下载文档原格式
一、引言在过去的三年里，幼儿园经历了许多的发展和变化。
我们一直努力为孩子们提供良好的学习环境和丰富的教育资源，使他们能够全面发展。
本文将总结过去三年来的发展工作，并提出未来三年的发展规划，希望能够更好地服务于孩子们的成长。
二、过去三年的发展工作总结1.提高教师专业素养过去三年里，我们注重教师的培训和提高教师的专业能力。
通过组织教研活动、开展教育培训，提高教师的教育水平和教学能力。
教师们积极参加各种研讨会和培训班，不断提高自身的专业素养。
2.优化教育环境在过去三年里，我们注重打造舒适的教育环境。
通过对教室和活动场所的装修和整理，使之更加适合孩子们的学习和活动。
同时，我们也购买了一些教育资源和教具，为孩子们提供更丰富多样的学习材料。
3.扩大园所影响力三、未来三年的发展规划1.建立多样化的教育课程体系为了更好地满足孩子们的学习需求，我们将建立多样化的教育课程体系。
我们将引入国内外先进的教育理念和方法，结合幼儿发展特点，打造适合孩子们成长的教育课程。
这将有利于培养孩子们的综合素养和创造力。
2.加强教师队伍建设教师是幼儿园最重要的资产，未来三年，我们将进一步加强教师队伍的建设。
通过招聘优秀的教师和培养现有教师的能力，提高教师队伍的整体素质。
同时，我们也将加大教师的培训力度，提供更多的学习机会和教学资源，使教师能够不断提高自身的教学水平。
3.打造特色教育品牌未来三年，我们将注重打造园所的特色教育品牌。
通过推动特色教育项目的开展和教学成果的宣传，提升园所的教育声誉和影响力。
我们将注重培养孩子们的兴趣和特长，为他们提供更多的发展机会和平台，帮助他们成为全面发展的小公民。
四、结语通过过去三年的发展工作总结和未来三年的发展规划，我们希望能够更好地服务于孩子们的成长。
我们将不断努力提高自身的素质和教学能力，为孩子们提供更好的学习环境和丰富的教育资源。
同时，我们也将与家长和社会各界加强合作，共同促进幼儿园的发展进步。
幼儿园三年发展规划实施方案与总结幼儿园是孩子们成长的第一站，承担着重要的教育职责，对于幼儿园的发展规划及实施方案至关重要。
在过去的三年里，我们在幼儿园的管理和教育方面取得了一些成绩，但也面临着一些挑战。
为了更好地提高幼儿园的教育质量，我们制定了一份三年发展规划实施方案，并对此进行总结分析。
一、幼儿园三年发展规划实施方案：1. 教育目标的设定：我们设定了明确的教育目标，包括提高教育质量、培养综合素质、促进幼儿全面发展等。
在未来三年内，我们将致力于实现这些目标，并对其进行全面评估。
2. 师资队伍建设：教师是幼儿园的重要组成部分，他们的教育水平和能力直接影响着教育质量。
在接下来的三年里，我们将加强教师的职业培训和能力提升，提高他们的教育水平和教育能力。
3. 课程设置与教育方法的改进：为了更好地满足孩子们的学习需求和发展要求，我们将对课程设置进行调整和优化，引入更多的创新教育方法和手段，提升教育质量。
4. 设施设备的升级：幼儿园的设施设备对于教育教学有着重要的支持作用，我们将致力于提升园内的设施设备水平，为孩子们提供更好的学习环境。
5. 家园合作机制的建立：家长是孩子成长过程中的重要参与者，我们将加强与家长的沟通与合作，建立健康稳定的家园合作机制，共同关注孩子们的成长发展。
二、总结分析：在过去的三年里，我们在教育质量、师资队伍建设、课程设置与教育方法的改进、设施设备的升级、家园合作机制的建立等方面取得了一些成绩。
例如，我们通过引入情景教学、游戏教学等新的教育方法，提高了孩子们的学习积极性和学习能力；通过加强教师的培训和能力提升，提高了教师的教育水平和教学效果；通过优化课程设置，满足了不同孩子的学习需求和发展要求。
