可爱的汽车教案备课讲稿

可爱的汽车教案教案标题：可爱的汽车教案目标：1. 通过学习汽车的基本知识，培养学生对汽车的兴趣和热爱。

2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。

3. 提高学生的语言表达和团队合作能力。

教案步骤：引入活动：1. 利用图片或实物展示不同种类的汽车，并引导学生讨论他们对汽车的认识和感受。

知识讲解：2. 向学生介绍汽车的基本组成部分，如车轮、车身、发动机等，并解释它们的功能和作用。

3. 通过图片或视频展示不同种类的汽车，并讲解它们的特点和用途。

小组合作活动：4. 将学生分成小组，每个小组选择一种汽车进行深入研究。

5. 每个小组根据自己选择的汽车，设计一个海报或展板，展示汽车的特点、历史和创新点。

6. 学生可以使用图表、图片和文字等方式展示信息，并准备简短的口头介绍。

展示和讨论：7. 每个小组轮流展示他们的海报或展板，并进行口头介绍。

8. 学生们可以提问和讨论其他小组展示的汽车，分享自己的观点和想法。

拓展活动：9. 鼓励学生在家庭或社区中观察和记录不同种类的汽车，并写下自己的观察和感受。

10. 学生可以在下节课分享他们的观察结果，并进行讨论和比较。

评估：11. 观察学生在小组活动中的参与程度和表现，评价他们的合作能力和语言表达能力。

12. 通过学生的海报或展板以及口头介绍，评估他们对汽车知识的理解和应用能力。

教案延伸：1. 可以组织学生参观汽车展览或博物馆，进一步拓展他们对汽车的认识和了解。

2. 可以引导学生进行小组讨论，探讨汽车对环境和交通的影响，促进他们的环保意识。

教案注意事项：1. 确保教案内容符合学生的年龄和学习水平，避免过于复杂或简单。

2. 鼓励学生积极参与活动，并尊重每个学生的观点和贡献。

3. 提供足够的时间给学生进行小组活动和展示，以保证每个学生都能充分参与和表达自己的想法。

三年级下册美术教学设计 - 第五课可爱的汽车︳湘美版一、教学背景本次美术教学是三年级下册的第五课，本节课程内容为“可爱的汽车”。

课程学习目标是让学生了解汽车的形状、构造和颜色，以及培养学生的入门绘画技能。

二、教学内容1.观察汽车的形状和构造；2.了解汽车的原材料和颜色，学习色彩搭配；3.画出自己心目中可爱的汽车。

三、教学准备和工具1.教学用具：白纸、4B铅笔、颜色笔、橡皮擦；2.教学场所：教室。

四、教学步骤1. 准备阶段1.准备教学用具，摆放在教师讲台边上；2.将黑板上的今日学习目标写清楚。

2. 引入阶段1.教师向学生展示不同种类的汽车图片，简要介绍这些汽车的特点；2.让学生回答：“汽车有哪些构造？”，让学生画出汽车的基本构造，这样学生能够更好地理解汽车的外形。

3. 讲解阶段1.教师讲解汽车的原材料和基本颜色，以及如何将不同颜色搭配到一起；2.让学生模仿教师示范，画出不同颜色的汽车。

4. 实践阶段1.根据教师的指导，让学生画出自己心目中可爱的汽车；2.让学生在画板上、白纸上、上色本上等不同材质上进行画画，从而培养学生的绘画表达能力。

5. 总结阶段1.教师验收学生的作品，做出评价，并帮助学生发现不足之处；2.通过复盘、分享等方式，让学生学习别人的作品，并对自己的作品进行总结和思考，从而不断提升自己的美术能力。

五、教学流程图教学流程图六、教学评估通过教学现场考察，了解学生们对于本次教学内容的掌握情况，评估学生对于美术基础知识的学习程度和绘画技巧的掌握情况，作为对于教学成果的评估。

七、教学后记在教学的整个过程中，教师应该注重学生的交流互动，带领学生自己动手画画，从而随着教学的深入，让学生不断提升对于美术知识和技巧的理解和运用能力。

小学美术《可爱的汽车11》优质教案.教学设计湘教版小学《美术》三年级下册第五课第一课时《可爱的汽车》教学设计1.课题分析本课选自湘教版小学《美术》教科书三年级下册第五课第一课时的教学内容，位于教材15—17 页，主题是《可爱的汽车》。

随着人们日益增长的物质文化生活的需要，作为运载工具的汽车呈现出各种各样的造型，具有更为理想实用的功能，给充满好奇心的孩子们留下了强烈的视觉感受、美好的记忆和丰富的联想。

