请你以“小高”为主人公为题写一篇短文430字
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【写人】写人的作文600字小高模样小高,一个十分可爱的小男孩,有着一张精致的小脸蛋儿,宛如琉璃般透明无瑕。
他留着一头乌黑亮丽的头发,特别聪明的一双大眼睛仿佛可以看透一切。
小高身材瘦小,但却十分健康。
他的嘴角总是挂着一个甜美的微笑,那笑容仿佛可以融化冰川,唤醒世界的温情。
小高是我的同桌,他总是表现出色,成为了班级的小高材生。
他是班级的标杆,激励着我们全体同学前进。
小高具有超强的学习能力,只需一遍听说,他就能轻松地记住。
学习上他总是举手积极发言,回答问题总是火速迅捷,给其他同学树立了榜样。
小高不仅善于学习,还擅长各种课外活动。
他是我们班的班长,负责组织协调班级的各项事务。
他总是尽责地将班级工作安排得井井有条,他的高效率让老师和同学都对他刮目相看。
除了学习之外,小高还参加了学校的许多社团活动,特别是足球队。
他是足球队的队长,他总是无私奉献、团结协作,凝聚着队员们的力量,带领球队取得了不少胜利。
每当球队赢得比赛,小高总是激动地高举双臂,向全场同学鞠躬致谢。
他以他的实力和努力影响着每一个队友,使他们也逐渐变得强大。
小高热爱读书,他总是准备好一本厚厚的书,紧记着每一页的内容。
课间,他会忍不住拿出书来读,手中的书成为了他最好的朋友。
虽然他并不富有,但是他却无法割舍一本书的权利。
他总是蜷缩在一个角落里默默地阅读,仿佛置身于书海之中。
小高是一个十分孝顺的孩子,他时常顶着寒风在与家庭赚钱负担的责任。
他的家境并不富裕,他的父母都是普通工人,为了让小高能够有更好的生活,他们连日辛勤劳作。
尽管如此,小高从来没有抱怨过,他默默承担责任,充分体会着生活的不易。
小高给我留下了深刻的印象,他的坚持、努力以及勤奋工作精神使我对他佩服不已。
正是因为他的带动,我们班级的成绩日渐提升,团结协作的氛围也愈发浓厚。
小高,这个小男孩在我的心中成为了永恒的光辉。
我深信,在不久的将来,小高一定会成为一名成功的人,并为社会做出自己的贡献。
关于高氏的作文在生活中啊,姓高的人可不少呢,咱今儿就来说说这高氏家族里可能有的那些趣事儿。
我有个同学姓高,就叫他小高吧。
小高这人啊,那是长得高高瘦瘦的,就跟他这个姓似的,有一股向上冲的劲儿。
每次上课老师提问,他总是第一个把手举得高高的,那胳膊就像个旗杆似的,生怕老师看不见他。
而且啊,他还特爱打篮球,在球场上那跳起来投篮的时候,就感觉他像是要冲破云霄,真不愧是高氏子孙,有着高海拔的优势啊。
我还听说过一个高氏的长辈,是个特别有趣的老头。
他住在一个小院子里,院子里种满了各种各样的花花草草。
这高爷爷呢,每天早上起来的第一件事就是对着他的那些花儿说话,就像那些花儿能听懂似的。
他说啊:“你们这些小家伙,可得好好长,我老高可是花了不少心思在你们身上呢。
”而且他为人特别热情,邻里之间有个什么事儿,他总是第一个站出来帮忙,大家都尊敬地称他为高老。
他呢,还总是摆摆手说:“什么高老啊,我就是个普通的老高头罢了。
”再看看历史上的高氏名人。
高适那可是大诗人啊,他写的诗就有一种大气磅礴的感觉。
就像“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,读起来就觉得这人特别的豪爽,充满了对朋友的真诚和对未来的豁达。
我就想啊,是不是因为姓高,所以看事情的眼光也特别高远呢?不过呢,高氏家族里也不全是那种风风火火、充满豪情的人。
我认识一个小高的表妹,也是姓高。
这小姑娘啊,安安静静的,就像一朵含苞待放的小花。
她特别喜欢画画,一坐就是好几个小时,沉浸在自己的小世界里。
她画的画可美了,那些色彩就像是从她的心里流淌出来的一样。