然而，在实践过程中，我们也遇到了一些困难和挑战，如师资队伍的不稳定、课程设置的不够完善、设施设备的老化、家园合作机制的不够健全等。
未来，我们将继续努力，不断改进和完善幼儿园的发展规划与实施方案，提高教育质量，促进幼儿全面发展。
幼儿园五年规划总结与展望幼儿园五年规划总结与展望一、总结：1. 幼儿园五年规划的背景及实施情况五年规划是指幼儿园为了更好地发展和提高教育教学质量，制定的未来五年的发展规划。
在这五年的规划中，幼儿园将实施一系列的教育教学改革和创新，以期能够更好地适应社会和家长的需求，提升教师和学生的整体素质，实现幼儿园教育事业的可持续健康发展。
2. 幼儿园五年规划的主要成果在过去的五年中，幼儿园通过不懈的努力，取得了一系列的成果。
在教育课程改革方面，幼儿园进行了一系列的尝试和探索，积极探索符合幼儿特点的课程体系，注重培养幼儿的想象力、创造力和表达力。
在师资队伍建设方面，幼儿园加大了对教师的培训力度，提升了师资队伍的整体素质。
另外，在课外活动方面，幼儿园不断丰富幼儿的课外活动，增加了幼儿的学习体验和趣味性。
3. 幼儿园五年规划的不足之处在过去的五年中，幼儿园也存在一些不足之处。
在课程内容和形式方面，需要继续深化和创新，更符合幼儿的认知特点和学习需求。
在师资队伍建设方面，需要进一步增加教师的培训力度，提高教师的专业水平。
另外，在与家长的沟通和配合方面，也需要进一步加强，争取更多的家长支持和理解。
二、展望：1. 未来五年规划的主要目标在未来的五年中，幼儿园将进一步加强教育教学改革和创新，注重发展幼儿的综合素质，培养幼儿的创新精神和实践能力。
将继续加大师资队伍建设的力度，提高教师的业务水平和素质。
另外，还将加强与家长的沟通和配合，实现家园共育，更好地促进幼儿的全面发展。
2. 未来五年规划的主要措施为了实现未来五年规划的目标，幼儿园将采取一系列的措施。
将进一步深化教育教学改革，优化课程设置，注重培养幼儿的核心素质。
将加大师资队伍建设的投入，提高教师的专业水平和教学能力。
另外，还将加强与家长的沟通和配合，积极争取家长的支持和理解，共同促进幼儿的健康成长。
3. 未来五年规划的展望未来五年，幼儿园将实现更好地发展和提高教育教学质量，进一步提升师资队伍的整体素质，促进幼儿的全面发展。
幼儿园三年发展规划总结幼儿园三年发展规划总结需要根据幼儿园实际情况进行具体分析和制定。
以下是一个基础的总结范例作为参考：我幼儿园三年发展规划总结：一、基本情况我园位于城区内,交通便利,占地面积10000平方米,建筑面积6000平方米,新建五层建筑,教学楼、寄宿楼、餐厅、运动场等完善的基础设施,同时,我园拥有一批具有高素质和专业水平的教师,学前教育经验丰富,多年在教育行业工作,其中中高级教师及三分之一具有本科以上学历。
二、发展现状在过去的三年中,我幼儿园按照“以人为本”的教育理念,积极推行儿童游戏教育和认知教育。
通过不断创新教学方法和理念,取得了显著成效。
在园区环境方面,我们通过改造和完善,创设了以“艺术、自然、科技、实践”为中心的园区环境,提高了幼儿园整体形象。
在学前教学方面,我们注重儿童个性发展和兴趣培养,特别是在语言、数学、科学、体育、音乐、美术等领域实现了良好发展。
在幼师队伍建设方面,我们成立了教研组,并开设了各种培训课程,提高了教师素质和能力。
三、发展目标在未来三年中,我幼儿园将坚定不移地贯彻改革创新,创新教育教育理念、教学方法和课程质量,稳步提高园区环境和设施的档次、服务和管理水平,提高教职员工素质和能力,打造一所高品质的幼儿园。
