7一分钟(第一课时)精品PPT课件

Boy 2: Yes, I do. I saw a robot on TV, and it cleaned the kitchen.
Boy 1: Well, I don't think people will use money.
Boy 2: Do you think everything will be free?
Boy 1: I think kids won't go to school. They'll study at home on computers.
Bo2: Oh, I disagree.
Boy 1: You do?
Boy 2: Yeah, there will always be schools.
FREE
There will be only one country in 100 years.
People won’t use money. Everything will be free in 100 years .
What will life be like in 50 years?
the time after 50 years from now
Wednesday. Clara: You're right. But what can I do?
Pete: Look, Why don't I come round to your place this afternoon after school? We can look at the Maths together. You 7.will findit's not so difficult.
When there is a pronoun before “will”, we oftern use the short form, such as we'll, they'll, that'll.

7 听听，秋的声音
小组讨论
每一次点燃火柴，小女孩的愿望 实现了吗？现实又是怎样的呢？我们 一起来试着填写表格的第四列吧！ （课后第二题）
7 听听，秋的声音
次数
幻象
愿望
现实
第一次 温暖大火炉
渴望温暖
第二次 喷香的烤鹅
渴望食物
第三次 美丽的圣诞树
渴望欢乐
第四次 慈爱的奶奶 渴望家人疼爱
第五次 和奶奶一起飞走 渴望光明和快乐
7 听听，秋的声音
小女孩擦燃火柴的愿望越来越强烈， 这是因为眼前的幻象一次次破灭，希望 一次次落空。而第四次的幻想中出现了 最疼小女孩的奶奶，小女孩急于抓住一 份希望，所以最后就擦着了一大把火柴。
7 听听，秋的声音
自读提示
默读课文最后两个自然段，讨论“幸福”的意蕴。
为什么？
小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象， 她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼 爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。
7 听听，秋的声音
• 小女孩大年夜在街上卖火柴， 1-4 因为卖不掉火柴不敢回家。
自然段
• 小女孩五次擦燃火柴，在亮 5-9 光中看到了幻象。
自然段
• 小女孩在旧年的大年夜冻死 10-11 在街头。
自然段
7 听听，秋的声音
了解了各部分内容后，用自己的话说说故事 的主要内容吧！
在_寒__冷__的__大__年__夜____，一个赤脚的小女孩 在街头__叫__卖__火__柴___，她又冷又饿，为了取暖 五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙 的幻象，最后_冻__死__在__街__头___。
现实
7 听听，秋的声音
第一次
小女⑤孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词 句，想想为什么会有这样的幻象？

7 什么比猎豹的速度更快
自由朗读课文，从“什么比什么快”入 手，边读边勾画出每个自然段的关键词句。
7 什么比猎豹的速度更快
我读书的速度提高了很多，感觉课文内容很清晰。 我找到了关键词句：飞机比游隼速度快，火箭比飞机 速度快，流星体比火箭速度快，光的速度比流星体还快。
7 什么比猎豹的速度更快
可以说说自己用了多长时间，可以讲讲课文 的主要内容，也可以说说自己是如何找到关 键词语的。
7 什么比猎豹的速度更快
我发现基本上每个自然段都介绍了一种事物，这个事物就 是关键词。 我还发现每个自然段讲的都是一个事物比另一个事物速度 更快。 我看到第3自然段的第一句话，就猜到这个自然段讲的是猎 豹比鸵鸟的速度快。 我带着问题读书，一边读一边找答案，提高了阅读速度。
赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过 是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派 兵来进攻。正在为难的时候……
7 什么比猎豹的速度更快
第一句说的是“什么是搭石”, 第二句说的是“赵王很为难”。
7 什么比猎豹的速度更快
如何借助关键词句提高阅读速度？
第一个句子里的“这就是搭石”，第二 个句子里的“为难”，都是对前面文字的总 结，这就是“关键词句”。抓住这些关键词 句，就能很快理解一句话或一段话的意思， 加快阅读的速度。
7 什么比猎豹的速度更快
交流:刚刚还有一部分同学没能快速找 到所有的关键词句，那么，怎样才能快速找 准关键词句呢？我们-起来看看课文第3自然 段。请大家想一想，这段话里的关键词是什 么，说说你的理由。
7 什么比猎豹的速度更快
比鸵鸟跑得更快的动物，那就要属猎豹了。猎豹的 奔跑速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑的最 快的动物。

