第五单元世界政治经济地理格局

世界政治经济地理格局知识网络单元知识结构世界政治地理格 局世界经济全球化三、区域经济一体化重点讲析一.世界政治地理格局(一)两次世界大战及其影响1.世界政治地图概念：是表现全球政治区域划分和国际政治关系的地图。

它着重表示各个国家的地理位置、管辖范围、国界和领土轮廓。

2.世界政治地图演变的主要原因 ：国家间的政治和经济冲突以及国际竞争第一次世界大战及其影响时间：1914—1918年起因：由于各国工业化发展进程不同步，帝国主义政治、经济发展不平衡加剧，后起的美、德、日等国要求按实力重新瓜分世界交战双方：同盟国（德、奥、意三国）与协约国（英、法、俄三国）结果：协约国战胜同盟国第一次世界大战的影响：战后，使欧洲乃至世界的政治地图发生了重大变化：德国领土大大缩小，海外殖民地被瓜分；奥匈帝国和奥斯曼帝国崩溃，欧洲出现了波兰、芬兰、匈牙利等新的国家；俄国经过十月革命，建立了社会主义国家苏联。

英法元气大伤，美日力量兴起第二次世界大战及其影响时间：1939-1945年起因：帝国主义的侵略和扩张交战双方：轴心国集团(德、日、意三国)与反法西斯同盟(苏、美、中、英、法)结果：轴心国失败，世界反法西斯战争取得胜利第二次世界大战的影响：(1)美苏强大，英法削弱，德国分裂，日本成为美国附庸、欧洲政治上东西分裂，美苏两大阵营形成，成为东西对抗的两极格局。

综合国力竞争 综合国力是一个国家的总体力量 基本实体：国土面积、地理位置、自然资源、人口 经济力量：是最重要的构成要素 军事力量：常规军事力量、战略核力量 内政和外交 科学和技术 科教兴国和可持续发展(2)亚非拉民族独立和解放运动高涨，殖民体系崩溃，广大发展中国家成为一支新兴的政治力量。

二.世界向多极化方向发展1.世界向多极化方向发展的原因：世界政治经济发展不平衡，使美苏两极格局走向分化2.世界向多极化发展的过程：(1)社会主义阵营的分裂（20世纪50-60年代）(2)西方阵营的分化（西欧、日本重新崛起，美国控制能力有所减弱）(3)东欧巨变和苏联的解体（20世纪80年代）(4)第三世界国家成为一支独立的政治力量3.世界多极化的表现：除美国唯一的超级大国外，还形成西欧、日本、俄罗斯、中国、印度等多个政治力量中心4.目前的世界政治地理格局是：惟一的超级大国美国，想搞一极独霸，但没有足够的经济实力；经济实力雄厚的欧洲和日本，前者向政治一体化迈进，后者一心谋求政治大国的地位；国际座标未定、但地位和作用重要的俄罗斯，拥有1亿多人口、丰富的资源、强大的工业基础军事实力；属于发展中国家、经济高速增长的中国；占全球4／5人口的发展中国家组成的第三世界。

高三地理第五单元世界政治经济地理格局人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第五单元世界政治经济地理格局1. 本讲学习目标要求：（1）以区域图为背景，考查世界政治地图变化及综合国力（2）以文字材料为背景，考查经济全球化及区域经济一体化的意义，及不同类型国家的应对策略。

