《“丢手绢”游戏》课件

大班户外体育活动《丢手绢》时间：2014.4.11一、活动目标:1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏的玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

二、活动准备:1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

三、活动过程:1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏玩法(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。

(3)当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。

(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。

(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则(1)不疯闹(2)跑时不离开圈(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏,老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。

(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动:在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。

活动反思:我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖,所以游戏进行的也比较好,孩子们也很快乐,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着刚才上的课,游戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

丢手绢活动名称：丢手绢活动目标：1、锻炼幼儿的奔跑及躲闪能力，促进幼儿大肌肉的发展。

2、让幼儿体会共同游戏的乐趣。

活动准备：1、小手绢或类似替代物。

2、宽敞、无障碍物的室外大场地。

活动规则：1、丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。

2、圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。

3、追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。

活动玩法：1、选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。

丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点抓住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。

若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。

2、丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。

输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。

安全要求：1、丢手绢的幼儿与被丢手绢的幼儿应该同方向奔跑，不许反方向拦截，以免碰撞。

2、幼儿要把手放在身子的前方，不能放到后面或侧面，以免被踩到。

游戏《丢手绢》教案游戏名称：丢手绢目标年龄：3-6岁教案长度：1200字以上一、目标1.帮助儿童通过游戏加深对色彩的认知。

2.培养儿童的观察力和反应能力。

3.培养儿童的合作精神和集体意识。

4.提高儿童的注意力和记忆力。

二、准备1.把一条手绢准备好。

2.准备一些不同颜色的纸片或彩色布料，每种颜色至少准备两个。

3.清理游戏区域，确保没有危险物品。

三、游戏规则1.让儿童坐成一个圆圈，然后把手绢放在其中一个孩子的手中。

2.离开圆圈的孩子将扔手绢到另一个圆圈成员手中，然后迅速返回他们的位置。

3.被扔到手绢的孩子必须立即跑到圆圈中央，并用手把手绢丢给下一个孩子，然后迅速回到自己的位置。

4.游戏继续进行，直到所有孩子都参与到游戏中。

5.如果一些孩子丢手绢后回到原位后发现其他孩子还没有将手绢扔到他手中，他需要继续等待。