她虽然不像她表哥那样咋咋呼呼的,但也是有着高氏家族的那种独特气质,那就是对自己喜欢的事情有着一种执着的追求。
这高氏家族啊,就像是一个充满宝藏的大箱子。
有充满活力、积极向上的小高,有热心肠的高爷爷,有豪迈的高适,还有文静却执着的小高表妹。
每个姓高的人都像是一颗独特的星星,在自己的天空里闪闪发光,为这个世界增添了不一样的色彩呢。
不管是在生活里还是在历史的长河中,高氏家族的人们都用他们自己的方式书写着属于他们的故事,让我们看到了这个姓氏背后的丰富内涵。
三年级写人作文:小高是个疯女孩
300字
小高刚八岁,她是我的妹妹,只要有好玩的事,她立刻欢蹦乱跳,简直跟疯了一样。
她那活泼机灵的眼神,总是让我捉摸不透。
她的小眼睛一眨一眨的,好像在说:“姐姐,姐姐,陪我玩会儿吧!”小高最可爱的一件事就是有一次回到家,她哭哭啼啼地趴在我的膝盖上,撒娇地说:“今天有人拿了我的尺子,他还不给我。
”她每次跑步的时候,那条马尾辫飘来飘去,真凉快。
上完体育课,她的小脸就红扑扑的,她满头大汗就像在下小雨。
小高非常瘦,脸很黑,她和我都喜欢跳舞。
我喜欢她的小眉毛,她的眉毛翘得高高的。
小高独一无二的特点是无论什么困难她都动脑筋去解决。
小高是个天真活泼的小姑娘。
中关村一小巨人学校
指导教师:谢凤兰。
小高山的作文
《小高山》
嘿呀,说起小高山呀,那可是我特别喜欢的一个地方。
记得有一次,我和几个好朋友一起去爬小高山。
那一大早,我们就兴致勃勃地出发啦。
一路上嘻嘻哈哈的,别提多开心了。
到了山脚下,哇,那上山的路看着就让人有点小激动呢。
我们一个个就像小猴子似的,迫不及待地往上冲。
一开始的时候,大家都劲头十足,还一边爬一边讲笑话。
我记得有个朋友讲了个超搞笑的笑话,让我们笑得肚子都疼了,差点都忘了在爬山这回事儿了。
可是爬着爬着,哎呀,就感觉腿越来越沉了,就好像被什么东西拖住了似的。
汗水也不停地往外冒,衣服都湿透啦。
我们就开始相互打气,“加油呀,马上就到啦!”,“嘿,坚持就是胜利呀!”。
就在我们气喘吁吁的时候,突然看到路边有一朵特别漂亮的小花,粉粉嫩嫩的,在阳光下闪着光呢。
我们一下子就被吸引住了,围着那朵小花看了又看,觉得它可真神奇呀,在这么艰苦的地方还能开得这么美。
这一下子让我们又有了动力,继续往上爬。
终于,我们爬到了山顶。
哇哦,那景色可真美呀!从山顶往下看,一切都变得那么小,仿佛整个世界都在我们脚下。
我们兴奋地大喊大叫,那感觉,真的是太棒啦!在山顶待了一会儿,我们才心满意足地慢慢下山。
现在呀,每次想到小高山,我就会想起那次爬山的经历,想起那朵给了我们动力的小花,想起在山顶的那种快乐。
小高山呀,真的是让我念念不忘,以后我还要去爬好多好多回呢!嘿嘿!。
二年级作文叙事:我家的“小小高”
两年前,我们家添了一个新成员。
我叫它“小小高”。
它圆圆的头,长长的身子,披着一套蓝外衣。
它不吃东西,专喝油。
跑起来,“哧溜”一下,飞快。
小朋友,你猜到了吧,没错,它是一辆小汽车,爸爸说它是一辆高尔夫,所以啊,我叫它“小小高”。
“小小高”刚来我家,全身亮澄澄的,可漂亮了。
妈妈隔三差五就要打扫一下,还不准我弄脏,比照顾我还要周到。
但是妈妈车技不好,过不了多久,“小小高”就伤痕累累了,蓝外套上破了好几个洞。
“小小高”虽然不好看了,但它对我真好,不管刮风下雨,带我回家都会让我感到舒适和亲切,还载我去动物园、去凤凰山主题乐园、去杭州看康康哥哥。
它为我做了那么多,可它自己却灰头土脸受伤了,我好难过,催着妈妈要给“小小高”换身新衣裳。
终于,妈妈去了趟4S店,“小小高”又焕然一新了,我高兴极啦!。
捉弄小高记事
金华小区里有一个淘气的小朋友,就是小华。
他的恶作剧远近“闻名”,如果你某天碰上他,可就惨喽!