2. 知识结构：二. 重点、难点：（一）重点1. 世界政治地理格局2. 世界经济地理格局3. 综合国力构成要素及提高综合国力的途径（二）难点综合国力及其评价三. 复习要点：（一）世界政治地理格局1. 两次世界大战及其影响：（1）第一次世界大战①德国领土缩小，海外殖民地被瓜分②奥匈帝国和奥斯曼帝国崩溃③沙皇俄国经过十月革命，走上社会主义道路④英法元气大伤，美日力量兴起（2）第二次世界大战①美国和苏联强大起来②英法被严重削弱③日本成为美国的附庸④欧洲政治上出现分裂，东部依附苏联，中西部依附美国⑤广大发展中国家成为一支新兴的政治力量2. 世界向多极化方向发展：当前世界除美国是惟一的超级大国外，还形成西欧、日本、俄罗斯、中国、印度等多个政治经济中心3. 国际政治的地缘合作与冲突（1）主要区域性国际组织①阿拉伯国家联盟②非洲统一组织③东南亚国家联盟（2）主要地区性冲突①阿以冲突②海湾战争③科索沃战争（二）世界经济全球化1. 推动因素（1）科技进步（2）跨国公司2. 地理意义（1）发达国家为最大受益者（2）发展中国家与发达国家的差距可能更大（三）区域经济一体化1. 世界经济区域化：（1）形成：全球经济联系日益密切，竞争加剧（2）特点：具有内向的保护性、外向的竞争性（3）作用：加强区域内联系是走向经济全球化的阶梯（4）表现：①经济区内联系密切，交往便利②建立一体化组织，抢占世界市场，扩大势力范围，实现竞争优势③发展中国加强相互间的政治协调和合作2. 主要区域经济集团：（1）欧盟：（总部布鲁塞尔）①西欧是世界经济区域化的策源地②已建成商品、人员、劳务和资本可在内部自由流动的欧洲统一大市场（2）北美自由贸易区：包括加拿大、美国、墨西哥（总部）（3）亚太经合组织：较松散的非正式集团（四）综合国力竞争1. 综合国力的基本要素：（1）概念：即一个国家的总体力量，其大小主要体现在基本实体、经济力量、军事力量、内政和外交、科学与技术（2）基本实体：①国土面积辽阔有利于国家发展②地理位置直接关系到国家安全和国防建设③自然资源是国家力量的物质源泉，其中最重要的是能源资源和金属矿藏④数量和质量是衡量大国其他的重要指标（3）经济力量——综合国力中最重要的构成要素①领先的工业能将潜在国力转变为现实国力②农业生产能力决定着一个国家的粮食能否自给和输出③信息社会交通和通讯意味着速度和财富，也是现代战争的致胜因素（4）内政和外交：影响综合国力各要素发挥最大功效（5）科学和技术：科技成果将转化为现实生产力2. 提高综合国力的途径：（1）实施科教兴国和可持续发展战略（2）重视农业和农村问题（3）坚持改革开放，保持经济持续快速增长（4）实行计划生育，积极发展教育和科技（5）坚持独立自主的外交战略，壮大世界和平和安定的力量四. 具体内容：1. 世界政治地理格局①世界政治多极化趋势：由于世界政治经济的发展存在不平衡，美苏对峙的两极格局不断遭受冲击。

第五单元 世界政治经济地理格局（一）第五单元第一节——世界政治地理格局1. 了解不同阶段对世界政治格局的影响2. 明确世界向多极化方向发展的现状。

（二）学习指导【知识结构】⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧因素增多，阿以冲突的原地区性冲突和不安全因组建区域性国际组织国际形势趋于缓和球合作与冲突国际政治的地、印等多极格局美、西欧、日、俄、中美苏两极格局世界向多元化方向发展地图变化两次大战引发世界政治国际政治关系图全球政治区域划分的地概念政治地图两次大战及其影响地理格局世界政治【知识要点】一. 两次世界大战及其影响：（一） 第一次世界大战1. 德国领土缩小，海外殖民地被瓜分2. 奥匈帝国和奥斯曼帝国崩溃3. 沙皇俄国经过十月革命，走上社会主义道路4. 英法元气大伤，美日力量兴起（二）第二次世界大战1. 美国和苏联强大起来2. 英法被严重削弱3. 日本成为美国的附庸4. 欧洲政治上出现分裂，东部依附苏联，中西部依附美国5. 广大发展中国家成为一支新兴的政治力量二. 世界向多极化方向发展：当前世界除美国是惟一的超级大国外，还形成西欧、日本、俄罗斯、中国、印度等多个政治经济中心三. 国际政治的地缘合作与冲突（一）主要区域性国际组织1. 阿拉伯国家联盟2. 非洲统一组织3. 东南亚国家联盟（二）主要地区性冲突1. 阿以冲突2. 海湾战争3. 科索沃战争【教材分析】一. 本课讲述三个问题：一是两次世界大战及其影响；二是当前一超多强格局向多极化发展的趋势；二是国家间地缘政治冲突相合作的特点及其表现。

二. 世界政治地图表现了一定时期各种类型的国家或者国家集团、政治体系的区域划分和组合对立关系。

世界政治地图的变化则可以体现区域或者全球政治现象的发展过程。

意识形态、经济冲突和国际竞争，是政治地图演变的主要原因。

三. 关于两次世界大战及其影响，教材以欧洲政治地图的演变为例，讲述主要参战国对阵形势和战后政治地图的重划。

（财务知识）世界政治经济地理格局世界政治经济地理格局知识网络 单元知识结构一、世界政治地理格局二、世界经济全球化国际政治的地缘合作与冲突世界经济全球化经济边缘地区：亚非拉发展中国家三、区域经济一体化 ·四、综合国力竞争重点讲析 一.世界政治地理格局 (一)两次世界大战及其影响1.世界政治地图概念：是表现全球政治区域划分和国际政治关系的地图。

