高中地理知识点：政治经济地理格局

高考地理一轮复习知识点总结：世界政治经济地
理格局
世界格局是指在国际舞台的主要政治力量从自身的利益出发，在一定历史时期内相互制约所形成的一种稳定的结构状态，以下是
高考地理一轮复习知识点，请考生认真学习。

1.世界政治地理格局
(1)两次世界大战及其影响
①政治地图
含义：表现全球政治区域划分和国际政治关系的地图
内容：着重表示各个国家的地理位置、管辖范围、国界和领土轮廓
变化主要原因：国家间的政治、经济冲突和国际竞争
②第一次世界大战争及其影响
大战原因：重新瓜分世界
结果：协约国胜利;奥匈帝国和奥斯曼帝国的崩溃;匈牙利、芬兰、波兰等国家出现;社会主义国家苏联出现;英法衰落;美国兴起
③第二次世界大战及其影响
德日意结成轴心国集团;苏、美、中、英、法组成反法西斯同盟获得胜利
战后：英法严重削弱，德国分裂、日本成为美国附庸、欧洲
东部依附苏联、中西部依附美国，美苏由合作走向对抗，两极格局形成/发展中国家获得独立
(2)世界向多极化方向发展
社会主义阵营从20世纪50年代末出现分裂，到20世纪60年代末解体
西方阵营出现分化，西欧、日本重新崛起，独立自主倾向增长，美国控制能力减弱
20世纪80年代末开始欧洲政治地图剧变：捷克斯洛伐克分裂，德国统一、南斯拉夫分裂、苏联解体
除美国成为惟一的超级大国外，形成西欧、日本、俄罗斯、中国、印度等多个政治经济力量中心
(3)国际政治的地缘合作与冲突
二战后总体是和平局面
区域国际组织的建立：阿拉伯国家联盟、非洲统一组织、东南亚国家联盟等
地区冲突和战争不断：阿以冲突、海湾战争、科索沃战争等。

高中地理：世界政治经济地理格局和平与发展是现在社会的主题，但因为政治、历史的原由，世界仍不平和，“世界政治经济地理格局”这部分知识成为高考命题很好的切入点。

复习中应关注地区合作组织与世界热门地域等，应认识这些地域的地理环境及热门事件的原由、背景、影响等。

1、世界主要地区经济合作组织地区成经济组织立建立宗主要成员特色时旨间荷兰、比利时、卢森经济货一般堡、法国、德国、意大利、币结盟，共同说来，“教英国、奥地利、丹麦、爱外交和安全师”观点尔兰、希腊、西班牙、葡政策，司法和之形成经萄牙、芬兰、瑞典等警务合作1历了十分993 年漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四内部联系比较密切，走向政治经济一体化博士）《春秋谷梁疏》曰：“ 者教人以不及，故也”。

儿的“”，其就是先秦尔后代教的称之一。

《非子》也有云：“今有不才之子⋯⋯教之弗”其“ ”当师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是货真价实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的教授知识的对象和自己明确的职责。

其实,任何都离不开死记硬背,重点是记忆有技巧, “死记”以后会“活用”。

不记着那些基础知识 ,怎么会向高层次进军?特别是语文学科涉猎的范围很广,要真正提升学生的写作水平 ,单靠剖析文技巧是远远不够的,一定从基础知识抓起 ,每日挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警语 ,以及丰富的词语、新奇的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无容。

日积月累 ,积少成多 ,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

我国古代的读书人 ,从上学之日起,就日诵不辍 ,一般在几年内就能识记几千个汉字 ,熟记几百篇文章 ,写出的诗文也是字琅琅上口,成为博学多才的文人。

为何在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼 ,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在 1978年就尖利“中小学文教课成效差 ,中学文生文水平低, ⋯⋯十几年上数是9160,文是 2749,恰好是 3 0%,十年的 ,二千七百多 ,用来学本国文 ,倒是大多关,莫非咄咄怪事! ”刨根问底 ,其主要原由就是腹中无物。

高二地理世界政治经济地理格局知识点
导读：本文高二地理世界政治经济地理格局知识点，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

