【推荐】小学六年级语文复习知识点

2023年小学六年级语文知识点 (15篇)小学六年级语文知识点 1【积累词语】词是能够独立运用的最小语言单位。

每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

【理解词语】理解词语的方法：1、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。

2、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

3、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

如：“这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。

前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法：1、要搞清词语的感情色彩。

例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

2、注意运用的对象。

如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

3、注意范围的大小。

如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

4、注意程度的轻重。

如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

5、考虑词语搭配的习惯。

如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

二、用词造句要做到：1、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

2、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的.可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。

在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。

【建议】1、从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。

小学语文六年级必背知识要点一、古代诗词1. 了解《古诗十九首》中的经典古诗，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

2. 掌握《乐府诗集》中的古乐府诗歌，如《白日依山尽》、《长恨歌》等。

3. 熟悉《唐诗三百首》中的代表作品，如《春晓》、《登鹳雀楼》等。

二、古代文言文1. 理解《论语》中的经典名句，如“学而时习之”、“己所不欲，勿施于人”等。

2. 掌握《古文观止》中的典型文章，如《岳阳楼记》、《少年读史记》等。

3. 熟悉《文选》中的名篇佳作，如《孟子梁惠王下》、《论衡·修省刺》等。

三、修辞格和修辞性动词1. 了解修辞格的种类，如比喻、拟人、夸张等，以及其在诗歌和散文中的运用。

2. 掌握修辞性动词的常见用法，如“如”、“似”、“是”等，理解其在文言文中的修辞效果。

四、常见修辞手法1. 熟悉夸张手法，如夸张修辞法和夸张手法，能够从文中识别并解释其作用。

2. 掌握对比手法，如正反对比、事物对比和时空对比等，理解对比手法在文学作品中的运用。

3. 理解借代手法，包括指物借人、指人借物和指事借物，能够准确解读和分析作品中的借代表达。

五、古代名篇故事1. 了解《红楼梦》中的经典故事情节和人物形象，如贾宝玉、林黛玉等。

2. 掌握《水浒传》中的重要故事和角色，如宋江、林冲等。

3. 熟悉《西游记》中的主要情节和人物，如孙悟空、唐僧等。

六、成语故事和歇后语1. 掌握常见成语的意义和用法，如“井底之蛙”、“狐假虎威”等。

2. 理解歇后语的表达意思，如“卧虎藏龙”、“一箭双雕”等，能够准确运用于日常交流中。

七、阅读技巧1. 掌握正确的阅读姿势和技巧，如端正坐姿、适当眼眄间距等。

2. 理解阅读材料的结构，如主题句、段落结构等，提高阅读理解能力。

3. 学会提取关键信息，如问题答案、重要事实等，训练阅读的提问和解答能力。

以上是小学语文六年级必背知识要点，通过学习和掌握这些知识，可以提升语文学习能力，丰富阅读体验，提高作文写作水平。

整个小学六年级语文知识点
一、字音与字形
1. 汉字字形和笔画的认识与书写
2. 汉字的构造和部首的认识与应用
3. 声母、韵母的认识与拼读
4. 声调的发音与区分
二、词语运用
1. 成语、俗语、谚语的理解与运用
2. 同义词、反义词、近义词的辨析与运用
3. 词语的变形、派生与应用
三、语法知识
1. 词的分类及用法（名词、动词、形容词、副词等）
2. 句子成分的识别与分析
3. 句型结构的变化与应用
4. 时态、语气、语态的辨析与运用
四、阅读与理解
1. 阅读理解的技巧与方法
2. 提取信息、归纳总结与写作要点
3. 文章结构与段落的组织
4. 理解与分析诗词、寓言、小说等文学作品
五、写作表达
1. 作文的基本要素与写作技巧
2. 议论文、说明文、故事文的结构与写法
3. 口头表达与写作能力的培养
4. 修辞手法的认识与应用
六、修辞与鉴赏
1. 比喻、夸张、排比等修辞手法的辨析与运用
2. 文学作品的鉴赏与欣赏
3. 诗词、歌曲、戏曲的赏析与背诵
七、常见语病与错误修改
1. 常见的语病与错误类型
2. 语句错误的修改与改进
3. 标点符号的正确使用与修正
八、作文批改与改进
1. 作文批改的常见问题与评价标准
2. 修改作文的方法与技巧
3. 多样化的写作风格与表达方式
以上是整个小学六年级语文的知识点概述，通过对这些知识点的学习掌握，学生能够提升自己的语文素养，提高阅读理解与写作能力。