6.当所有孩子都参与完毕后，游戏结束。

四、活动1.游戏开始前，可以和孩子们一起介绍不同颜色的纸片或彩色布料，并让他们观察和记住每种颜色。

2.在游戏开始后，每次扔手绢都能提问扔手绢的人关于颜色的问题，例如：“请将手绢扔给你所站在橙色位置旁边的孩子。

”这样可以帮助儿童巩固对颜色的认知。

3.如果孩子已经掌握了基本的颜色认知，可以根据孩子的年龄和能力增加难度，例如：“请将手绢扔给你所站在第三个红色位置旁边的孩子。

4.在游戏进行中，教师可以通过观察孩子的动作和反应，判断孩子是否掌握了基本的注意力和记忆力，并适时给予肯定和鼓励。

五、总结1.游戏可以通过不同的形式和规则进行改变，以适应不同年龄段的儿童，例如扔手绢时要求按照颜色、形状或其他特征进行扔绢。

2.游戏可以帮助儿童了解色彩，提高观察力和反应能力，培养合作精神和集体意识。

3.教师在游戏中应注重引导和激发儿童的积极性，注重肯定和鼓励。

4.游戏结束后，教师可以与孩子一起回顾游戏过程，给予反馈和评价，以便孩子们更好地理解游戏的目的并取得进步。

丢手绢游戏教案教学目标：1. 学习并理解丢手绢游戏的规则和玩法。

2. 培养学生的团队合作意识和反应能力。

3. 促进学生的动作协调能力和掌握判断时间的能力。

教学准备：1. 一条手绢2. 打印或绘制游戏玩法图示3. 计时器或秒表教学过程：引入活动：1. 教师向学生介绍丢手绢游戏的规则和背景。

2. 向学生展示手绢并解释游戏的玩法。

实施活动：1. 学生分成几组，站成一列或围成一个圈。

2. 教师将手绢握在手中，站在第一名学生的后面。

3. 教师开始计时并开始唱歌或倒数计数。

4. 教师在唱歌或倒数计数到一定时机时，丢出手绢。

5. 第一名学生必须迅速接住手绢并尽快传给下一名学生。

6. 接过手绢的学生继续传递，直到手绢传到最后一名学生手中。

7. 最后一名学生接住手绢后，此组学生胜利，可加分记录时间。

扩展活动：1. 增加难度：增加参与学生的数量，加快歌曲唱或倒数的速度，增加手绢被传递的距离等。

2. 变化规则：可引入其他规则如逆时针传递、要求传递时需念数字等。

总结活动：1. 教师与学生一起总结游戏的体验和收获。

2. 鼓励学生分享自己的感受和游戏中遇到的困难。

评估活动：1. 观察学生在游戏中的表现，特别是团队合作和反应能力。

2. 结合学生的反馈，评估课堂的教学效果。

拓展活动：1. 学生可自行组织丢手绢游戏，并邀请其他班级或学校参与。

2. 学生可设计并改进游戏规则，以增加乐趣和挑战。

注意事项：1. 在进行游戏时，确保学生的安全，避免伤到自己或他人。

2. 游戏中应鼓励学生积极参与，不强求胜负结果。

3. 根据学生的实际情况，适当调整游戏的难度和规则。

丢手绢
丢手绢
丢手绢
福建省漳州漳州实验小学二年级孙畅
丁铃铃，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，参加各种活动。

同学们有的赛跑、有的踢键子、还有的跳绳。

我最喜欢玩丢手绢。

我们围成一个大圈，我拿起一条花花的手绢开始丢了。

我绕着圈走起来，我一边走一边想应该丢给谁。

一会儿，我轻轻地放在英华的后面，就若无其事地走了。

英华没有觉察，眼看就要被我捉到了，突然，英华转头一看，手绢在她后面，她立刻拿起手绢追我。

我飞快地跑到英华的座位坐下。

英华更有办法了，她把手绢捏成团，紧紧地握在手里。

慢慢地围着圈子走着，惹得大家不时地回头瞅瞅。

这时，她把手绢轻轻地放在蔡宇后面，手又握起来，很多小朋友都上当了，蔡宇输了，蔡宇走到中间为大家唱了一首《时间像小马车》这首歌。

大家玩得可开心了。

指导教师：庄立红
投稿:2005-1-20 13:48:24。

丢手绢
一、活动目标
1．学会传统的民间游戏：丢手绢，能与同伴共同合作游戏。

2．遵守游戏规则，体验民间游戏带来的快乐。

二、活动准备
手绢一条
已经学会歌曲《丢手绢》
三、活动过程
1．复习歌曲《丢手绢》，了解丢手绢的游戏来源与民间
带领幼儿复习歌曲《丢手绢》，要求幼儿唱清歌词
师：以前的小朋友在家门口，经常和小伙伴们一起玩这个游戏，所以《丢手绢》这个游戏来自民间，是属于民间游戏的一种。

2．学会玩游戏《丢手绢》
师：在《丢手绢》的歌曲中已经告诉了我们游戏的方法，你知道这个游戏怎样玩吗？（幼儿根据自己的理解讲述）
游戏方法：全体幼儿围成一个圆圈蹲下，并用手遮住眼睛，请一位幼儿手拿手绢在外圈饶圈跑，全体幼儿唱《丢手绢》歌曲，当歌声结束时，那手绢的幼儿把手绢轻轻放在一名幼儿的背后，然后继续饶圈跑，圈上幼儿发现手绢后，拿起手绢追放手绢的幼儿（距离为放手绢处起始跑一圈），如追到即让其表演一个节目，追不到则由第2名幼儿继续游戏，周而复始。