它着重表示各个国家的地理位置、管辖范围、国界和领土轮廓。

2.世界政治地图演变的主要原因：国家间的政治和经济冲突以及国际竞争 第一次世界大战及其影响 时间：1914—1918年起因：由于各国工业化发展进程不同步，帝国主义政治、经济发展不平衡加剧，后起的美、德、日等国要求按实力重新瓜分世界交战双方：同盟国（德、奥、意三国）与协约国（英、法、俄三国） 结果：协约国战胜同盟国第一次世界大战的影响：战后，使欧洲乃至世界的政治地图发生了重大变化：德国领土大大缩小，海外殖民地被瓜分；奥匈帝国和奥斯曼帝国崩溃，欧洲出现了波兰、芬兰、匈牙利等新的国家；俄国经过十月革命，建立了社会主义国家苏联。

英法元气大伤，美日力量兴起 第二次世界大战及其影响综合国力竞争主要构成要素时间：1939-1945年起因：帝国主义的侵略和扩张交战双方：轴心国集团(德、日、意三国)与反法西斯同盟(苏、美、中、英、法)结果：轴心国失败，世界反法西斯战争取得胜利第二次世界大战的影响：(1)美苏强大，英法削弱，德国分裂，日本成为美国附庸、欧洲政治上东西分裂，美苏两大阵营形成，成为东西对抗的两极格局。

(2)亚非拉民族独立和解放运动高涨，殖民体系崩溃，广大发展中国家成为一支新兴的政治力量。

二.世界向多极化方向发展1.世界向多极化方向发展的原因：世界政治经济发展不平衡，使美苏两极格局走向分化2.世界向多极化发展的过程：(1)社会主义阵营的分裂（20世纪50-60年代）(2)西方阵营的分化（西欧、日本重新崛起，美国控制能力有所减弱）(3)东欧巨变和苏联的解体（20世纪80年代）(4)第三世界国家成为一支独立的政治力量3.世界多极化的表现：除美国唯一的超级大国外，还形成西欧、日本、俄罗斯、中国、印度等多个政治力量中心4.目前的世界政治地理格局是：惟一的超级大国美国，想搞一极独霸，但没有足够的经济实力；经济实力雄厚的欧洲和日本，前者向政治一体化迈进，后者一心谋求政治大国的地位；国际座标未定、但地位和作用重要的俄罗斯，拥有1亿多人口、丰富的资源、强大的工业基础军事实力；属于发展中国家、经济高速增长的中国；占全球4／5人口的发展中国家组成的第三世界。

第五单元世界政治经济地理格局单元分析：为了适应社会发展的需要，有必要了解世界政治经济格局。

本单元教学内容主要包括以下几个方面：第一，世界政治地理格局；第二，世界经济全球化；第三，综合国力竞争；第四，综合国力竞争。

本单元教学要注意以下几个方面：第一，注意通过分析典型实例，说明一些人们已取得共识的问题。

并同时引导学生带着自身的感受、体验、认识，参与教学过程，以培养学生分析问题，参与旅游活动的能力。

第二，在组织教学同时，也要注意渗透思想教育单元重点：1、当前世界政治地理格局的特点及其发展趋势。

2、经济发达国家和发展中国家的分布及其特征，理解其形成原因和发展过程。

3、科学技术和跨国公司对推动经济全球化的主要作用。

4、世界经济区域化形成的原因、特点及其对世界经济的影响。

5、当今世界主要区域经济集团的发展现状及其在区域经济发展中所起的作用。

6、综合国力和概念及其基本构成要素。

单元难点：1、经济发达国家和发展中国家的分布及其特征，理解其形成原因和发展过程。

2、当今世界主要区域经济集团的发展现状及其在区域经济发展中所起的作用。

知识网络：一战双方：同盟国和协约国两次世界大影响：德国缩小，奥匈帝国和奥斯曼帝国崩溃，美、日兴起战及其影响起因：帝国主义侵略扩张二战双方：轴心国和同盟国影响：美苏两极格局形成社会主义阵营分裂、解体两极格局受冲击世界向多极西方阵营出现分化化方向发展欧洲政治地图80年代末剧变世界形成美、日、西欧、俄、中、印等多个政治经济力量中心地缘合作：组建区域性国际组织世界政治地缘地区性冲突和不安全因素增多合作与冲突阿以冲突世界政治地理格局品本术产资技发达国家核心发展中国家科学技术发达国家发展中国家主导地位，受益最大被动地位，挑战与机遇并存经济活动的空间扩散推动全球化的主要因素经济全球化的地理意义跨国公司世界经济全球化全球经济联系日益密切，竞争越发加剧区域经济集团产生欧洲联盟北美自由贸易区亚太经合组织其他区域经济集团内向的保护性外向的竞争性区域经济一体化经济体球化基本实体经济力量军事力量内政和外交科学和技术基本要素综合国力提高途径实施科教兴国和可持续发展战略重视农业和农村问题坚持改革开放，保持经济持续性快速增长实行计划生育，积极发展教育和科技坚持独立自主的外交政策。