在学习过程中，要注重实践应用，通过大量的阅读与写作练习，逐渐熟练掌握语文知识，并在实际运用中不断提高。

2024年六年级语文复习知识点总结一、诗词鉴赏1. 学习分析诗句的意境及表达方式2. 学习鉴赏传统文化经典诗词3. 学习理解现代诗词的表达方式二、现代文阅读1. 学习理解文章的主题和中心思想2. 学习阅读理解短文，并能回答相关问题3. 学习提炼文章的要点和关键词三、古代文学阅读1. 学习阅读古诗文，理解古代文学作品的主题和情感表达2. 学习理解古代文言文的句子结构和修辞手法3. 学习分析古代名著和古代寓言故事四、句式概念1. 学习理解主谓结构和主谓宾结构2. 学习理解并能运用并列句、复合句和选择性句式3. 学习理解并能运用状语从句和名词性从句五、修辞手法1. 学习理解修辞手法的作用和表现形式2. 学习分析修辞手法在诗词和现代文中的应用3. 学习道德修辞运用六、成语寓言和谚语1. 学习解释并正确运用常见成语、寓言和谚语2. 学习了解并比较传统文化与现代文化中的成语和谚语3. 学习分析成语故事和谚语的内涵和引导作用七、文体特点1. 学习理解不同文体的特点2. 学习分析不同文体对情感和意境的表达方式3. 学习阅读不同文体的作品，理解文体与主题的关系八、修辞手法1. 学习辨析同音词和近义词的差异2. 学习比较并运用反义词和形容词的修饰特点3. 学习归纳并分析形容词和副词在修辞中的作用和效果九、写作技巧1. 学习写作基本结构和段落组织方法2. 学习对短文进行修饰和描写，增加信息内容3. 学习辨析对比和归纳并运用以上是六年级语文的主要知识点，希望对你的复习有所帮助。

祝你学业进步！2024年六年级语文复习知识点总结（2）2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。

(完整版)小学六年级人教版语文总复习及
知识点
小学六年级人教版语文总复及知识点（完整版）
知识点总结
知识点一：词语解释
- 词语解释是理解文章意思的重要工具，要掌握常见词语的含
义和用法。