有一天,他突然心血来潮,想捉弄捉弄别人,但别人都躲得远远儿的。
小华找不着别人,只好垂头丧气地回家了。
“咚咚咚”一阵急促地敲门声。
原来,是小高来了。
小华知道了一蹦三尺高,想:终于我可以捉弄人了。
小华偷偷拿出高压水枪,趁小高不注意时,一边喷水,一边大声喊:“看我的‘猛虎连击破’!”说完,就正对着小高的脸喷去。
哗,哗,哗,小高变成了正宗“落汤鸡”,他生气地扭头走开了。
调皮的小高作文450字
在我家的院子里有一棵小树,那是我的朋友——小高送给我的礼物。
小高长得又高又细,弯弯的眉毛,像一轮弯弯的月亮。
他有一双水汪汪的大眼睛,像两颗闪闪发光的宝石。
他高高的鼻梁上架着一副眼镜,那就是他的“千里眼”。
小高可是个调皮鬼,就说那一次吧!妈妈对我说:“小高快过来吃饭了。
”我赶紧跑过去吃饭,吃完饭后我刚想出去玩,可小高却把门关上了,我在门外喊:“小高你为什么要把门关上呢?”他说:“怕妈妈骂我。
”过了一会儿,妈妈回来了,她把这件事告诉了妈妈,妈妈对我说:“你这个调皮鬼啊!”
还有一次,小高又来我家玩。
我正在看电视时,小高突然走到我面前说:“我们比赛谁先吃完饭吧!”他还故意把电视声音调得很大很大,把我和弟弟都吵醒了。
我们都不耐烦地说:“好啊!”
可是我们却打不起精神来。
过了一会儿,我们就被“打败”了。
—— 1 —1 —。
班级里的小高作文“嘿,你知道我们班的小高吗?”一提起小高,我的话匣子可就关不住啦!小高,那可是我们班的“风云人物”。
他个子不高,瘦瘦小小的,可眼睛里总是闪着机灵的光。
记得有一次上数学课,老师出了一道超级难的题,大家都皱着眉头苦思冥想。
“这题也太难了吧,谁能做得出来呀?”我小声嘟囔着。
就在这时,小高举起了手,“老师,我来!”他自信满满地走上讲台,拿起粉笔,“刷刷刷”几下就把答案写了出来。
“哇,小高太厉害了!”同学们忍不住赞叹起来。
老师也笑着点头,“小高同学,不错不错!”你说,他是不是很牛?还有一次体育课,我们跑步比赛。
“预备,跑!”体育老师一声令下,大家都像离弦的箭一样冲了出去。
小高一开始跑得并不快,我心里还想:“这次小高肯定不行啦。
”可没想到,到了后半程,他突然加速,超过了一个又一个同学。
“加油,小高!加油!”大家都为他喊起了口号。
最后,他第一个冲过了终点线。
“哎呀,小高,你简直是飞毛腿啊!”我跑过去对他说。
他擦了擦汗,笑着说:“嘿嘿,我平时可没少锻炼!”小高不仅学习好,体育棒,还特别热心肠。
有一次,我不小心摔倒了,膝盖擦破了皮。
小高看到了,马上跑过来,扶起我,关心地问:“你没事吧?疼不疼?”然后,他把我扶到教室里,还帮我拿来了创可贴。
“小高,谢谢你!”我感动地说。
他摆摆手,“这有啥,同学之间就该互相帮助!”有一次课间,我和小高还有几个同学一起玩游戏。
“咱们玩什么呢?”有人问。
“要不玩捉迷藏吧!”小高提议道。
“好呀好呀!”大家都同意了。
游戏开始了,我找了好久都没找到小高。
“这家伙藏哪儿去了?”我心里直犯嘀咕。
最后,还是他自己忍不住跑了出来,“哈哈,找不到我吧!”大家都被他逗得哈哈大笑。
有一天,我因为考试没考好,心情特别低落。
小高走过来,拍拍我的肩膀,“别灰心呀,这只是一次小测验,下次努力就行啦!你看我,也有考不好的时候呢!”听了他的话,我心里暖暖的,好像也没那么难过了。
小高就是这样一个人,他就像一颗闪闪发光的星星,照亮了我们的班级。
【写人】写人的作文600字小高模样小高是我的一个好朋友,他是我班的一名同学,也是我们班的“小模范”。
他有着一副英俊的外表,笑起来特别阳光和蔼。
小高的学习成绩一直都很优秀。
他总是能够在各个科目上取得高分,是班级中的学习委员。
无论是课堂上还是课外,小高总是认真听讲,积极参与讨论,提出自己的观点,并与同学们坦诚交流。
他不仅学习刻苦,而且还非常懂得与他人合作和沟通,小高深受老师和同学们的喜爱。
小高是一个非常乐于助人的人。
他总是愿意帮助那些遇到困难的同学,从不嫌弃他人的问题,而是耐心地解答,给予他们鼓励和支持。
记得有一次,我在英语单词上遇到了难题,我找他帮我解答了好几次,他也没有丝毫的不耐烦和不满,而是耐心地一遍一遍地给我讲解,直到我完全弄明白为止。
正是因为小高的帮助,我在英语的学习上才取得了进步。
小高是一个热爱运动的人。