高中地理第五单元世界政治经济地理格局 5.1世界政治地理格局人教大纲版选修●教学目标知识目标1.认识两次世界大战对世界政治地理格局造成的影响。

2.认识当今世界向多极化方向发展。

3.认识虽然局部冲突仍然存在，但和平与发展是当今世界的两大主题。

能力目标通过学习世界政治地理格局的变化，培养学生学会用历史发展的观点分析问题的能力。

德育目标1.培养学生正确处理国际关系的意识。

2.培养学生关心当今整个世界的发展。

●教学重点世界政治地理格局的变化。

●教学难点国际政治的地缘合作与冲突。

●教学方法“问题引导——学生讨论——师生归纳”三步骤教学法●教学手段电化教学●课时安排一课时●教学过程［导入新课］同学们都读过《三国演义》这部小说，开篇有一句话：“天下大事，分久必合，合久必分。

”这说明政治地理格局是变化的，造成这种变化的原因很多，而两次世界大战对近现代世界政治地理格局的影响最大。

［讲授新课］板书：5.1 世界政治地理格局板书：一、两次世界大战及其影响问题引导：认识世界政治地理格局，需要了解世界政治地图的演变。

那么，什么是世界政治地图？它又表示哪些方面的内容呢？学生讨论：(略)师生归纳：世界政治地图是表现全球政治区域划分和国际政治关系的地图，它着重表示各个国家的地理位置、管辖范围、国界和领土轮廓。

演示课件：动画演示一战前后欧洲政治地图的变化。

学生观察：一战前德、意、奥匈、英、法、俄六国的地理位置、领土轮廓、国界；一战后消失的国家及新出现的国家、轮廓发生变化的国家。

问题引导：同学们在初中历史课学过了有关第一次世界大战的一些知识，请回忆：(1)第一次世界大战爆发和结束的时间分别是什么时间？(2)交战双方分别是哪些国家组成的哪两大对立集团？战争结局如何？(3)战争对欧洲政治地理格局产生了什么影响？学生讨论：(略)师生归纳：1914年，奥匈帝国的皇位继承人斐迪南大公及夫人到巴尔干半岛的波斯尼亚视察军事演习，视察结束后得意洋洋驶向萨拉热窝市政厅，当返回时被一塞族青年刺杀，引发第一次世界大战，战争持续四年多，终因交战双方精疲力尽，战争于1918年结束。

世界政治经济地理格局教学内容分析1.教材知识架构本节内容乍看上去，好像完全是历史知识。

但其主旨是要求我们从地理学的角度对世界近现代政治格局的变化进行分析和评价。

课本以两次世界大战为线索、世界政治地图为依据分析世界政治地理格局的演变过程，重点说明了当今世界政治地理格局的新趋势及其特点。

“两次世界大战及其影响”介绍了两次世界大战所造成的世界政治地理格局的变化，这部分内容是研究“世界向多极化方向发展”的前提和基础。

而“多极化”就是二战后世界政治地理格局的结果和趋势。

“国际政治的地缘合作和冲突”是“多极化”在当代世界的一种表现形式。

教材用案例的形式说明了在新的世界政治地理格局下，地缘合作是必要的，而冲突也是必然的。

这三部分内容看似离散，其实联系十分紧密。

教学过程中，可以用“世界政治地图的演变”这条主线把课本中的历史内容有机地联系起来。

另外，课本上关于阿以冲突的案例，可以对指导学生分析当今世界大大小小的地区冲突具有示范意义。

2.教学目标（1）识记目标：了解当代世界政治地图形成和变化的主要特点。

（2）能力目标：培养学生迁移历史知识，收集资料和综合分析问题的能力；运用政治地理学的方法分析当前地区合作或冲突事件。

（3）德育目标：培养学生的国际关系意识和洞察力，努力培养爱好和平、维护和平的思想。

3.重点和难点（1）重点：世界政治地图的演变。

（2）难点：分析国际政治地缘合作和冲突的主要原因。

教学思路设计1.教学内容安排本节课涉及到很多历史知识，如一二次世界大战、东欧巨变、中东战争等。

在目前高中历史学习中，学生只学习了关于第一次世界大战的内容，其他内容尚未涉猎。

所以在从地理学角度深入分析历史事件的同时，必须适当补充未学的历史知识。

阿以冲突是世界的热点问题，课前让学生通过报纸杂志电视广播等途径搜集资料，教师在课堂上就要根据学生的资料引导学生发言讨论，最后总结归纳出地缘合作和冲突的原因。

2.课前学生准备：把全体学生分为三组搜集资料，“两次世界大战”、“东欧巨变”、“中东战争”各一组。