知识点二：课文内容
- 需要复并理解六年级各单元的课文内容，包括主题，情节，
人物等。

知识点三：语法规则
- 语法规则是运用语言的基础，需要重点复六年级的语法知识，包括句子结构，动词时态，名词形式等。

知识点四：写作技巧
- 小学六年级的语文课程也包括写作技巧的研究，需要掌握各种写作技巧，如描写人物，叙述事件，构思文章结构等。

总复方法和建议
方法一：逐单元复
- 按照每个单元的顺序，逐一复课文内容和相关知识点，做好笔记。

- 制定研究计划，合理安排时间，每天进行一定的复，避免拖延。

方法二：模拟考试
- 找一些六年级语文模拟试题进行练，检验自己的研究成果，发现知识掌握的不足之处。

方法三：互相讨论和研究
- 可以与同学一起讨论复内容，互相补充知识点，共同进步。

- 如果遇到不理解的地方，可以请教老师或父母，及时解决问题。

结语
- 小学六年级人教版语文总复是一个重要的研究阶段，正确的复方法和坚持不懈的努力将为你在语文考试中取得好成绩提供有力保障。

> 注意：本文档仅为助手提供的简要指引，具体复习内容以教材为准。

六年级语文知识点重点归纳一、词的分类1. 名词：表示人、事物、地点、时间等。

可分为普通名词和专有名词。

2. 动词：表示人或事物的动作、状态或变化。

3. 形容词：描述名词的性质、特征或状态。

4. 副词：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式等。

5. 代词：用于代替名词或名词词组，分为人称代词、指示代词、疑问代词等。

6. 数词：表示数量的词，包括基数词、序数词、分数词等。

7. 介词：表示名词与其他词之间的关系。

8. 连词：连接词与词、词与短语、词与句子。

9. 感叹词：表达惊讶、赞美、疑问等感叹的词语。

二、句子成分1. 主语：句子谓语所说明的人或物。

2. 谓语：表示主语的动作、状态或存在的词或词组。

3. 宾语：句子中动作的承受者或受影响的人或物。

4. 定语：修饰名词或代词的词或词组。

5. 状语：修饰动词、形容词、副词等的词或词组。

6. 表语：与主语一起说明主语的性质、特征或状态的词或词组。

7. 同位语：对名词、代词进行说明的词或词组。

8. 状语从句：修饰动词、形容词、副词等的句子。

9. 定语从句：修饰名词或代词的句子。

三、阅读理解1. 阅读理解题型：主要包括选择题、判断题、填空题和作文题。

2. 阅读策略：注意阅读题目要求，先通读全文，抓住关键信息，注重细节，运用推理和归纳总结。

3. 理解题意：理解文章的主旨大意，掌握文章的结构和篇章的逻辑关系，注意段落之间的过渡。

四、诗歌鉴赏1. 诗歌特点：押韵、节奏感强，意境丰富，语言简短精炼。

2. 诗歌分类：古体诗、近体诗、民族诗歌等。

3. 诗歌表达：通过描写、抒情、写景等手法来表达主题和情感。

五、修辞手法1. 比喻：用形象的语言进行类比，增加表达的生动性和感染力。

2. 拟人：赋予非人事物以人的特征和行为。

3. 夸张：通过夸大的手法突出事物的某种特征或表达情感。

4. 对仗：句子中的语言重复或反复使用某些音、词、句型等。

5. 角度：以特定的视角来表达思想、情感，增加表达的独特性。

一、汉字：
1.汉字基本笔画和基本古汉字
2.常见字词的构成和拼音
3.汉字的基本结构：左右结构、上下结构、中间结构、左中右结构等
4.识字方法和学习方法：形声字、偏旁部首、字形特点等
二、语法：
1.词的分类：名词、动词、形容词、副词、数词、代词、介词等
2.词语的搭配和用法
3.句子成分：主语、谓语、宾语、状语、定语、补语等
4.句子的分类：祈使句、陈述句、疑问句、感叹句等
5.句子的基本结构：主谓结构、主谓宾结构、主谓补结构等
6.语法规则：重叠句、比较句、选择句、插入句、省略句、状语从句等
三、阅读理解：
2.阅读理解：阅读不同类型的文章，把握主题和中心思想，理解文章的意义和观点
四、写作：
1.文字书写规范：字迹工整、书写规范、字间距和行间距等
2.段落的组织：主题句、扩展句、结尾句等
3.写作技巧：排比、对比、比喻、描写、叙述等
4.熟练运用标点符号：句号、逗号、问号、感叹号等
五、修辞手法：
1.比喻、夸张、拟人、对偶、排比等
2.寓言、歇后语、成语等
六、修辞方法：
1.借景抒情、事实论证、引用名言、引用典故等
2.议论文、说明文、记叙文、故事、寓言、诗歌等
七、课文分析和背诵：
1.课文的分析：段落理解、主旨概括、词语解析等
2.课文的背诵：背诵课文和名句，理解课文的内涵和意义
八、文言文的阅读和理解：
1.文言文的基本句式和语法规则
2.阅读文言文，理解文言文的意思和蕴含的文化内涵
九、修辞格和修辞手法：
1.比喻、夸张、夸人等修辞格的运用
2.修辞手法在文章中的应用。

