Unit9 What's your favorite subject 教学设计 (特殊教育英语精品教案)

Take out some books and teach new words, Chinese, math, history, geographyTake out objects and learnart,PE,musicStep 4 ：Read words and have PKStep 5 ：Presentation（sentences）My favorite subject is English. What is your favorite subject?Step 6:The teacher asks and the students answer.The students ask and the students answer. Listen and repeat.ReadPractice这一过程重在培养学生的听读能力。

新知识呈现师问生答，生问生答，更好的运用所学句型对话。

Step 7 ：Complete 1a and check the answers ListeningComplete exercisesStep 8：Pair workStep 9：Play a game and do exercises Complete 1aThe students makeconversations inpair and showperformances.通过游戏的方式让学生自主选择做题，激发了学生的兴趣。

听力是英语中很重要的能力。

要辨认出题目所需要的信息。

本环节是展示环节。

合作教学是英语课堂上采用的一种有效的教学手段，通过开展合作学习，大大增加了学生的参与面，营造出有利于学生主体参与的教学情景。

本环节在于1、游戏激发学生的学习欲望。

2、针对中学生争强好胜的特点，通过竞争的方式激励学生积极参与到课堂活动中来，同时以组为单位，本课主要学习What is your favorite subject ? 以及问答。

Unit 9 My favorite subject is science .Period 1 Section A (1a -1c) 教案三元小学吴玲丽教学目标:能够运用以下句型进行交际：What’s your favorite subject?My favorite subject is…教学内容：1.学习下列词汇：favorite, subject, science, P.E. music, math,Chinese, geography, history.等2.学习用--What’s your favorite subject?--My favorite subject is…询问他人喜欢的科目。

教学思路：用关于“My favorite thing”英语歌来引入新课，有利于活跃课堂气氛，把学生带入课程的场景中。

教学准备：幻灯片、图片。

教学过程：1.情景导入：T: Do you like this English song?Ss : Yes,T: Thank you .This song comes from “the sound of music ”I think it’s so nice. Look! What color is it ?Ss:It’s ……….T: OK! It’s yellow. I like yellow best .What kind of color do you like ?S1:I like…..best.S2 : I like…..best.T: Good! I like…..best. Can you tell me the meaning of it ?Ss 我最喜欢……..T:Yes ,we can also say: My favorite …..is……( write it on the blackboard.)T:My favorite subject is science.What’s your favorite subject?S : My favorite subject is….2.教学1a（1）教师出示1a的教学图片，要求学生把单词与图片匹配。

Teaching planUnit 9 What’s your favorite subject?Section A Grammar Focus – 3C一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 学生通过复习能判断可数及不可数名词及do/like的原形及三单用法。

2) 学生通过自己独立思考及小组合作探究总结do/does, like/likes的用法规律。

3) 学生通过各种课堂活动熟练描述自己及他人的食物喜好。

2.能力目标1)学生能够通过问答了解他人的食物爱好等信息。

2)学生学会合作学习。

3. 情感态度价值观目标：学生通过在真实语境中询问同学食物爱好增进了解，学会与人交往。

学生在竞争机制的激励下更加活跃，充满激情地参加课堂活动。

二、教学重难点1. 教学重点：1) 可数及不可数名词及do/like的原形及三单用法。

2)通过各种课堂活动熟练运用do/does, like/likes。

2. 教学难点：通过各种课堂活动熟练运用疑问词提问并做出相应的回答。

三、教学过程Step 1 复习.1.创设情境：以粉红猪小妹的一家的食物喜好为话题进行问答。

Step 2 可数及不可数名词分类Step 3 先独立完成，再互相检查动词用法。

Step 4 练习、巩固及拓展。

１）学生独立完成3a并圈出主语。

２）Copetition.Step 5 3bStep 6 阅读并提问。

Step 7 3cSetp 8 小组活动：调查全组成员的食物喜好并将其写成一段短文。

Homework.1。

What’s your favorite subject?教学课例一、教材说明：本节活动课设计，选自外语教学与研究出版社和英国麦可米伦出版公司合作编写的《新标准英语》第三册Module5 Unit1 《What’s your favorite subject?》二、建议思考的问题：1 如何进行面向全体学生的有效教学2 如何设计与其他学科的整合活动，培养学生的多元智能3如何在低年级开展小组合作探究学习4如何培养学生的发散思维三课例描述：师：Let’s review the rythem of the last lesson.（学生配以自编的动作说歌谣：Math 算数是数学, Chinese 唐诗是语文English AB是英语, Science实验是科学）(自评：把学科单词与学科特点和相应的汉语结合在一起用歌谣的形式展现出来，利用汉语对英语的正迁移，有利于针对差异，面向全体学生，力求让所有学生都掌握学科词汇，复习再现上节课的重点内容。

自编的动作有利于培养学生的发散思维，起到辅助记忆的目的。

) 师：What’s your favorite subject?生：English /Math/ Chinese/Science师：Do you like the other subject?生：Yes, I like体育Chinese ChineseChineseMusic ChineseEnglish ComputerMusic（自评：用问题创设语言环境，再次复习上节课的单词，引导学生不局限于学过的单词，说出自己真正喜欢的学科。

