5AU10教案

2.通过师生、生生对话复习本单元的单词和句型。
1.以竖排分为小组，由后向前耳语传递信息，限时传递。
待信息传递后，教师逐个检查最前面学生：
Is Mr Green readinga newspaper/a picture book ?
Are Ben and Yang Lingplaying cards/chess?
共八课时第三课时复习第8单元；完成第10单元D部分练习
教学目标
1.复习四会词汇a hill, children ,fat ,thin ,show,fish。
2.复习四会句型What do you/they have? I/We/You/They have...
What does she/he have ? She/He has...
牛津小学英语5AUnit 10 Review and check
施教日期年月日主备人：瞿晓倩
牛津小学英语5AUnit 10 Review and check第一课时
共八课时第一课时复习第6单元；完成第10单元A部练习
教学目标
1.复习词汇morning, Maths,sleep,run, jump, walk, help。
Are youplaying with balloons/ yo-yos?
Is Miss Lilooking forYang Bing /Gao Shan ?
3.老师出示第7单元对话插图，放对话录音，要求学生通过看图、听音，复习对话内容。
1.教师将写有正确答案的纸条藏于书中，通过语言描述环境，让学生猜测动作，如：
4.完成本单元A部练习Look, read and write。
教学重难点
重点:通过复习，使学生更熟练地运用现在进行时的各种表达和上述日常交际用语。
难点:通过复习，充分掌握现在进行时的句型结构，在练习和交际情景中准确地运用动词现在分词形式的变化.
教学资源
1.师生收集本学期常用的动词短语。
2.板书课题，准备单词卡片，教学挂图，录音机，磁带.
3.复习第七单元出现的日常交际用语Perhaps they are.
I’ll go and join them. Where are you going ?
4.完成第10单元C部练习Look, read and complete。
教学重难点
重点:复习第七单元出现的日常交际用语。
难点:使学生在充分掌握现在进行时一般疑问句问答句型结构的基础上进行准确的练习。
预习设计
1、熟唱歌曲《What are you doing?》
2.读背U6单词和课文。
学程预设
A.Warming up (热身活动)
1. Sing a song:《What are you doing?》
2.Free talk:
通过师生、生生对话复习本单元的单词和句型。
B.Revision（复习）
1.Guessing game（猜谜游戏）
教学资源
板书课题，准备单词卡片，教学挂图，录音机，磁带.
预习设计
1.熟唱歌曲《What do you have?》。
2.读背U8单词和小课文。
学程预设
A.Warming up (热身活动)
1. Sing a song:《What do you have?》2.Free talk:
通过师生、生生对话复习本单元的单词和句型。
B.Revision（复习）
1．A game--Passing the information(游戏--信息传递)
以竖排为小组限时传递，信息内容如下：
Mr Green is reading a newspaper.
Ben and Yang Ling are playing chess.
We are playing with balloons.
2）根据图意先口头完成对话，再填缺词。
达标检测:
1.中译英
2.句型转换。
作业布置
*熟背U7单词和短语，并默一，自查订正。
**读背U7课文，造5组现在进行时的一般疑问句问答。
***综合复习U6、U7，完成《一课一练》部分练习。
导航策略
1.通过演唱歌曲既带领学生快速进入英语学习的氛围，又复习本单元的句型。
……
2）同桌互背U7课文。
合作探究
1.Think and guess.
老师提问：Miss Li is in the music room. What is she doing?
学生用Is/Are…?句型猜测。（板书）
2.交流总结现在进行时一般疑问句的结构和注意点。
3完成Unit10 C部分的练习。
1）初读对话，了解大致情景。
3）同桌互背U8课文。
合作探究
1.Work in groups（小组活动）
学生运用自己所带的物品或图片进行自由发挥，鼓励学生多说。
3完成Unit10 D部分的练习。
1）学生读图，正确理解图意。
2）学生读句子，正确理解句意。
3)学生小组内合作学习本单元D部分。
换。
作业布置
2.Show the phrases and read and recite.
3.老师出示第八单元对话插图，听对话录音，回顾对话内容，回答老师下列问题：
T: Where are they?
What does Liu Tao have?
What does David have?
What does Nancy have?
明确作业要求
调整与反思
牛津小学英语5AUnit 10 Review and check
施教日期年月日主备人：瞿晓倩
牛津小学英语5AUnit 10 Review and check第四课时
共八课时第四课时复习第9单元；完成第10单元B部分练习
教学目标
1.复习四会词汇a star ,a shape, the sun, the moon, paper,year,know,teach, fly, us.
Miss Li is playing the piano in the music room.
2.总结现在进行时一般疑问句的结构和注意点。
指导学生审清题意，读背本部分的动词短语。
明确作业要求
调整与反思
牛津小学英语5AUnit 10 Review and check
施教日期年月日主备人：瞿晓倩
牛津小学英语5AUnit 10 Review and check第三课时
What are they doing? They are sleeping.
What are you doing? We are jumping.
作业布置
*熟背U6单词和短语，并默一，自查订正。
**读背U6课文，运用现在进行时造5组有新意的问答。
***复习U7，试着找出现在进行时的各种句式变化方法。
Who is the girl?
Who are the girls?
What is Nancy doing?
What are Su Hai and Su Yang doing?
2）同上谈论第二段对话。
3）同桌互背U6课文。
4.交流总结现在进行时的句型结构和注意点。
5.总结动词现在分词的一般规则。
合作探究
2.复习四会句型What is/are...doing? He’s/She’s
I’m/We’re/They’re...
3.复习交际用语Are you free now? How about...?Can you come and help...with...? See you this afternoon. Please help me. Yes, you are right.No, you are wrong。
教学资源
板书课题，准备单词卡片，教学挂图，录音机，磁带.
预习设计
1.熟唱歌曲《What are you doing?》
2.读背U7单词和课文。
学程预设
A.Warming up (热身活动)
1. Sing a song:《What are you doing?》
2.Free talk:
通过师生、生生对话复习本单元的单词和句型。
牛津小学英语5AUnit 10 Review and check第二课时
共八课时第二课时复习第7单元；完成第10单元C部练习
教学目标
1.复习四会词汇class, a newspaper,join,study ,
after ,look for, a picture book,play with。
2.复习现在进行时的一般疑问句及其答句。
完成Unit10 A部分的练习。
1看图解题2校对
达标检测:
中译英
What are you doing? I’m playing football
What is she doing? She is washing clothes.
What is he doing? He is helping Gao Shan with Maths.
3.复习第八单元出现的日常交际用语It’s great !
We all like our … Look,…and…are coming。.
4.完成第10单元D部练习Look and talk。
教学重难点
重点:四会词的掌握及日常交际用语的运用。
难点:通过复习使学生在充分掌握What doyou/they have ?I/We/You/They have …和What does she/he have? She/He has…两句型的语法结构和区别并能熟练运用,正确掌握have与has的区别运用.
个别学生根据动词表演动作。