八年级语文上册第10课《谈语言》随堂演练(新版)语文版

10谈语言1.主题解说本文通过一些语言规范运用的例子，阐述了“书面语应当是经过加工后规范化的口语”的观点，并指出书面语的规范化是一个长期渐进的过程，告诫人们应当重视语言运用的基本原则。

2.重点突破作者在第3～5自然段中所举的事例有什么特点？提示：（1）第3、4段通过两个反面例子证明某些人写的文章华而不实、弄巧成拙。

（2）第5段通过对朱自清早年作品的做作和晚年作品的朴实的对比，论证“书面语言不能脱离口语”这一分论点。

（3）前两个例子是一般人的例子，后一个则是名人的例子，从而使论证更有普遍性，更充分有力。

3.结构图中心论点：书面语应当是口语的谈规范化语分书面语不能脱离口语言论点书面语应当是规范的4.拓展延伸王力关于语言的言论①泼妇骂街往往口若悬河，走江湖卖膏药的人，更能口若悬河，然而我们并不承认他们会说话。

②学外语没有什么秘诀,就是给予足够的时间,坚持下去。

多听,多说,多读,多写,多查字典。

赏析：作者从身边的小事说起，举例生动，如话家常，既说明了道理又令人容易接受。

1.给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字Zhēn（）酌圩．堤（） fèi（）解一劳永逸．（ )适得其fǎn（）时髦．（ ) 缭绕．（ ) 不jiǎ（）思索2.解释下列加点词的意思。

(1)于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。

实际呢?弄巧成拙．．．．，适得其反。

(2)报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹．．．．。

3.(柳州中考)下列句子中使用标点错误的一项是( )A.我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智……B.酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙。

C.编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

D.彭德怀边走边说：“少奇同志，快问问那个睡着的小同志，周团长去什么地方了”？4.(宁夏中考)将下面备选的①②③三句话分别还原到语段的A、B、C处，使上下文连贯。

第10课《谈语言》我夯基·我达标1.给下列词语中的加点字注音。

（1）斟酌．．（）（2）以讹．传讹（）（3）圩．堤（）（4）勉强．（）（5）时髦．（）（6）弄巧成拙．（）解析：此题考查易读错的字。

答案：（1）zhēn zhuó （2）é （3）wéi （4）qiǎng（5）máo （6）zhuó2.在下列句中的横线处填上恰当的词语。

（1）于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。

实际呢？________，适得其反。

（2）语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能________。

（3）报刊上使用的语言更要认真________，反复斟酌，不要________。

解析：联系上下句子，用一个词语来表示。

答案：（1）弄巧成拙（2）一劳永逸（3）推敲以讹传讹3.“要把语言装饰得‘华丽’一点，把语句表达得‘文雅’一点，把文章写得‘美妙’一点。

”这句话中的“华丽”“文雅”“美妙”都加上引号的作用是什么？解析：掌握引号的作用。

（1）表示引用。

（2）表强调。

（3）表否定，有讽刺作用。

参考答案：表示强调，还有讽刺的意味。

4.指出下面句子所运用的修辞手法。

（1）我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。

（）（2）要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。

（）（3）是不是说口语与书面语没有区别呢？也不是的。

（）解析：此题考查修辞手法。

要熟练掌握常见的几种修辞手法，如比喻、排比、拟人、夸张、反复、设问等。

答案：（1）比喻（2）排比（3）设问我综合·我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成5—7题。

①报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。

报刊上的语言往往要被读者仿效，因而更应该强调准确性，规范化。

《谈语言》教学目标：1、理清文章的结构，掌握文章的内容；了解语言学家所谈的关于语言运用的基本原则。

2、体味文章清晰的脉络、明确的论点几到位的论证；教育学生对祖国语言文字的热爱。

3、通过知道学生列出文章的结构提纲，培养和提高学生概括文章的能力。

4、领会本文所谈的语言运用的基本原则，提高学生的语言表达能力。

教学重点：目标2.教学难点：目标3.教学方法：朗读、研讨。

课型：新授课。

课时数：2课时。

教学过程：第一课时：一、创设情境，导入新课：听故事找毛病：小红给在外地工作的妈妈写信：“亲爱的妈妈，好久不见了，真是‘一日不见如隔三秋’啊！现在我的成绩是日新月异，老师对我的关怀是无所不至。

……祝你健康快乐，永垂不朽！”你觉得哪些词语用的不当找出来？那么，我们该如何正确地使用语言呢？今天，我们一起来看看语言学家王力先生是怎样看待这个问题的。

二、整体感知课文内容：1、“谈语言”是一个论题式标题，题目交代了本文的议论对象——语言。

2、王力（1900-1986），广西博白县歧山村人，早年家境贫寒，十四岁的时候，仅读完初小的王力就失学了。

此后十年，他克服了常人难以想象的困难，刻苦自学，为他今后在学术界的纵横驰骋打下了坚实的基础。

凭着自学打下的基础，王力二十六岁考入清华研究院，师从梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任四位学术大师。