遇到新词教师出示板图大课表中的学科新单词，用Yes, I like PE, too.进入本节课的教学，过渡自然。

）(自评：以板图为展示手段，让黑板成为“大课表”，把带有课程标志图片的单词卡贴在“课表”相应的位置，给学生以视觉的享受、师：Who want to be a little teacher, ask others like me?（自评：引导学生主动参与学习活动，激发学生的学习兴趣。

所用教科书书名新目标所教年级初一所教册次、单元新目标七上Unit9设计主题Unit9My favorite subject is science.Section A1a-2d1.教学背景分析教学内容分析：本单元是人教版新目标七年级上册第九单元，也是最后一个单元。

主要围绕“School subjects”这个话题展开讨论，选材于学生日常生活，十分符合学生实际。

七年级的学生开始学习各种科目，语数外史地生政音体美等。

学习生活有了更紧凑的安排，每位同学也都有自己最喜欢的科目。

通过本课的讨论学习，能让他们了解到自己和他人最喜欢的科目，提高学习兴趣，从而在今后能够对学习进行合理安排。

Section A主要通过听、说和讨论让学生了解怎样用英语询问并回答最喜欢的科目，学会新词汇和用特殊疑问句What’s your favorite subject?等句型来进行口语交际。

并懂得询问和回答最喜欢的学科以及喜欢的原因。

学生情况分析：对于初一的学生来说，所掌握的词汇和语言知识不多，有部分同学还处于初级阶段，学生的个性心理存在着差异，所以，调动他们学习英语的积极性非常重要。

本课的活动就是根据初一学生的特点而设计的，简单实用有趣，目的是为了让学生参与进来，体验学习英语的乐趣。

2.教学目标分析1.知识目标：(1)单词：favorite，subject，science，music，math，Chinese，geography，history(2)句型：—What's your favorite subject？—My favorite subject is art.2．能力目标：通过本课学习，掌握一些词汇、句型等语言知识，能够运用所学词汇、句型和他人交流，提高英语口语表达能力。

3.情感态度价值观：通过互相谈论喜欢的学科，增进同学之间的了解和友情。

了解英语国家学生的学习生活，增强跨文化交际的意识。

3.教学重点、难点分析教学重点：1．单词：favorite，subject，science，geography，history2．句型：—What's your favorite subject？—My favorite subject is science.教学难点：1．熟练运用所学的词汇、句型表达和交流信息。

Unit 12 what’s your favorite subject?Section B 教案1.Teaching Aims(1)谈论自己所喜欢的学科，学习what引导的特殊疑问句和学科的表达(2)老师提问，让学生介绍自己喜欢某一学科的理由，学习why 等特殊疑问句(3)两人一组编对话用句型：A.What’s your favorite subject?My favorite subject is ….Why do you like….Because it’s interesting/fun/relaxing.B. When do you have….?I have….on… at…(4)掌握词汇：math Chinese science history P.E. music art biology geography Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday.等词汇(5).写信，注意格式，巩固和延伸所学知识，掌握星期的表达方式。

2.Teaching Key Pointsa.Help students master new words and expressions in this section.b.Improve students’s oral Englishc.Enhance students’s writing ability3.Teaching Difficult Points句型1）What’s your favorite subject?My favorite subject is ….Why do you like….Be cause it’s interesting/fun/relaxing.2) When do you have….?I have….on… at…4.Teaching MethodsCo-operative teaching ,Task-based teaching and learning.5.Teaching proceduresStepⅠWarming up and lead-in(9minutes)T: Hello, everyone!Ss: Hello, teacher!T: Today, we have many guesses, let’s clap our hands, and welcome them to our class.Ss: Clap hands together.T: What’s the date, today?Ss: It’s March the25th .T: What day is it, today?Ss: It’s Wednesday.T: Since we have so many guesses. let’s sing a song together.Ss: Ok.编了一首曲，帮助同学们更好记忆星期Monday,Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,Sunday.7 days just make a week,24 hours per one day.Step ⅡListening practice (10minutes)Listening and write down the school subject you hear1.＿biology＿2. ＿＿3. ＿＿4. ＿＿T:listen it again ,complete the chat. Do the exercise and check it together.StepⅢ Reading (5minutes)Read the folloeing letter ,Underline the things LinMei likes,circle the things she doesn’t like.Improve their reading skills and master new words better. StepIV Pairwork(10minutes)⑴ A: When do you have music?B:I have music on Monday.A: What’s your favorite day?B: My favorite day is Monday.A:When do you have +科目 ?你什么时候上……课?B:I have + 科目every day on + 星期⑵A: Why do you like it?B: Because I have music/English…on Monday…A: Why do you like music/English…B：Because it’s fun/interesting/relaxing.A: Who is your English teacher?B: My English teacher is Mr. Li.StepV Writing(6minutes)My favorite day is…., Because I have ….on…at…, Ilike … because it’s …Tom’s favorite day is …, becausehe has …on …, he likes …, because it’s ….英文书信的格式：称呼(Dear…,)顶格写;正文;结束语；署名 (Yours…)Dear...,……………………………………………………………………………………………………………………… Yours,NameStepVI Self Check(5minutes)Math science favorite subject Monday Tuesday ……StepVII Homework●复习记忆本课所学的生词，抄写第九单元生词五遍英文一遍中文。