班主任工作总结：抓礼仪教育,创文明校风

文明班主任工作总结报告
作为一名班主任，我始终以培养学生良好的行为习惯和文明礼仪为己任，通过
一学期的工作，我深刻体会到了文明班主任的工作的重要性和意义。

在这里，我将对我的工作进行总结和反思，希望能够在今后的工作中取得更好的成绩。

首先，我认为作为一名文明班主任，我要以身作则，做学生的榜样。

在日常生
活中，我始终保持良好的仪表和言行举止，注重与学生之间的交流和沟通，以此来影响学生的行为习惯和文明礼仪。

在课堂上，我注重培养学生的自律意识和团队合作精神，鼓励他们在学习和生活中遵守规章制度，尊重师长和同学，形成良好的行为习惯和文明礼仪。

其次，我还要注重对学生进行文明礼仪教育。

在日常工作中，我经常组织学生
进行文明礼仪教育活动，如开展主题班会、举办文明礼仪知识竞赛等，引导学生树立正确的价值观和行为规范，提高他们的文明素养。

同时，我还要积极配合学校开展文明礼仪教育活动，如参与校园文明创建、组织学生参加文明礼仪知识培训等，以此来营造良好的校园文明氛围。

最后，我要注重与家长的沟通和合作。

在学生的文明礼仪教育中，家长是至关
重要的一环。

我会积极与家长进行沟通和交流，介绍学生在学校的表现和进步情况，鼓励家长在家中对学生进行文明礼仪教育，形成学校和家庭共同合作的良好局面。

总之，作为一名文明班主任，我将继续努力，不断提高自身的素质和能力，积
极引导学生培养良好的行为习惯和文明礼仪，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望在今后的工作中，我能够取得更好的成绩，为学生的文明礼仪教育做出更大的贡献。

小学文明礼仪第二学期班主任工作总结范本自循礼礼智德课堂，为期一学期的班主任工作即将结束。

回顾这段时间的努力和汗水，我深感收获满满、心满意足。

下面是我对这个学期班主任工作的总结和反思。

一、加强班级管理，提高学生的文明礼仪意识作为班主任，我始终视教育为第一要务，注重培养学生的文明礼仪意识。

通过班会、晨读等形式，我向学生传授了许多关于文明礼仪的知识，并不断强调其重要性。

同时，我对学生进行了积极引导，倡导他们在校园中保持良好的行为习惯，以身作则，起到示范作用。

在学习上，我注重规范学生的学习行为，督促他们按时完成作业，并积极参与课堂上的活动。

二、建立和谐班级关系，促进学生之间的友谊和合作一个和谐的班级关系对学生的成长有着极其重要的影响。

为了提高班级凝聚力和友谊，我组织了一系列团队活动，如班级联欢会、班级运动会等。

这些活动不仅让学生之间建立了深厚的友谊，还培养了他们的团队合作精神和集体荣誉感。

通过不断地加强班级活动，我希望学生们能够更加团结协作，共同进步。

三、关注每一位学生的个体差异，个别辅导关注学生问题在班级管理中，我注重对每一位学生的个体差异进行了解，并进行个别辅导。

每个学生都有不同的特点和需求，我努力与他们建立良好的沟通和互动，关心他们的学习和生活情况。

在辅导方面，我发现有些学生存在学习困难或行为问题，我及时与他们进行了深入交流，了解他们的困惑，并积极寻找解决办法。

通过与学生的个别辅导和问题解决，我帮助他们克服了困难，逐渐提高了他们的学习和自信心。

四、与家长保持密切联系，共同促进学生的全面发展家校合作是学生成长过程中至关重要的一环。

我与家长保持密切联系，定期组织家长会，与家长分享学生的学习情况和班级管理措施。

同时，我积极倾听家长对学生教育的意见和建议，帮助家长理解和支持学校的教育工作。

通过与家长的合作，我成功地搭建了沟通的桥梁，促进了家校之间的良好互动，共同关注学生的全面发展。

五、不断提升自身素质，丰富教育教学经验班主任工作需要具备一定的专业知识和教育经验。

小学生文明礼仪习惯养成教育总结三年级（3班）武惠菊忙碌而充实的一学期工作即将画上句号，班主任工作也进入了总结与反思阶段。

本学期我结合学校的工作安排，对学生进行了文明礼仪习惯养成教育。

以学生实际情况为出发点，以学生以往的行为礼仪习惯为基础，扬长避短，逐步推广养成教育，力求帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，为其一生的发展打下良好的基础。

现将本学期的文明礼仪习惯养成教育工作总结如下：中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，素有“礼仪之邦”的美誉。

