久的历史，现存园林远则上千年， 近则四五百年。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征， 作了具体而生动的说明。
“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
比【喻阅具 历有】代：表一性个的人事对物社心。会、布对事局件、，对生化活中静所为发生动的事，的经化历及单理解调程度为。 多彩。这个例子体现了本文语言的精练。

2.各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。“或多或 少”一词能否删掉？
答：不能删掉，因为“或多或少”表程度，表明各地园 林虽受到苏州园林的影响，但并非都受到很大的影响。如 果删掉，语言太绝对，不切实际。“或多或少”一词体现 了语言的准确性。
3.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部 分是对称的。划线词语能去掉吗？为什么？
19 苏州园林
第一课时
学习目标：
1.积累文中生字词。 2.整体感知课文内容，感受苏州园林的美，理清文章的写作 思路。 3.掌握本文的说明顺序。
作者简介：
叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧， 现代著名作家、教育家，有“优秀的语言 艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕 之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园 林很熟悉，又有深刻的研究。
答：“往往”是通常的意思，表明苏州园林中的水面假如成 河道模样，通常是安排桥梁，但不排除不安排桥梁的特殊情 况，如果删去就变成哪里都安排桥梁了，与事实不符。“往 往”一词体现了语言的准确性。
自学检测二
2.至于池沼，大多引用活水。（画线词“大多”能否删去？ 为什么？）
答：不能删去。因为“大多”一词表数量，指大部分。如果 去掉，变成了所有，语言太绝对，不符合事实。“大多”一 词体现了语言的准确性。
请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点。
1.水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（往往有何作 用？） 2.至于池沼，大多引用活水。（画线词“大多”能否删 去？为什么？） 3.综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。（“赞 叹”一词能不能换成“赞美”。）
自学检测二
1.水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（往往有何作用？）
打比方
①我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大多数是 对称的，左边怎么样，右边也怎么样，苏州园林可绝不讲究对 称。

四、拓展
你从课文中领会到哪些欣赏中国园 林的方法？
概括地说，是要注意园林内各方面的布 局是否妥当适宜，具体，总是凹凸 屈曲任其自然。
山：或重峦叠嶂或小山配合着 竹子花草—“身在山间〞
讲究假山池沼的配合
假山的堆叠，是一项艺 术而不仅是技术，游览 者在其间有如在山间的 感觉；池沼大多引用活 水，有些园林池沼是全 园的中心。
讲究花草树木的映衬
讲究近景和 远景的层次
二、说明方法
快速阅读2至9段，回答问题：
苏州园林的总体特征是什么？ 总体特点又表现在那几个方面？ 7至9段从哪三个细部说明苏州
园林的图画美？
四个讲究 一。亭台轩榭的布局 二。假山池沼的配合 三。花草树木的映衬 四。 远景近景的层次
一、抓特征—理顺序
总——务必使游览者无论站在哪个点上，
眼前总是一幅完美的图画。
2。假山堆叠，可以说是一项艺术 而不是技术。
“艺术〞强调个人独创性的活动， 其成 果能给人以审美愉悦，并且无法复制；
“技术〞意味着固定的程序和方法， 成果具有实际效用的东西， 一般可以大量 复制。
3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空 图案，廊子大多是两边无所一旁的， 实
际是隔而不隔，界而未界，因而更增加 了景致的深度。
分—— 大处讲究：
由
布局：亭台轩榭的布局
主
配合：假山池沼配合
到
映衬：花草树木的映衬
次 逻
层次：近景远景的层次
辑
顺
每一个角落的图画美。
序 细部注意： 门窗的图案制定和雕镂。
屋室的色彩装饰
亭台轩榭的布局
讲究亭台轩榭的布局
苏州园林绝不 讲究对称，对 称的建筑是图 案画，园林是 美术画，要求 有自然之趣。

➢ 不可以。前四个段对应第二段中的四个讲究，是文中的主要部 分，而且是按着由主入次，由大及小的顺序进行说明的。当然， 满足前四个段落，不一定能够满足一切的美，所以后三个段落 是对前四个段落的补充部分，是对园林的细节描写，为了一切 构成完美的图画。
小结
（总说）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
➢ 决不：强调主观意愿上的坚决否定。表示一定不、决心不、坚决不的意思。
➢ 区分：“苏州园林可绝不讲究对称”，是苏州园林与其他建筑进行对比，强 调客观事物的特点--绝不对称。而“决不会”这一句，是说明设计者在设计 时一定不会设计同样的景观，强调主观主体在意愿上的否定。
假山池沼的配合
边缘→高低屈曲任其自然的不整齐石岸 石头、花草配合
美 如 （分说） 画
讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次
画意角 门窗设计 颜色搭配
主 （大）
主
次 （小）
次 （补充）
总效果
➢ 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美 伤美的败笔。他们唯愿游览者得到"如在画图中"的美感，而 他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个 不心里想着口头说着"如在画图中"的。
谢谢大家
苏州园林
叶圣陶
读了这篇课文，苏州园林给你最大的感受是什么？
美画
文中哪句话最能体现苏州园林的整体特征呢？
➢ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
➢ 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池 沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总 之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤 美的败笔。

总说 整体 主要
分说 局部 次要
逻辑顺序
抓住事物特征，学习说明方法
资料一：没有任何地方比历史名城苏州的九大园林更能体现中国 古典园林设计“咫尺之内，再造乾坤”的理想。苏州园林被公认 为是实现这一理想的杰作。
——世界遗产委员会
资料二：江南园林甲天下，苏州园林甲江南。 ——苏州园林的图画美
叶圣陶笔下的苏州园林美在何处？
抓住事物特征，学习说明方法
叶圣陶笔下的苏州园林美在何处？
亭台轩榭的布局美 假山池沼的配合美 花草树木的映衬美 近景远景的层次美
角落的构图美
门窗的图案美
建筑的色彩美
抓住事物特征，学习说明方法
苏州园林是各地园林的标本，这篇文章是说明文的标本。 叶圣陶是怎样抓住苏州园林的特征进行说明，让大家感知它的 美的？
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。” 苏州园林处处 呈现诗情画意，充满人文思想。1979年初，香港一家出 版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶 写一篇序文。今天就让我们一起学习叶圣陶先生写下的 序文，走进苏州园林。
苏州园林
叶圣陶
学习目标
1.了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。（重点） 2.学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言的准确、 严谨。（难点） 3.体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同 的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（第5段）
运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了苏州园林里树木 载种错落有致，突出苏州园林树木栽种着眼在画意，讲究花 草树木相映衬的特点。
抓住事物特征，学习说明方法
苏州园林是各地园林的标本，这篇文章是说明文的标本。 叶圣陶是怎样抓住苏州园林的特征进行说明，让大家感知它的 美的？