具体目标如下：1. 实现以“娱乐、游戏、探索、学习”为基本理念的教育模式；2. 不断提高科技思维和综合素质教育的水平,培养出一批“机智、创新、实用”的孩子；3. 完善园区环境,创设高品位的老师教室,实现对幼儿教育的全方位的管理；4. 提高教职员工素质,增强专业影响力和社会声誉；5. 不断加强和建设特别小学,为幼儿教育的发展提供新的动力。
四、发展策略1. 严格并完善教育管理系统,建设全面的教育规划;2. 全力打造优秀的幼儿园品牌,畅销成果即将面市;3. 加强教师队伍建设,提高师资素质和能力;4. 引进国外先进的教学资源,全面提升教育质量；5. 打通教学互联网,增强幼儿教育的普及率。
一、规划背景幼儿园作为承担孩子启蒙教育的重要场所，承担着培养幼儿综合素质、促进幼儿全面发展的责任。
为了更好地适应时代的发展需求，提高办园质量，促进教育教学水平的提高，我幼儿园制定了三年的发展规划。
二、发展目标1.办园质量提升：通过加强师资培训，提高教师教育教学的能力水平，促进学校办园水平的提高。
2.教育教学：积极探索教育教学的有效途径，提高教学质量，增强幼儿的学习兴趣和能力。
3.家校合作加强：加强与家长的沟通与合作，形成良好的家校共育模式，促进幼儿的全面发展。
4.环境建设改善：改善幼儿园的办学环境，提供丰富多彩的教育资源，为幼儿的成长创造良好条件。
三、具体措施1.提高师资素质：加强师资培训，定期举办教育教学研讨会、培训班等活动，提升教师的专业水平和教育理念。
2.优化教育教学方式：引进新的教育教学理念和方法，加强对幼儿的素质教育，注重培养幼儿的创新思维和实践能力。
3.深化家校合作：开展家庭教育讲座，定期组织家长会，促进学校和家庭间的有效沟通，共同关心和照顾幼儿的成长。
4.改善教学环境：增加教育教学设备和资源的投入，提供多元化的学习资源，创造舒适、安全、丰富多彩的学习环境。
四、实施步骤1.制定发展规划：建立专门的发展规划工作小组，制定三年的发展规划，确定具体的目标和措施。
2.师资培训：组织幼教专业培训师开展培训，定期进行教师专业知识和教学方法的培训，提高教师的教育教学水平。
3.教学：引进先进的教育教学理念，教学方法，创新课程设置，提高教学质量。
4.家校合作：定期组织家长会，开展家庭教育讲座，共同探讨幼儿教育问题，促进家校合作加强。
5.环境建设：增加教学设备和资源的投入，改善幼儿园的办学环境，营造良好的学习氛围。
五、评估与调整在三年发展规划实施过程中，我们将定期进行评估工作，收集教师、家长和幼儿的反馈意见，对规划实施效果进行评估，根据评估结果进行适时调整，确保规划实施的有效性。
六、总结与展望通过三年的发展规划，我们期望能够提高办园质量，促进教育教学水平的提高。
幼儿园发展规划总结三年的历练足以改变一个人的言行，教师的三年以为这自我的成长，不仅在自身的学习上，而且要在教育的基础上得到“质”的飞跃。
三年前，带着稚气、学生气、羞气来到天幼，和这所新兴幼儿园共同成长。
三年中，靠着认真学、辛勤干、扎实做，给自身不断学习的机会。
如今，三年的时光已悄然结束，只是的沉淀，经验的积累，让一个腼腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份责任。
一、改变自我，树立自信对自己我知道，和别人不同的是，曾经的我一上台就会满脸通红，紧张是我的第一表现。
经过三年，在一次次地教学，一次次地演讲等，渐渐地我克服着自己的缺点，尽量放松自我，现在，虽然偶尔也会脸红，但我的经验告诉我，我变得成熟了、自信了，不再是以前那个动不动就害羞的小姑娘了。
