高考作文序列训练一

高三语文作文训练序列一、训练重点：审题1、生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。

问天问地，问古问今，“问〞在我们的生活中无处不在。

请以“问〞为话题，写一篇不少于800字的文章。

自定立意，自选文体，自拟题目。

所写内容必须在话题范围之内。

不得抄袭。

2、“路〞是大家熟悉的字眼，其内涵是丰富的，平时我们会想很多关于“路〞的问题。

请以“路〞为话题，写一篇文章。

写一篇不少于800字的文章。

自定立意，自选文体，自拟题目。

所写内容必须在这个话题范围之内。

3、曾祖父是名好木匠。

他有一句口头禅：“注意了，留一道缝隙。

〞木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏那么疏，不然易散落。

时下，好多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或者挤压拱起的现象，这就是太“饱满〞的缘故。

高明的装修师傅那么懂得恰到好处的留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可防止出现这样那样的问题。

想来，我那曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫。

其实，在现实生活中，做人、处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样，讲究恰到好处地“留一道缝隙〞。

请以“留一道缝隙〞为话题写一篇文章。

所写内容必须在话题范围之内。

试题提供的材料，在文章中可用也可不用。

注意：1、立意自定。

2、文体自选。

3、题目自拟。

4、不少于800字。

5、不得抄袭。

4、有一那么童话讲到了两只兔子——小白兔和小黑兔，小白兔的生活观念很简单很实际：守住萝卜，地久。

基于此，她每天都忙繁忙碌，播种、收获、储存，她单纯而快乐。

小黑兔却并不如此，它的精力不是放在种植萝卜上，而是每天早出晚归，去品味林间各种各样的美味的野草，累了就在花丛间美美的睡上一觉。

冬天来了，小白兔看着家里储存的满满一仓萝卜，便无比欣慰——自己的日子虽然平淡，但却在冬天守住了萝卜。

小黑兔无法找到食物，只能吃一些难吃的枯叶草根充饥。

而小黑兔却并不懊丧，照样乐呵呵：虽然我放弃了萝卜，但是我尝到了小白兔一辈子也无法尝到的美味食物。

东莞市华侨中学2009年高考作文实用技法序列训练（一）序言没有参加过高考的同学都会对高考作文怀有一种神秘感，又或者是一种恐惧感，认为高考作文高深莫测。

其实高考作文和平时的作文没有什么两样，都是考查我们的书面表达能力，平时能写好作文的同学，高考也能写好作文。

当你看过所谓的广东省高考满分作文之类的作文，这种感受一定会更强烈，当然也会更有信心。

首先然让我们零距离接触2008年广东高考作文的真实面目。

【真题回放】请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。

【考场作文点评】一类标杆文不要轻易说“不”广东一考生说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智拒绝；说“不”在意气用事者那里，是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。

所以，请不要轻易说“不”。

它不是逞强的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我们，却从不吝啬说“不”。

推选班长，为逃避重担，以“‘不’敢为天下先”标榜自我而无人毛遂自荐。

而上学迟到，却以强悍的姿态拒绝让门卫登记姓名，来表现自己的勇敢。

殊不知，老子当时说出“吾有三宝：一曰慈，一曰俭，一曰不敢为天下先”，是在一个诸侯争霸、天下大乱的时刻，他的“勇于不敢”，是劝诫人们不要为争名逐利而蜂拥而上，以致兵戈相见，生灵涂炭，这是智者渴望人们和睦的呼喊，而不是逃避职责的理由。

而勇敢，不是蛮横不讲理，孔子说过“知耻近乎勇”，对自己的错误检点省察而幡然知耻，才是勇敢。

不要轻易说“不”，在世事尚未洞明，人情尚未练达的时候，在没有深刻理解什么是“不”之前，理智地运用“不”。

不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候甚至是血的代价、生命的代价。

兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱；而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。

高考作文发展等级序列专项训练（供一轮复习使用）戴建祥贾伟李英红孔令明孟伟朱全红二00八年九月编者按：根据市高中语文教研室一轮复习的安排，我们编写了“高考作文发展等级序列专项训练”，力求在学生的高考作文发展等级方面有所突破。