本课围绕“汽车”这一主题安排了两个课时的学习活动。

其中，第一课时属于“造型.表现”学习领域，主要让孩子了解汽车的分类、汽车的功能、汽车的结构以及汽车的画法，教师应引导学生把自己平时对生活的细致观察和审美感受以艺术的形式进行创造表达，其宗旨在于让学生感知生活中的“美”。

从而培养孩子的造型表现能力,增强学生对生活的热爱。

第二课时的课型为“设计* 应用”课，让孩子巧用形状合适的纸盒组拼汽车车身，再用剪挖、黏结等方法做出车窗、车门等部件，从而发展学生的创新意识和动手能力。

本课我讲授的是第一课时的内容。

2.学情分析对于本课的学情，具体分析用如下：（1）本课的教学对象是三年级的小学生,本年级的学生已经基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，愿学、乐学，上课课堂气氛活跃。

（2）该年龄段的学生在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，对于本课“汽车”的形象、结构、功能等相关知识，是孩子们并不陌生的，为本课的顺利开展奠定了一定基础。

（3）该年龄段的学生也能熟练的选择和使用各种美术工具，从而能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。

另外，他们的思维形式也由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的自觉性也在增强，大部分学生想象力丰富、大胆，敢表现自己的想法，对于自己喜欢的小汽车形象运用不同的表现手法、进行不同形式的表现。

但是，该年龄段的学生在本课的学习中也存在一定问题：a.学生之间对汽车知识的掌握、理解差距较大，不同学习基础的学生学习相关内容的难度不同。

可爱的汽车1、以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解提高审美能力和创造想象能力2、尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现3、培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。

教学重点难点：难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。

学生：彩色卡纸、安全剪刀教师：课件、道具、汽车模型教学过程：一、激情导课：1、激趣导入：猜谜语：充气橡皮腿，喝油也喝水。

送人又载货，奔跑快如飞。

2、明确目标：师：今天我们要和汽车交个朋友，大家说好不好呀？师：那么，我们就来夸夸这位朋友——《可爱的汽车》（板书课题）3、预期效果：老师相信同学们的表现会很棒的。

二、民主导学：1、任务呈现：认识和观察车的特征2、自主学习：师：同学们，在我们生活中见过很多不一样的汽车，老师今天呢？也准备了一些汽车朋友（看课件）认识汽车：师：想不想认识它们呢？师：汽车朋友出场了，这是些什么车呀？（越野车、救护车、警车），看了这些车老师遇到一些小麻烦想请大家帮个忙，（看课件）问题探知：（1）图中看到了什么？（2）图中的汽车有什么特征？（3）想一想，这些车的用途相同吗？（小组交流问题，组长反馈结果）师：同学们，刚才图片上的汽车是不是很漂亮呀？师生共同总结汽车特征：从外表上看，汽车是由车轮、车灯、驾驶室、车厢等主要部分组成的，从颜色上看，各种各样的颜色。

请同学们认真观察你们手中的汽车是怎样画出来的呢？放课件，演示作画步骤：（1）画基本型（2)添车轮（3）画车窗（4）完善汽车师：（看课件）请同学们认真观察这些汽车线描，（1）这些小朋友都画了些什么？是不是在日常生活中你也见过呢？（2）他们使用了哪些方法来描绘自己心目中的汽车形象呢？（3）你们想不想也试着创作一幅属于自己的汽车呢？师：同学们，最近老师听说咱们班要举办“我心目中的小汽车”为主题的汽车设计展，你们想不想参加呢？你们准备画什么样的汽车呢？师：大胆想象，积极行动起来。

三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，让学生了解汽车的基本构造和设计特点，掌握绘画汽车的技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对生活的观察和热爱，提高他们的审美情趣。

教学重点1. 汽车的基本构造和设计特点：引导学生观察和了解汽车的构造和设计，包括车身、车轮、车窗等部分。

2. 绘画技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘汽车，包括透视和光影的处理。

教学难点1. 汽车细节的描绘：指导学生如何把握汽车的细节，如车灯、车牌等。

2. 创造力的发挥：鼓励学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的汽车作品。

教学方法1. 观察法：引导学生观察实际的汽车或图片，了解汽车的构造和设计特点。

2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对汽车绘画的看法和技巧。

3. 实践法：让学生亲自动手绘画，实践所学的绘画技巧和方法。

教学过程1. 导入：通过展示一些汽车的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 观察与讨论：让学生观察汽车的构造和设计特点，进行小组讨论，分享他们的观察和看法。