二十七岁自费留学法国攻读语言学，1931年获得巴黎大学文学博士学位，1933年回国，从此开始致力于中国现代汉语语言学科大厦的构建工作。

从那时起直到1986年去世的五十多年间，无论是在烽火连天的抗战年代里还是在人妖颠倒的“十年浩劫”中，无论条件怎样艰苦、环境怎样险恶，先生的学术研究从未停止过。

1954年，王力教授从广州中山大学奉调北京大学。

他先后写作了《汉语史稿》、《中国语言史》、《同源字典》、《诗词格律》、《诗律余论》、《中国现代语法》、《中国语法理论》、《汉语音韵学》等大量著作和论文。

五十多年来，他以渊博的学问，过人的才识，拓荒者的气魄和坚忍不拔的精神，在语言学领域里辛勤耕耘，获得了举世瞩目的成就，他自己也成为我国20世纪最卓越的语言学家之一，当之无愧的一代学术大师。

第10课《谈语言》夯基达标优化训练我夯基·我达标1.给下列词语中的加点字注音。

（1）斟酌．．（）（2）以讹．传讹（）（3）圩．堤（）（4）勉强．（）（5）时髦．（）（6）弄巧成拙．（）解析：此题考查易读错的字。

答案：（1）zhēn zhuó （2）é （3）wéi （4）qiǎng（5）máo （6）zhuó2.在下列句中的横线处填上恰当的词语。

（1）于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。

实际呢？________，适得其反。

（2）语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能________。

（3）报刊上使用的语言更要认真________，反复斟酌，不要________。

解析：联系上下句子，用一个词语来表示。

答案：（1）弄巧成拙（2）一劳永逸（3）推敲以讹传讹3.“要把语言装饰得‘华丽’一点，把语句表达得‘文雅’一点，把文章写得‘美妙’一点。

”这句话中的“华丽”“文雅”“美妙”都加上引号的作用是什么？解析：掌握引号的作用。

（1）表示引用。

（2）表强调。

（3）表否定，有讽刺作用。

参考答案：表示强调，还有讽刺的意味。

4.指出下面句子所运用的修辞手法。

（1）我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。

（）（2）要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。

（）（3）是不是说口语与书面语没有区别呢？也不是的。

（）解析：此题考查修辞手法。

要熟练掌握常见的几种修辞手法，如比喻、排比、拟人、夸张、反复、设问等。

答案：（1）比喻（2）排比（3）设问我综合·我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成5—7题。

①报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。

报刊上的语言往往要被读者仿效，因而更应该强调准确性，规范化。

谈语言学案【基础知识精讲】一、需掌握的字的读音时髦（máo）拙（zhuō）圩堤（wéi）娓（wěi）斟酌（zhēn zhuó）以讹传讹（é）二、掌握下面的多音多义字三、辨析下面的形似字四、词语积累费解：不好懂。

弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

适得其反：结果跟希望正好相反。

七月流火：指夏历七月火星（恒星名，即心宿）黄昏时在天空的位置由六月的正南方开始变为偏西向下。

流：指向下移动。

不假思考：不经过思考。

假：凭借，通过。

头头是道：这里形容说话很有条理。

推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。

斟酌：考虑事情或文字等是否可行或是否适当。

以讹传讹：把本来就不正确的话又错误地传下去，结果越传越错。

不以为然：不认为是对的。

约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。

一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。

五、作者简介王力先生是某某博白县歧山村人，早年家境贫寒，十四岁的时候，仅念完初小的王力就失学了。

此后十年，他克服了常人难以想像的困难，刻苦自学，为他今后在学术界的纵横驰骋打下了坚实的基础。

凭着自学打下的基础，王力二十六岁考入清华研究院，师从梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任四位学术大师。

二十七岁自费留学法国攻读语言学，1931年获得巴黎大学文学博士学位，1933年回国，从此开始致力于中国现代汉语语言学科大厦的构建工作。

从那时起直到1986年去世的五十多年间，无论是在烽火连天的抗战年代里还是在人妖颠倒的“十年浩劫”中，无论条件怎样艰苦、环境怎样险恶，先生的学术研究从未停止过。

1954年，王力教授从某某某某大学奉调大学。

他先后写作了《汉语史稿》、《中国语言史》、《同源字典》、《诗词格律》、《诗律余论》、《中国现代语法》、《中国语法理论》、《汉语音韵学》等大量著作和论文。

五十多年来，他以渊博的学问，过人的才识，拓荒者的气魄和坚忍不拔的精神，在语言学领域里辛勤耕耘，获得了举世瞩目的成就，他自己也成为我国20世纪最卓越的语言学家之一，当之无愧的一代学术大师。

10.谈语言一、字音字形时髦．（）弄巧成拙．（）圩．堤（）娓．娓动听（）斟酌．．（）以讹．传讹（）假．设（）混．蛋（）二、重要词语1．________：把本来就不正确的话又错误地传出去，结果越传越错。

2．弄巧成拙：_____________________________________________________________ 3．适得其反：_____________________________________________________________ 4．________：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。