六年级语文知识点如下：
一、词语辨析
1.同义词和反义词的选择与运用。

2.近义词的辨析。

二、拼音与字形辨析
1.根据声、形、义辨析字音字形。

2.辨析异形字、音形字。

三、词语搭配与固定搭配
1.词义辨析及搭配。

2.口语表达和书面语表达的区别。

四、修辞手法
1.比喻、夸张、拟人等修辞手法的理解和运用。

2.表达的感情色彩。

五、主题思想
1.认识文章的写作目的与主题。

2.推断并归纳文章的主题思想。

六、文言文阅读
1.古诗文的理解与鉴赏。

2.掌握一定的识字规律。

七、篇章结构
1.熟悉文章的组织结构。

2.理解语篇的写作方法。

八、阅读理解
1.各类文体的阅读理解能力。

2.推理能力和判断力。

九、写作表达
1.短文的写作结构。

2.描写人物、景物、事件的技巧。

十、修辞手法的运用
1.各种修辞手法的用法与特点。

2.美化语言的修辞。

十一、标点符号的运用
1.标点符号的作用和用法。

2.判断标点符号使用是否正确。

十二、课内单词、课本词汇
1.词义理解与用法运用。

2.能够灵活运用课本词汇。

十三、诗、散文等文学作品
1.理解文学作品的主题和情感。

十四、语法规则和函数
1.了解句子成分及其在句子中的作用。

2.辨析动词的时态和语态。

六年级语文复习重点一、字词语法1. 拼音与音节在汉字拼音的学习中，要掌握正确的发音，熟悉认读字母、音节和拼音的关系。

通过练习，提高识读、拼音和书写的能力。

2. 词语辨析学习词语的正误用法、辨析近义词、词语的适当搭配和用法。

3. 字词的构造认识复杂字词的构造规律，学会通过字部首、部首笔画、部首位置等特征来判断和记忆字词。

二、阅读理解1. 课外书阅读阅读课外书是培养学生阅读兴趣、提高阅读水平的重要途径。

学生应该选择适合自己的书籍进行阅读，并通过读书笔记、读书心得等方式加深对书籍内容的理解。

2. 阅读文言文学习阅读文言文可以提升学生的语言能力和对古代文化的了解。

学生需要掌握基本的文言词语和句子结构，通过解析句子、理解古代人物和事件的意义，加深对文言文的理解。

三、写作技巧1. 句子构成与句式转换学习句子的基本成分（主语、谓语、宾语、状语等）以及不同句式的表达方式。

通过改变词序、变换句式等手法来修饰和拓展句子的表达。

2. 作文篇章结构学习高分作文的基本框架，包括开头、发展和结尾的构思和写作方法。

通过丰富写作经验，培养写作思维和能力。

四、阅读技巧1. 快速阅读与精读学习快速阅读技巧，提高阅读的速度和理解能力。

同时，要进行精读，深入理解文中信息，掌握核心观点和细节。

2. 阅读策略与解题技巧学习运用阅读策略和解题技巧，能根据问题定位信息、提出合理推理和判断，准确解答问题。

五、写作要求1. 书写规范注意字迹工整、书写规范，遵循正确的书写格式和书写习惯。

2. 内容连贯作文要求条理清晰、内容连贯，通过恰当的过渡词语和逻辑关系，使作文更具可读性。

3. 形象生动采用生动的语言和丰富的细节描写，使作文更形象、更有感染力。

六、综合能力1. 综合运用学生要将所学的语文知识综合运用于阅读理解、写作和口语表达等各个语言运用环节，提高综合语文素养。

2. 学以致用将语文知识运用到实际生活中，如写作、口语表达、阅读、翻译等，培养学生的实际运用能力。

一、字词的默写在六年级语文复习中，重点复习字词的默写。

主要包括生字词的默写和常见词语的默写。

生字词的默写主要是要求学生听录音或听教师读词语后进行默写。

常见词语的默写则要求学生在书写中正确运用。

1.生字词默写：（1）要求学生根据音节的划分和词义的理解来默写所学的生字词。

（2）引导学生用不同的方法记忆生字词，比如用词义、词形、联想等方法。

（3）通过复习生字词的默写，巩固学生的拼写能力和词汇积累。

2.常见词语默写：（1）词语的默写不仅要求学生正确书写，还要求学生能运用所学的词语进行造句。

（2）通过词语的默写，巩固学生的词汇积累和运用能力。

二、词语的辨析1.错别字辨析：（1）要求学生能正确辨析生字词的异形写法。

（2）要求学生对同音字、近音字和近形字进行正确辨析。