世界政治经济地理格局
世界政治地图演变的主要原因国家间的政治和经济冲突以及国际竞争。

世界政治多极化趋势美国、西欧、日本、俄罗斯、中国、印度等多个政治经济力量中心。

推动经济全球化的主要因素科技进步(交通和信息)、跨国公司。

主要区域经济集团西欧、北美自由贸易区、亚太经合组织、东盟等。

综合国力的基本要素基本实体、经济力量、军事力量、内政和外交、科学和技术。

提高综合国力的途径改革开放、科教兴国可持续发展、重视三农、计划生育、独立自主外交。

第五单元 世界政治经济地理格局（一）第五单元第一节——世界政治地理格局1. 了解不同阶段对世界政治格局的影响2. 明确世界向多极化方向发展的现状。

（二）学习指导【知识结构】⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧因素增多，阿以冲突的原地区性冲突和不安全因组建区域性国际组织国际形势趋于缓和球合作与冲突国际政治的地、印等多极格局美、西欧、日、俄、中美苏两极格局世界向多元化方向发展地图变化两次大战引发世界政治国际政治关系图全球政治区域划分的地概念政治地图两次大战及其影响地理格局世界政治【知识要点】一. 两次世界大战及其影响：（一） 第一次世界大战1. 德国领土缩小，海外殖民地被瓜分2. 奥匈帝国和奥斯曼帝国崩溃3. 沙皇俄国经过十月革命，走上社会主义道路4. 英法元气大伤，美日力量兴起（二）第二次世界大战1. 美国和苏联强大起来2. 英法被严重削弱3. 日本成为美国的附庸4. 欧洲政治上出现分裂，东部依附苏联，中西部依附美国5. 广大发展中国家成为一支新兴的政治力量二. 世界向多极化方向发展：当前世界除美国是惟一的超级大国外，还形成西欧、日本、俄罗斯、中国、印度等多个政治经济中心三. 国际政治的地缘合作与冲突（一）主要区域性国际组织1. 阿拉伯国家联盟2. 非洲统一组织3. 东南亚国家联盟（二）主要地区性冲突1. 阿以冲突2. 海湾战争3. 科索沃战争【教材分析】一. 本课讲述三个问题：一是两次世界大战及其影响；二是当前一超多强格局向多极化发展的趋势；二是国家间地缘政治冲突相合作的特点及其表现。

二. 世界政治地图表现了一定时期各种类型的国家或者国家集团、政治体系的区域划分和组合对立关系。

世界政治地图的变化则可以体现区域或者全球政治现象的发展过程。

意识形态、经济冲突和国际竞争，是政治地图演变的主要原因。

三. 关于两次世界大战及其影响，教材以欧洲政治地图的演变为例，讲述主要参战国对阵形势和战后政治地图的重划。

高考地理复习知识点：政治经济地理格局
⑵ 我国(开展中国度)如何吸引外来直接投资，促进经济开展：① 继续的革新，改善投资环境，吸引投资商;② 制定有效的产业政策：在经济兴旺地域开展：知识和技术密集型产业。

在经济欠兴旺地域开展：休息密集和资源密集型产业。

③ 加大教育投入提高人口素质;④ 争取国际、国际动摇的政治形势。

⑶ 中国为什么要参与WTO? ① 以后世界国度、地域间的经济联络日益亲密;② 可增强我国与世界各国的经济交流，提高我国企业技术和管理水平，增强产品的竞争力，改善出口商品构成;③ 利于改动国际经济旧次第，提高我国在世界贸易格式中的位置。

⑷ 处置开展中国度经济开展的关键是：改动国际经济旧次第，树立起相互尊重主权、对等互利的国际经济新次第。

⑸ 跨国公司：国外组织消费的原那么( 跨国公司采取全球化战略)：① 在资本过剩的国度筹集资金;② 在原资料和休息力昂贵的国度加工产品;③ 在物资充足的国度销售产品。

跨国公司进军我国的利与弊：利：引进资本和技术，促进我国经济开展，利于我国经济同世界经济接轨。

弊：对我国传统工业形成冲击
⑻ 西亚地域倍受西方列强关注，缘由：① 西亚石油资
源丰厚，是西方列强主要的动力供应地;② 地处两洋三洲五海之地，交通、战略位置重要。

高中地理选修课---世界政治经济地理格局重点知识归纳1．世界政治地图是表现全球政治区域划分和国际政治关系的地图，它着重表示各个国家的地理位置、管辖范围、国界和领土轮廓。

国家间的政治和经济冲突以及国际竞争，是世界政治地图演变的主要原因。

2．世界政治地图的变化：地理大发现揭开序幕；一战后，德国缩小、奥匈崩溃、苏联出现、英法衰败、美日兴起，出现芬兰、波兰、奥地利、匈牙利等国；二战后，德国分裂，欧洲东部很多成为苏联的加盟共和国，广大亚非拉国家摆脱殖民统治；80年代末，捷克斯洛伐克分裂，德国统一，南斯拉夫分裂，苏联解体，逐步形成“一超多强”的多极化格局。

3．地缘合作→区域性国际组织，如阿盟、非统、东盟。

地区性冲突：阿以冲突、印巴之争、海湾战争、科索沃战争、英阿战争、朝鲜战争阿以冲突的原因：巴勒斯坦问题、耶路撒冷问题、被占领土问题、水源问题。

地区性冲突的影响因素：①民族宗教矛盾；②领土纠纷；③资源问题；④外来势力干涉。

4．巴以冲突和海湾战争产生原因的异同：同——地理位置都很重要，都有西方国家的插手；异——巴勒斯坦地区的民族、宗教矛盾原因更主要，而海湾地区跟石油资源的关系最大。

印巴之争根本上是宗教原因，也有历史原因——蒙巴顿方案。

5．世界经济的核心地区首先出现在西欧，后来有北美、日本和澳大利亚(南非)等地加入；同时使拉美、非、亚广大地区变成边缘地区。

发达国家的经济特征：技术先进，人均收入高，进口原料、燃料，输出产品、技术和资金——处于世界经济的核心地位；发展中国家的经济特征：技术落后，人均收入低，输出原料、燃料，进口产品、技术和资金——处于世界经济的边缘地位；6．推动经济全球化的主要因素：①科技进步；②跨国公司。