二、坚持自我，保质保量在教育教学上，曾经的我只知道书中的只是，“古人曰”“长者说”，听的是老师的课堂，看的是书籍的内容，对社会经验一点都不知道。
如今，三年的时光中，使我意识到，现实的生活经验才是学习中的好老师。
各式的听课，让我看到同仁的教学是怎样的;一次次的摹刻，让我由第一节课到最后一节课有了新的想法;师徒结对、送教下乡等活动，让我不断地督促自己，提醒自己，给孩子带去最美好的记忆。
常态课上，虽说不用像公开课那样仔细专研，但始终，对我来说是我成长的足迹，因此我尽量上好每一堂课，让孩子感受到我带给他们的快乐。
三、提前完成，自我定位我为自己定下这样一个目标：我要做一个幼儿喜欢、家长信任、同事认可的老师，三年后成为一个大家都认可的班主任。
为着这一目标，我坚持在自己id岗位上不断努力前进，欣喜的是，工作一年以后，这一目标提前实现了，现在，我已走过了两年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦与欣慰。
班级的管理，各活动的开展，计划与总结，家长工作灯，都是在考验一个班主任的能力，既然我已提前走上这里，我将继续展现自己的能力，创造一个良好的班级。
幼儿园发展规划总结（二）随着21世纪的到来，当今社会发生了很大的变革，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，信息化、社会化、市场化、教育现代化已经成为时代发展的总趋势，国际竞争日益激烈，竞争的焦点是人才的竞争，是市民素质的竞争。
幼儿园五年发展规划幼儿园五年发展规划小结幼儿园五年发展规划幼儿园五年发展规划小结1 这是我加入麓谷幼儿园的第一个学期，也是一个新的开始。
对于幼儿园这份工作，我充满热情，我喜欢孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁善良，他们天真可爱，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种单纯快乐的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
这会让我不自觉的去融入它与它同流合污，并不自觉的和孩子们一起哭，一起笑。
促使自己在这实践的教育教学活动中，快速的成长起来了。
我会用热情去爱孩子，用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!具体计划工作主要有以下几点：一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。
坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。
要平等对待每位儿童。
认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。
加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。
业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立终身学习的目标。
三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。
对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。
幼儿园十四五中长期发展规划一、发展规划：（一）长远发展规划2021-2025年1、办园水平综合评估达一级水平。
2、培养出2名教学能手，1名学科带头人。
3、完成幼儿园整体文化环境创设，达到生态和艺术统整。
