部编版二年级道德与法治上册第8课《装扮我们的教室》优质课件(共35张PPT)
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部编版道德与法治八年级上册第二课课件PPT页数:28
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道德与法治八年级上册 第二课综合复习页数:31
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部编版《道德与法治》二年级上册第8课《装扮我们的教室》优秀课件(共55张PPT)
我们小组应该怎样行动呢？
同一类的书 放在一排……
习字也可以。
可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。
我们来布置作品墙。 我们美术课上画的画可 以贴在这里。
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到 很多书。
荣誉角展示班 集体的荣誉。
观察我们的教室， 还有哪些区域，有 什么作用呢？
活动二： 我做小小设计师
下面同学的点子好不好？
想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家， 我们要让它能满足同 学们的需要，让所有 的空间变得更美丽、 使用更合理。
我一个人干吧，他们 什么都干不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
不行，要放绘
要放书法作品。
画作品。
有了不同意见要商量
活动三： 欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送 给装扮它们的同学。
我最喜欢
小红的做法对吗？
我一个人设计装扮吧！ 你们什么都不会干。
活动三 我们一起来设计
我们一起来设计
1.分工合作，完成设计； 2.共同商量，落实任务； 3.组内推选，交流方案。
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
设计名称
我们组决定改进或添加的是
。
设计图纸
设计图纸
具体分工
姓名
准备内容
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同商量装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
部编版二年级道德与法治上册第8课《装扮我们的教室》精品课件(共49张PPT)
荣誉角展示班 集体的荣誉。
观察我们的教室， 还有哪些区域，有 什么作用呢？
活动二： 我做小小设计师
下面同学的点子好不好？ 想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家， 我们要让它能满足同 学们的需要，让所有 的空间变得更美丽、 使用更合理。
还需要有个下雨天 给大家放伞的地方……
我们班也可以 有个图书角，大家 把自己喜欢的书带 来放在一起……
认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎 样讨论出小组金点子呢？
我们小组来设 计植物角……
我觉得花要放 在窗台里侧，放在 外面容易被来往的 人碰掉，不安 全……
我把我种的太 阳花拿来了……
大胆发言 认真倾听 共同商量 求同存异
我觉得花要放 在窗台外侧……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：植物角
改进方案
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
活动一： 欣赏美丽的教室
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
这是教室的什么区域，有什么作用？
作品区展示同学的 才艺作品。
植物角为教室增添 了生机和美丽。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到 很多书。
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。
每个花盆下放一个托盘，防止漏水。
整齐地摆在窗台上。
改进方案
值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
活动三： 装扮我们的教室
我们小组应该怎样行动呢？
书脊朝外面， 才能方便大家找到 自己喜欢的书。
同一类的书 放在一排……
习字也可以。
部编人教版二年级道德与法治上册《装扮我们的教室》PPT课件
• 想不想当回设计师，设计出我们理想的教 • 室？分4人组设计教室装饰图。 • 小提示： • 教室哪些空间可利用？ • 可以设计哪些中队角、班极学习园地？
第九页，共十四页。
第十页，共十四页。
第十一页，共十四页。
第十二页，共十四页。
第十三页，共十四页。
第十四页，共十四页。
部编人教版二年级道德与法治上册 《装扮我们的教室》PPT课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十四页。