10 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？
……
针对内容提问
1
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？
3
“出乎意料”是什么意思？
4
“发现”和“发明”有什么区分？
5
“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现
代指什么？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写“在
科学技术没有改变人类生活之前”的样子？
污染环境 威胁安全
挑选出对理解课文内容最有帮助的问题。
针对内容提问
1
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？
3
“出乎意料”是什么意思？
4
“发现”和“发明”有什么区分？
5
“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现
பைடு நூலகம்
代指什么？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写“在
科学技术没有改变人类生活之前”的样子？
学技术没有改变人类生活之前”的样子？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，
8
在新的世纪里，现代科学技术必将创造一个个奇
课文为什么要写“在科学技术没 有改变人类生活之前”的样子？
迹。这一个个奇迹是什么呢？
9
为什么“科学技术使得我们这个时代不同于以往的
9 为什么“科学技术使得我们
任何时代”？
这个时代不同于以往的任何时代”？
问题一：什么是“程控电话”？
问题二： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？
20世纪的科学成绩为什么可以用这句诗来形容？
白雪歌送武判官归京
【作者】岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 XXX置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

部编教材一年级下册语文《一分钟》p pt课件
一分钟 闹钟 哈欠 迟到
书包 叹气
丁零零 翻身 洗脸 公共汽车 影子
后悔
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刚
元 钟背
迟 洗
决
叹 共汽
已经 定
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一分钟
一分钟可以做什么?
（1）一分钟能写18个字。 （2）一分钟能打出35个字。 （3）一分钟能走路38步。 （4）一分钟能跳绳148下。 （5）汽车厂一分钟可以生产一辆汽车。 （6）中央电视台播音员一分钟可以播80个字。 （7）银行点钞机一分钟可以点1500张人民币。 （8）激光一分钟可以走一千八百万公里，等于绕地球450圈。
我会组词 钟（钟声） 热（热闹） 欠（欠钱） 迟（迟到）
零（零件） 悔（后悔） 叹（叹气） 决（决定）
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火眼金睛巧发现
熟字加偏旁： 雨 +令=零 门 +市=闹
熟字换偏旁： 快------ 决
忄+每=悔 口+合=哈
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珍惜时间
从每一分钟做起，做好每一分钟。
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1.这时，你觉得这一分钟重要吗? 2.你想对元元说点什么？
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3.作者是怎样从听觉角度描绘春天的？
作者从听觉角度写了鸟儿“清脆”、“宛转”的叫声，牧童“嘹亮” 的短笛声，和轻风流水应和着，这是多么动听的春之歌。另外，还运用拟 人的修辞手法，表现了鸟儿迎春的欢悦。
精读细研
春雨图
结合文章第6段说说江南春雨的妙处在哪里。
像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
——比喻
朱自清(1898—1948)， 原名自华，号秋 实，改名自清，字佩弦。现代散文家、诗人、 学者。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗文 集《踪迹》，散文集《欧游杂记》、《背影》 《你我》，文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗 共赏》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著 称。散文代表作有《匆匆》、《春》、《荷塘 月色》、《背影》等。
知识备查
背景资料
本文选自《朱自清全集》第四卷（江苏教育出版社1996年 版）。略有改动。本文大致写于1928年至1937年之间。此时， 朱自清在清华大学边任教边研究学问，工作的顺利、家庭生活 的和谐等，使得他的心境较为平淡恬静，满目的春光把他带入 到江南美好的境地，因此，他写下了这篇广为传诵的散文名篇。 作者写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的 情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。
写蜂闹蝶舞，从侧面烘托春花的繁密、香味的浓郁。
精读细研
春花图
❻野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在
写野花多。
草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
不仅写野花多，而且色彩亮丽。
精读细研
春花图
2.作者在描绘春花时使用了什么修辞手法？有什么表达效果？
你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了桃 树、杏树、梨树竞相开放的状态；

只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多
支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90
天内可分出25万棵新株。但养分低，猪吃了饿
不死也不长膘。
从分析材料着手
概括水葫芦的三个特点 ：外表美、繁殖快、养分低
小结一（２min） 如何找准说明对象
• 方法一：看题目，不少题目都表示说明的对 象。如《中国石拱桥》。
• 自学检测二（5min）例文：
• 水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙 等。原产于南美委内瑞拉。后传播到世界上60 多个国家。 抓住关键词语
• 水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人。
簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、 蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。
它生命力旺盛，在15℃～40℃的气温下，
中国石拱桥
《中国石拱桥》4、5段的说明对象是：
赵州桥
• 《中国石拱桥》6、7、8段的说明对象是：
卢沟桥
自学检测一（共8min）
下文的说明对象是什么？
例文： 人类最糟糕的发明
英国《卫报》在2002年评出“人类 最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这 一称号——因为我们现在居住的地球似乎 已经变成了“塑料星球”，土地、河流、 高山、海洋……塑料袋无所不在。直到有 一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据 着地球，因为它们是“永生”的。
说明对象是?
苏州园林
如何找准说明对象
• 方法一：看题目，不少题目都表示说明的对 象。如《中国石拱桥》。
• 方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运 用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
• 反之，如果要求为说明文加一个题目，也可 以用说明对象作为题目。
• 举例导航：
《中国石拱桥》全文的说明对象是：