他经常参加学校组织的各种体育活动,比如足球赛、篮球赛等,每次比赛他都能发挥出自己最好的水平,赢得了许多奖项。
他还是我们学校田径队的成员,他的跑步速度非常快,每次比赛都能为学校争光。
虽然小高擅长运动,但从不抛弃学业,他总能做到学业与体育两不误,给同学们树立了榜样。
除了学习和运动之外,小高还有着丰富的兴趣爱好。
他喜欢读书,经常借阅各种类型的书籍,扩大自己的知识面。
他还喜欢弹钢琴,每天的傍晚他都会坐在钢琴前,弹奏一段美妙的乐曲,让人陶醉其中。
小高的爱好广泛而丰富,这也是他与众不同的地方。
小高是一个乐观向上的人。
他总是面带微笑,举止得体,给人一种积极向上的感觉。
无论遇到什么困难,他总是能够保持冷静的态度,勇往直前地面对。
他相信只要努力,就一定能够取得成功,这种乐观的心态也一直激励着我。
小高是一个备受尊敬的人。
他的品行端正,处事稳重,能够当机立断。
他不仅是一个优秀的学生,更是一个优秀的朋友和榜样。
他与同学们和睦相处,给予他人真心的帮助,与周围的人们建立起了良好的人际关系。
小高是一个多才多艺、认真负责、乐于助人的人,他是我们班的“小模范”,也是我心目中的好朋友。
小高山的作文篇一《小高山之旅》小高山就在我们小镇的边儿上,不算特别高,但在这一片儿也算是个小地标了。
每次从远处看它,就像一个绿色的大馒头扣在那儿,那上头的树啊长得郁郁葱葱的,感觉像是给它盖了一层厚毯子。
有一回,我跟几个小伙伴决定去征服小高山。
那天天气特别好,太阳晒得我们暖乎乎的,就像妈妈在冬天给我们盖的厚被子一样舒服。
我们沿着小路往上走,这小路一开始还挺平缓的,路边就有那种小小黄色的野花,一朵一朵地散落在草丛里,像星星散落在夜空似的。
走着走着,小路就开始变陡了,我的腿也开始发酸。
小伙伴们也都有点儿喘粗气了。
这时候我看见路边有个大树墩子,那树墩子上一圈一圈的年轮可清楚了。
我数了数,好家伙,都三十多圈了,这树在这儿杵了三十多年呢。
我一屁股就坐到那树墩子上,就跟小伙伴们打趣说:“这树墩子比沙发还舒坦。
”小伙伴们都笑了起来,然后就跟着也坐下来休息会儿。
歇了一会儿以后,我们又接着往上爬。
突然有个小伙伴大喊了一声:“看,松鼠!”我们齐刷刷地望过去,果然看到一只小松鼠,拖着它那毛茸茸的大尾巴,在一棵松树上上蹿下跳的,眼睛亮闪闪的。
它抱着一个松果啃得可带劲啦,就像我们吃薯片一样。
看到这小松鼠,大家都兴奋起来,困意和疲惫都没了,就想赶紧爬到山顶,看看还有啥新鲜的。
等我们终于到了山顶,那种感觉就像是打了一场胜仗一样。
整个小镇都在我们脚底下了,房子变得小小的,像一个个火柴盒。
风呼呼地吹着,把我们身上的汗水一下子就吹干了。
从山上看下去,田野就跟拼布似的一块一块的,有的绿有的黄,好看极了。
这次小高山之行,虽然就是个小小的登山之旅,但是却让我记得死死的,就因为那些小花、那树墩子、那小松鼠,还有这一片美景。
篇二《小高山的四季》小高山啊,就像一幅会变颜色的画,一年四季都不一样,特别有意思。
春天的时候,小高山像是穿上了一件花花绿绿的新衣裳。
山上的树开始冒新叶子,嫩绿嫩绿的,就像新生的小娃娃头上那一层软软细细的毛发。
那些花呀,像比赛似的满山遍野地开。
请你以“小高”为主人公为题写一篇短文430字篇一:六上小学语文课堂小练笔设计小学语文课堂小练笔设计——六年级上册一、山中访友1、仿句:①下列句子的意思书中是怎么表达的,请你写下来⑴微风迎面吹来。
⑵鸟儿鸣叫着,露珠闪着光芒。
⑶眼前的树木无比青翠。
②请你也用这样的手法来表达下面句子的意思:⑴高粱成熟了,稻子成熟了。
⑵石榴裂开了口子,露出了晶莹的石榴籽。
③阅读课文,你能模仿文中的句子写一写吗?你好,饱经风霜的古桥!你_________________________________________你好,伶俐可爱的鸟儿!你_________________________________________你好,晶莹透亮的露珠!你_________________________________________你好,苍翠欲滴的大树!你__________________________________________你好,清凉宜人的山风!你__________________________________________你好,妩媚动人的山花!你__________________________________________你好,瞬息万变的山雾!你___________________________________________你好,五彩缤纷的蝴蝶!你___________________________________________2、书中用了一些问句,让人感到更加亲切。