活动一：激发感情，亲近教室
算一算，你每天在校时间，你有什么发现？
6小时
我们在教室的时间大约是：
5小时
第二页，共十四页。
第三页，共十四页。
第四页，共十四页。
第五页，共十四页。
第六页，共十四页。
教室就是我们的家 你希望我们的教室是怎么样的？图片中的 教室有什么特点？ 教室是我家，我们都爱它。
第七页，共十四页。
活动二：调查现状，评价教室
• 讨论，你喜欢我们教室吗？为什么？ • 讨论，教室里还有哪些地方要打扮打扮？
第八页，共十四页。ຫໍສະໝຸດ 活动三：积极建议 ，美化教室
第九页，共十四页。
第十页，共十四页。
第十一页，共十四页。
第十二页，共十四页。
第十三页，共十四页。
第十四页，共十四页。
部编人教版二年级道德与法治上册 《装扮我们的教室》PPT课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十四页。
活动一：激发感情，亲近教室
算一算，你每天在校时间，你有什么发现？
6小时
我们在教室的时间大约是：
5小时
第二页，共十四页。
第三页，共十四页。
第四页，共十四页。
第五页，共十四页。
第六页，共十四页。
教室就是我们的家 你希望我们的教室是怎么样的？图片中的 教室有什么特点？ 教室是我家，我们都爱它。
第七页，共十四页。
活动二：调查现状，评价教室
• 讨论，你喜欢我们教室吗？为什么？ • 讨论，教室里还有哪些地方要打扮打扮？
第八页，共十四页。ຫໍສະໝຸດ 活动三：积极建议 ，美化教室
部编人教版二年级道德与法治上册《装扮我们的教室》PPT
部编人教版二年级道德与法治上册 《装扮我们的教室》PPT
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第二单元 • 我们的班级
装扮我们的教室
第一页，共二十六页。
歌曲导入
《教室是我家》
课桌是书包的家， 书包是课本的家，
课文是生字的家，
文具是铅笔的家。 我们是教室的主人，
教室是我们的家。
观看书中图片，说说图画告诉你什么？
所有同学分成四人小组，进行讨论交流。
第七页，共二十六页。
探究分享
1、教室里放些什么？ 书法、绘画、纸工等学生作品
小型动植物、图书、奖章等
课程表、作息时间表等
第八页，共二十六页。
探究分享
2、教室里的角落怎么利用？
图书角
生物角
卫生角 学习园地
争章园地……
第十五页，共二十六页。
活动设计
榜样栏 这一板块，作为平时行为规范和其他在校 情况的反映，每个星期，根据他们的 不同表现， 选出表现突出的学生，将其照片粘贴，照片下方 附说明或感言，起到激励和竞争 的作用。让身 边的典型成为大家的榜样，我们为其起名榜样的 力量。
第十六页，共二十六页。
活动设计
名人名言栏 这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或 名人名言打印张贴在上面， 激励学生奋进而专门设 计的。学生可自由选择喜欢的名人名言，可以通过 学生的自主选择， 从而起到激励、鼓励学生的作用， 促进学生学习。
第四页，共二十六页。
探究分享
图中的这些教室给你什么样的感受？ 你愿意在这样的班级中生活吗？
他们的教室好在哪里？
第五页，共二十六页。
探究分享
整洁干净，有秩序有条理
色彩鲜艳，图片文字生动活泼
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第二单元 • 我们的班级
装扮我们的教室
第一页，共二十六页。
歌曲导入
《教室是我家》
课桌是书包的家， 书包是课本的家，
课文是生字的家，
文具是铅笔的家。 我们是教室的主人，
教室是我们的家。
观看书中图片，说说图画告诉你什么？
所有同学分成四人小组，进行讨论交流。
第七页，共二十六页。
探究分享
1、教室里放些什么？ 书法、绘画、纸工等学生作品
小型动植物、图书、奖章等
课程表、作息时间表等
第八页，共二十六页。
探究分享
2、教室里的角落怎么利用？
图书角
生物角
卫生角 学习园地
争章园地……
第十五页，共二十六页。
活动设计
榜样栏 这一板块，作为平时行为规范和其他在校 情况的反映，每个星期，根据他们的 不同表现， 选出表现突出的学生，将其照片粘贴，照片下方 附说明或感言，起到激励和竞争 的作用。让身 边的典型成为大家的榜样，我们为其起名榜样的 力量。
第十六页，共二十六页。
活动设计
名人名言栏 这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或 名人名言打印张贴在上面， 激励学生奋进而专门设 计的。学生可自由选择喜欢的名人名言，可以通过 学生的自主选择， 从而起到激励、鼓励学生的作用， 促进学生学习。
第四页，共二十六页。
探究分享
图中的这些教室给你什么样的感受？ 你愿意在这样的班级中生活吗？
他们的教室好在哪里？
第五页，共二十六页。
探究分享
整洁干净，有秩序有条理
色彩鲜艳，图片文字生动活泼
(2023秋)二年级道德与法治上册《装扮我们的教室》PPT课件
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.小红带了一盆仙人球，她应该把仙人球放在( B )。
A.