2.疑问词辨析：（1）要求学生理解不同疑问词的用法，如何根据句意选择正确的疑问词。

（2）要求学生能正确使用不同疑问词进行提问。

3.动词中的近义词辨析：（1）要求学生理解动词的意义，并能正确辨析动词的近义词。

（2）要求学生能根据句意选择正确的动词进行运用。

4.形容词的比较级和最高级辨析：（1）要求学生理解比较级和最高级的用法，能正确运用形容词的比较级和最高级。

（2）要求学生根据句意选择正确的形容词的比较级和最高级进行运用。

三、古诗词的背诵在六年级语文复习中，要求学生背诵古诗词。

主要包括古诗词的背诵和古诗词的理解。

1.古诗词的背诵：（1）要求学生背诵所学的古诗词，通过反复朗读提高背诵的准确度和流利度。

（2）要求学生正确理解古诗词的意义和蕴含的情感，能够通过背诵加深对古诗词的理解。

2.古诗词的理解：（1）要求学生理解古诗词的意义和蕴含的情感，通过解读古诗词提高对古诗词的理解。

（2）要求学生能运用所学的知识，分析古诗词的意境和艺术特点。

四、古代文学名著的阅读理解（1）要求学生能正确阅读古代文学名著，理解文学作品的情节和人物形象。

（2）要求学生通过阅读，了解古代文学作品流传的背景和历史意义。

小学六年级语文毕业总复习知识点汉语拼音一、复习要点。

1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。

2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

4、掌握汉语拼音拼写规则。

5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。

二、知识平台。

1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

〔1〕声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s yw〔2〕韵母：ê①单韵母〔6个〕：a o e i u ü②复韵母〔9个〕：ai ei ui ao ou iu ie üe er〔特殊韵母〕③鼻韵母〔9个〕：an en in un ün ang eng ing ong〔3〕整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。

〔1〕大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z〔2〕小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

〔1〕两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗〔2〕三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。

字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。

六年级语文复习资料
一、语言知识
1、语法知识：
（1）词法：常用词类、词形变化、合成词、词义辨析；（2）句法：句子成分、句子类型、句子结构、句子的基本句型；
（3）语用：习语、俗语、成语、谚语、文言文语言等。

2、文学知识：
（1）文学史：熟悉古代文学的发展历史、文学流派和文学发展趋势；
（2）文学分析：熟悉文学作品的写作技巧、文体特点、文学手法及其文学意义；
（3）文言文：熟悉文言文的特点、文言文的表达方式及其文化内涵；
（4）诗文：熟悉诗文的写作技巧、诗歌的表达方式及其文化内涵。

二、阅读理解
1、积累词汇：
（1）通过阅读熟悉词汇的拼写、读音、义项及其用法；（2）熟悉常见的词组及其用法；
（3）熟悉习惯用语、俗语、成语、谚语等。

2、培养理解能力：
（1）了解文章的构成，如主题句、段落结构及文章的结构；（2）熟悉文章中的信息，如主题、主旨、中心、细节、推理
等；
（3）理解文章的内涵，如文章的主题思想、文化内涵、情感态度等。