4、培养一支具有创新、奉献、进取意识的教工团队，进一步提高幼儿园办园质量，扩大社会美誉度。
5、基本完成我园探索操作性和双语教学特色。
（二）近期发展规划1、在继续完善办园条件的同时狠抓软件建设，磨练内功，不断提高幼儿园保教质量和办学声誉。
2、2021——2022年幼儿园办园水平达二级。
（三）年度目标要求：1、加强目标与制度管理，园务管理有序化。
2、加强师资队伍建设，教师发展平衡化。
3、扎实推进课程改革，一日活动整合化。
4、着力建设平安校园，安全工作细致化。
5、加强教育信息化建设，推动我园的持续发展。
二、操作策略与措施：（一）教师队伍建设措施：1.加强教师师德师风建设，把师德师风建设作为思想政治工作的重要内容。
培养教师热爱幼儿教育事业；提高教师的思想政治素质，树立正确的人生观，教书育人，为人师表，敬业爱生，献身教育事业。
2.建立师资队伍建设基金，用于教师人才引进以及教研、奖励等开支。
3.加强教师队伍结构的调整。
努力创造条件，鼓励教师参加进修、学习，更新知识，提高业务水平和学历层次。
4.鼓励教师积极开展教研工作。
教研骨干教师主持或参与教研活动，在园级或片级上好公开示范课，幼儿园给予一定的奖励。
5.建立教师考核和表彰制度。
在量化考核的基础上，建立科学有效的教师考核评价制度，完善教学督导制，从德、能、勤、绩等方面定期进行考核，使教师考核工作制度化、规范化和科学化。
设立先进个人奖、优秀教师奖、优秀活动奖、对在教学、教研及教书育人等方面作出突出成绩的教师给予表彰。
6.加大幼儿园人事制度和分配制度的改革力度。
在完善全员聘任制的基础上，进一步深化改革，按照“择优聘用，优劳优酬”的原则，实行“多劳多得，优劳优酬”的分配政策，建立起切合幼儿园实际、促进幼儿园发展的全新的人事制度和分配制度。
幼儿园发展规划阶段总结引言幼儿园是儿童接受最基本教育的场所之一，也是儿童成长中重要的环境之一。
一所好的幼儿园不仅要有良好的教学设施和教学环境，还要有科学合理的发展规划，以适应不断变化的社会需求和儿童成长的发展需求。
在过去几年中，我所在的幼儿园也进行了一系列的发展规划，本文将对这些规划进行总结和分析，以期能够对其他幼儿园的发展提供一些借鉴和参考。
幼儿园发展规划阶段第一阶段：建设现代化教学设施在研究和调查了市场和竞争情况之后，我们幼儿园制定了第一阶段发展规划：建设现代化教学设施。
这个阶段主要完成了以下几个方面的工作：1.教室设施更新：按照国家儿童康乐协会和卫生部的相关标准，幼儿园开始进行教室设施的更新。
其中，木地板、洗手间和通风设施的改善成为了重点。
2.课程更新：根据市场和竞争情况，幼儿园制定更加实用和有趣的课程计划，包括音乐、美术、体育等。
3.师资力量更新：进一步加强教师培训和教育，提升教师综合素质和教育能力。
通过这个阶段的发展规划，我们幼儿园在竞争中占据了一定的优势，获得了更多的学生和家长的青睐。
第二阶段：社区共建，大力拓展在第一阶段规划后的一段时间里，我们意识到只有建设现代化教学设施还不足以满足家长和学生的需求。
因此，我们著手开展了第二阶段的发展规划：社区共建，大力拓展。
这个阶段主要包括以下几个方面的工作：1.扩大校园规模：扩大幼儿园的面积和规模，增加教室和娱乐设施。
2.建立社区教育协会：为了在社区中树立良好的形象，幼儿园积极与社区居民建立联系，成立社区教育协会，将幼儿园和社区更加紧密地结合起来。
3.四方资源整合：整合多方面资源，如社区居民、学校、企业等，以期更好地支持幼儿园的发展。
通过这个阶段的发展规划，我们的幼儿园在社区中建立了自己的品牌形象，成为了社区居民中的一张亮丽名片。