礼仪是人的素质的重要组成部分之一。

但在科技高速发达，经济日趋全球化的今天，人们的意识形态中的“礼仪”，逐渐在淡薄、缺失。

现在的学生大多是独生子女，从小就受到百般呵护甚至溺爱，不少孩子在家庭及社会交往中以自我为中心，不懂得尊重、关心、体谅他人，“不懂礼貌，做事不计后果，自私任性，不善于和同伴合作”等现象普遍存在，在少数孩子身上还较为严重。

在校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、食品袋??甚至有的同学认为：反正有值日生和清洁工打扫，扔了又何妨；有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话。

给同学起绰号。

在学校，言行不能礼让他人，随心所欲地追求自我的空间，不懂得尊敬老师；在家中，习惯于惟我独尊，不懂得尊敬长辈；在社会上，缺乏公德，不能与他人愉快地交往。

学生虽然会背《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，但不能自觉以此规范自己的言行。

针对以上的情况，我根据学校召开的“上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊”的活动，及时对学生进行文明礼仪教育，来提高整个班级学生的道德修养，通过礼仪教育的洗礼，要求学生把礼仪内涵深化在心里，把礼仪当作一种习惯，自觉地表现在学习、生活的各个角落，由他律变为自律，真正切实提升学生思想道德的素养。

为了把文明礼仪教育工作做到实处，让学生从内心深处受到教育，进而养成良好习惯，为了让同学们在平时自己的语言中时刻注意说好文明用语。

小学文明礼仪第二学期班主任工作总结范本尊敬的家长们，时光荏苒，转眼间小学的第二个学期即将结束。

在这一学期里，我感到十分荣幸能担任班主任的角色，有机会与孩子们相处、成长、交流，一同度过了一段难忘的时光。

接下来我将对这个学期的班主任工作进行总结，以期让家长们更全面地了解孩子们在学校的表现，提供有关孩子们的信息和评估，使家长们更好地帮助自己的孩子继续成长。

教学管理教学管理对学生的学习是协调的，课堂干部制度的实施可以很好地发挥班干部的榜样作用，同时对整个班级的管理也起到了重要的作用。

在这一学期中，我更注重学生的日常管理，在班级的管理上，我们同时注意学生个性的尊重，做到让每个学生在班级中有了自己的价值感和融入感。

在课堂纪律方面，也能够得到好的表现。

作业批改、考试成绩以及日常的表现等内容，每个人我都会认真关注，认真记录分析，及时反馈给学生及家长，帮助孩子进一步了解自己，寻找自己的不足，并加以改正。

班级活动在这一学期中，我们班级的活动较多，活动内容涉及到团队协作、体育锻炼、文化和艺术等方面。

通过组织这些活动，我更加了解学生们的兴趣爱好，在活动中也能够培养学生间的友谊和培养他们的情感。

同时，在每个活动之后，我都会收集同学们的反馈意见，及时地反馈给各位学生和家长，不断地提高班级活动的质量。

家校合作家校合作是孩子成长过程中重要的一环，我很注重与家长沟通和互动，希望与家长形成一种合力，帮助每个学生充分发展。

在学生的家庭作业方面，我更加注重让家长掌握学生的具体学习情况，及时了解孩子们学习的情况，提供必要的帮助。

对于家长的反馈，我也都会及时地回应，及时解决问题，保障家校沟通无差错、无障碍。

个人成长在这一学期中，我不仅要求学生规范自己的言行，更需要自己做出榜样。

因此，我本人也在不断地学习和成长。

从培养身体素质到提升沟通能力，我都在努力地提高自己的能力，希望更好地帮助学生、家长以及整个班级。

同时，在教育孩子的过程中，我也发现自己的不足之处，比如在班级管理、团队协作等方面还需努力提高自己的能力，我会继续学习和成长，希望在下个学期能够更好地为各位学生服务。

一年级文明礼仪班主任总结4篇-班主任工作总结一年级文明礼仪班主任总结第1篇为了配合学校开展的文明礼仪各项活动，我们班级开展了以;;当文明学生、创文明班级、树文明班风;一系列的学生文明礼仪教育活动。

现总结如下：一、班队活动起效果一学期来，我们分阶段的利用班队活动，对学生进行升旗集会的礼仪、尊师礼仪、同学间的礼仪、仪表礼仪等多方面的礼仪教育，对每一方面的礼仪都让学生充分的说，做，演，在演的过程中，发现自己的不良行为，并能及时地改正。

同时利用早晚点的时间，对学生在文明礼仪方面出现或存在的问题及时地总结，让学生每天反思自己一天的行为，见到老师是否问好、队礼是否正确标准、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁等等。