3. 绘画示范：教师进行绘画示范，教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘汽车，包括透视和光影的处理。

4. 学生实践：学生亲自动手绘画，实践所学的绘画技巧和方法，创作出自己的汽车作品。

5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行学生自评、互评和教师评价，总结本课的学习成果。

教学反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画汽车的技巧，创作出自己的汽车作品。

2. 教学方法：教学过程中，是否能够有效地引导学生观察、讨论和实践，激发他们的想象力和创造力。

3. 学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本课的看法和建议，以便改进教学方法和提高教学效果。

教学资源1. 教材：湘美版三年级下册美术教材。

《可爱的汽车》教案教学目标：了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。

激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。

教学重、难点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的汽车.启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。

教学准备:几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。

美术教学课件、各种汽车模型若干个。

教学过程：1、导入新课师:在动画中，你们都看到了哪些不同类型的汽车呢？你还知道哪些类型的汽车是动画片里没有的呢?学生：客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车等等。

学生补充：铲车、太阳能车、赛车等。

通过欣赏歌曲，进入学习情景，激发学生对汽车的兴趣.启发学生回忆一些有特殊功能的汽车。

师：马路上的汽车有很多，它们的品牌不同，样式不同,颜色不同，非常漂亮.我这里有一张在停车场拍来的照片，有很多漂亮的车,同学们想参观一下吗?学生欣赏师:这么多漂亮的汽车，看得我们眼花缭乱,那位同学了解这些汽车，请你给大家做一名讲解员,讲一讲它们的功能和特征好吗？师:还有哪位同学知道其他功能的汽车也给大家介绍一下？学生在介绍自己熟悉或喜爱的小汽车时，会加进自己对汽车的情感,能介绍的更全面，更生动。

从而对画汽车产生更浓厚的兴趣。

2、讲授新课（1）教师指导分析汽车的结构师：同学们介绍了这么多种类和不同功能的汽车，使我了解到了很多汽车的知识，现在老师也想考考你们，你们能找出这些汽车身上都有哪些共同的地方吗？引导学生从众多不同的汽车中找到共性，培养观察和分析能力。

学生寻找图片中汽车的共同点:轮子、方向盘、驾驶室、车灯等。

教师总结：汽车的造型虽然千奇百怪但是都有发动机、轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施，所以这些都是设计师在设计汽车时不可缺少的元素.师：同学们，今天让我们也来做一会汽车设计师，体验一下亲手设计一辆自己喜爱的汽车得快了吧!(2）分析汽车的设计方法师：假如你是汽车设计师，你设计的汽车将有哪些设施和功能呢?学生思考……师：在设计图纸上怎样把这些功能表现出来呢?教师讲解消防车的设计过程：比如，消防车救火需要很多水，设计师就设计了一个很大的水箱来满足它的需要。

可爱的汽车美术教案可爱的汽车美术教案一、教学目标:1. 了解汽车的形象，培养学生对汽车的兴趣。

2. 培养学生观察和表现汽车形象的能力。

3. 学习借鉴现成的汽车文化元素并进行创作。

二、教学重难点:1. 教学重点: 学习汽车形象的构成和表现技巧。

2. 教学难点: 学习如何创造个性化的汽车形象。

三、教学准备:1. 教材:《小小画家》。

2. 教具: 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水。

四、教学过程:1. 导入新课引导学生谈论自己对汽车的认识和感受，以激发学生对汽车美术的兴趣。

2. 学习汽车形象构成通过观赏汽车图片和图画，引导学生观察汽车的形象特点与构成要素。

如车轮、车身、车窗等。

3. 进行汽车形象创作让学生根据自己的想象，选定一种汽车形象，并在彩色纸上绘制出汽车的形象。

4. 美化汽车形象在汽车形象基础上，让学生发挥自己的想象力，加入自己喜欢的元素，如彩条、花朵、星星等，美化汽车形象。

5. 展示作品让学生展示自己创作的汽车形象作品，并互相欣赏和交流。

五、教学延伸:1. 鼓励学生观察周围的汽车和交通标志，并尝试绘制。

2. 引导学生到汽车展览馆、汽车博物馆等地进行实地观察和创作。

3. 带领学生参与社区举办的汽车美术比赛。

六、教学评价:1. 教师可根据学生的作品和参与度，进行综合评价。

2. 学生之间可互相欣赏和评价彼此的作品。

七、教学反思:通过本次课教学，学生了解了汽车的形象构成和表现技巧，培养了观察力和创作能力。

但是，由于时间和设备的限制，学生的作品可能无法达到专业水准。

因此，在以后的教学中，可以考虑增加实践环节，让学生更深入了解汽车美术的相关知识和技能。

同时，也要鼓励学生发挥自己的创意和想象力，创作出个性化的汽车形象作品。

课时：2课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解汽车的基本构造和功能，激发幼儿对汽车的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的安全意识，让幼儿学会正确乘坐汽车。