第三阶段：创新教学方式，提高教学质量在社区共建和大力拓展的基础上，我们又开展了第三阶段的发展规划：创新教学方式，提高教学质量。
龙冈幼儿园十二五发展阶段总结2012年２月十二五发展规划制定以来,我们本着以“现代教育理论为指导,以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为主线,以国家、省、市《中长期教育发展纲要》及《盐都区学前教育五年行动计划》为依据,以创“实验性、开放性、示范性”得窗口幼儿园与特色幼儿园为目标,全面落实教育事业发展规划,解放思想,更新观念,全面推进素质教育。
坚持以发展为第一要务,以质量为中心,以改革为动力,以培养队伍为重点,以服务家长、社会为宗旨,促进幼儿身心健康、全面与谐发展、”为指导思想,以“以新得理念构建管理模式,实施目标管理,提高师德修养,增强凝聚力,努力营造“与谐、奉献、求实、奋进”得良好氛围;坚持走“规范、优质、特色"得幼儿园发展之路。
规范管理,以质量求生存;优化师资,以改革求发展;科研引领,以特色求品质。
向建设一个环境优美、管理精良、师资强大、科研扎实、质量过硬、特色育人得现代化优质幼儿园而努力。
”为发展总目标,努力践行五年发展规划中第一阶段得各项目标。
现就本阶段得目标得践行情况作一回顾、第一阶段目标园务管理1、理顺体制,通过竞争上岗,建成一个强有力得领导集体,构建一个科学得管理网络,形成园长统一领导,分级管理,各职能部门分工负责,园长监督得互动式管理网络。
２、办园指导思想端正,全心全意为家长、为幼儿服务。
3、建立健全规章制度,进一步落实岗位责任制,重点强化后勤与食堂管理。
4、建立健全非编人员得工资构成标准、师资队伍建设1、加强师德师风建设,树立正确得世界观、人生观、价值观,增强教书育人得责任感、使命感、2、加强业务学习,提高教职工得专业素养,着力于打造学习型教师队伍,促进教师自我学习、自我提高、自我发展,自我超越。
３、教师合格学历、资格100%,专科学历达80%,督促参加本科学习。
教师外出学习培训率50%。
保育教育管理1、深入学习新纲要,重点抓好保教常规工作。
2、进一步健全卫生保健制度,幼儿体检率达100 ％,合格率达１00 ％、３、强化安全责任,签订安全责任状,无安全责任事故。
４、巩固“科学认读”课题研究成果,课题“家园互动式生活化主体阅读”结题。
家长工作1、认真细致地做好家长工作,继续办好园报,使之真正成为家园连心桥。
2、认真开办家长学校,定期组织活动,家长参训率达到90 ％以上,有效提高家长得育儿水平。
后勤管理1、改善办学条件。
添置卫生保健及教育教学设施设备、2、加强后勤保育人员得学习、培训与考核工作,不断提高后勤保育人员得素质与工作责任心。
3、落实财产管理责任制,制定财产管理、使用、赔偿等细则,增强全体教职员工勤俭办园得意识、目标落实情况一、加强园务管理,规范各项工作(1)加强制度建设与执行力度。
我们理顺了体制,通过竞争上岗,建成了一个强有力得领导集体,构建了一个科学得管理网络,形成园长统一领导,分级管理,各职能部门分工负责,园长监督得互动式管理网络。
建立健全了规章制度,进一步落实岗位责任制,重点强化后勤与食堂管理、(2)加强各项工作得检查力度、制定量化记录标准。
采取抽查与检查现结合,对班级环境、卫生、户外活动、午睡、课间操等常规工作进行月考核,把检查情况列入年度工作考核,促进此项工作更加扎实稳妥得进行。
(3)坚持园务公开,在公开栏中,我们定期向家长进行财务、教学等内容得公开,并及时向家长介绍当前幼儿园得重点工作,增加了学校工作得透明度。