5．________：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。

三、资料卡片本文作者王力，字了一，广西人，中国现代语言学奠基人之一，杰出的语言学家、教育家、翻译家、散文家和诗人。

论点是“书面语言应当是规范化的语言”，又重点谈了运用语言的两条基本原则，告诫人们应当重视语言使用的基本原则。

本文逐层深入来剖析论点，文章的结构也很完整，脉络很清晰。

答案：一、字音字形máo zhuōwéi wěi zhēn zhuóéjiǎhún二、重要词语1．以讹传讹2．想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

3．结果跟希望正好相反。

4．一劳永逸5．约定俗成1．“我曾在《人民日报》上发表过意见，认为‘最好水平’这个说法在口语中运用勉强说得过去，而在报刊上运用就不对了。

”作者认为“最好水平”的说法到底对不对呢？为什么？点拨：其实作者是不太赞成“最好水平”的说法的，但本文探讨的是书面语问题，对口语不太强调。

希望同学们懂得：“最好水平”既不能用于书面语，也不能用于口语。

2．核心图解1。

初中语文试卷灿若寒星整理制作10、《谈语言》一、积累运用1、加点字注音有误的一项（）A、时髦（ máo ）弄巧成拙（ zhuō）B、圩堤（ wéi ）一劳永逸（ yì）C、斟酌（ zhuó）以讹传讹（é）D、逻辑（ jì）娓娓动听（ wěi ）2、下列词语书写有误的一项（）A、文雅斧锯故作姿态头头是道B、沸腾粗犷不以为然约定俗成C、冻疆冰窖平易近人不假思考D、费解推敲七月流火适得其反3、《谈语言》是一篇（体裁），选自《》，作者，家，字。

广西博白人。

4、下列加点成语运用不恰当的一项（）A、北部湾以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。

B、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。

C、他意志坚强，遇到挫折总是不以为然，敢于迎难而上。

D、作为家长，他把全部希望寄托在儿子身上，教育儿子可谓用心良苦。

5、下列句子有语病的一项（）A、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。

B、改革开放三十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

C、南通的蓝印花不仅闻名全国，而且享誉世界。

D、关于野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。

6、学校要创办校刊，请你就下列问题提出你的办刊方案。

1）为校刊设计一个名称。

2）用一句话简单概括办刊目的。

3）请拟出校刊的主要栏目（至少三个）。

a.b.c.二、阅读品味报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。

报刊上的语言往往要被读者仿效，因而更应该强调准确性，规范化。

否则，会在语言文字的运用上制造混乱。

比如，我曾在《人民日报》上发表过意见，认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去，而在报刊上运用就不对了。

“水平‘，原意是水的平面，水的平面永远是平的，只有高低之分，没有好坏之分。

因此，说“最好水平”，是违背事理的。

但是，至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。

又比如，有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。

3.10 谈语言1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.既．然(jì) 文雅．(yā) 娓．娓动听(wěi)B.绕．口(rào) 冻僵．(jiānɡ) 弄巧成拙．(chū)C.时髦．(máo) 斟．酌(sh an) 以讹．传讹(?)D.圩．堤(w?i 勉强．(qiǎnɡ) 一劳永逸．(yì)【解析】选D。

A项中“雅”应读yǎ；B项中“拙”应读zhuō；C项中“斟”应读zhēn。

2.改正下面语句中的错别字。

(1)人家把他的话记录下来，仔细看一下，却又会发现毛病百出，缺乏逻缉性和科学性。

(2)否则，会在语言文字的运用上制造浑乱。

(3)报刊上的语言往往要被读者防效。

答：(1)“”改为“”(2)“”改为“”(3)“”改为“”答案：(1)缉辑(2)浑混(3)防仿3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A.一些驾车人士，在汽车保养方面，有些想当然的做法，从而走进误区弄巧成拙．．．．，导致机件损坏，或酿成机械事故。

B.眼前的这个人有着三寸不烂之舌的功力，说起话来头头是道．．．．。

C.治理装修带来的室内空气污染不能一劳永逸．．．．，不可盲目听信夸大治理效果的宣传。

D.美国对此次会议期待过高、操之过急，难免适得其反．．．．。

【解析】选D。

“适得其反”指结果跟希望正好相反，不符合语境。

应改为“欲速不达”。

一、美文品析(2013·济宁中考)阅读下面文章，完成1～4题。

说幸福张景升要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。

幸主要有五种字义： 1.意外地得到成功或免去灾害； 2.福气；3.高兴；4.希望；5.宠爱。

说起幸是什么，我们还可以想到外国的幸运草，传说夏娃把四叶草带出伊甸园，每片叶子分别包含了人生梦寐以求的爱情、健康、名誉、财富，而四叶草的花语是幸福。

福是什么，根据方海收集的民间五福是，第一福长寿，第二福富贵，第三福无病，第四福子孙满堂，第五福善终。

那幸福是什么呢？作家毕淑敏下了一个定义：幸福是心理欲望得到满足时的状态。