下载文档原格式
高三语文作文训练序列一、训练重点：审题1、生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。
问天问地，问古问今，“问〞在我们的生活中无处不在。
请以“问〞为话题，写一篇不少于800字的文章。
自定立意，自选文体，自拟题目。
所写内容必须在话题范围之内。
不得抄袭。
2、“路〞是大家熟悉的字眼，其内涵是丰富的，平时我们会想很多关于“路〞的问题。
请以“路〞为话题，写一篇文章。
写一篇不少于800字的文章。
自定立意，自选文体，自拟题目。
所写内容必须在这个话题范围之内。
3、曾祖父是名好木匠。
他有一句口头禅：“注意了，留一道缝隙。
〞木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏那么疏，不然易散落。
时下，好多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或者挤压拱起的现象，这就是太“饱满〞的缘故。
高明的装修师傅那么懂得恰到好处的留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可防止出现这样那样的问题。
想来，我那曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫。
其实，在现实生活中，做人、处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样，讲究恰到好处地“留一道缝隙〞。
请以“留一道缝隙〞为话题写一篇文章。
所写内容必须在话题范围之内。
试题提供的材料，在文章中可用也可不用。
注意：1、立意自定。
2、文体自选。
3、题目自拟。
4、不少于800字。
5、不得抄袭。
4、有一那么童话讲到了两只兔子——小白兔和小黑兔，小白兔的生活观念很简单很实际：守住萝卜，地久。
基于此，她每天都忙繁忙碌，播种、收获、储存，她单纯而快乐。
小黑兔却并不如此，它的精力不是放在种植萝卜上，而是每天早出晚归，去品味林间各种各样的美味的野草，累了就在花丛间美美的睡上一觉。
冬天来了，小白兔看着家里储存的满满一仓萝卜，便无比欣慰——自己的日子虽然平淡，但却在冬天守住了萝卜。
小黑兔无法找到食物，只能吃一些难吃的枯叶草根充饥。
而小黑兔却并不懊丧，照样乐呵呵：虽然我放弃了萝卜，但是我尝到了小白兔一辈子也无法尝到的美味食物。
东莞市华侨中学2009年高考作文实用技法序列训练（一）序言没有参加过高考的同学都会对高考作文怀有一种神秘感，又或者是一种恐惧感，认为高考作文高深莫测。
其实高考作文和平时的作文没有什么两样，都是考查我们的书面表达能力，平时能写好作文的同学，高考也能写好作文。
当你看过所谓的广东省高考满分作文之类的作文，这种感受一定会更强烈，当然也会更有信心。
首先然让我们零距离接触2008年广东高考作文的真实面目。
【真题回放】请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。
【考场作文点评】一类标杆文不要轻易说“不”广东一考生说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智拒绝；说“不”在意气用事者那里，是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。
所以，请不要轻易说“不”。
它不是逞强的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我们，却从不吝啬说“不”。
推选班长，为逃避重担，以“‘不’敢为天下先”标榜自我而无人毛遂自荐。
而上学迟到，却以强悍的姿态拒绝让门卫登记姓名，来表现自己的勇敢。
殊不知，老子当时说出“吾有三宝：一曰慈，一曰俭，一曰不敢为天下先”，是在一个诸侯争霸、天下大乱的时刻，他的“勇于不敢”，是劝诫人们不要为争名逐利而蜂拥而上，以致兵戈相见，生灵涂炭，这是智者渴望人们和睦的呼喊，而不是逃避职责的理由。
而勇敢，不是蛮横不讲理，孔子说过“知耻近乎勇”，对自己的错误检点省察而幡然知耻，才是勇敢。
不要轻易说“不”，在世事尚未洞明，人情尚未练达的时候，在没有深刻理解什么是“不”之前，理智地运用“不”。
不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候甚至是血的代价、生命的代价。
兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱；而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。
高考作文发展等级序列专项训练（供一轮复习使用）戴建祥贾伟李英红孔令明孟伟朱全红二00八年九月编者按：根据市高中语文教研室一轮复习的安排，我们编写了“高考作文发展等级序列专项训练”，力求在学生的高考作文发展等级方面有所突破。
一轮复习期间，拟进行16次作文，每次作文都精选了2个作文题目，供大家挑选使用。
我们拟提前1周作文，将好的范文发到市教研室的语文网上，供大家切磋交流。
由于编者水平有限，加以时间仓促，不当之处，敬请批评指正。
高考作文发展等级序列训练之一深刻（一）发展等级要求透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。
（二）观点阐释深刻，是对文章思想内容方面的要求，是对考生思维品质深刻性的考查。
所谓“深刻”，首先是具有深透的见解，对人具有启发作用，其次是能够进行深入的分析，揭示问题产生的原因。
也就是说议论性文章要说理透彻，论点独到；记叙性文章要生动形象，思想深邃。
高考作文鼓励见解深刻且多种多样，或深入本质，揭示事物内在的因果关系；或说明结果，指出规律，预见发展；或抓住要害，给人启发等等。
于形象中见哲理、质朴中见深刻、含蓄中见真义，升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光和人生意义的感悟。
（三）写作切入点1、透过现象深入本质就是看待客观事物不只是停留在纷繁复杂的表象之上，而是能找出事物内在的实质性的根本属性。
一般说来，一种事物的根本特点、基本属性、内在规律等等，都可以叫做“本质”。
写记叙文，应着眼于对人物思想品质、精神世界和事件的意义、影响进行发掘。
例如，《母亲很丑》片段：慢慢地，我长大了，越长越美，母亲老了，越老越丑，当同学们夸我漂亮时，我就会想到母亲的那半边脸。
当村里人夸我美丽时，母亲总是背一直，腰一挺，头也抬得高高的，我知道母亲为我的外貌美而骄傲。
母亲认识的字不多，但她坚持伴我夜读，有时我也悄悄地注视着母亲的另一边脸，母亲的眼睛圆又圆，比我的还要明亮，鼻子挺直得很，嘴巴微微地向上翘，我才知道父亲说得很对，我的美是出自母亲。