你能模仿课文的写法,选择第③题中的句子,以“山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼”为总起句,组成一段通顺、连贯的话吗?二、山雨1、仿句:①请你填一填:⑴跟着________________,跟着___________________,雨悄悄地来了。
⑵像__________________,像_____________________,雨声多么美妙。
⑶先是听见雨的声音,从___________________,从_____________________。
⑷山中访友归来,我带回了_________________,带回了__________________。
②这种句子叫“复说”句,很有节奏感。
这样的句子,你能写几句吗?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________2、下面这些词组很美,请你选用其中的四个写一段话。
湿润的山风轻盈的云雾无字的歌谣优雅的小曲幻想的色彩清新的绿色奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指飘飘洒洒的雨丝3、尝试着将《山雨》改写成一首诗。
三、草虫的部落语段:空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞,终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。
1、这个语段让你感到奇异是吗?这是以草虫的视角观察到的景象,如果以人的视角去观察,那将是怎样一番景象?请你写下来。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2、比较阅读,作者为什么要这样写?写下你的阅读感受。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________________3、以一种动物的视角去观察生活写一段话或一篇文章;或者以“我还看见了许多许多??”为促发点进行发散思维写一段话。
四、索溪峪的“野”1、仿句:索溪峪的猴子真是“野性”十足。
它们一会儿_______________,一会儿__________________,一会儿________________,一会儿_________________,一点儿也不怕人。
2、请你描绘一下“一线天”、“十里画廊”的景象。
提示:描绘“十里画廊”时不妨可以用总分结构,分述部分可以用“有的??有的??有的??有的??”的句式。
3、课文中描摹山的词语十分生动,请你摘录下来。
你能用上其中的4到5个词语来描绘一下你所见过的山吗?五、詹天佑1、阅读课文,填空:不管______________,詹天佑______________________________。
不管______________,詹天佑______________________________。
不管______________,詹天佑______________________________。
不管______________,詹天佑______________________________。
2、如果要给詹天佑进行颁奖,怎么总结他的功绩,怎么对他进行礼赞?可以参考“感动中国年度人物颁奖词”,写一段给詹天佑的颁奖词。
3、以“站在詹天佑的铜像前??”为起句,写一写感受。