一轮复习期间，拟进行16次作文，每次作文都精选了2个作文题目，供大家挑选使用。

我们拟提前1周作文，将好的范文发到市教研室的语文网上，供大家切磋交流。

由于编者水平有限，加以时间仓促，不当之处，敬请批评指正。

高考作文发展等级序列训练之一深刻（一）发展等级要求透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。

（二）观点阐释深刻，是对文章思想内容方面的要求，是对考生思维品质深刻性的考查。

所谓“深刻”，首先是具有深透的见解，对人具有启发作用，其次是能够进行深入的分析，揭示问题产生的原因。

也就是说议论性文章要说理透彻，论点独到；记叙性文章要生动形象，思想深邃。

高考作文鼓励见解深刻且多种多样，或深入本质，揭示事物内在的因果关系；或说明结果，指出规律，预见发展；或抓住要害，给人启发等等。

于形象中见哲理、质朴中见深刻、含蓄中见真义，升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光和人生意义的感悟。

（三）写作切入点1、透过现象深入本质就是看待客观事物不只是停留在纷繁复杂的表象之上，而是能找出事物内在的实质性的根本属性。

一般说来，一种事物的根本特点、基本属性、内在规律等等，都可以叫做“本质”。

写记叙文，应着眼于对人物思想品质、精神世界和事件的意义、影响进行发掘。

例如，《母亲很丑》片段：慢慢地，我长大了，越长越美，母亲老了，越老越丑，当同学们夸我漂亮时，我就会想到母亲的那半边脸。

当村里人夸我美丽时，母亲总是背一直，腰一挺，头也抬得高高的，我知道母亲为我的外貌美而骄傲。

母亲认识的字不多，但她坚持伴我夜读，有时我也悄悄地注视着母亲的另一边脸，母亲的眼睛圆又圆，比我的还要明亮，鼻子挺直得很，嘴巴微微地向上翘，我才知道父亲说得很对，我的美是出自母亲。

高考作文序列化写作训练第1讲高考新材料作文的审题立意(2017·浙江卷)阅读下面文字，根据要求作文。

有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。

对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。

【注意】①题目自拟。

②不得少于800字。

③不得抄袭、套作。

兼读三书，精读心书人要读三书：有字之书、无字之书、心灵之书。

此三者涵盖了一个人所需的实用之学、处世之学与精神之学，因而需要“兼读”。

而其中，我认为心灵之书又是最高层面的，故须对其“精读”。

有字之书，在我看来即一个人所需的专业性知识与工具性知识，即每个人都要识字，能认读拼写，这是当今社会人人需备的，它使人远离无知与文盲困境。

我国推行的九年义务教育便是主要教授“有字之书”，它是各类书乃至阅读的前提。

而“无字之书”，即为人处世之书，它强调的是生活性。

人是社会性的动物，人的生存已离不开社会与他人。

社会学家涂尔干讲的“有机社会”便是人与人相联系的社会，那么在这当中，我们要读“无字之书”——于日常生活言行中，于耳濡目染中，使我们不至于成为迂腐刻板的“怪人”。

此二者均要读，但仅此是不够的，还应读“心灵之书”，即修养身心，提升思想，实现我们身为“独立的人”的目标。

这好比建造一幢居住的房子，打好地基，建好钢筋水泥甚至粉刷好墙壁，装好窗与大门，若没有内部必备的生活物品，这房子仍是不能使人安心栖居的温柔乡。

“心灵之书”便是“房子”内部的配置，而对此需精读。

我们精读“心书”，是为了使自己具备有良知、有思想的独立人格。

刘瑜说过我们除了要对屋子添砖加瓦，更应“使头脑成为一支军队，对自己的心灵招兵买马”。

我们之所以为人，之所以与他人不同，在于我们“觉醒与思考的力量”。

仅成为一个有文化的人是不够的，我们要探讨更深层次的生命奥秘。

鲁迅的“立人思想”——使人除了成为社会中的人，更应是独立于群体的人；孔子对生命价值本源的探索由“向天”转变为“在人”，均启示我们充实自身心灵与精神从而成为独特个体的重要性。