B.
C.
2.作品墙可以有( A )。
A.
B.
C.
图画
扫把
一盆花
3.书脊( B )，才能方便同学们找到自己喜欢的书。
A.朝里面 B.朝外面 C.胡乱放
4.( C )为教室增添了生机与美丽。
A.卫生角
B.作品区
C.植物角
5.把书放回书架的时候，不可以( A )。
A.随便放进去 B.放回原来位置 C.书脊朝外面
6.窗台外面放花容易掉下来，这样子很( B )。
A.安全
B.危险
C.美观
7.教室用( A )装饰，会更漂亮。
A.绿藤
B.垃圾
C.零食
8.要想把我们的教室装扮得更好看，需要我们大家( C )。 A.自己弄自己的 B.都不参与 C.相互分工配合
1
2 制定小组行动步骤：
3
4
5 6
✓ 第一步：分工，每人承担一项任务。
大 家
✓ 第二步：合作，分别提出行动建议。
一
起 来
✓ 第三步：行动，完成好自己的任务。
动
手
1
2 3
4 一起行动起来吧
5 6
大 家 一 起 来 动 手
要互相帮助，互相欣赏。
要合理分工，人人参与。 有了不同意见要商量。
1
我们的教室更漂亮了
3
4
大胆发言
5
6
我
认真倾听
们 一
求同存异
起
来 设
共同商量
计
1
2
我们组的金点子：
3
部编版《道德与法治》二年级上册第8课《装扮我们的教室》精美课件(共64张PPT)
要放书法作品。
不行，要放绘画作品。
有了不同意见要商量
活动三： 欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同 学。
我最喜欢
区的设计
因为
感谢
的设计与布置。
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同行动装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
改进方案
整齐地摆在窗台上。 值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
活动三： 装扮我们的教室
书脊朝外面， 才能 方便大家找到 自己喜欢 的书。
我们小组应该怎样行动呢？
同一类的书 放在 一排……
习字也可以。
可以每周换一 次作 品。我觉得贴 点花边更 漂亮。
我们来布置作品墙。 我们美 术课上画的画可以贴在这里。
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
我一个人干吧，他们什么都干 不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
欣赏学习园地
诵读角 光荣榜 绿化角 卫生角 图书角
白鸽队 雄鹰队 啄木鸟队 蝴蝶队 猫头鹰队
自信 介 绍
特色鲜明奖
布任务 3、认真布置
2、整体布局 4、自信介绍
实践比赛
1、明确任务 2、整体布局 3、认真布置 4、自信介绍
交流展示：
我们 设计的 请给我们
活动二： 我做小小设计师
二年级上道德与法治《装扮我们的教室》精品ppt课件【新部编版】
下面同学的做法对吗？说说为什么。
我一个人干吧，他们 什么都干不了。
二年级上册 道道 德德 与与 法法 治《治装课扮件-我们装的扮教我室们》的精教品室p｜pt人课教件（【新新版部）编版 】
要合理分工，人人参与。
二年级上册 道道 德德 与与 法法 治《治装课扮件-我们装的扮教我室们》的精教品室p｜pt人课教件（【新新版部）编版 】
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
活动一： 欣赏美丽的教室
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
二年级上道德与法治《装扮我们的教 室》精 品ppt课 件【新 部编版 】
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
二年级上道德与法治《装扮我们的教 室》精 品ppt课 件【新 部编版 】
二年级上道德与法治《装扮我们的教 室》精 品ppt课 件【新 部编版 】
二年级上册 道道 德德 与与 法法 治《治装课扮件-我们装的扮教我室们》的精教品室p｜pt人课教件（【新新版部）编版 】
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
二年级上册 道道 德德 与与 法法 治《治装课扮件-我们装的扮教我室们》的精教品室p｜pt人课教件（【新新版部）编版 】
二年级上册 道道 德德 与与 法法 治《治装课扮件-我们装的扮教我室们》的精教品室p｜pt人课教件（【新新版部）编版 】
二年级上册 道道 德德 与与 法法 治《治装课扮件-我们装的扮教我室们》的精教品室p｜pt人课教件（【新新版部）编版 】
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：植物角
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。 每个花盆下放一个托盘，防止漏水。 整齐地摆在窗台上。
改进方案
值日生定期浇水。 …… ……
二年级上册道德与法治课件-8.装扮我们教室-部编版
装扮我们的教室
看看我们的室， 哪美，哪不美？
你有什么好建议，写出来， 放进建议箱吧。
把我们的教室装扮 美丽，再在教室里
合个影吧。
我们一起美化教室
• 同学们，把各自剪贴好 的各种造型用一张长纸条穿 起来，就做成了美丽的装饰 花串。
我们应该注意什么？
谢谢