教学重点：1. 汽车的基本构造和功能2. 汽车乘坐的安全知识教学难点：1. 汽车构造和功能的理解2. 汽车乘坐的安全知识教学准备：1. 汽车图片、汽车模型、汽车绘本2. 教室布置：汽车主题背景、汽车挂饰、汽车玩具3. 汽车安全知识卡片教学过程：第一课时：一、导入1. 教师出示汽车图片，引导幼儿观察并说出汽车的名称。

2. 教师简要介绍汽车的基本构造和功能。

二、活动一：认识汽车1. 教师出示汽车模型，引导幼儿观察并说出汽车的组成部分。

2. 教师讲解汽车的基本构造，如：车身、发动机、轮胎等。

3. 教师展示汽车绘本，引导幼儿阅读并了解汽车的故事。

三、活动二：汽车游戏1. 教师组织幼儿进行“汽车开开停停”的游戏，培养幼儿的协调能力。

2. 教师组织幼儿进行“汽车接力赛”，培养幼儿的团队合作精神。

四、总结1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固幼儿对汽车的认识。

2. 教师鼓励幼儿回家与家人分享本节课的收获。

第二课时：一、复习1. 教师出示汽车图片，引导幼儿说出汽车的名称和基本构造。

2. 教师提问幼儿汽车的功能，如：载人、载货等。

二、活动一：汽车安全知识1. 教师讲解汽车乘坐的安全知识，如：系安全带、不将头伸出窗外等。

2. 教师出示汽车安全知识卡片，引导幼儿认识并记忆。

三、活动二：汽车手工制作1. 教师分发汽车制作材料，引导幼儿动手制作汽车。

2. 教师指导幼儿在制作过程中注意安全，培养幼儿的动手能力。

四、总结1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固幼儿对汽车安全知识的认识。

2. 教师鼓励幼儿回家与家人分享本节课的收获。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿对汽车有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力和动手能力。

《可爱的汽车》教学设计教师：翟蓉蓉一、教学内容：义务教育教科书（湘版）美术三年级下册第5课《可爱的汽车》第一课时。

二、教学目标：1．观看汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。

2．能抓住不同种类汽车的主要外形结构和特点，适当装饰或添加想象，描画出自己喜欢的车。

3．养成细心观察、善于思考的好习惯，在描画汽车的过程中感受造型活动的乐趣，初步领略设计与创造的意义。

三、教学重难点：重点：能抓住不同种类汽车的外形结构和特点。

难点：对汽车适当装饰或添加想象，描画出自己喜欢的车。

四、教学准备：卡纸、白纸、绘画工具（水彩笔、油画棒）五、教学过程：一）、情景导入，激发兴趣1．播放《汽车总动员》动画电影片段。

2．学生自由说一说影片中最喜欢哪辆车。

3．举例介绍汽车有不同的外形和功能特点。

4．揭示课题：让我们一起走进汽车的世界。

板书：可爱的汽车。

二)、欣赏感悟，学习新知1．学生自由发言，说一说关于汽车他们知道什么。

2．教师补充，介绍汽车发展历史。

3．鼓励学生遇到困难不放弃。

三）、师生探讨，深入研究1. 考一考学生：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？教师补充讲解汽车的结构。

2．尝试用简单的线条勾画汽车的外形（车身和车轮）。

3．教师示范：①画繁为简，忽视细节，用流畅的线条画出外形。

②添画细节。

3．突出不同汽车的外形特点：长、矮、高、圆润等。

另注意车轮和车身的比例。

4．学生白板尝试绘画。

四）、欣赏范画，自主作业1．课件出示优秀作业。

2．鼓励学生争当汽车设计师，想象创造画汽车。

3．学生自主作业，教师巡视指导。

五）、展示评价，拓展延伸1．学生将作品粘贴在展板上。

2．学生自评。

3．学生互评。

4．教师总结，共同展望未来汽车的发展。

六）、板书设计5. 可爱的汽车汽车外形车身车轮。