六年级语文重点知识归纳
六年级语文重点知识归纳如下：
一、词语运用
1.词语辨析：如词义辨析、词语搭配等。

2.词语的使用：注意词语地道性，避免使用生僻词或错词。

二、句子结构
1.语法知识：如主谓宾、定语从句、状语从句等。

2.句子的连贯性：注意句子之间的逻辑连接，使文章通顺连贯。

三、段落写作
1.段落结构：包括主题句、承接句、细节句等。

2.文章框架：如议论文、记叙文、说明文等不同文体的写作框架。

四、修辞手法
1.比喻、拟人、排比等修辞手法的应用。

2.修辞手法的扩展：如对比、夸张、反问等修辞手法的应用。

五、写作技巧
1.写作规范：注意语言的规范性，避免语法错误、错别字等。

2.写作内容：根据题目要求，合理组织思路，准确表达观点。

六、阅读理解
1.课文理解：掌握课文的主旨、细节，理解课文蕴含的道理和情感。

2.阅读能力：提高阅读速度、提高阅读理解能力。

七、作文写作
1.作文规范：注意字数、行文格式等规范要求。

2.作文内容：围绕主题展开，合理安排思路，注意情节的衔接。

八、语文应用
1.课外阅读：多读一些优秀的文章，扩大词汇量，提高语感。

2.语文实践：积极参加语文活动，提高语言表达能力。

以上是六年级语文的重点知识归纳，希望同学们能够认真学习，提高语文水平，取得更好的成绩。

【导语】⼩学六年级的语⽂复习，需要将⼩学六年当中的所有语⽂知识进⾏⼀次系统的复习，并在复习中进⼀步加深理解所学的内容。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

⼩学六年级语⽂备考总复习知识点篇⼀：作⽂ 复习概要总结 (⼀)应⽤⽂请假条(借条、收条和领条)、⽇记、留⾔条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。

(⼆)⼤作⽂。

1、侧重叙事的记叙⽂。

①六要素：⼈物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。

顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

2、侧重记⼈的记叙⽂。

①选择⾃⼰最熟悉、最了解、最有感情的⼈来写。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

3、写景、状物的记叙⽂ ①抓住特征，准确描述。

②空间顺序：从远到近，从上到下，从⼤到⼩，从⾥到外，从外到⾥等 4、提供材料的作⽂ 材料作⽂：扩写、续写、改写、缩写、看图作⽂等。

知识点总结 作⽂是字、词、句、段等语⽂知识的综合运⽤。

在⼩学阶段要求会写简短的记叙⽂。

做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写⼯整，注意不写错别字。

正确使⽤学过的标点符号。

会写常⽤的应⽤⽂：留⾔条、请假条、板报稿、⽇记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。

要写好⼀篇作⽂必须解决好以下⼏个⽅⾯： ⼀、审清题意。

即要看懂题⽬的意思和要求 第⼀，必须弄清题⽬要写的对象 如：《我这个⼩孩》和《邻居家的⼩孩》，虽然都是写⼩孩，但前者是写⾃⼰，后者却是写别⼈。

⼜如在状物的⽂章《我最喜欢的××》⼀题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。

如果按《我最喜欢的⼈--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第⼆，必须弄清题⽬要写的范围 有的题⽬从时间⽅⾯规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。

有的从地点⽅⾯规定了范围，如《操场⼀⾓》、《在公共汽车上》。

有的从内容⽅⾯规定了范围，如《学洗⾐》、《植树》。

六年级语文知识点归纳：一、字词语法1.字音、音节与字形2.字义和词义3.词性与变化4.词语辨析5.近义词和反义词6.同音字、形音字和谐音字7.形容词和副词的比较级和最高级8.动词的时态、语态和特殊句式9.名词的单复数和特殊用法10.代词的指示代词和反身代词11.数词和量词12.介词的用法13.连词的并列和递进关系14.标点符号的使用二、句子及修辞手法1.简单句和复合句2.主谓结构和主谓宾结构3.名词性从句和定语从句4.直接引语和间接引语5.疑问句和祈使句6.否定句和感叹句7.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等三、篇章阅读1.识别篇章结构和段落大意2.掌握文章的中心思想和目的3.理解并分析文章的标题和导语4.预测文章的发展趋势和结尾5.理解并分析文中的插叙插话的作用6.运用上下文推测生词的意义7.阅读诗歌和故事的特点和内涵四、写作技巧1.书写规范和美观2.书写标点符号准确3.充分表达自己的观点和感受4.使用丰富的修辞手法和词汇5.使用恰当的句式和篇章结构6.注意文章的逻辑连贯性和一致性7.表达清晰、简洁、准确五、词语运用1.运用词语进行表达和交流2.清晰表达自己的观点和意图3.运用词语进行描述和描绘4.使用恰当的词语进行比较和对比5.运用词语进行阐述和举例6.利用词语进行推理和分析六、阅读理解1.阅读短文并回答问题2.根据短文内容判断对错3.根据短文填空或选择正确答案4.根据短文内容归纳总结5.根据短文进行综合分析和推断七、讲述1.根据图片或提示词语讲述内容2.讲述人物、事件的经过和结果3.讲述自己的观点和感受4.讲述故事的开头、发展和结尾5.讲述文中的重要细节和关键词语八、课文背诵1.背诵熟记课文的内容和语言表达2.理解课文的主要意思和情感表达3.根据课文内容进行复述和概括。