六、怀念母亲1、根据课文内容写句子:每当一切都沉在朦胧的薄暗中,我便想到故乡,想到故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉每当_____________________________,我__________________________________________每当_____________________________,我__________________________________________每当_____________________________,我__________________________________________2、课文中很多句子表现了作者对身生母亲、祖国母亲深深的怀念之情,请你摘录下来,并试着选用这些句子写一段怀念亲人或故乡的话。
3、作者在异国他乡经常做梦,他会梦见什么?如果是身生母亲,母亲的面容怎样?母亲的哪些事?如果是祖国母亲,又会梦见故国的什么?走进作者的情感世界,请你描绘他的梦境。
七、彩色的翅膀1、战士们尝瓜的动作描写得很细腻,令人难忘。
请你也用这种方法写一写小高放飞昆虫的情景。
2、请你以“小高”为主人公,根据课文内容以“纸箱的秘密”为题写一篇短文。
九、穷人1、以“渔夫的家真是温暖而舒适吗?”为题写一段话。
提示:可以与自然环境、西蒙的家、富人的家或自己的家等进行对比,感受“温暖而舒适”是相对的,体现穷人善良、朴实的品质。
2、桑娜抱回西蒙的孩子时心里忐忑不安。
其实,临死前的西蒙和准备回家的渔夫心里也是忐忑不安的。
请你根据课文进行合理想象,模仿课文写法,选择一个内容进行心理描写。
3、桑娜家的生活如此艰难,如何抚养这些孩子呢?桑娜和丈夫会怎样讨论这个问题?请你模仿课文对话的写法,把这次讨论写下来,不仅要写好对话,而且要写好人物说话时的神情、语气、动作等。
十、别饿坏了那匹马1、阅读课文填空。
一个多么________的“我”!你看他_____________________________________。
一个多么________的残疾青年!你看他__________________________________。
一个多么________的父亲!你看他______________________________________。
一个多么________的碧云姑娘!你看她__________________________________。
一群多么________的人啊!你看他们____________________________________。
2、联系上下文,仿照《穷人》一课中桑娜的心理描写语段,描写“我”偷看书时忐忑不安的心理活动。
3、这篇课文写了一件什么事?将文章缩写成100字左右。
十一、唯一的听众1、“当我在各种文艺晚会上,面对成百上千的观众演奏小提琴曲时,我总是不由得想起??”请你根据课文内容,补写作者难以忘怀的,时常想起的动人情景。
2、“我”的一曲《月光》奏鸣曲让妹妹大吃一惊。
当时,“我”是怎样拉琴的?妹妹反应如何?请你把“我”拉琴的情景描绘下来。
3、请你将课文改写成日记,以“学琴日记”为题,采取连续日记形式,不仅记录事情,还要记录学琴感受。
十二、用心灵去倾听1、仿句,这是一种“复说”句式,通过复说进行强调。
我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面,却如同我第二个母亲的人。
奇妙的电话机里住着一个小精灵,一个______________________________________。
小精灵是一个女子,一个_________________________________________________。
可爱的小鸟的确到了另一个世界,一个_______________________________________。
她感受到一种幸福,一种________________________________________。
可以试着写更多的“复说”句。
2、阅读课文填空。
当“我”的手指被锤子砸伤时,苏珊从“我”的哭声里听出了_________________,她_______________________;当“我”心爱的金丝雀死去时,她从“我”的话语中听出了______________________,她______________________________;当“我”问她很多问题时,她感受到了______________________,她总是_____________________________________。