在反思中发现自己的缺乏，挖掘自己的点滴进步，老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬，这样每个孩子都在反思中一天天的成长，一天天标准自己的行为;;人人争做讲文明，有道德的好孩子;。

二、学习礼仪知识。

开展;;读百家箴言，摘礼仪佳句;的读书活动；进行;;学礼仪、讲道德、做文明学生;大讨论。

学生利用课余时间搜集一些礼仪佳句，在班上张贴，互相传颂，同时还充分利用学校的自编教材<中华古韵>中的<弟-子规>中的内容衣食住行中的礼仪、宽厚待人与传统师承中的`礼仪等，在学生偶尔出现了不标准的行为后，同学间或师生间能用<弟-子规>中的具体诗句共同背诵，互相的纠正标准自己的行为。

具体实施措施：1、推广文明礼貌用语，远离脏话，使用普通话。

2、开展感恩教育：3、成立;;文明礼仪督导小组;：4、收集古典礼仪名言，名人礼仪故事：通过开展文明礼仪系列教育活动，本班的学生对文明礼仪知识有了一个全面、深刻地认识，并养成稳固而良好的行为习惯。

一年级文明礼仪班主任总结第2篇孔子说：;;不学礼，无以立。

;礼仪是一个人的立身之本，为了传承中华民族的优良传统，遵守现代文明礼仪标准，提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯。

文明班主任工作总结范文
文明班主任工作总结。

作为一名文明班主任，我深知自己肩负着培养学生文明礼仪的重要责任。

在过
去的一年里，我不断努力，不断总结经验，不断提升自己的专业素养，为学生树立了良好的榜样，也取得了一些成绩。

首先，我在日常工作中注重对学生的言行进行引导和规范。

我不仅要求学生在
学习上要有进步，在品德上也要有提高。

我时常和学生们进行交流，告诉他们应该如何做一个文明的人，做一个有礼貌的人。

我还会在班级里组织一些文明礼仪教育活动，让学生们从小事做起，懂得如何尊重他人，如何做一个有修养的人。

其次，我在课堂教学中也注重培养学生的文明素养。

我会在课堂上讲述一些有
关文明礼仪的故事，让学生们从中学习到如何做一个有修养的人。

我还会在课堂上进行一些小组讨论，让学生们学会尊重他人的意见，学会与人和睦相处。

此外，我还会利用一些特殊的机会，比如班会、家访等，与学生进行面对面的
交流，让他们认识到文明礼仪的重要性。

我也会鼓励学生们参加一些社会实践活动，让他们亲身体验到文明礼仪在社会生活中的重要性。

总的来说，作为一名文明班主任，我深知自己的责任重大，我会继续努力，不
断提升自己的专业素养，为学生树立更好的榜样，为学生的文明礼仪教育做出更大的贡献。

希望在未来的工作中，我能够更好地发挥自己的作用，让更多的学生受益。

文明班主任工作总结
作为一名文明班主任，我深知自己肩负着重要的责任和使命。

在过去的一段时
间里，我一直努力为班级的文明建设和学生的全面发展而努力工作。

在这个过程中，我总结了一些经验和感悟，希望能够与大家分享。

首先，我认为作为文明班主任，最重要的是要树立良好的榜样。

我时刻注意自
己的言行举止，努力做到言传身教，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

只有我自己能够做到文明礼貌、诚实守信，才能要求学生做到这一点。

其次，我注重培养学生的社会责任感和公民意识。

我通过组织各种社会实践活
动和志愿者服务，让学生亲身体验到帮助他人的快乐和成就感，培养他们的社会责任感和公民意识。

在日常教育管理中，我也注重引导学生遵守学校纪律和规章制度，培养他们的自律意识和法治观念。

此外，我还注重与家长的沟通和合作。

我时常与家长进行沟通交流，了解学生
在家庭中的情况和问题，积极帮助解决学生在学习和生活中遇到的困难。

我也鼓励家长参与到学生的教育管理中来，共同关心和支持学生的成长。

最后，我还要强调教育教学工作的重要性。

作为班主任，我要关心学生的学习
情况，及时发现并解决学习中的问题，帮助学生树立正确的学习态度和方法，引导他们健康快乐地成长。

总的来说，作为文明班主任，我要以身作则，培养学生的社会责任感和公民意识，与家长进行良好的沟通和合作，同时关心学生的教育教学工作。

只有这样，我才能更好地履行自己的职责，为班级的文明建设和学生的全面发展做出更大的贡献。

优秀班主任的个人工作总结（30篇）优秀班主任的个人工作总结（精选30篇）优秀班主任的个人工作总结篇1一、抓礼仪教育，创文明班风。

我一贯重视引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。

平时，能根据学校要求，深入开展文明礼貌教育活动，从而达到以人为本。

1、学习“规范”，让“规范”深入人心。

利用每天的晨会时间，有计划地进行“学习规范”，每天学习一条，让学生根据规范的内容，练习朗读，在我的指导下，学生理解规范的要求，这样不仅让学生在学习规范的同时，掌握规范内容，培养学生阅读和理解能力，背诵简单明了的儿歌，对照规范找差距，更好让学生按规范要求规范自己的行为，与此同时，进行系列讲演比赛，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心。