忽见丛杂中跳出一个石猴，应 声高叫道：“我进去！我进去！” 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑 布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边 却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
机智、灵巧、敏捷、勇敢
语言描写
石猴喜不自胜，忽抽身往外 便走，复瞑目蹲身，跳出水外， 打了两个呵呵道：“大造化！大 造化！”众猴把他围住，问道： “里面怎么样？水有多深？”石 猴道：“没水！没水！原来是一 座铁板桥。桥那边是一座天造地 设的家当。” 写 出 了 当 时 水 帘 洞 实 在 是 “ 天 造 地 设 的 家 当 ” ，
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，
众 猴
占灶争床，搬过来，……只 顽劣
搬得力倦神疲方止。
高拱
对比
登伏 王无
石 猴
石猴端坐上面道：“列位呵，
‘人而无信，……何不拜我 清醒
位违
为王？”
本文主要写了石猴从 出世到称为猴王的经过， 表现了石猴活泼可爱、敢 作敢为的特点。
伏笔照应。
本文开头写石猴出世后自由自在的生活，为后文石猴敢 于进洞买下了伏笔，而后文的石猴敢于进洞又与前文自由自 在的生活相互照应，更有力地突出了石猴活泼可爱、敢作敢 为的性格特点。
叁 初读课文
1.谁能用自己的话说说石猴是怎么来的？ 石头里蹦出来的
2.可以用一个什么词来形容他的出生？ 神奇
叁 初读课文
这一段写出了石猴的出生环境以及 经过。好一个神奇的仙境宝地。石猴不 比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽 石瞬间迸裂而生的。为后文写石猴的神 通广大埋下伏笔。
叁 初读课文
那猴在山中，却会行走跳跃，食 草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与 狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕 猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之 中。
第七课猴王出世语文人教版五年级下第一课时课文背景作者简介理解词语通读课文初读课文整体感知布置作业深入体会谈话导入孙悟空是古典神话小说西游记中的一个人物形象对大家来说都不陌生你能说一说你心目中的孙悟空吗

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。内容上以教育为主，包括哲学、政治、经济、艺术等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。南宋时，朱熹把《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。《论语》的语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。
任务三：用彩笔在文中标出注释的词语。同桌结合，一人联系上下文，推断词义；一人读注释予以纠正。然后完成下面的测评。
任务三
根据后面括号内的意思，在横线上填写恰当的词语。
1. ____________的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。（轻快敏捷。）2.何首乌藤和木莲藤____________着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。（缠绕联结。）3.那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可____________。（垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。）4.拍雪人和塑雪罗汉。需要人们____________，这是荒园，____________，所以不相宜，只好来捕鸟。（鉴定欣赏。这里是欣赏的意思。）（少有人来。罕，稀少。）
9.突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。（深奥的尚未被认识的秘密。恍然大悟：形容一下子明白过来。形容忽然醒悟。）10.这是1887年3月3日，当时我才6岁零9个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。（一点也不相同。）11.井房的经历使我求知的欲望油然而生。（形容思想感情自然而然地产生。）
9.突然间，我____________，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的___________了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。（深奥的尚未被认识的秘密。）（形容一下子明白过来。形容忽然醒悟。）10.这是1887年3月3日，当时我才6岁零9个月。回想此前和此后____________的生活，我不能不感慨万分。（一点也不相同。）11.井房的经历使我求知的欲望____________。（形容思想感情自然而然地产生。）

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人物介绍
朱德
朱德（1886年－1976），字 玉阶，原名朱代珍，曾用名朱 建德，伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、政治家和军 事家，中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和国的主 要缔造者和领导人之一。中华 人民共和国十大元帅之首。
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感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出不理解的地方。
朱德的扁担
（第一课时）
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导入新课
生在树上，落在肩上， 干活躺下，休息靠墙。
猜这是什么东西？
扁担
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导入新课
扁担：在我国的农村，有的地方山路崎 岖，还有很多东西如水、粮等需要用扁担来 挑。在科技不发达的旧中国，更是离不开肩 挑手提。
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课题质疑
朱德的扁担
1.朱德是谁？他做了什么？ 2.这个故事发生在什么时候？ 3.朱德用这根扁担干什么？
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情景朗读
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好 意思再藏他的扁担了。
读出大家对朱德 同志的敬爱。
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概括总结 你能用自己的话说说课文主要讲了一 件什么事吗？
谁 做了什么事情
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学写生字
扁 担志 伍 师军战士
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学写生字
左窄右宽。
左将军占领阵地， 右将军挥戈杀敌。
师军战伍
悬针竖后写， 位于竖中线。
五个人。
读出挑粮的艰辛。
读出大家的积极。
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情景朗读
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿 着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿 爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地 研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他 那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一 根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
体会朱德同志与战士们 同甘共苦的精神。