3．带领幼儿到活动场地进行游戏《丢手绢》
（1）要求幼儿遵守游戏规则，表演节目时可选择自己熟悉或擅长的歌曲、舞蹈、故事、谜语等等。

（2）根据幼儿游戏的兴趣适当控制游戏时间。

四、活动结束
孩子们这个游戏结束了，大家玩的开心吗？下次有时间小朋友们再来玩一玩这个游戏，相信你们都会唱这首歌曲了，我们一起再来唱一唱吧，附歌词：丢、
丢、丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。

大班游戏活动丢手绢教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验相互追逐的快乐，学习游戏的玩法及规则，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看丢手绢教案吧。

活动目标：1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏的玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏1小朋友还记得丢手绢的歌吗？2老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏玩法1请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

2当唱到轻轻的放在小朋友的后面时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

3当唱到快点快点捉住他时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

4被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

5如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则1不疯闹2跑时不离开圈3只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

4小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏，老师指导1看幼儿有无遵守规则进行游戏。

2帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解【大班游戏教案:。

】紧张疲劳的身体。

活动反思：我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。

活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。

2、培养幼儿的听辨能力和表现力。

3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现。

2、引导幼儿做出动作。

活动准备准备一个音响、手绢活动过程一、热身活动。

放音乐《找朋友》，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。

二、引导幼儿感知音乐性质的变化。

1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现(1) 教师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起你觉得怎么样? 幼儿答：找个好朋友(2跟着音乐做自己喜欢的动作。

小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友，特别高兴。

引导幼儿准备三、引导幼儿感知乐曲性质1、请幼儿再次欣赏音乐《找朋友》1、教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的好朋友。

2、教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。

四、用游戏表现音乐性质的不同。

游戏规则：1、手拉手围个大圆圈。

2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。

3、播放《找朋友》音乐，要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来，音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边，音乐一响起游戏又重新开始。

这样循环到结束。

五、结束活动：你们表演的真棒。

现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧教学反思：《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。

培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。

教学亮点：音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律，让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意。

也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。

幼儿喜欢音乐，喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美，感受美和表现美。

激发他们表现美的渴望，并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。

教学启示：这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。

《丢手绢》活动目标1鼓励幼儿大胆参与活动，体验活动的快乐。

2培养幼儿的观察兴趣、动手操作能力和语言表达能力。

3引导幼儿进一步感知圆形的特征，能按大小、颜色等进行分类并拼摆出简单的物象。

活动重难点重点：感知圆形的特征，能按大小、颜色等进行分类。

难点：用大小不同的圆形组合、拼摆出简单的物象。

活动准备幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。

活动过程一、引起兴趣。

1春天来啦，上次我们和姚老师一起去寻找春天，我们寻找到了什么?一起观看PPT。

2小朋友回答得真棒，老师呀也找到了一些关于春天的图片，我们一起来看看。

3师总结：春天来啦，柳树发芽啦!本文来源:屈老师教案小草从地里冒出来啦!草地上还开着各种各样的花，它们有的是黄色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。

二、介绍手指点画的方法。

这时来了一片光秃秃的土地，一点也不好看，我们应该怎么帮助它。

(给它穿上漂亮的衣服)教师引导怎么给土地穿上漂亮的衣服呢?1示范：在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草，(从下往上)草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。

请你用能干的小手点出各种、花送给草地，好吗?2用手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。

引导幼儿表现花的不同大小。

提问：花有红有黄，有大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢?引导幼儿讨论。

(有些花是花蕊，有些花全开了)。

三、幼儿作画，老师指导。

活动设计符合小班幼儿学习的特点。

在游戏中感知男女的不同外形特征，大专毕业证样本/通过按男女标志做不同的动作，强化孩子的性别意识，同时渗透了分类排序的数学知识。

由于在设计中关注了孩子的学习特点，因此小班孩子的参与积极性很高。

特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中，孩子们从慢到快，从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误。