2、从常规训练入手，使文明具体。

对学生进行系统的“规范”教育后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用规范待人接物，同时还对学生的行为进行了严格的训练。

（1）、班级集合排队，进教室秩序训练。

课间操结束后让体委组织学生站队，进入教室，同时严格要求规范他们的一举一动。

（2）做操动作规范，整齐划一的训练。

课间操亲自督导学生做操，学生做操的动作到位，队列步伐整齐（3）、站、立、行的军事化的训练。

（4）每天进校时敬礼，问好姿势的训练。

（5）、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。

二、挖掘有效资源，对学生进行“勤学”教育。

勤奋学习是学生应有的最起码的美德，平时，在课堂教学中向学生渗透勤奋学习教育之外，每天在黑板上都写一句勤奋学习的格言或一首诗歌。

珍惜时间，遇到难题和困难时，动脑筋想办法，从不轻易放弃，培养学生们的毅力和恒心。

1、转变观念，充分重视学生的主体作用。

素质教育落实的最重要的阵地是课堂，课堂的主体是学生，而不是老师。

通过调查目前课堂上老师地位坚不可摧，教师主宰课堂，学生受老师支配。

要学生掌握知识，发展能力，没有学生的主动参与是不可能实现的，这一点思想观念没有在广大教师中得到共识，因此转变观念的任务还很重，让学生主体性在课堂上充分发挥，让学生唱主角，这才符合素质教育的要求。

班级文明礼仪工作总结为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止文明的学生，他们的一言一行，一举一动，能够成为知书达理的好学生。

因此，我校制定文明礼仪教育活动计划如下：一、活动目标1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

主要包括上课、听讲、下课等几个方面。

2、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。

进老师办公室应先敲门，经老师允许后方可进入等。

3、同学间礼仪：在有求与同学时，须用谢谢请麻烦你等礼貌用语。

借用学习用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还，并要致谢等。

4、集会礼仪：升国旗仪式：全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。

奏国歌时要立正，脱帽，行注目礼等。

5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻，爱护学校公共财务、花草树木，节约用电。

二、具体措施1、创设文明礼仪良好环境氛围。

根据每月工作重点布置文明礼仪行队礼。

2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。

在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和为标准放在首要位置，关注学生的学习生活、以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，养成习惯，从而提高。

每周一班会上一节文明礼仪课。

3、寓规范训练于各领域教学之中在教学活动中，老师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。

使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。

4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

5、与家庭教育、社会教育结合。

通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。

文明礼仪活动总结文明礼仪活动总结篇1我校在3月开展了“文明礼仪行为习惯养成教育月”主题教育活动，现将工作总结如下：一、提高认识，加强领导学校成立了“文明礼仪行为习惯养成教育月”工作小组，由校长任组长，全体班主任为成员。

具体由少先队负责组织活动。

二、活动目的本次主题教育活动的目的，是让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长；让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求；让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则；让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

三、活动形式我校认真组织学习了教育部频发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》。

对不同年级学生提出了不同要求，为中小学文明礼仪教育指明了方向。

学校认真组织了班主任学习《纲要》，统一思想，提高认识，加大宣传，让《纲要》精神深入人心。

学校充分运用了升旗仪式、团会、队会、班会、板报等形式，加大了宣传，营造了氛围，推动活动深入地开展。

特别是要求学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并对学生提出一些新的要求，树立正确的人生观和是非观。

其次，召开了《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报，对学生进行文明礼仪教育。

学校还充分运用了典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，增强活动实效。

结合我校实际，开展了“文明礼仪标兵”、“文明礼仪之星”、“小道德模范”等评选活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德模范人物”学习活动。

班主任更是随时加强对学生的教育和管理，细化要求和措施，着重培养学生遵守公共秩序、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、举止文明、注重仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。

四、活动结果经过一个月的文明礼仪教育，我校学生在文明礼仪方面表现有了很大进步，在校园里常常会见到同学们礼貌待人的一面，再也见不到学生随手扔垃圾，在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。