跨国公司采取全球化战略，在资本过剩的国家筹集资本，在原材料和劳动力低廉的国家加工产品，在物资短缺的国家销售产品。

它通过遍布全球的经营网络，实现人员自由流动、新技术和新观念同步应用，促进了技术和管理的空间扩散。

2019年高考地理复习：政治经济地理格局⑴第三世界长期贫困落后的原因：①自然灾害频繁，人口自然增长率高;②长期受殖民统治掠夺，经济基础差;（历史根源）③长期内乱，社会动荡不安;④经济结构不合理，不合理的国际经济秩序。

（根本原因）⑵我国（发展中国家）如何吸引外来直接投资，促进经济发展：①持续的改革，改善投资环境，吸引投资商；②制定有效的产业政策：在经济发达地区发展——知识和技术密集型产业；在经济欠发达地区发展——劳动密集和资源密集型产业；③加大教育投入提高人口素质；④争取国内、国际稳定的政治局势。

⑶中国为什么要加入WTO?①当前世界国家、地区间的经济联系日益密切；②可增强我国与世界各国的经济交流，提高我国企业技术和管理水平，增强产品的竞争力，改善出口商品构成；③利于改变国际经济旧秩序，提高我国在世界贸易格局中的地位。

⑷解决发展中国家经济发展的关键是：改变国际经济旧秩序，建立起相互尊重主权、平等互利的国际经济新秩序⑸跨国公司:国外组织生产的原则（跨国公司采取全球化战略）：①在资本过剩的国家筹集资金；②在原材料和劳动力低廉的国家加工产品；③在物资短缺的国家销售产品。

跨国公司进军我国的利与弊:利:引进资本和技术,促进我国经济发展,利于我国经济同世界经济接轨.弊:对我国传统工业造成冲击⑹阿以冲突和平解决步履维艰。

主要原因是：内因：①巴勒斯坦问题；②耶路撒冷问题；③被占领土问题；④水源问题。

外因：⑤帝国主义国家维护其全球战略利益，插手中东事务。

⑺欧盟问题：①欧盟的成立对世界格局有何影响？欧盟成立后，形成了资本主义世界美、日、欧多足鼎立的局面，使世界向多极化方向发展。

②欧盟的成立说明了什么？欧盟的成立说明在区域经济一体化趋势加强的同时，世界经济全球化趋势在迅速增强，从而促使世界政治格局向多极化方向发展。

⑻西亚地区倍受西方列强关注，原因：①西亚石油资源丰富，是西方列强主要的能源供应地;②地处两洋三洲五海之地，交通、战略位置重要。

世界政治经济地理格局教学内容分析1.教材知识架构本节内容乍看上去，好像完全是历史知识。

但其主旨是要求我们从地理学的角度对世界近现代政治格局的变化进行分析和评价。

课本以两次世界大战为线索、世界政治地图为依据分析世界政治地理格局的演变过程，重点说明了当今世界政治地理格局的新趋势及其特点。

“两次世界大战及其影响”介绍了两次世界大战所造成的世界政治地理格局的变化，这部分内容是研究“世界向多极化方向发展”的前提和基础。

而“多极化”就是二战后世界政治地理格局的结果和趋势。

“国际政治的地缘合作和冲突”是“多极化”在当代世界的一种表现形式。

教材用案例的形式说明了在新的世界政治地理格局下，地缘合作是必要的，而冲突也是必然的。

这三部分内容看似离散，其实联系十分紧密。

教学过程中，可以用“世界政治地图的演变”这条主线把课本中的历史内容有机地联系起来。

另外，课本上关于阿以冲突的案例，可以对指导学生分析当今世界大大小小的地区冲突具有示范意义。

2.教学目标（1）识记目标：了解当代世界政治地图形成和变化的主要特点。

（2）能力目标：培养学生迁移历史知识，收集资料和综合分析问题的能力；运用政治地理学的方法分析当前地区合作或冲突事件。

（3）德育目标：培养学生的国际关系意识和洞察力，努力培养爱好和平、维护和平的思想。

3.重点和难点（1）重点：世界政治地图的演变。

（2）难点：分析国际政治地缘合作和冲突的主要原因。

教学思路设计1.教学内容安排本节课涉及到很多历史知识，如一二次世界大战、东欧巨变、中东战争等。

在目前高中历史学习中，学生只学习了关于第一次世界大战的内容，其他内容尚未涉猎。

所以在从地理学角度深入分析历史事件的同时，必须适当补充未学的历史知识。

阿以冲突是世界的热点问题，课前让学生通过报纸杂志电视广播等途径搜集资料，教师在课堂上就要根据学生的资料引导学生发言讨论，最后总结归纳出地缘合作和冲突的原因。

2.课前学生准备：把全体学生分为三组搜集资料，“两次世界大战”、“东欧巨变”、“中东战争”各一组。