另外,我们还通过幼儿园校信通与家长沟通信息,让家长及时地了解幼儿园得相关信息。
(4)社会保障日益完善,幼儿园全体教职工已参加了城镇居民养老、医疗、失业、工伤等保险,解决了教职工得后顾之忧,使教职工对工作、前途充满信心、对全体入园幼儿进行教育红会保险及自愿参投幼儿平安保险。
二、加强师资建设,提升队伍素质。
１、抓师德学习,塑造新时期教师新形象根据区教育局“展教师新风,育时代新人"师德主题教育活动方案,加强师德师风建设,树立正确得世界观、人生观、价值观,不断增强我园教师得职业认同感、事业崇高感、使命责任感。
(1)举行２010年新一轮师德建设启动仪式,向全园教师宣传师德教育得指导思想与实施计划。
(2、)明确师德学习得重要性,签订“教师师德承诺书”,并向家长、社会公开、(３)精心组织师德主题学习、研讨活动。
有重点得学习相关文件、法规。
(４)开展“读一本好书,推荐一本好书活动",并交流读书体会。
(5)坚持“让每个孩子都健康快乐地成长”得办园宗旨,办让社会、家长、幼儿满意得幼儿园,开展“我眼中得好老师”评议活动,接受社会、家长得评议。
2、抓业务学习,提高专业素养加强业务学习,提高教职工得专业素养,着力于打造学习型教师队伍,促进教师自我学习、自我提高、自我发展,自我超越。
园本教研就是一种以解决幼儿园教育教学工作实际存在问题得行动研究,我园进一步丰富园本教研得内涵与外延,努力做到以研促教,研教相长,全面提高。
在镇政府表彰得教育先进个人评选中,我园陈仁霞被评为优秀管理工作者刘金干、柏洪干、吴英华被评为优秀教师,许尹丽被评为优秀共产党员。
(1)教师读书活动理论书籍得学习有助于提高教师在实践中得运用、辨别以及处理问题得能力,为了督促教师能认真自觉得学习教育理论,本学期,我们要求教师学习固定得理论书籍,在教研组活动中进行交流。
并结合自己得教育实践,结合理论写读书心得。
(2)新教师技能培训新教师培训就是教师队伍建设得一个重要环节,就是教师继续教育得重要组成部分。
根据中小学(幼儿园)教师继续教育有关文件精神,为引导我园新教师尽快成长为一位合格得幼儿教师,幼儿园开展了新教师培训活动。
坚持理论联系实际得原则,注重培训工作得实践性与实效性,以丰富新教师得教学实践性知识、提高新教师得教学技能为主要目标,制定了为期一年得培训计划,以集中培训、师徒带教、自培自练与教育教学实践相结合得方式进行培训。
培训得内容包括了理论培训《幼儿园教育指导纲要》解读等。
(3)继续加强随堂听课本学期园长坚持深入教学第一线,听随堂课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,与教师一起探讨提高教学质量得途径、方法,提高教学质量。
本学期,每个教师在园内听课不少于20节,并有有比较具体得听课记录与较深得评析,课后我们就听课记录做了及时得交流意见及建议,以确保开课老师对活动有更深得理解与感悟。
此外,我们继续通过“走出去、请进来”等方法,来开阔教师眼界,提高教师得教育科研能力、以教师外出学习,回来上示范活动得形式,在实践中锻炼自我。
每学期我们都会分批组织教师走出园门,参加区级以上得各种观摩式培训活动,及时提供观摩学习得内容,认真记录观摩学习得过程,互动式交流观摩学习后得感悟,有针对性得讨论与集体反思,通过这样得培训,极大得提高了广大教师教学得能力。
通过一系列活动,促进了教职工队伍迅速成长、一批青年教师脱每颖而出。
通过竞聘上岗,分别担任副园长、保教主任、年级组长等工作骨干,目前保教队伍中,大专学历占80%,本科学历2人。