六年级语文全知识点一、字音与字形
汉字的基本结构
汉字的基本构造
声母与韵母
声调与语调
声母字形变化规律
韵母字形变化规律
汉字字音韵律规律
二、词语运用
词语的构词法
词义的理解和辨析
词语搭配和短语运用
词语的被动词形式和分词形式
词语的运用技巧
词语的形近音近辨析
三、句子的结构
句子的成分和成分间关系句子的基本结构和表达方式句子的时态与语态
句子的衔接和过渡
四、篇章的构建
篇章的逻辑关系
篇章的段与段之间的连接篇章的诗文散文的写法
篇章的应用文的写法
篇章的修辞手法和写作技巧
五、修辞和表达
修辞手法的分类和运用
修辞手法在古诗文中的应用
修辞手法在现代文中的应用
修辞手法的语言特点
表达方式和表达技巧
六、句型与语法
简单句和复合句的区别与运用
并列句和独立主格结构的运用
主谓宾结构和主谓宾补结构的运用动宾定状结构和状语从句的运用条件句和让步句的运用
句子成分的省略和补充
七、阅读理解
阅读理解的基本技巧
文章的主旨和段落大意
推理和归纳的能力训练
词义猜测和语境理解
阅读材料的综合运用
八、作文写作
作文的主题和立意
作文的结构和组织
作文的语言表达和修辞
作文的形式和体裁
作文的素材和想象
以上是六年级语文的全知识点。