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚 持奋进，才能永远年轻。 这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。 真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。 小毛病往往可以导致大麻烦。 遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥
身体健康，学习进步！ 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。
你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。
看看我们的室， 哪美，哪不美？
你有什么好建议，写出来， 放进建议箱吧。
把我们的教室装扮 美丽，再在教室里
合个影吧。
我们一起美化教室
• 同学们，把各自剪贴好 的各种造型用一张长纸条穿 起来，就做成了美丽的装饰 花串。
我们应该注意什么？
谢谢
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚 持奋进，才能永远年轻。 这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。 真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。 小毛病往往可以导致大麻烦。 遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥
身体健康，学习进步！ 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。
你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。
部编版道德与法治二年级上册第8课《装扮我们的教室》ppt课件
14
欣赏：我们的教室真美丽
第二课时使用
（根据新使用的部编版教材编写）
15
（根据新使用的部编版教材编写）
பைடு நூலகம்
（根据新使用的部编版教材编写）
10 学一学
（根据新使用的部编版教材编写）
11 展示、评价
你最喜欢哪一个组的设计？为什么？
（根据新使用的部编版教材编写）
看看国外的教室布置吧
12
（根据新使用的部编版教材编写）
13
教室是我们每天呆的时间较长的地方
我希望它： 干净、整洁、漂亮、有趣、激励我成长
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
9 此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除） 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
二年级上册道德与法治_8装扮我们教室部编版(35张)标准课件
缩略图
“完美教室”评选要求：
Hale Waihona Puke “小蓝鲸”中队装扮设计方案
如东县掘港小学 徐嘉婕
你觉得学习、生活中有哪些不方便的地方？
少数同学的合理意见也要接受。
姓名
准备内容
少数同学的合理意见也要接受。
我一个人设计装扮吧！
姓名
准备内容
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
少数同学的合理意见也要接受。
“完美教室”评选要求：
“完美教室”评选要求：
设计名称
我们组决定改进或添加的是
。
设计图纸
设计图纸
具体分工
姓名
准备内容
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同商量装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
课后任务：
按照分工，准备好相关 工具和材料，下节课动手装 扮教室。
302 小 海 豚 中 队
205 七 色 花 中 队
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
他们的“家”好在哪儿？
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
我一个人设计装扮吧！
少数同学的合理意见也要接受。
他们的“家”好在哪儿？
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
“完美教室”评选要求：
他们的“家”好在哪儿？
“完美教室”评选要求：
“完美教室”评选要求：
如东县掘港小学 徐嘉婕
“完美教室”评选要求：
他们的“家”好在哪儿？
姓名
准备内容
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
他们的“家”好在哪儿？
姓名
准备内容
他们的“家”好在哪儿？
少数同学的合理意见也要接受。
姓名
准备内容
教
“完美教室”评选要求：
Hale Waihona Puke “小蓝鲸”中队装扮设计方案
如东县掘港小学 徐嘉婕
你觉得学习、生活中有哪些不方便的地方？
少数同学的合理意见也要接受。
姓名
准备内容
少数同学的合理意见也要接受。
我一个人设计装扮吧！
姓名
准备内容
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
少数同学的合理意见也要接受。
“完美教室”评选要求：
“完美教室”评选要求：
设计名称
我们组决定改进或添加的是
。
设计图纸
设计图纸
具体分工
姓名
准备内容