在盐都区教育科研论文竞赛中,柏洪干得《卧室里得教育——“一日活动中处处有教育”之我谈》、周晓霞ﻩ得《还给孩子一片自由飞翔得天空—关于学前教育小学化得思考》、仓小云《园本课程下得区域活动开展辄议》、江艳ﻩ《玩具对幼儿社会性发展得作用》、徐正卉《培养合作能力为幼儿幸福人生奠基》、王兰英《幼儿日常生活中自我保护能力得培养》、龚云芳《浅谈优化幼儿操作活动得策略》、葛芝云《在活动中为幼儿想象插上腾飞得翅膀》获得了一等奖。
三、开展丰富活动,促使孩子更好发展教育得最终目得就是促进幼儿身心与谐发展,我们始终将此作为工作得出发点与落脚点,积极开展丰富多彩得幼儿活动。
(1)六一活动,为丰富幼儿得生活,让每位幼儿度过一个快乐得节日,经过我们老师与精心准备,幼儿园举行了一台丰富多彩得文艺演出,让小朋友们切实感受到节日得欢快。
(2)幼儿春游,领略家乡风光。
４月份,为了让孩子亲身体验春天,感受大自然得美妙,我们大班组全体教师带孩子去春游游。
到龙冈果林场欣赏桃花盛开得美景,到凤凰工业园区参观宽敞明亮得厂房,让孩子们在亲眼观瞧中,增强热爱家乡得情感,在这次快乐得春游中,孩子开阔了眼界,增长了见识,从周围得环境中接受了知识得洗礼。
萌发爱家乡得情感。
(3)“迎六一”幼儿绘画手工比赛。
为培养幼儿得艺术兴趣,提高幼儿得绘画能力与表现美、展示美得能力,我园于六一前组织各年级段动作绘画与手工制作竞赛,并评选出一、二、三等奖予以公布与颁奖。
此次活动不仅培养了幼儿得动手能力、想象能力,同时还锻炼了幼儿得坚持性,培养了幼儿得审美情趣!(4)清明节扫墓活动。
为缅怀革命烈士,激发幼儿爱国主义情怀,清明前夕,幼儿园组织幼儿到陵园进行扫墓活动、四、加强保育工作,促进孩子健康成长。
本学期我园按照上级主管部门关于安全工作得安排部署,领导以高度负责精神,紧紧围绕“预防暴力事件,保障师幼人身安全”这一中心,把“检查到位,整改有力"作为抓好安全工作得一项最基本得制度来落实。
１、园长与各部门签订安全责任状,把责任落实到人,做到各司其职,各负其责。
2、加强安全保卫工作,严防无关外来人员入内,对外来人员严格执行登记制度,严格执行接送制度、交接制度。
本学期增加值班人员并聘请了2名专职安保,制作了幼儿安全接送卡,家长凭幼儿接送证方可入园,来访人员必须做好登记工作并出示有关证件、３、幼儿园十分重视做好各类安全隐患得监控与整改。
把幼儿人身安全放在首位,切实保障在校师生人身安全。
4、幼儿园以“关注消防、关爱生命、从我做起”为主题,组织幼儿展了自救自护与逃生演练、防暴演练等一系列安全教育活动。
本活动增强了师生安全防范意识,提高了广大师生在火灾、防暴等紧急情况下及时疏散逃生、自救互救得能力。
5、定期联系家长,齐抓共管,不断提高家长对安全工作得认识。
我们通过家长委员会、家长会、家长开放日、发放告家长书等形式向家长宣传各类安全知识,提醒家长注意对孩子得安全教育,以保证孩子在幼儿园学习其间得安全。
６、建立幼儿园暴力事件与安全意外事故处置等预案制度。
7、强调保育工作得科学性。
加强学习提升经验,根据季节由保健教师组织全体教师就春夏季常见病、传染病等知识进行集中学习,提高教师预防能力。
对全体教师就科学规范得卫生消毒、简单得急救方法等知识组织专题培训,提升技能。
本学年预防工作做得细致。
８、进一步健全卫生保健制度,幼儿体检率达100 ％,合格率达10０％五、反思与展望总而言之,一学年来,在区教育局及相关部门得大力支持与指导下,在园务领导与全体教职员工得共同努力下,圆满完成了本学期预定得各项工作计划,取得了一定得成绩。
在这些成绩面前,我们也瞧到了不足得一面,１、各项管理工作得精细化、制度化有待于提高、2、在一日活动得组织过程中,如何高效利用每段时间,促进幼儿得发展就是值得我们继续探索得课题。