高考作文序列化写作训练专题一千古文章意为先，立意应在最高层——新材料作文的审题立意训练[真题展示](2015·高考上海卷)根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

(不要写成诗歌)人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。

如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。

[品读样卷]柔·刚·和谐的自我上海考生人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。

只刚不柔，或只柔不刚，皆不能成就和谐的自我。

何为坚硬又何为柔软呢？这是一个可以不断被开发的话题。

愚以为坚硬意味着不可撼动，不容违背，而柔软则是坚硬的坚实后盾。

如果说坚硬是我们内心的一层玻璃罩，那么柔软则是其外围的一层保护膜，在两者的双重保障下，我们自身才得以发展完善，造就和谐的自我。

坚硬如对自我的约束，对原则的坚守，对信仰的保留；柔软如内心的善念，感恩之心与道德观。

一个人如果只懂守法，每天循规蹈矩地生活，那他的生活只是为了活着，宛如一个机器。

同样，一个人如果不讲规则，不谈道德，时间久了他终将变成一个伪君子。

因而我们应学会在固守坚硬的同时保留柔软。

但在当今社会，有一些人将柔软内化为变形的坚硬。

他们对于旁人的道德状态有着近乎严苛的要求，将自己内心的原则无限放大并站在道德制高点去要求旁人。

他们失去了柔软，却也不再坚硬。

面对社会上的好事，他们不会予以正面赞扬并学习，相反，遇到某些丑事便口诛笔伐大肆鞭挞，看似正义感十足，实则只是精致的利己主义者。

面对权威，在涉及“真相”“公平”等话题时却从不发声，又是实实在在的犬儒主义者。

坚硬的价值在于无论身处什么样的社会环境，我们都能固守本心，不被外界的喧哗名利所侵蚀，而柔软的珍贵在于当我们被各类琐事压得喘不过气时，一颗良善之心能让我们从不美好中捕捉美好，感受生活的真正意义。

固守坚硬保留柔软看似艰难，实则不然。

这都是最自我的东西，只要个人能不因时代的变迁而随波逐流，不因社会风气的败坏而抛弃信仰，加上一颗良善之心，便能成就一个和谐的自我。

作文序列训练1文章意最高，居高声自远（一）——新材料作文的审题立意（学生版）沂水一中魏继国编制2019、9、24 新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，材料(内涵)是考生作文立意的源头；但在表现形式上看，又是话题作文，它给定材料，但不限定话题，允许考生对材料进行多角度解读，从中提炼出不同方面的话题，进而确立其文章主旨。

新材料作文既有规定的限制性，如要求不脱离材料的内容或含意范围，不要套作，不得抄袭；又有灵活的自由度，如允许自选角度、自定立意、自拟题目、自选文体等。

由于它较好地融合了话题作文、材料作文的长处，因此近年深受命题者的青睐。

2018年全国卷II，以及山东卷、江苏卷、浙江卷都采用了这种题型考查写作，新材料作文是当今高考作文的主流题型。

2019年高考作文题共9道，3道由教育部考试中心命制，其余6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。

8套语文试卷中共有作文试题9道。

其中北京卷采用二选一模式(议论文与记叙文二选一)。

9道作文试题中有4道采用新材料作文题型；2道采用命题作文题型，即北京卷的“文明的韧性”“2019的色彩”；全国卷Ⅰ、Ⅱ是任务驱动作文，全国卷Ⅲ是漫画作文。

(一)新材料作文的审题新材料作文的审题，主要是指对所供材料的本身内涵的挖掘，以及对材料之后附加的引导语的领会，和对相关写作要求的理解。

审读材料时，应依据材料的不同类型特点，(二)新材料作文的立意新材料作文的立意，是指在审读、理解了材料的内涵之后，确立自己所要写的文章的主题。

主题是文章的灵魂，材料的选取，结构的安排，语言的运用，无一不受主题的约束。

在明确了材料的内涵和范围之后，应该深入思考的一个问题就是立意。

下面谈一有的材料中有关键词句，就以这些关键词句作为立意的突破口；有的材料较长，需先压缩概括材料，然后再抓住材料中的一些关键词句(“文眼”)进行纵横思考，反复推敲，理解意蕴，从而找到立意的突破口。