体现了孩子自主探索和学习的过程，既有趣也有效。

在活动的组织与互动过程中，我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。

通过变一变、猜一猜、试一试等手段，充分调动小班孩子参与活动的积极性。

丢手绢说课稿一、说教材1、教材分析《丢手绢》是一项深受儿童喜爱的传统游戏，具有浓厚的趣味性和娱乐性。

它不仅能够锻炼儿童的奔跑能力和反应能力，还能培养他们的团队合作意识和社交能力。

2、教学目标（1）认知目标：让学生了解丢手绢游戏的规则和玩法。

（2）技能目标：通过参与游戏，提高学生的奔跑、灵敏、协调等身体素质。

（3）情感目标：培养学生的团队合作精神，增强他们的自信心和社交能力，让学生在游戏中体验快乐和友谊。

3、教学重难点（1）教学重点：掌握丢手绢游戏的规则和正确的动作要领。

（2）教学难点：在游戏中如何准确地传递手绢，以及如何快速做出反应。

二、说学情本次教学对象为具体年级的学生，他们正处于活泼好动、好奇心强的阶段，喜欢参与各种游戏活动。

但这个年龄段的学生在注意力集中和自我控制方面还相对较弱，需要通过有趣的活动来引导和激发他们的学习兴趣。

三、说教法1、讲解示范法通过简洁明了的语言讲解和准确规范的动作示范，让学生直观地了解丢手绢游戏的规则和动作要领。

2、游戏竞赛法组织学生进行游戏竞赛，激发他们的竞争意识和团队合作精神，提高学习积极性。

3、情境教学法创设生动有趣的游戏情境，让学生在情境中更好地融入游戏，增强学习的趣味性。

四、说学法1、观察法让学生观察教师的示范动作和其他同学的游戏表现，从中学习和领悟。

2、模仿法学生通过模仿教师和同学的动作，逐步掌握丢手绢游戏的技巧。

3、合作学习法在游戏中鼓励学生相互合作、交流，共同完成游戏任务，培养团队合作能力。

五、说教学过程1、开始部分（3 分钟）（1）课堂常规：集合整队、师生问好、检查服装、安排见习生。

（2）导入：通过提问的方式，引导学生回忆自己玩过的游戏，引出本节课的主题——丢手绢。

2、准备部分（7 分钟）（1）热身活动：带领学生进行慢跑和关节活动操，充分活动身体各部位，预防运动损伤。

（2）专项准备活动：进行高抬腿跑和后踢腿跑练习，为接下来的游戏做好准备。

3、基本部分（25 分钟）（1）教师讲解并示范丢手绢游戏的规则和动作要领：规则：学生围成一个圆圈蹲下，其中一名学生手持手绢在圈外慢跑。

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【活动目标】1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。

2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。

3、学习遵守游戏规则。

【活动准备】手绢活动过程：一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。

二、游戏《丢手绢》。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。

2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后）唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。

3、幼儿重复游戏。

4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。

教学提示：教师带领歌唱，并轻轻地在膝上拍打节拍.孩子们可以坐在大人伸出来的腿上，或是跪着坐在自己的脚跟上，随着拍子上下弹跃。

在唱歌以前教师可以带领小朋友和家长结合语言，练习歌曲中出现的主要节奏；身体左右摆动。

课堂游戏：丢手绢活动目的：锻炼小朋友们的反应能力和观察能力。

活动准备：一条手绢。

活动过程：1.推选出一个丢手绢的小朋友，其余的小朋友围成一个大圆圈坐下。

2.游戏开始，大家一起唱歌，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。

3.在歌谣唱完之前，丢手绢的小朋友要不知不觉地将手绢丢在其中一个小朋友的身后。

4.被丢了手绢的小朋友要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的小朋友，丢手绢的小朋友沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢小朋友的位置时蹲下，如之前被抓住，则要表演一个节目。