通过掌握这些知识，学生可以更好地理解和运用语文，提升语文素养和写作能力。

希望同学们能够认真学习，努力提升自己的语文水平。

1.词语的辨析：六年级的语文学习中，词语的辨析是一个重要的知识点。

比如近义词、反义词的辨析，词语的形音转换等。

学生需要了解词语的不同用法和意义，正确运用在语文学习和写作中。

2.作文写作：作文写作是六年级语文学习的重要内容。

学生需要掌握好作文的结构，如开头、中间和结尾的布局。

同时，学生还需要掌握一些写作技巧，如使用丰富的词汇、运用修辞手法等。

3.古诗文阅读与理解：六年级的学生需要掌握一些古诗文的阅读与理解。

学生要能够理解古诗文中的意境和主题，理解古文的文化内涵。

同时，学生还需要学会一些古文的鉴赏和赏析技巧。

4.句子的结构和语法：学生需要掌握好句子的结构和语法。

包括句子成分的划分、主谓宾的关系、动词的时态和语态等。

学生需要掌握这些知识以便正确运用在语言表达中。

5.阅读理解：阅读理解是六年级的一项重要语文考试内容。

学生需要掌握好阅读理解的技巧，如快速阅读、理解文章主旨、筛选信息等。

同时，学生还需要培养自己的阅读兴趣和习惯，通过多读书来提高自己的文化素养。

6.翻译：翻译是六年级的又一个重要的语文考试内容。

学生需要掌握好翻译的技巧与方法，如词语的转换、句子结构的调整等。

同时，学生还需要了解不同语言之间的差异和特点，以便更好地进行翻译。

7.字词运用：字词运用是六年级的语文考试中的一个考点。

学生需要掌握好词语的正确用法，如字形的规范写法、词语的搭配和用法等。

此外，学生还需要掌握好一些字词的使用技巧，如词义的引申和推测等。

8.听写与默写：六年级的语文学习中，听写与默写也是一个重要的知识点。

学生需要通过听写和默写来巩固词语的拼写和用法。

同时，学生还需要注意提高听力和阅读理解能力，以便更好地完成听写与默写的任务。

小学六年级语文知识要点梳理总结一、字音字形1. 汉字的构成：部首、偏旁、字根，形声字和会意字2. 同音字的辨析：注意声母、韵母、声调的区别3. 同形字的辨析：注意字形的区别和上下文的语境二、词语运用1. 词义辨析：注意词义的细微差别，如近义词、反义词、多义词2. 成语、俗语及谚语的理解与运用3. 词语搭配：学会合理运用词语搭配，增加表达的准确性和地道性三、语法知识1. 词性：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、数词、量词、助词、叹词等2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等3. 句子结构：简单句、并列句、复合句、疑问句、感叹句等4. 语态：主动语态、被动语态5. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等6. 语气：陈述语气、祈使语气、虚拟语气、疑问语气等7. 修辞手法：比喻、夸张、排比、对偶、设问等四、阅读理解1. 理解文章主旨和段落大意2. 掌握文章的逻辑关系和修辞手法3. 阅读文章中的隐含信息和推理事实4. 辨析文章中的事实和观点五、写作技巧1. 提高写作的准确性、连贯性和流畅性2. 合理组织文章结构，包括引言、承接、切入、过渡和总结等3. 运用丰富的词语和修辞手法，使文章更具有吸引力和表现力4. 注意句子的多样性，避免单一句式的使用六、阅读兴趣1. 培养阅读的习惯，提高阅读速度和理解能力2. 探索文学作品的魅力，培养对文学的兴趣和理解力3. 多读非小说类文本，如新闻报道、科普文章、传记等4. 培养多样化的阅读兴趣，如历史、科学、艺术、音乐等领域总结：小学六年级语文知识要点主要包括字音字形、词语运用、语法知识、阅读理解、写作技巧以及阅读兴趣等方面。

通过对这些知识点的梳理和总结，能够帮助学生更好地掌握语文知识，提高阅读、写作和理解能力。

在学习过程中，学生应注重实践运用，通过大量的阅读和写作练习，提升自己的语文水平。

小学六年级语文复习学习的重点语文是我们学习的重要学科之一，它涉及到我们的语言能力、阅读理解能力以及写作能力。

在小学六年级，我们需要对之前学过的知识进行复习和巩固，以便更好地应对将要到来的考试。

本文将针对小学六年级语文复习学习的重点进行详细介绍，帮助同学们系统地回顾相关知识。

一、字词句的理解和应用在小学语文学习中，字词句的理解和应用是一个基础且重要的部分。

同学们需要关注以下几个方面：1. 字的基本知识：复习已学过的部首、笔画、偏旁等基本概念，加深对汉字的认识和记忆。

2. 词语的辨析和运用：巩固词语的基本意义和用法，注意一些近义词的区别，提高运用词语的准确性。

3. 句子成分的识别：学习句子的主谓宾结构，识别并划分句子成分，理解句子的基本语法结构，加深对句子的理解和运用能力。

二、阅读理解能力的提升阅读理解是语文学习中的重要环节，对于提高语言理解能力和作文水平都有着重要意义。

在小学六年级语文复习中，同学们需要关注以下几个方面：1. 细节理解：通过阅读文章，培养捕捉细节信息的能力，加深对文章内容的理解。

2. 推理判断：通过对文章中的信息进行分析和推理，提升自己的逻辑思维能力和推理判断能力。

3. 词义猜测：根据上下文的提示，猜测生词的意思，增强词汇理解能力。

4. 主题概括：归纳整理文章的中心思想和要点，提高对文章主题的把握能力。

三、写作能力的培养写作是语文学习的重要环节之一，通过写作可以展示自己的观点和表达能力。

在小学六年级语文复习中，同学们需要关注以下几个方面：1. 语言表达：运用准确的词汇和语法结构，合理地使用各种修辞手法，使文章表达清晰、准确。

2. 逻辑连贯：遵循一定的框架结构，合理组织内容，确保文章的逻辑连贯性。

3. 内容丰富：积累并应用各类素材，提供充足的事例和论据，丰富文章的内容。

4. 语法规范：注意动词时态、主谓一致、代词使用等语法规范，提高文章的语法正确性。

小学六年级语文复习学习的重点主要包括字词句的理解和应用、阅读理解能力的提升以及写作能力的培养。

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