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同商量装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
课后任务：
按照分工，准备好相关 工具和材料，下节课动手装 扮教室。
302 小 海 豚 中 队
205 七 色 花 中 队
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
他们的“家”好在哪儿？
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
我一个人设计装扮吧！
少数同学的合理意见也要接受。
他们的“家”好在哪儿？
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
“完美教室”评选要求：
他们的“家”好在哪儿？
“完美教室”评选要求：
“完美教室”评选要求：
如东县掘港小学 徐嘉婕
“完美教室”评选要求：
他们的“家”好在哪儿？
姓名
准备内容
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
他们的“家”好在哪儿？
姓名
准备内容
他们的“家”好在哪儿？
少数同学的合理意见也要接受。
姓名
准备内容
教
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探究分享
整洁干净，有秩序有条理 色彩鲜艳，图片文字生动活泼 清新自然，有生活气息 课外读物丰富，有文化氛围
二、我们一起来设计
现在，你们再仔细看我们的教 室，你觉得怎么样？
想不想把我们的教室打扮得 更漂亮更整洁？你有什么好点 子？让我们一起来设计吧！
让我们学着书中第31页的小朋友，一起来出出主意。
第二单元 • 我们的班级
第八课 装扮我们的教室
教室就像我们的家，作为家庭的小主人， 你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢？
让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。
一、他们的教室好在哪里
小朋友，刚才，我们参观了两间教室，你喜欢这些班级的教 室布置吗？说说你喜欢的地方。
1.图中的这些教室给你什么样的感受？ 2.你愿意在这样的班级中生活吗？ 3.他们的教室好在哪里？
我一个人干吧，他们什么都干 不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
要放书法作品。
不行，要放绘画作品。
有了不同意见要商量
活动三： 欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同 学。
我最喜欢
我觉得花要放在窗台 外侧……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：植物角
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。
每个花盆下放一个托盘，防止漏水。
改进方案
整齐地摆在窗台上。 值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
活动三： 装扮我们的教室
书脊朝外面， 才能 方便大家找到 自己喜欢 的书。
区的设计
因为
感谢
的设计与布置。
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同行动装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
我们小组应该怎样行动呢？
同一类的书 放在 一排……
习字也可以。
可以每周换一 次作 品。我觉得贴 点花边更 漂亮。
我们来布置作品墙。 我们美 术课上画的画可以贴在这里。
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到很多书。
荣誉角展示班集体的 荣誉。
观察我们的教室，还有 哪些区域，有什么作用呢？
活动二： 我做小小设计师
下面同学的点子好不好？ 想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家，我们 要让它能满足同学们的需要， 让所有的空间变得更美丽、 使用更合理。
➢ 我们有问题，要商量；求大同，存小异。
➢ 只有我们共同行动，才能让教室更美丽！
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
活动一： 欣赏美丽的教室
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
这是教室的什么区域，有什么作用？
作品区展示同学的才艺作 品。
植物角为教室增添了生机和 美丽。
还需要有个下雨天给大家放 伞的地方……
我们班也可以有个图书 角，大家把自己喜欢的书带 来放在一起……
认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点 子呢？
我们小组来设计植物 角……
我觉得花要放
我把我种的太阳花拿 来了……
大胆发言 认真倾听 共同商量 求同存异
书法、绘画、手工等学生作品 小型动植物、图书、奖章等 课程表、作息时间表等
图书角 卫生角
生物角 学习园地
争章园地……
很多小朋友喜欢阅读、讲故事 有些小朋友写的字特别漂亮 有些小朋友是小小画家……
我愿意从家里带来一盆花 我可以收集一些材料 我会画画……
➢ 教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每 个人都有发言权。